課標專用天津市2024高考語文二輪復習小題組合訓練17語言基礎文化知識默寫語言運用

PAGE1-小題組合訓練17語言基礎+文化學問+默寫+語言運用(時間:20分鐘)小題組合訓練第55頁

1.下列詞語中加點字的字音、字形,全都正確的一組是()A.唆使(sǒu) 款識(zhì) 烏黑(yǒu) 蜚聲中外(fēi)B.莖干(jīng) 烜赫(xuǎn) 狡黠(xié) 暫露頭角(zhǎn)C.書坊(fáng) 潰膿(huì) 偌大(ruò) 力能扛鼎(gāng)D.秈米(xiān) 琺瑯(fà) 拂曉(fú) 亟來問訊(qì)答案:D解析:A項,“唆”應讀“suō”。B項,“黠”應讀“xiá”,“暫露頭角”應為“嶄露頭角”。C項,“坊”應讀“fāng”。2.依次填入下面語段橫線處的詞語,最恰當?shù)囊唤M是()陳丹青的老師木心當年在紐約講課歡迎,所講內(nèi)容本屬私人性質(zhì),不涉功利,沒希望付梓。若不是一幫讀者,央求當年聽課的陳丹青掏出筆記,這些文字怕也見不了面,更不會洛陽紙貴。老人家有耽佳句的,又不會以辭害意,多有通透美麗的妙論,使你醍醐灌頂。

A.備受 愛不釋手 癖好B.倍受 愛不釋手 愛好C.備受 愛屋及烏 癖好D.倍受 愛屋及烏 愛好答案:C解析:“備受”跟“倍受”意思不同,這種不同是由“備”與“倍”的不同造成的?！皞洹庇小巴耆薄爸鼙椤钡囊馑?是從“范圍”角度著眼的;“倍”有“加倍”的意思,是從“程度”角度著眼的。“愛不釋手”指寵愛得舍不得放下?！皭畚菁盀酢北确綈垡粋€人而連帶地關切到與他有關系的人或物?！皭酆谩敝笇檺?對某種事物所具有的深厚愛好。“癖好”指對某種事物的特殊愛好。3.下列各句中,沒有語病的一項是()A.這是一所百年老校,在這里,百年古樹掩映下的名人故居與現(xiàn)代教學大樓、圖書館完備融合的校內(nèi)環(huán)境,營造出學校獨特的育人環(huán)境和文化氛圍。B.網(wǎng)絡運用的自如開放,使得網(wǎng)絡小說在語言、風格和結構等方面明顯有別于傳統(tǒng)小說,因此,網(wǎng)絡小說越來越多地引起了年輕一代的愛好與共鳴。C.朱永新在“國際人才高峰論壇”上指出,閱讀特別重要,閱讀實力的凹凸干脆關系到一個國家和民族的將來。D.山西省通過大量貼民意、暖民心的宣揚教化,關于消費者權益的一些法律法規(guī)得到宣揚,也促使經(jīng)營者不斷提升產(chǎn)品和服務質(zhì)量。答案:C解析:A項,“的校內(nèi)環(huán)境”成分贅余。B項,修飾語位置有誤,“越來越多”應放在“年輕一代”前。D項,成分殘缺,“關于”前加“使”。4.下面對“桑梓”“社稷”“烽煙”“桑麻”“汗青”的含義理解正確的一項是()A.家鄉(xiāng) 斗爭 國家 農(nóng)事 史冊B.農(nóng)事 斗爭 史冊 國家 家鄉(xiāng)C.家鄉(xiāng) 國家 斗爭 農(nóng)事 史冊D.史冊 國家 農(nóng)事 家鄉(xiāng) 斗爭答案:C解析:結合平常積累,不難找出答案。5.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。在中國文人的內(nèi)心深處,總有一個地方是屬于他們自己的,在這座堡壘中,他們優(yōu)哉游哉。即便布衣蔬食,即便官場失意,照舊坦蕩挺括。陶淵明《歸去來兮辭》中“①”一句描寫了他拄著拐杖出去走走,隨時隨地休息的悠閑。蘇軾《赤壁賦》中“②,則天地曾不能以一瞬”,人生短暫無常,他卻達觀處之;孟浩然《夜歸鹿門歌》中“③,惟有幽人自來去”記敘了隱者獨自來去,與這奇妙的大自然融為一體的瀟灑;溫庭筠《菩薩蠻》中“④,畫船聽雨眠”描寫了江南水鄉(xiāng)和民居生活的滿意;李白《春夜宴從弟桃花園序》中“⑤,⑥”和曹操“對酒當歌,人生幾何”有相像之處,更能表現(xiàn)李白特有的那種傲岸蔑俗。

參考答案:①策扶老以流憩②蓋將自其變者而觀之③巖扉松徑長寂寥④春水碧于天⑤(而)浮生若夢⑥為歡幾何6.用四個關鍵詞解說“這些價值已經(jīng)深深地扎根在這家公司”一句中“價值”的含義。我們信任,我們在地球上存在的目的就是創(chuàng)建宏大的產(chǎn)品,這一點不會變更。我們始終專注于創(chuàng)新。我們崇尚簡約而不是困難。我們信任要對成千上萬的項目說不,這樣我們才能真正專注于那些對我們來說的確重要和有意義的少數(shù)項目。我們信任團隊間的深度合作和相互啟發(fā),這讓我們用別人沒有的方式進行創(chuàng)新。我認為,無論是誰在做什么工作,這些價值已經(jīng)深深地扎根在這家公司,“蘋果”將表現(xiàn)非凡?！秵滩妓箓鳌穮⒖即鸢?創(chuàng)建(創(chuàng)新)簡約(簡潔)專注深度合作相互啟發(fā)(5組詞中出現(xiàn)隨意4個即可)7.某中學的學生設計了一項頗有創(chuàng)意的“采集微笑”的活動,為使這一活動順當開展,請你依據(jù)下面的內(nèi)容代為擬寫一則宣揚標語,要求至少運用一種修辭手法,不少于12字。微笑匱乏,好像已成為一種典型的“城市表情”;“不要和生疏人說話”,也已成了很多人社交的準則。有感于此,某試驗中學的學生設計了一項頗有創(chuàng)意的“采集微笑”的活動。他們安排走上街頭,主動向生疏人微笑打招呼,一旦路人以微笑回應,他們就拍下這微笑的瞬間。參考答案:露出美麗的微笑,留下美麗的瞬間/世界因溝通而和諧,生活因微笑而精彩。8.下面是同濟高校某校友設計的?；?請寫出該校徽中除周邊文字外的構圖要素及其寓意。要求語意簡明,句子通順,不超過60字。參考答案:構圖要素:“1907”字樣,三人奮力劃龍舟的圖案。寓意:同濟高校有悠久的歷史,同濟人有團結