1.7 愛星滿天 課件 六年級音樂下冊 人教版

人教版音樂六年級下冊愛星滿天第一單元愛滿人間審美感知：初步學會歌曲《愛星滿天》并能劃分樂段，感受并表現(xiàn)兩個樂段不同的音樂情緒。

藝術表現(xiàn)：聆聽并大膽自信地參與歌曲的演唱，能準確地表達音樂中的情感。

創(chuàng)意實踐：引導學生邊唱歌曲邊做一些簡單的肢體動作。

文化理解：學習正確的演唱姿勢，培養(yǎng)良好的歌唱習慣。目錄課堂導入1新知探索2課堂小結3課后作業(yè)4課堂導入有這樣一則寓言故事，講的是地獄與天堂的區(qū)別。在地獄中眾人（靈魂）圍著大桌吃飯，他們手上都拿著長長的筷子，用這樣的筷子夾到的食物無法放到自己的嘴里，于是人人挨餓，個個愁眉苦臉?？墒窃谔焯弥?，眾人（天使）也圍著大桌子吃飯，他們手里的筷子也同樣很長，但是他們夾著食物就放到對方的嘴里，于是人人飽食個個開心。新知探索《愛星滿天》是一首90年代流行的兒童歌曲，這首歌曲采用大調式，單三部曲式結構，曲調優(yōu)美動聽，洋溢著青春氣息。音樂結構的分析可以為演唱的藝術處理提供依據(jù)。你能為歌曲《愛星滿天》劃分出樂句、樂段來嗎？我們應以怎樣的情緒、力度和人聲安排才能更好地表達歌曲情感？新知探索你能隨音樂深情地朗誦歌詞嗎？新知探索哼唱第一段旋律，說說它的表達內容及演唱情緒、力度。

第一樂段采用變化重復的兩個樂句，描繪出迷人的星空；柔和的。新知探索聆聽第二樂段，說說它的表達內容

及演唱情緒、力度。第二樂段人們希望世界、社會到處充滿愛的美好愿望；旋律較為激動，尤其變化音的運用，改變了調性，音樂色彩更為濃郁，與前后形成明顯對比；深情。新知探索聆聽第三樂段，說說它的表達內容及演唱情緒、力度。第三樂段是描述愛心滿天、滿天愛星的美好意境；是第一樂段的縮減再現(xiàn)，是愛心的傳遞和延伸；激昂的。新知探索大家參與《愛星滿天》律動表演，感受樂句與樂段的結構，體驗歌曲美好真摯的感情。第一樂段：①—②—①—②動作一雙手前伸，慢慢上舉，四小節(jié)。動作二雙手上舉左右搖晃，每小節(jié)變換方向，做四次。第二樂段：③—④—③—④動作三雙手相向在胸前慢慢上舉，在上方作開花狀，兩小節(jié)一次，做兩次。動作四雙手左平舉，抖動手指向上方畫弧線，每兩小節(jié)變換方向，做兩次。每個樂段的動作整體重復一次，第三樂段的動作同第一樂段。讓我們唱起歌來，開始體驗吧！假如你有更好的設想，可以讓大家一起來嘗試。新知探索開始吧！新知探索愛是一種博大的感情，雖然貧困、災難、戰(zhàn)爭一次次向人類發(fā)出挑戰(zhàn)，而正因為人們心中有愛，我們才一次次的戰(zhàn)勝了所有的困難、災難，拯救了他人，也拯救了自己；愛就像一股涓涓的細流，流淌在人們的心間。今天