河北省唐山市路南區(qū)2023-2024學(xué)年六年級下學(xué)期語文期中考試試卷（含答案）

河北省唐山市路南區(qū)2023-2024學(xué)年六年級下學(xué)期語文期中考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、積累運用。1．看拼音寫詞語，相信你一定能寫得既正確又規(guī)范。魯濱遜的船遭到暴風的qīnxí，失去kòngzhì，qīngfù大海。他流落荒島，生活qīliáng。他沒有kǒngjù，而是理智面對。2．下列加點字讀音完全正確的一項是（）A．潸潸（shān）溫馨（xīng） B．縹緲（miǎo）惆悵（zhàng）C．咔嚓（c?。┰彛╨iàng） D．消逝（shì）急遽（jù）3．下列詞語書寫有錯誤的一項是（）A．駱駝防御 B．驚皇柵欄C．綻放倒霉 D．攤販寂寞4．依次填入下列句子中的詞語最恰當?shù)囊唤M是（）①光線正無可挽回地____，一派荒涼。②淚水模糊了眼睛，我看不見同學(xué)和張先生的____。③“連長，掩護我！”戰(zhàn)友郅順義____地說。A．消逝反映懇切 B．消失反應(yīng)懇切C．消逝反應(yīng)懇切 D．消失反映懇切5．下列詩句中加點字解釋正確的是（）A．春城無處不飛花（春天的城市）B．中庭地白樹棲鴉（地上的白霜）C．纖纖擢素手（白皙）D．燕山月似鉤（魚鉤）6．按要求寫句子。（1）走吧，您不是說買點菜回來就走嗎？改為陳述句：（2）母親對我說：“我這是把老陽兒疊起來了?！备臑檗D(zhuǎn)述句：7．根據(jù)平時的積累填空。（1）我的同桌不喜歡學(xué)習，我想用《長歌行》中的“，?！边@兩句詩勸告他。（2）“近水，近山。”告訴我們親身實踐的重要性。8．回憶課文，并填空。（1）“過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了?！边@句話出自課文《匆匆》，作者是。句子將時間比作和，“吹散了、蒸融了”形象地寫出了。（2）于謙的《石灰吟》中和“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”意思相近的詩句是：“，?！保?）“人固有一死，或，或?！笔敲珴蓶|在《》一文中，引用文學(xué)家的話。二、閱讀理解。閱讀一：【材料一】鍋中的一切，對八兒來說，只能猜想：栗子會已稀爛到認不清楚了吧，赤飯豆會煮得渾身透腫脹了罷，花生仁兒吃來總已是面面的了！棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若放多了，它會起鍋巴……“媽，媽，你抱我起來看看罷！”于是媽就如八兒所求的把他抱了起來?！斑馈彼@異得喊起來了，鍋中的一切已進了他的眼中。這不能不說是奇怪呀，栗子跌進鍋里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾見過跌進到黃燜雞鍋子里的一群栗子，不久就融掉了。飯豆煮得腫脹，那也是往常熬粥時常見的事?；ㄉ蕛好摿怂募t外套，這是不消說的事。鍋巴，正是圍了鍋邊成一圈。總之，一切都成了如他所猜的樣子了，但他卻沒想到今日粥的顏色是深褐?！静牧隙堪凑毡本┑睦弦?guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了?！芭D七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。可是，到了嚴冬，不久便是春天，所以人們并不因為寒冷而減少過年與迎春的熱情。在臘八那天，家家都熬臘八粥。這種特制的粥是祭祖祭神的，可是細一想，它倒是農(nóng)業(yè)社會的一種自傲的表現(xiàn)——這種粥是用各種米，各種豆，與各種干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、蓮子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。【材料三】從我能記事的日子起，我就記得每年農(nóng)歷十二月初八，母親給我們煮臘八粥。這臘八粥是用糯米、紅糖和18種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂圓、核桃、白果、杏仁、桑子、花生、葡萄干等等，小的有各種豆子和芝麻之類，吃起來十分香甜可口。母親每年都是煮一大鍋，不但全家大小都吃到了，有多的還分送給鄰居和親友。母親說：這臘八粥本來是佛教寺院煮來供佛的——18種干果象征著十八羅漢。后來這風俗便在民間通行。因為借此機會，清理櫥柜，把這些剩余雜果，煮給孩子吃，也是節(jié)約的好辦法。最后，她嘆了一口氣說：“我的母親是臘八這一天逝世的，那時我只有14歲。我伏在她身上痛哭之后，趕忙到廚房去給父親和哥哥做早飯，還看見灶上擺著一小鍋她昨天煮好的臘八粥，現(xiàn)在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀念我的母親?！蔽业哪赣H是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是農(nóng)歷臘八！那時我已有了自己的家，為了紀念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。雖然我湊不上18種干果，但是孩子們也還是愛吃的。9．【材料一】中破折號的作用是（）。A．表示意思的遞進 B．表示意思的轉(zhuǎn)折 C．表示解釋說明10．根據(jù)文章內(nèi)容填空?！静牧弦弧棵鑼懓藘簩εD八粥的以及迫不及待地想要的樣子，畫橫線的句子是對八兒的描寫。【材料二】中，作者把臘八粥比作，生動形象地寫出了的特點。11．結(jié)合【材料三】，說說臘八粥有哪些用途。________________________________________________________________________________________12．根據(jù)材料填寫表格。選文相同點不同點材料一都圍繞展開敘述。字里行間洋溢著童真童趣，細膩地刻畫出臘八粥的變化。材料二通過詳細地介紹臘八粥的，把老北京人過臘八節(jié)的熱鬧場景展現(xiàn)在我們眼前。材料三通過敘述“我”和“我的母親”每年都煮臘八粥的原因，表達了“我”對母親的之情。閱讀二：大山女孩的明燈①“一個女孩坐在山坡上，憂愁地望著遠方，身旁放著籮筐和鐮刀……”這是張桂梅許多年前一次家訪途中的偶遇。她上前詢問得知，女孩才十三四歲，父母為了3萬元彩禮，要她輟學(xué)嫁人。②“哪怕我自己出錢，也一定要讓山里女娃讀書?！薄芭囵B(yǎng)一個女孩，最少可以影響三代人?！弊鳛橛兄嗄杲處熐閼训膹埞鹈罚瑦鄣谋灸茏屗龥Q心在邊疆民族地區(qū)辦一所學(xué)校，改變山里女娃的命運！③2008年，張桂梅創(chuàng)辦了全國第一所全免費女子高中—云南麗江華坪女子高級中學(xué)。十多年來，張桂梅常年堅持家訪，行程11萬多公里，覆蓋學(xué)生1300多名，為學(xué)校留住了學(xué)生，為學(xué)生留住了用知識改變命運的機會。她幫助1800多名女孩圓夢大學(xué)校園，辦學(xué)獲得了成功，受到社會關(guān)注。其辦學(xué)秘訣是什么呢？④原來，華坪女高的時間是以分鐘計算的：早上5分鐘洗漱完畢，10分鐘早讀到位，出操1分鐘站好隊，這里的學(xué)生出入教學(xué)樓、去食堂、回宿舍幾乎都是跑著的。每天，張桂梅比學(xué)生都起得早，一個人摸黑爬四樓，把走廊的燈全部點亮；學(xué)生跑步的時候，她就在隊列邊緊緊跟隨；學(xué)生打掃校園時，她第一個來到校門口，拿著掃把和鏟子等候。她還總是舉著小喇叭喊：“快點兒，快點兒！別掉隊！”張桂梅老師對學(xué)生的要求非常嚴格，甚至有些“苛刻”，是因為她知道不“嚴”就無“勤”。華坪女高的課間操也是有特點的：每天上午10點后的20分鐘里，同學(xué)們先集體背誦《七絕·為女民兵題照》，再唱跳《紅色娘子軍》等紅色經(jīng)典歌曲編成的健身舞。除此之外，還有聽江姐、劉胡蘭、趙一曼等英雄故事，定期舉辦“重溫入黨誓詞，緬懷偉人功績”等主題教育活動。把學(xué)生在校時間安排得這么滿、這么緊，內(nèi)容設(shè)計這么獨特，為的是用紅色文化引領(lǐng)女娃增強理想信念，培養(yǎng)女娃不畏艱辛、吃苦耐勞的品格，引導(dǎo)她們銘記黨恩、刻苦學(xué)習，將來回報社會。⑤張桂梅吃穿用非常簡樸，對自己近乎“摳門”。一件衣服穿十多年，每天的生活費不超過3元，她把省下的每一分錢都用在學(xué)生身上。多年來，張桂梅先后捐出上百萬元。就連云南省政府獎勵她的30萬元，也全部捐獻給了一座山區(qū)小學(xué)用來改建校舍。她還義務(wù)擔任麗江華坪縣兒童福利院的院長，成了130多個孤兒的“媽媽”。她把自己的一切獻給了山區(qū)教育事業(yè)，獻給了深山里的孩子們。⑥張桂梅，以堅韌執(zhí)著的拼搏和無私奉獻的大愛，詮釋了共產(chǎn)黨員的初心使命。她像一束希望之光，照亮孩子們的追夢人生！13．根據(jù)解釋在文中找出詞語寫在橫線里。①不經(jīng)意的，未經(jīng)安排的相遇。②能過困苦的生活，也經(jīng)得起勞累。14．根據(jù)文章內(nèi)容填空。張桂梅老師在云南創(chuàng)建了全國第一所高中，用行動詮釋了的初心使命，將自己的一切獻給，獻給了深山里的孩子們，培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀人才。15．第①自然段畫橫線句子描寫的情景在文中的作用正確的一項是（）。A．設(shè)置懸念，引發(fā)興趣 B．承上啟下，過渡自然C．總結(jié)全文，點明中心 D．總領(lǐng)全文，引出主題16．張桂梅校長為什么“把學(xué)生在校時間安排得這么滿、這么緊，內(nèi)容設(shè)計這么獨特”？________________________________________________________________________________________17．從文章第⑤自然段的一些數(shù)字描述的內(nèi)容中，你讀出了什么？________________________________________________________________________________________18．聯(lián)系全文，想一想，張桂梅校長的辦學(xué)秘訣是什么？（至少寫三點）________________________________________________________________________________________19．對文章題目理解最深刻的一項是（）。A．寓意張桂梅是給大山里的女孩指明道路的人B．寓意張桂梅是用知識改變大山女孩命運的人C．寓意張桂梅是為大山里的女孩捐資助學(xué)的人三、習作實踐。20．題目：記憶中的春節(jié)要求：語句通順，詳略得當，書寫規(guī)范，正確使用標點，不少于400字。四、附加題。詩歌鑒賞天竺寺①八月十五日夜桂子②[唐]皮日休玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新③。至今不會天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。【注釋】①天竺寺：位于天竺山山麓。②桂子：特指桂花。③露華新：桂花瓣帶著露珠更顯濕潤。21．詩題點明了詩人所處的地點是，時間是，歌詠的事物是。22．詩人將桂花比作什么？看到桂花飄落，詩人聯(lián)想到什么（用詩中原句回答）？23．由詩中的“嫦娥”你想到了哪個民間傳說？________________________________________________________________________________________

答案解析部分1．【答案】侵襲；控制；傾覆；凄涼；恐懼【解析】【分析】書寫時注意，“侵襲”的“襲”是上下結(jié)構(gòu)，偏旁是：“衣”，不要寫成“侵習”；“控制”不要寫成“控置”；“傾覆”的“覆”部首是：覀，是上下結(jié)構(gòu)，“覆”不要寫成“復(fù)”；“凄涼”的偏旁都是：冫，都是左右結(jié)構(gòu)；“恐懼”的“恐”是上下結(jié)構(gòu)，偏旁是：心，注意不要寫成“孔俱”。故答案為：侵襲、控制、傾覆、凄涼、恐懼【點評】看拼音寫漢字是小學(xué)語文中的一個基礎(chǔ)題目類型，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。2．【答案】D【解析】【分析】A.有誤，“溫馨”的“馨”應(yīng)讀“xīn”，意思是：溫暖，馨香，客氣，體貼。

B.有誤，“惆悵”的“悵”應(yīng)讀“chàng”，意思是：（形）失意，傷感。

C.有誤，“咔嚓”的“嚓”應(yīng)讀“chā”，意思是：同“喀嚓”。

D.正確。故答案為：D【點評】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習，熟能生巧。3．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確。B.有誤，驚惶：驚慌。故“驚皇”的“皇”錯誤。故答案為：B【點評】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時所學(xué)生字及積累，對每個詞中的字進行分析完成即可。4．【答案】C【解析】【分析】消逝：消失。反映：把情況、意見等告訴上級或有關(guān)部門。反應(yīng)：機體受到體內(nèi)或體外的刺激而引起相應(yīng)的活動。懇切：誠懇而殷切。根據(jù)詞義，結(jié)合語境，可知，依次選“消逝”“反應(yīng)”“懇切”。故答案為：C【點評】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空。5．【答案】C【解析】【分析】A．有誤。春城無處不飛花：暮春長安城處處柳絮飛舞、落紅無數(shù)。春城：暮春時的長安城。B．有誤。中庭地白樹棲鴉：庭院地面雪白樹上棲息著鵲鴉。地白：指月光照在庭院地上的樣子。

C．正確。纖纖擢素手：織女正擺動柔長潔白的雙手。素：潔白。

D．有誤。燕山月似鉤：連綿的燕山山嶺上，一彎明月當空，如彎鉤一般。鉤：古代兵器。故答案為：C【點評】考查詩歌詞句理解。做題前應(yīng)熟悉詩歌大意及詩歌表達的情感，再根據(jù)題目要求答題即可。練習這一類型的題，需要平時多積累古詩，根據(jù)詩歌大意及詩歌表達的情感做題。6．【答案】（1）走吧，您說買點菜回來就走。（2）母親對我說，她這是把老陽兒疊起來了?！窘馕觥俊痉治觥浚?）原句為反問句，可將其改為陳述句，去掉“嗎”，問號變句號，刪去“不是”

（2）改為轉(zhuǎn)述句的方法：把冒號改為逗號，把引號去掉，把引語中的第一人稱“我”改為第三人稱“她”，即：母親對我說，她這是把老陽兒疊起來了。故答案為：（1）走吧，您說買點菜回來就走。（2）母親對我說，她這是把老陽兒疊起來了。【點評】考查了改寫句子。作答此類題要求我們掌握各種句式的基本特點，明確題目要求，然后進行改寫。改寫句子要看清題干要求，—般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點。7．【答案】（1）少壯不努力；老大徒傷悲（2）知魚性；識鳥音【解析】【分析】（1）“少壯不努力，老大徒傷悲”出自《長歌行》，意思是：年輕的時候整日游手好閑不奮發(fā)圖強，等你年紀大一點了再來后悔悲傷就沒有辦法了。

（2）近水知魚性，近山識鳥音：臨近水邊，時間長了，就會懂得水中魚的習性；靠近山林，時間長了，就能聽懂林中鳥兒的聲音。指長久地接觸某種事物之后，就能發(fā)現(xiàn)它的特征和規(guī)律。故答案為：（1）少壯不努力、老大徒傷悲；（2）知魚性、識鳥音【點評】考查了古詩文默寫、名言警句。詩歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，默寫時要注意做到書寫認真，不寫錯別字。8．【答案】（1）朱自清；輕煙；薄霧；時光的匆匆易逝（2）粉身碎骨渾不怕；要留清白在人間（3）重于泰山；輕于鴻毛；為人民服務(wù)；司馬遷【解析】【分析】（1）“過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了”這句話出自課文《匆匆》，作者是朱自清，句子將無形的時間比作“輕煙”和“薄霧”，其中“吹散了”“蒸融了”形象地寫出了時間稍縱即逝的特點。

（2）“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”意思是：自古以來，人終不免一死!倘若能為國盡忠，死后仍可光照千秋青史留名。找到與之意思相近含義的詩句即可。詩句為：粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

（3）《為人民服務(wù)》中“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”是引用文學(xué)家司馬遷的話。故答案為：（1）朱自清、輕煙、薄霧、時光的匆匆易逝；（2）粉身碎骨渾不怕、要留清白在人間；（3）重于泰山、輕于鴻毛、為人民服務(wù)、司馬遷【點評】考查了作家及其作品、名言警句、句子理解與賞析。廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。文學(xué)常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來?！敬鸢浮?．B10．猜想；看粥；心理描寫；小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會；臘八粥材料豐富的特點11．供佛；剩余雜果煮給孩子吃，也是節(jié)約的好方法；紀念親人。12．臘八粥；所含的食材；懷念【解析】【點評】閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。9．本題考查破折號的作用。A、C、D不符合題意。B.符合題意。結(jié)合材料—“棗子必大了三四倍要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了!“可知：破折號前面說“棗子必大了三四倍”，后面說假設(shè)的一種可能如果真的(現(xiàn)實中)的棗子也這樣大就好啦，話題突然轉(zhuǎn)變，用破折號標明。因此這句話中破折號的作用是表示轉(zhuǎn)折。

故答案為：B10．本題考查材料內(nèi)容的理解分析?！静牧稀拷Y(jié)合材料一中句子”鍋中的一切，對八兒來說，只能猜想于是媽就如八兒所求的把他抱了起來?！薄板佒械囊磺幸堰M了他的眼中。”可知，文段通過八對兒鍋中臘八粥食材的猜想，以及迫不及待的想要看看鍋中熬煮的食材情況，表現(xiàn)了人們對臘八粥的喜愛以及小孩八幾對臘八粥的嘴饞形象。文中畫線句“栗子會已稀爛到認不清楚了吧，赤飯豆會煮得渾身透腫脹了罷，花生仁兒吃來總已是面面的了!棗子必大了三四倍一要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了!糖若放多了，它會起鍋巴……”描寫的內(nèi)容是小孩八兒沒能看見鍋中食材時自己的想像，猜想各種食材的情況。這屬于心理描寫。【材料二】結(jié)合材料二“這不是粥而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。”可知，臘八粥是由“各種米，各種豆，與各種干果“等農(nóng)業(yè)食材熬煮而成，因此本句中把“粥”比作“農(nóng)業(yè)展覽會”，形象生動地寫出了臘八粥所用食材非常豐富。

故答案為：猜想、看粥、心理描寫、小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會、臘八粥材料豐富的特點11．本題考查材料內(nèi)容的理解分析。結(jié)合材料三中的句子“母親說：這臘八粥本來是佛教寺院煮來供佛的18種干果象征著十八羅漢?！薄敖璐藱C會，清理櫥柜，把這些剩余雜果，煮給孩子吃，也是節(jié)約的好辦法。”“現(xiàn)在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀念我的母親?！翱芍?，臘八粥的用途分別為：供佛、節(jié)約、紀念母親。

故答案為：供佛；剩余雜果煮給孩子吃，也是節(jié)約的好方法；紀念親人。12．本題考查材料內(nèi)容的理解分析。結(jié)合對材料一、材料二、材料三內(nèi)容的分析可知，三則材料描寫內(nèi)容都是緊緊圍繞“臘八粥”展開敘述的。但所描寫的側(cè)重點有所不同。材料二運用想象的比喻著重描寫了臘八粥所用的食材。材料三則是通過描寫以前一母親“每年煮臘八粥是為了供佛和節(jié)約食材，而如今“我”每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀念我的母親，表達了“我”對母親深深的懷念之情。

故答案為：臘八粥、所含的食材、懷念【答案】13．偶遇；吃苦耐勞14．免費女子；共產(chǎn)黨人；教育事業(yè)15．A16．為的是用紅色文化引領(lǐng)女娃增強理想信念，培養(yǎng)女娃不畏艱辛、吃苦耐勞的品格，引導(dǎo)她們銘記黨恩、刻苦學(xué)習，將來回報社會。17．張桂梅老師自身生活簡樸，但是卻為山區(qū)孩子帶來了光亮。18．①教師情懷與愛的本能②不辭辛苦，親力親為③嚴格要求，科學(xué)指導(dǎo)④堅韌執(zhí)著，無私奉獻，淡泊名利。19．A【解析】【點評】閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。13．本題考查詞語的理解。①結(jié)合第一自然段中“這是張梅許多年前一次家訪途中的偶遇可知，偶遇”在文中形容張掛梅在家訪途中偶然遇見了一位小女孩。偶：偶然；遇：遇見；“偶遇”的意思：未經(jīng)安排的相遇。故與意思“不經(jīng)意的，未經(jīng)安排的相遇“相應(yīng)的詞語是：偶遇。②結(jié)合第四自然段中把學(xué)生在校時間安排得這么滿、這么緊，內(nèi)容設(shè)計這么獨特，為的是用紅色文化引領(lǐng)女娃增強理想信念，培養(yǎng)女娃不畏艱辛、吃苦耐勞的品格，引導(dǎo)她們銘記黨恩、刻苦學(xué)習，將來回報社會，可知，“吃苦耐勞在文中形容張老師培養(yǎng)學(xué)校的女孩能經(jīng)歷困苦，也能經(jīng)得起勞累吃：經(jīng)受。耐：禁得起“吃苦耐勞”的意思：能經(jīng)受困苦的生活和勞累的工作，故與意思能過困苦的生活，也經(jīng)得起勞累相應(yīng)的詞是；吃苦耐勞。

故答案為：偶遇、吃苦耐勞14．本題考查對短文內(nèi)容的理解。結(jié)合第三自然段中“2008年，張桂梅創(chuàng)辦了全國第一所全免費女子高中—云南麗江華坪女子高級中學(xué)”，第五自然段中“她把自己的一切獻給了山區(qū)教育事業(yè)，獻給了深山里的孩子們”，第六自然段中張桂梅，以堅韌執(zhí)著的拼搏和無私奉獻的大愛，詮釋了共產(chǎn)黨員的初心使命”可知，答案依次為：全免費女子、共產(chǎn)黨員、山區(qū)教育事業(yè)。

故答案為：免費女子、共產(chǎn)黨人、教育事業(yè)15．本題考查對句子的賞析。根據(jù)原文的內(nèi)容進行分析，如果一段話位于文章的開頭，作用是引起下文，點明主題，吸引讀者閱讀興趣等。如果一段話位于文章的中間，作用是承上啟下的過渡作用，如果一段話位于文章的結(jié)尾，作用是總結(jié)全文，點明文章的主旨，結(jié)合第一自然段中的劃線句是“一個女孩坐在山坡上，憂愁地望著遠方，身旁放著籮筐和鐮刀”位于文章的開頭，通過一個小女孩的形象引出了下文，作用在于設(shè)置懸念，引發(fā)了讀者的閱讀興趣。故選：A。

故答案為：A16．本題考查短文內(nèi)容的理解。結(jié)合第四自然段中把學(xué)生在校時間安排得這么滿、這么緊，內(nèi)容設(shè)計這么獨特，為的是用紅色文化引領(lǐng)女娃增強理想信念，培養(yǎng)女娃不畏艱辛、吃苦耐勞的品格，引導(dǎo)她們銘記黨恩、刻苦學(xué)習，將來回報社會可知，張老師把學(xué)生在校時間安排得這么滿、這么緊，內(nèi)容設(shè)計這么獨特的原因是：她想用紅色文化引領(lǐng)女娃增強理想信念，培養(yǎng)女娃不畏艱辛，吃苦耐勞的品格，引導(dǎo)她們銘記黨恩、刻苦學(xué)習，將來回報社會。

故答案為：為的是用紅色文化引領(lǐng)女娃增強理想信念，培養(yǎng)女娃不畏艱辛、吃苦耐勞的品格，引導(dǎo)她們銘記黨恩、刻苦學(xué)習，將來回報社會。17．本題考查的是對原文內(nèi)容的分析和理解。結(jié)合第五自然段中每天的生活費不超過3元”說明張桂梅生活非常簡樸；“就連云南省政府獎勵她的30萬元，她也全部捐獻給了一座山區(qū)小學(xué)用來改建校舍”成了130多個孤兒的媽媽”可知，這些數(shù)字說明她有舍己為人、無私奉獻的高尚品質(zhì)，在時間上嚴格要求學(xué)生，親身督促學(xué)生，以身作則；引導(dǎo)她們銘記黨恩、刻苦學(xué)習，將來回報社會。

故答案為：張桂梅老師自身生活簡樸，但是卻為山區(qū)孩子帶來了光亮。18．本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解。結(jié)合原文的內(nèi)容第四自然段，從學(xué)生們以分鐘計算的時間安排，可以看出張桂梅在時間上嚴格要求學(xué)生；從張桂梅早起點燈、跟隨學(xué)生跑步等做法可以看出她親身督促逼生，以身作則；從學(xué)生的課間操.聽英雄故事、舉辦主飚教育活動等，可以看出張桂梅引導(dǎo)學(xué)生們g記黨恩、刻苦學(xué)習，將來回報社會?？梢缘贸鰪埞鹈沸ｉL的辦學(xué)秘訣。

故答案為：①教師情懷與愛的本能②不辭辛苦，親力親為③嚴格要求，科學(xué)指導(dǎo)④堅韌執(zhí)著，無私奉獻，淡泊名利。19．本題考查的是對文段標題的分析和理解。結(jié)合原文的內(nèi)容，從張桂梅的事跡可以看出，她猶如一盞明燈，為大山里的女孩指明了人生道路。由此可知，標題大山女孩的明燈指的不僅僅是指明道路和捐資助學(xué)。還有對他們?nèi)松缆返母淖?。故選：A。

故答案為：A20．【答案】范文：記憶中的春節(jié)春節(jié)是一年中最隆重的節(jié)日，每逢春節(jié)，家家戶戶張燈結(jié)彩，燈火通明，十分熱鬧。記憶中的春節(jié)是美好的，快樂的。小時候過年令我印象最深的就是放炮了。記得我在不會放鞭炮時，每次看到別人放鞭炮時，就會捂上耳朵遠遠地望著。漸漸地，我便想嘗試著放炮，于是便讓爸爸給我買了一盒炮。拿到鞭炮的我迫不及待