小班數(shù)學(xué)配對(duì)對(duì)教案反思

PAGEPAGE1小班數(shù)學(xué)配對(duì)對(duì)教案反思這是小班數(shù)學(xué)配對(duì)對(duì)教案反思，是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案知識(shí)，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目的：1.將相同形狀的物品配對(duì)。2.初步感知立體圖形。3.喜歡堆砌，發(fā)展創(chuàng)造力?；顒?dòng)形式：小組活動(dòng)準(zhǔn)備：積木、布袋?；顒?dòng)過程：1.出示不同立體圖形的積木，請幼兒摸摸看看，讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾個(gè)面，并嘗試堆出不同的組合。2.讓幼兒自由組成三人一組，一起玩配對(duì)對(duì)游戲。老師先在布袋中放入三至四個(gè)積木，然后給每組幼兒分發(fā)布袋，請幼兒收到布袋后先取出積木細(xì)心觀察，然后再到活動(dòng)室辨認(rèn)相同形狀的物品，放進(jìn)布袋中。3.請各組幼兒拿出收集回來的物品，與積木比較，看看形狀對(duì)不對(duì)。然后運(yùn)用那些物品進(jìn)行創(chuàng)作堆砌。4.請每組幼兒介紹自己的作品名稱和內(nèi)容。5.請幼兒將布袋內(nèi)的物品對(duì)應(yīng)著放回原來的位置。總結(jié)分享：請幼兒說說是在哪里找到那些物品的。活動(dòng)評(píng)價(jià)：1.能給相同形狀的物品配對(duì)。2.能運(yùn)用不同物品進(jìn)行堆砌創(chuàng)作?；顒?dòng)建議：1．教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，適當(dāng)調(diào)整本活動(dòng)的難度。如布袋內(nèi)的積木要特征比較明顯，便于幼兒配對(duì)。當(dāng)幼兒對(duì)配對(duì)游戲相當(dāng)熟悉后，再逐漸增加難度，如可讓幼兒尋找顏色、大小不一樣，而形狀相同的多件物品。2．立體圖形這一概念，相當(dāng)小班幼兒來說，還有一定難度，教師可以通過正方體和正方形的比較，讓其知道它們有所不同即可。3．在日常生活中引導(dǎo)幼兒玩各種配對(duì)游戲，如用連線的方式找一找掛圖中相同的圖案等。教學(xué)反思：活動(dòng)的開始我創(chuàng)設(shè)了情境幫鞋子找朋友，讓幼兒從關(guān)注自己腳上的鞋子出發(fā)，通過觀察，使幼兒知道腳上鞋子有兩只，兩只鞋子是一樣的，它們是一對(duì)好朋友。在幫鞋子找朋友環(huán)節(jié)中，請幼兒根據(jù)手里的單只鞋子到很多鞋里去找另一只一樣的鞋子。在出現(xiàn)問題后，及時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察討論，討論使幼兒相互吸取經(jīng)驗(yàn)，這種相互的學(xué)習(xí)方式使幼兒接納他人的觀點(diǎn)，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。幫助幼兒解決了特征混淆的問題，使幼兒知道一樣顏色、一樣花紋、一樣大小的兩只鞋子是一雙鞋子，豐富了一雙的概念。在操作環(huán)節(jié)：材料的設(shè)計(jì)考慮到了鞋子大小花紋一樣顏色不同、顏色花紋一樣大小不同、顏色大小一樣花紋不同，這幾種在操作材料中都顯示出來，由于在前面找鞋子環(huán)節(jié)中幼兒出現(xiàn)了問題，幼兒的問題得到了解決，在操作中都能正確成雙配對(duì)鞋子。整個(gè)活動(dòng)，老師的指導(dǎo)有針對(duì)性，由簡到難，層層深入，有效的促進(jìn)幼兒認(rèn)知的發(fā)展，達(dá)到了預(yù)期的教育目標(biāo)。最后環(huán)節(jié)鞋子碰碰舞，提供給幼兒的鞋子在顏色、款式、大小上有了帥選，方便幼兒在碰碰舞中快速尋找到和自己手中一樣的鞋子的朋友，游戲中并不斷和旁邊小朋友交換不同的鞋子。以游戲形式引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)配對(duì)，把數(shù)學(xué)的概念滲透于游戲中，讓幼兒在游戲中快樂學(xué)習(xí)和成長。相關(guān)知識(shí)《小班數(shù)學(xué)教案：發(fā)現(xiàn)“1”和“許多”》：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)“1”和“許多”教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延伸等內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)“1”和“許多”，感知“1”和“許多”的關(guān)系，即若干個(gè)1個(gè)合起來是許多個(gè)，許多個(gè)可以分成若干個(gè)1個(gè)。知道班里除了有1個(gè)我，還有許多個(gè)我的好朋友，體驗(yàn)與小朋友在一起時(shí)的快樂。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看小班數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)“1”和“許多”教案吧?！缎“鄶?shù)學(xué)教案：開心果果》：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)開心果果教案主要包含了理論依據(jù)，實(shí)施策略，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，初步感知4的形成。感受招待客人的快樂。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看小班數(shù)學(xué)開心果果教案吧?！缎“鄶?shù)學(xué)教案：蟲蟲找朋友》：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)蟲蟲找朋友教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)