小班數(shù)學(xué)接下去鋪什么教案

PAGEPAGE1小班數(shù)學(xué)接下去鋪什么教案這是小班數(shù)學(xué)接下去鋪什么教案，是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案知識，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。教學(xué)目標：引導(dǎo)幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律，知道接下去該鋪什么教學(xué)準備：小房子圖片（3張），小動物圖片（兔子、熊、刺猬），幼兒操作卡片以及各種圖形，地板塊教學(xué)過程：開始部分：1、用講故事的方式引出課題森林里住著3只小動物，他們呀非常非常的貪玩，每次一跑出去玩就不知道回家了，每次他們媽媽都是東找西找的，有好幾次都急的哭了，可是這3只小動物啊，還是不知道改正這個錯誤、有一天，他們又跑出去玩了，到了晚上還是沒回家，他們的媽媽又著急又生氣，怎么找也找不到他們，這件事情啊，被森林里面的智慧爺爺知道了，非常生氣，于是，智慧爺爺就告訴了這3只小動物，你們不聽媽媽的話，每次出去玩都不知道回家，你們做錯了事情，還不知道悔改，那就要受到懲罰了，我已經(jīng)把你們回家的路給沒收了，每條路只留了前面幾塊磚，除非你們找出規(guī)律并且正確的剩下的磚鋪對了，才能再回到家里3個小動物一聽，就嗷嗷大哭起來，這可怎么辦啊，后悔自己沒有聽媽媽的話早點回家，他們呀就做在一起想啊想啊，想怎么把回家的路鋪好，聰明的小兔子想啊想，想啊想，終于想出來了，找出了規(guī)律并且把磚鋪好了，可是小熊和小刺猬傷透了腦筋也想不出來，一直在嗷嗷的哭著，他們哭著哭著就走到了我們小二班，小熊和小刺猬一想，小二班的小朋友都是非常聰明的，就想請你們來幫幫他們回到家，小朋友愿意幫忙嗎？基本部分：1、啟發(fā)幼兒觀察小路，并發(fā)現(xiàn)小路的排列規(guī)律①請幼兒觀察小兔鋪的小路，讓幼兒討論其規(guī)律是什么（發(fā)現(xiàn)磚是一個紅的，一個黃的排列規(guī)律）②再請幼兒集體幫助小熊鋪路、先觀察：顏色一樣，形狀不同的排列，討論一下后面應(yīng)該怎么排，請幼兒討論，并且集體說出來（如果小熊的路鋪對了，就把小熊換成微笑的，如果不對，還掛著哭著的小熊）2、請幼兒操作幫助小刺猬回家（每個小朋友發(fā)一個操作卡）（水彩筆）①教師指導(dǎo)②請幼兒說出你是怎么鋪的、老師小結(jié)：觀察前面是怎么鋪的，后面的要和前面的一樣鋪下去、結(jié)束部分：集體游戲：鋪路玩法：請兩個小朋友出來比賽，看誰鋪的又快又好（游戲可玩N次）相關(guān)知識《小班數(shù)學(xué)教案：勤勞的小蜜蜂》：小班數(shù)學(xué)活動勤勞的小蜜蜂教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，觀察并發(fā)現(xiàn)物體間隔排列的規(guī)律，并能按一定的規(guī)律進行物體排列。懂得根據(jù)需要拿取材料，用一個拿一個。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動課，快來看看幼兒園小班數(shù)學(xué)勤勞的小蜜蜂教案吧?！缎“鄶?shù)學(xué)教案：大方形和小方形》：小班數(shù)學(xué)活動大方形和小方形教案主要包含了活動前思考，活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，鞏固對方形的認識，能區(qū)分大方形和小方形。學(xué)說句子：大方形回到大籃子或小方形回到小籃子（大方形回家了、小方形回家了）。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動課，快來看看小班數(shù)學(xué)大方形和小方形教案吧。《小班數(shù)學(xué)教案：找圓形》：小班數(shù)學(xué)活動找圓形教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，知道圓形的特征，能從不同的物品中