初三教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流分享副校長(zhǎng)發(fā)言：打破困境揭秘初三教學(xué)管理的成功路徑

初三教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流分享，副校長(zhǎng)發(fā)言：打破困境，揭秘初三教學(xué)管理的成功路徑各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！很榮幸能在這里和大家分享我校初三教學(xué)管理的一些經(jīng)驗(yàn)。我校是一所地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)，近年來(lái)，面臨著老教師大量流失，年輕教師成為主力的困境，這給教學(xué)質(zhì)量提升帶來(lái)了不小的挑戰(zhàn)。但全校上下齊心協(xié)力，制定并落實(shí)了一系列針對(duì)性措施，使得教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，中考成績(jī)?cè)谌幸恢泵星懊?。下面，我將詳?xì)介紹我們的做法。一、科學(xué)規(guī)劃復(fù)習(xí)，提升效率與質(zhì)量初三教學(xué)，基礎(chǔ)是關(guān)鍵。我們將復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段：基礎(chǔ)知識(shí)重溫與歸納、專題知識(shí)強(qiáng)化、綜合訓(xùn)練。鑒于我校學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，我們特意延長(zhǎng)了第一階段的復(fù)習(xí)時(shí)間，要求教師依據(jù)大綱和考綱，引導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。同時(shí)，在后續(xù)階段，也注重基礎(chǔ)知識(shí)題型的練習(xí)，以典型題目帶動(dòng)知識(shí)的運(yùn)用與深化。同學(xué)們，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是你們通向成功的基石，扎實(shí)掌握它們，就能在中考的戰(zhàn)場(chǎng)上更有底氣！二、強(qiáng)化教研活動(dòng)，提升教師素養(yǎng)與教學(xué)質(zhì)量教學(xué)研討是提升教學(xué)水平的重要途徑。我校建立了教學(xué)研討制度，以學(xué)科組集體備課為基礎(chǔ)，開(kāi)展有針對(duì)性的教研活動(dòng)。鼓勵(lì)初三教師相互聽(tīng)課、學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。本學(xué)期，我們組織了優(yōu)秀教師復(fù)習(xí)研討課、全體教師復(fù)習(xí)展示課等活動(dòng)，濃厚了教研氛圍。通過(guò)及時(shí)研討、分析和總結(jié)，確保同年組教師復(fù)習(xí)內(nèi)容、進(jìn)度一致，充分發(fā)揮集體智慧，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。老師們?cè)跒槟銈兊膫淇既σ愿?，你們也要緊跟步伐，積極進(jìn)??！三、精細(xì)化管理教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化效率意識(shí)初三復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重，效率至關(guān)重要。在教學(xué)常規(guī)管理上，我們對(duì)教師提出了嚴(yán)格要求：精心備課，精選例題、習(xí)題并提前演練；嚴(yán)格控制作業(yè)量，避免過(guò)度刷題；嚴(yán)格管理復(fù)習(xí)資料，確保資料的質(zhì)量。學(xué)校每?jī)芍軐?duì)教師教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查量化，及時(shí)反饋問(wèn)題并督促整改。同學(xué)們，珍惜每一分每一秒，高效利用時(shí)間，你們的付出一定會(huì)換來(lái)豐碩的回報(bào)。四、關(guān)注全體學(xué)生，追求教學(xué)質(zhì)量全面提升教學(xué)的最終成果體現(xiàn)在學(xué)生成績(jī)上。我校秉持不放棄任何一名學(xué)生的理念，將每位學(xué)生的成績(jī)納入教師量化考核，促使教師關(guān)注每一位學(xué)生。從備課、授課到作業(yè)布置、輔導(dǎo)，都充分考慮學(xué)生個(gè)體差異，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。對(duì)于考試，教師要認(rèn)真分析每一位學(xué)生的情況，尤其是升學(xué)邊緣生，學(xué)校會(huì)重點(diǎn)分析他們的成績(jī)，引導(dǎo)教師給予更多關(guān)注。無(wú)論你現(xiàn)在處于什么水平，都不要放棄，只要努力，就一定能在中考中綻放光彩！五、優(yōu)化師資配備，實(shí)現(xiàn)新老教師優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)面對(duì)老教師流失的現(xiàn)狀，我們?cè)诔跞龓熧Y配備上大膽啟用新人，同時(shí)保留部分上一屆的教師，以老帶新。這樣既培養(yǎng)了青年教師，擴(kuò)大了師資選拔范圍，又實(shí)現(xiàn)了新老教師的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。老教師的豐富經(jīng)驗(yàn)與新教師的專業(yè)知識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)相結(jié)合，提升了整體教學(xué)水平。實(shí)踐證明，大膽任用新教師并加強(qiáng)指導(dǎo)，取得了良好的教學(xué)效果。老師們都在為你們的未來(lái)助力，你們更要鼓足干勁，勇往直前。六、完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，明確目標(biāo)激發(fā)動(dòng)力為激發(fā)教師積極性，我校制定了《教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)方案》，對(duì)階段性測(cè)試制定目標(biāo)和獎(jiǎng)懲措施，將大目標(biāo)細(xì)化為小目標(biāo)，及時(shí)表彰成績(jī)突出的教師。同時(shí)，為初三設(shè)定重點(diǎn)中學(xué)、普通中學(xué)升學(xué)指標(biāo)，并分解到班級(jí)和教師。在獎(jiǎng)勵(lì)方案中，明確各學(xué)科、班級(jí)中考成績(jī)的達(dá)標(biāo)和突出標(biāo)準(zhǔn)，便于教師在平時(shí)考試中分析總結(jié)，調(diào)整教學(xué)方法。同學(xué)們，向著目標(biāo)奮力奔跑吧，你們的努力不僅關(guān)乎自己的未來(lái)，也承載著學(xué)校和老師的期望。以上就是我校初三教學(xué)管