第六單元整本書閱讀《西游記》 統(tǒng)編版語文七年級上冊

《西游記》：跳讀和精讀關(guān)于《西游記》你知道多少呢？他是誰？

身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過肩眉又硬。挺挺身才變化多，聲音響亮如鐘磬。尖嘴齜牙弼馬溫，心高要做齊天圣。

——第四回《官封弼馬心何足名注齊天意未寧》他是誰？

那妖魔捶了兩拳，念個咒語，口里噴出火來，鼻子里濃煙迸出，眨眨眼火焰齊生。那五輛車子上，火光涌出。

——第四十一回《心猿遭火敗木母被魔擒》紅孩兒他是誰？

和孫悟空一般無二，上界、地府、菩薩都不能辨別真假，最后如來將其辨出并降服，而后被孫悟空打死。六耳獼猴

吳承恩，明代小說家。字汝忠，號射陽山人，懷安山陽（江蘇淮安）人。他生于一個由學官淪落為商人的家族，家境清貧。晚年因家貧出任長興縣丞，由于看不慣官場的黑暗，不久憤而辭官，貧老以終。作者簡介

主要描寫了孫悟空、豬八戒、沙和尚保護唐僧，歷經(jīng)九九八十一難，到達西天取得真經(jīng)的傳奇歷險故事。主要內(nèi)容

中國古典四大名著之一，中國古代第一部浪漫主義長篇神魔小說。文學地位

全書一共_____回。第一部分：前____回：講孫悟空的身世和大鬧天宮的故事；第二部分：第_____回到第____回：介紹唐僧，交代西天取經(jīng)這一中心事件的由來；第三部分：第_____回到第_____回：小說故事的主體，講述唐僧師徒取經(jīng)路上戰(zhàn)勝無數(shù)妖怪，歷經(jīng)重重磨難，終于到達西天，取回真經(jīng)的故事。全書結(jié)構(gòu)一百七八十二十三一百這部書篇幅這么長，該怎樣閱讀呢？什么是跳讀?跳讀——主動地舍棄、有意地忽略，以求更高的效率。

怎樣跳讀?1.目錄索引跳讀法。

請根據(jù)給出的回目，充分展開你的想象，猜猜每一回的情節(jié)。亂蟠桃大圣偷丹，反天宮諸神捉怪大圣殷勤拜南海，觀音慈善縛紅孩

回目的共同點？2.抓住情節(jié)主干跳讀。（1）書中一些描寫人物外貌、打斗場面或環(huán)境氣氛的詩詞，可以略而不讀。（2）書中少數(shù)降妖伏魔故事，套路雷同，情節(jié)簡單，也可以跳過。

遂別了樵夫，徑至芭蕉洞口，但見那兩扇門緊閉牢關(guān)，洞外風光秀麗。好去處！正是那：

山以石為骨，石作土之精。煙霞含宿潤，苔蘚助新青。嵯峨勢聳欺蓬島，幽靜花香若海瀛。幾樹喬松棲野鶴，數(shù)株衰柳語山鶯。誠然是千年古跡，萬載仙蹤。碧梧鳴彩鳳，活水隱蒼龍。曲徑蓽蘿垂掛，石梯藤葛攀籠。猿嘯翠巖忻月上，鳥啼高樹喜晴空。兩林竹蔭涼如雨，一徑花濃沒繡絨。時見白云來遠岫，略無定體漫隨風。行者上前叫：“牛大哥，開門！開門！”（節(jié)選自《西游記》第59回）什么是精讀?精讀——細膩的感受、透徹的理解和廣泛的聯(lián)想。怎樣精讀?1.精讀就是細讀?！秾O行者一調(diào)芭蕉扇》想一想：孫悟空借芭蕉扇為什么會遭到拒絕？原因：孫悟空在觀音菩薩的幫助下，降伏了牛魔王與鐵扇公主的兒子紅孩兒，使其母子倆很少能見面。

細讀的作用：理清故事原由。2.精讀就是精思。

?想一想：孫悟空兩次借芭蕉扇失敗之后，沙僧、豬八戒、唐僧三人關(guān)于是否“西行”的對話，體現(xiàn)了各自怎樣的心理？行者丟下扇子道：“不停當！不停當！被那廝哄了！”三藏聽說，止不住兩淚交流道：“怎生是好？”沙僧道：“似這般火盛，無路通西，怎生是好？”八戒道：“只走無火處便罷。東方、南方、北方俱無火。”三藏又問：“哪方有真經(jīng)？”八戒道：“西方有經(jīng)?！鄙成溃骸坝薪?jīng)處有火，無火處無經(jīng)，誠進退兩難！”

沙僧：認為進退兩難，深為取經(jīng)的前途擔憂。豬八戒：揀無火處走，其一貫的“散伙”想法再次復燃。唐僧：只欲往有經(jīng)處去，說明了他的堅定不移的取經(jīng)決心。精思的作用：有利于了解人物形象。

3.精讀就是鑒賞。

想一想：在“孫行者一調(diào)芭蕉扇”的過程中，哪些句子能體現(xiàn)人物的性格特點？哪些句子寫得描寫真切傳神呢？請你在文中畫出來。

1.那羅剎聽見“孫悟空”三字，便似撮鹽入火，火上澆油，骨都都紅生臉上，惡狠狠怒發(fā)心頭。

2.羅剎咄的一聲道：“誰是你的嫂嫂！那個要你奉揖！”羅剎道：“潑猴，少要饒舌！伸過頭來，等我砍上幾劍！若受得疼痛，就借扇子與你；若忍耐不得，教你早見閻君！”羅剎又罵道：“潑猢猻！好沒道理，沒分曉！奪子之仇，尚未報得；借扇之意，豈得如心！你不要走，吃我老娘一劍！”3.那大圣飄飄蕩蕩，左沉不能落地，右墜不得存身，就如旋風翻敗葉，流水淌殘花，滾了一夜，直至天明，方才落在一座山上，雙手抱住一塊峰石。示例：呀的一聲，洞門開了，里邊走出一個毛兒女，手中提著花籃，肩上擔著鋤子，真?zhèn)€是一身藍縷無妝飾，滿面精神有道心。行者上前迎著，合掌道：“女童，累你轉(zhuǎn)報公主一聲。我本是取經(jīng)的和尚，在西方路上，難過火焰山，特來拜借芭蕉扇一用?！毙姓呱锨?，躬身施禮道：“嫂嫂，老孫在此奉揖?！迸ⅲ好鎸ε纳韬兔鎸α_剎女時的熟絡(luò)，寫出了孫悟空的機智善變。鑒賞的作用：體會故事內(nèi)容的真切傳神。

細細地品讀故事情節(jié)的來龍去脈，前因后果。

深深地思索人物形象的巧妙刻畫，個性鮮明。

美美地鑒賞語言修辭的入木三分，真切傳神。

精讀

十萬八千里，一路艱辛，一路改變；十萬八千里，一路困苦，一路成長；人生就像師徒四人的取經(jīng)，磨難坎坷總會有，但沒有過不去的火焰山，只要腳踏實地，終能戰(zhàn)勝自我，超越自我，贏得最后的勝利。