【教案】幼兒園大班端午節(jié)活動教案范文三篇

【教案】幼兒園大班端午節(jié)活動教案范文三篇教案：幼兒園大班端午節(jié)活動教案范文教學(xué)內(nèi)容：本教案主要圍繞端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和文化展開，通過講解端午節(jié)的歷史背景、制作端午節(jié)的特色食品——粽子，以及進行端午節(jié)的相關(guān)活動，讓幼兒了解和感受中國的傳統(tǒng)文化。教學(xué)目標(biāo)：1.讓幼兒了解端午節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習(xí)俗，增強對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。2.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，提高他們的手工制作技巧。3.培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神，提高他們的社交能力。教學(xué)難點與重點：重點：讓幼兒了解端午節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習(xí)俗。難點：讓幼兒掌握包粽子的技巧，并能夠獨立完成粽子的制作。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：粽子圖片、端午節(jié)相關(guān)視頻、粽子制作材料等。2.學(xué)具：粽子制作材料、粽子模具、編織工具等。教學(xué)過程：1.引入：通過播放端午節(jié)相關(guān)的視頻，引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的歷史背景和傳統(tǒng)習(xí)俗。2.講解：教師講解端午節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習(xí)俗，如劃龍舟、吃粽子等，并展示粽子圖片，讓幼兒對端午節(jié)有更直觀的認(rèn)識。3.制作：教師演示如何包粽子，講解粽子的制作方法和步驟，并指導(dǎo)幼兒動手操作，制作自己的粽子。4.練習(xí)：幼兒在教師的指導(dǎo)下，獨立完成粽子的制作，并互相交流制作心得。5.展示：幼兒將自己制作的粽子進行展示，分享自己的成果。板書設(shè)計：1.端午節(jié)2.粽子制作步驟作業(yè)設(shè)計：1.請幼兒回家后，向家人介紹端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。2.請幼兒嘗試自己動手制作粽子，并分享制作過程和心得。課后反思及拓展延伸：本次活動中，幼兒對端午節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習(xí)俗有了更深入的了解，他們在制作粽子的過程中，動手操作的能力得到了提高，團隊合作精神也得到了培養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我們將繼續(xù)通過開展類似的活動，讓幼兒更加深入地了解中國的傳統(tǒng)文化，提高他們的動手能力和團隊合作精神。重點和難點解析：一、教學(xué)難點的補充和說明：包粽子是一項需要一定技巧和熟練度的活動，對于幼兒來說，要掌握包粽子的技巧并不是一件容易的事情。因此，在教學(xué)過程中，我們需要將包粽子的步驟進行分解，簡化，以便幼兒能夠更容易地理解和掌握。1.準(zhǔn)備階段：我們需要準(zhǔn)備包粽子的材料，包括粽葉、糯米、紅棗等。同時，我們還要準(zhǔn)備一些輔助工具，如粽子模具、編織工具等。（1）粽葉處理：將粽葉清洗干凈，然后放入開水中煮沸，使其變得柔軟。3.實踐階段：在這個階段，幼兒在教師的指導(dǎo)下，獨立完成粽子的制作。在這個過程中，教師要注意觀察每個幼兒的制作過程，及時給予指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠順利完成粽子的制作。二、教學(xué)重點的補充和說明：讓幼兒了解端午節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習(xí)俗是本次活動的教學(xué)重點。在教學(xué)過程中，我們需要通過講解、觀看視頻、進行相關(guān)活動等方式，讓幼兒對端午節(jié)有更深入的了解。1.講解端午節(jié)的歷史背景：教師向幼兒講解端午節(jié)的歷史背景，包括端午節(jié)的起源、為什么要吃粽子、為什么要劃龍舟等，讓幼兒對端午節(jié)有基本的了解。2.觀看端午節(jié)相關(guān)視頻：通過觀看端午節(jié)的相關(guān)視頻，幼兒可以更直觀地了解端午節(jié)的各種習(xí)俗，如劃龍舟、吃粽子、掛艾葉等。3.進行端午節(jié)相關(guān)活動：我們可以組織幼兒進行一些與端午節(jié)相關(guān)的活動，如制作粽子、劃龍舟模型等，讓幼兒在實踐中感受端午節(jié)的文化。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在授課時，教師應(yīng)使用生動、形象的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引幼兒的注意力。在講解端午節(jié)的歷史背景和傳統(tǒng)習(xí)俗時，語調(diào)要悠揚，讓幼兒感受到端午節(jié)的文化氣息。在指導(dǎo)幼兒制作粽子時，語調(diào)要親切、耐心，鼓勵幼兒動手嘗試。2.時間分配：合理分配時間是非常重要的。在講解端午節(jié)的歷史背景和傳統(tǒng)習(xí)俗時，時間不宜過長，以35分鐘為宜，讓幼兒能夠集中注意力。在指導(dǎo)幼兒制作粽子的過程中，可以將時間分為幾個階段，每個階段完成一個任務(wù)，如準(zhǔn)備材料、學(xué)習(xí)包粽子步驟、實踐操作等，這樣有助于幼兒更好地掌握制作技巧。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)適時向幼兒提出問題，引導(dǎo)他們思考和回答。例如，在講解端午節(jié)的歷史背景時，可以提問：“端午節(jié)是為了紀(jì)念誰？”“為什么要吃粽子？”等問題，激發(fā)幼兒的求知欲。在指導(dǎo)幼兒制作粽子時，可以提問：“你們知道包粽子需要哪些材料嗎？”“包粽子的步驟有哪些？”等問題，引導(dǎo)幼兒積極參與制作過程。4.情景導(dǎo)入：在授課開始時，教師可以采用情景導(dǎo)入的方法，引導(dǎo)幼兒進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，在講解端午節(jié)時，可以先播放一段端午節(jié)賽龍舟的視頻，讓幼兒觀看后，詢問他們：“你們知道這是什么節(jié)日嗎？”“視頻中的人在做什么？”等問題，引發(fā)幼兒對端午節(jié)的好奇心。5.互動環(huán)節(jié)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)鼓勵幼兒積極參與，提高他們的動手能力和團隊合作精神。例如，在指導(dǎo)幼兒制作粽子時，可以設(shè)置小組合作環(huán)節(jié)，讓幼兒分組進行制