2025年上海市復(fù)旦附中高考語文答題套路

3一.現(xiàn)代文(一) 3社科類文章的閱讀方法 3 32.概括分析類 33.文章思路類 34.論證過程類 4 46.情境類 5二.現(xiàn)代文(二) 51.語言特色的分析與鑒賞 52.文章標(biāo)題的分析與鑒賞 63.描寫意圖及作用的分析 64.賞析文句中的修辭 75.文章構(gòu)思的分析與鑒賞 76.藝術(shù)形象的分析與鑒賞 77.表現(xiàn)手法的分析與鑒賞 88.結(jié)尾的含義和作用 99.小說敘事技巧的分析與鑒賞 10.作品意義的分析與評(píng)價(jià) 11.詞語的效果賞析 (1)確定詞語特點(diǎn) 1(2)結(jié)合語境 (3)作者的情感 12.理解句子的含義和作用 13.其他題型(待補(bǔ)充) (1)塑造群像的作用 (2)鑒賞語言藝術(shù) 1.風(fēng)格判斷 2.煉字/結(jié)合具體字詞賞析句子 3.語言(某一聯(lián))有特色 4.鑒賞語言風(fēng)格 5.詩歌中的人物形象 6.詩歌中傳達(dá)的情感 7.詩歌中的景色 8.詩歌的比較閱讀 9.其他題型(待補(bǔ)充) (2)你認(rèn)為哪一聯(lián)寫得最好?為什么? (3)鑒賞詩歌的“比興”手法 另附：詩歌常見典故 四.文言文一 1.字詞解釋 4.理解概括 5.分析人物形象 6.辨析人物語言 7.其他題型(待補(bǔ)充) (1)甲、乙兩文都敘述了“ ”,請(qǐng)分析其差異………………20(2)評(píng)價(jià)文中xxx(一般為優(yōu)良品德)的思想意義 20(3)第x段中的進(jìn)言/對(duì)xxx(災(zāi)害)的分析很有說服力，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 (1)常見文言實(shí)詞補(bǔ)充 20(2)文言固定結(jié)構(gòu) 21(3)對(duì)人物品性的形容 22 21.概括文意 2.歸因 3.邏輯結(jié)構(gòu)梳理 234.語句段落作用方法賞析 235.探究寫作意圖 6.語言特色的分析與鑒賞 7.構(gòu)思技巧賞析 基礎(chǔ)題型 26(1)本文著眼于一個(gè)“x”字，請(qǐng)分析文章的構(gòu)思之巧 思路：怎么寫+寫什么+為什么寫+藝術(shù)高度 手法+內(nèi)容+情感意圖+效果分析 另附：文言文二文體類型與常見內(nèi)容 26 26 261.作文審題方法 上海高考語文答題套路一.現(xiàn)代文(一)2.精析題意，抽取主干同一關(guān)系取“一”,并列關(guān)系取“合”,總分關(guān)系取“總”,偏正關(guān)系取“主”。3.比較題文，確定區(qū)間基礎(chǔ)題型(1)某詞在文中指……;某詞在文中的含義是……解題思路(1)概括段落的內(nèi)容；概述……的原因；……表現(xiàn)在哪些方面解題思路·提取各層次的主要內(nèi)容(抓住關(guān)鍵詞句)【部分題型在提取出相關(guān)內(nèi)容后還需對(duì)這個(gè)內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)(1)分析論證思路；xx構(gòu)思巧妙，請(qǐng)加以分析；xx層層推進(jìn)，請(qǐng)加以分析；分解題思路答題注意點(diǎn)·要有表達(dá)順序的詞，如“首先，接著，然后，再，最后”等第4頁共27頁·要有揭示層與層之間關(guān)系的語句，如：“先引出對(duì)象”、“在此基礎(chǔ)上”、“進(jìn)一步”、“最后得出結(jié)論”、“結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層層深入”等。(2)分析段落間的內(nèi)在聯(lián)系解題思路·根據(jù)段落的內(nèi)容、主旨理清段落間的關(guān)系，答題中有點(diǎn)明兩段關(guān)系的詞句如：進(jìn)一步、從另一方面(角度)、對(duì)……作補(bǔ)充等(3)某些段落是否該刪去，說明理由；某些段落能否顛倒，說明理由。解題思路·先明確保留、刪除或顛倒4.論證過程類基礎(chǔ)題型(1)分析論據(jù)在文章中的作用解題思路·論據(jù)的效果：即考慮不同角度、針對(duì)不同對(duì)象、正論還是駁論等?！そY(jié)構(gòu)上的作用，比如引出下文、過渡、呼應(yīng)等。(2)分析材料是如何證明論點(diǎn)的解題思路·概括論據(jù)的本質(zhì)特點(diǎn)·分析由論據(jù)到論點(diǎn)的推理過程(論據(jù)寫了...,可以得出...,從而證明...)(3)用文中觀點(diǎn)分析事例解題思路·明確觀點(diǎn)中的要素·明確事例中的要素·將觀點(diǎn)中的要素與事例中的要素對(duì)應(yīng)起來·用觀點(diǎn)中各要素間的邏輯關(guān)系來分析事例中各要素間的關(guān)系(本文觀點(diǎn)為...,事例中xxx體現(xiàn)出...,)(4)分析論據(jù)論證論點(diǎn)的充分性解題思路·明確論點(diǎn)中的重點(diǎn)內(nèi)容·明確論據(jù)中的重點(diǎn)內(nèi)容·分析兩者之間的邏輯關(guān)系是否密切：檢驗(yàn)論述概念統(tǒng)一性；觀點(diǎn)一致性、完整性；事例準(zhǔn)確性豐富性；推理有效性(有/缺少說服力，論據(jù)論證了..,與論點(diǎn)的關(guān)系，得/不出xxx論點(diǎn))5.結(jié)合實(shí)例分析類基礎(chǔ)題型(1)結(jié)合某例談?wù)剬?duì)某句話的理解；結(jié)合某例談?wù)剬?duì)某個(gè)觀點(diǎn)的理解(1)為……提建議；為……寫推薦語(短評(píng))二.現(xiàn)代文(二)1.語言特色的分析與鑒賞*一般考敘議結(jié)合風(fēng)趣幽默、感染力強(qiáng)、典雅、活潑、凝練、樸素基礎(chǔ)題型(2)從修辭/語言運(yùn)用/......角度賞析第x段畫線句。(3)聯(lián)系......,賞析“......”的妙處。答題規(guī)范·畫線句語言xxxx,xxxx(整體特點(diǎn))運(yùn)用xx手法/分析字詞，寫出了......,展現(xiàn)了.....(至少分析兩個(gè)角度)2.文章標(biāo)題的分析與鑒賞(1)交代文章主要內(nèi)容(3)交代故事發(fā)生的環(huán)境(4)點(diǎn)明行文線索或感情線索(5)確定文章描寫對(duì)象，確定文章的感情(6)設(shè)置懸念，吸引讀者基礎(chǔ)題型(2)結(jié)合作品內(nèi)容，分析標(biāo)題“xxxxx”所蘊(yùn)含的情感。(3)縱觀全文，對(duì)標(biāo)題“xxxx”加以評(píng)析。答題規(guī)范·(第一層)分析標(biāo)題的實(shí)際含義“xxxx”是指..../描繪了....的一幅畫面/象征著..../形成對(duì)比等·(第二層)表達(dá)了/蘊(yùn)含著....(分析情感)·(第三層)暗含著/傳達(dá)出.....(主旨)·(評(píng)析題)效果分析吸引讀者閱讀興趣/使文章耐人尋味/引發(fā)讀者思考等3.描寫意圖及作用的分析基礎(chǔ)題型(1)文中多次描寫xxxx,分析這幾處描寫對(duì)xxxx(展開情節(jié)等)的作用。答題規(guī)范描寫了什么——描寫意圖——描寫作用(建議逐次分析)第7頁共27頁·文章第一/二/三次寫xxxx,寫出了.....,體現(xiàn).....(分析特點(diǎn)+文本+情感主使文章跌宕起伏、避免行文單調(diào)/使人物形象一點(diǎn)點(diǎn)深入人心，更加豐滿等4.賞析文句中的修辭常見修辭手法的表達(dá)效果(參照1中補(bǔ)充)基礎(chǔ)題型(1)簡(jiǎn)析劃線句的表達(dá)效果。(2)聯(lián)系第xx段，賞析“xxxxx”這一xxx(修辭手法)的妙處。答題規(guī)范·修辭方法——結(jié)合文本分析——表達(dá)內(nèi)容——效果或作用(情感/結(jié)構(gòu))5.文章構(gòu)思的分析與鑒賞(1)作品題材的選取和提煉(2)主題思想(3)人物性格、活動(dòng)、人與人之間的關(guān)系(4)故事情節(jié)的發(fā)展和整體(詳情見9):基礎(chǔ)題型(1)簡(jiǎn)析本文在構(gòu)思上的特色。(2)本文敘事中多次.....,請(qǐng)對(duì)這一構(gòu)思特點(diǎn)加以評(píng)析。(3)本文標(biāo)題xxx,文章較大篇幅寫xxx,體現(xiàn)了作者的巧妙構(gòu)思，請(qǐng)加以賞析。答題規(guī)范·(至少兩個(gè)角度)構(gòu)思特點(diǎn)+結(jié)合文本+效果分析(作者情感、文章主旨)6.藝術(shù)形象的分析與鑒賞征；②語言能交代事情經(jīng)過，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。內(nèi)心世界；②運(yùn)用動(dòng)作暗示、景物襯托表現(xiàn)人物內(nèi)心活1)自然環(huán)境(人物活動(dòng)的具體場(chǎng)景)描寫的作用：①點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間、心理。②交代人物活動(dòng)的背景，烘托人物性格、心理。③渲染氣氛，奠定基調(diào)，為刻畫人物作鋪墊。④推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。⑤暗示或象征社會(huì)環(huán)境，深化作品主題。2)社會(huì)環(huán)境(故事發(fā)生的時(shí)代背景)描寫的作用：①交代人物活動(dòng)及其成長(zhǎng)的時(shí)代背景，揭示各種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系；②交代人物身份，表現(xiàn)人物性格；③揭示社會(huì)本質(zhì)特征，揭示主題。(9)場(chǎng)面描寫：側(cè)重于某一環(huán)境中眾多人物的共同活動(dòng)，渲染氛圍，烘托人物，點(diǎn)明主題?；A(chǔ)題型(1)本文是怎樣塑造xxx形象的?(2)縱觀全文，簡(jiǎn)析“xxx”這一人物形象的特點(diǎn)。答題規(guī)范·先總說，為人物“定性”,點(diǎn)明其性格特點(diǎn)(精神品質(zhì))·結(jié)合具體的描寫內(nèi)容或情節(jié)(選取典型情節(jié))概要分析(手法+內(nèi)容+形象)·揭示作品的主題思想或社會(huì)意義常見角度：(1)篇章結(jié)構(gòu)上：首句標(biāo)目、開門見山、曲筆入題；卒章顯志以景結(jié)情；總分得當(dāng)；以小見大、伏筆鋪墊(2)文體表達(dá)上：記敘文：首尾照應(yīng)、畫龍點(diǎn)睛、巧用修辭、詳略得當(dāng)、敘議結(jié)合、正側(cè)相映議論文：引經(jīng)據(jù)典、巧譬善喻、正反對(duì)比、類比推理抒情散文：借景抒情、敘事抒情、借物喻人、融情于景(3)☆具體手法上：聯(lián)想、想象、類比、比興、對(duì)比、渲染、托物言志、直抒胸臆、虛實(shí)結(jié)合、欲揚(yáng)先抑、以樂襯哀、動(dòng)靜相襯、側(cè)筆襯托、設(shè)置懸念、點(diǎn)面結(jié)合、象征用典(4)字詞、語句上的修辭手法基礎(chǔ)題型(1)從表現(xiàn)手法的角度賞析第xx段答題規(guī)范·分析表現(xiàn)手法(這段使用了.....的表現(xiàn)手法)·具體分析文章內(nèi)容(聯(lián)系上下文)·表現(xiàn)主旨情感(表現(xiàn)出......)拓寬了時(shí)空，深化了意境等等(視具體內(nèi)容而定)結(jié)尾的作用：(1)出人意料式(歐·亨利式結(jié)尾)①從結(jié)構(gòu)安排上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，出人意料，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。②從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得又在情理之中。③從主題上看，能更好地深化主題。(2)令人感傷式(悲劇式結(jié)尾)①從主題上看，能更好地深化主題。②從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格。(3)大團(tuán)圓式(令人喜悅的結(jié)尾)①主題上，凸顯出美好人性，符合大眾對(duì)審美的追求；②表達(dá)效果上，喜劇結(jié)局給讀者留下廣闊的想象空間，耐人尋味；③讀者的感情體驗(yàn)上，符合人們閱讀的心理預(yù)期，容易引起讀者的共鳴，(4)留下空白式(戛然而止)①留下了“空白”給讀者想象，讓讀者進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造，能更好地深化主(5)以景作結(jié)式(環(huán)境描寫式)。①暗示情節(jié)發(fā)展或故事的結(jié)局，言有盡而意無窮，留給讀者以無限想象空②首尾呼應(yīng)(照應(yīng)題目),與開頭的景物描寫形成首尾圓合之勢(shì)。③烘托人物心情，暗示人物心理，豐富人物形象。(6)補(bǔ)敘式①結(jié)構(gòu)上，與上文情節(jié)的呼應(yīng)，解釋懸念；②內(nèi)容上，使人物形象更加完整，深化主旨。(7)卒章顯志式。照應(yīng)前文、解釋懸念、揭示主題的作用?；A(chǔ)題型(1)聯(lián)系全文，賞析結(jié)尾段。答題規(guī)范1)結(jié)尾是否出人意料。2)結(jié)尾是否韻味悠長(zhǎng)。3)結(jié)尾是否景物描寫，烘托氣氛。4)結(jié)尾是否照應(yīng)題目，照應(yīng)開頭，是否與結(jié)構(gòu)有關(guān)。5)結(jié)尾是否為塑造和突出人物形象服務(wù)。6)結(jié)尾是否與全文內(nèi)容有關(guān)。7)結(jié)尾對(duì)主旨的作用?！じ爬ńY(jié)尾段大意(結(jié)尾段寫了....)+分析作用(表達(dá)了....情感、凸顯了....的主旨)+效果分析(引人思考/深化主題/使人物形象更加豐滿/給讀者留下廣闊的想象空間，耐人尋味等)敘事的視角：(1)全知視角(上帝視角)②敘述者直接參與故事，能夠推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；③便于抒情，更好地展示人物的內(nèi)心世界；④給讀者留下想象的空間，以及重構(gòu)文本的機(jī)會(huì)；(3)限知外視角又稱為純客觀視角，敘述者就像一臺(tái)攝像機(jī)，不介入任何人物的內(nèi)心活動(dòng)。優(yōu)勢(shì)：充滿懸念，富有戲劇性，引發(fā)讀者聯(lián)想(1)本文的敘述視角比較特殊，請(qǐng)賞析其效果。本文運(yùn)用xxx視角+寫了....(主要內(nèi)容)+效果(結(jié)合文本)(1)第一人稱作用：增強(qiáng)小說的真實(shí)性和親切感，拉近作品和讀者的距離；便于抒發(fā)感情；便于作心理描寫。(3)第三人稱作用：以旁觀者身份來講述故事，顯得客觀冷靜：不受時(shí)空限(1)順敘：是按照時(shí)間或空間的先后順序來寫。(發(fā)生→發(fā)展→結(jié)局)文章層次井然有序，脈絡(luò)分明。(2)倒敘：一般出現(xiàn)在文章的開頭段落，先寫事件的結(jié)果，或把事件發(fā)展過作用：制造懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣，給讀者留下深刻印象：避免平鋪直敘，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，引人入勝。(3)插敘：一般在文章中間，在敘述中心事件的過程中插入對(duì)與之有關(guān)的另一件事的敘述，敘述完后，再接著敘述中心事件。(發(fā)生→發(fā)展→其他內(nèi)容→結(jié)局)物，使人物形象更加立體豐滿；避免文章平鋪直敘，增強(qiáng)可讀性。答題套路通常為：補(bǔ)充交代了……,使人物形象更豐富，使中心更突出；對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用。(4)補(bǔ)敘：在文中對(duì)前邊的人物或者事情做一些補(bǔ)充交代，使事件的整個(gè)過程更清晰完整。補(bǔ)敘是中心事件的重要組成部分，是文章的關(guān)鍵之處。如果沒有補(bǔ)敘，故事情節(jié)不完整，會(huì)出現(xiàn)漏洞，讓人不解。(發(fā)生→發(fā)展→結(jié)局→補(bǔ)充敘述)使行文跌宕起伏，出人意料；讓人物形象更豐滿；更好地表達(dá)主題。評(píng)價(jià)作品的現(xiàn)實(shí)意義和時(shí)代精神，也即評(píng)價(jià)作品所表現(xiàn)的人物、所反映的事件是否具有積極的社會(huì)意義。賞析是欣賞作品好的方面，評(píng)析則是好壞皆可，需要注意?；A(chǔ)題型(1)評(píng)析本文的思想意義。答題規(guī)范·概括作品的主旨(或思想內(nèi)容)+評(píng)價(jià)詞+啟示的內(nèi)容本文通過...,表現(xiàn)了....(內(nèi)容概括)體現(xiàn)/反思了....,引發(fā)人們的思考(主旨分析)【客觀】它警示/批判/指導(dǎo)【評(píng)價(jià)詞】我們.....(結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活)【主觀】應(yīng)對(duì)方法：(1)確定詞語特點(diǎn)疊詞(音韻、節(jié)奏/傳神描摹事物特點(diǎn))動(dòng)詞(生動(dòng)展現(xiàn)對(duì)象動(dòng)態(tài)特征/具有畫面感)修飾類詞(如：數(shù)量詞、形容詞……準(zhǔn)確刻畫事物特征以突出情感)書面語/口語(2)結(jié)合語境(3)作者的情感答題規(guī)范·手法+(結(jié)合語境具體分析)+效果/作用+情感。句子的含義一般是指：(1)委婉含蓄、表意深刻；(2)用形象的語言表達(dá)抽象的意思；(3)體現(xiàn)作者的情感或文章的旨意。句子的作用一般是指：(1)顯示文章的脈絡(luò)、層次，此類句一般是統(tǒng)領(lǐng)句、過渡句、線索句；第12頁共27頁(2)形象表達(dá)深刻的內(nèi)涵或言外之意；(3)揭示文章的中心、抒發(fā)作者的思想感情。應(yīng)對(duì)方法：(1)理解句子的含義(2)是比喻句的應(yīng)還原本義，是警策句的應(yīng)揭示哲理，是含蓄句的應(yīng)著力淺顯化，是雙關(guān)句的應(yīng)感悟深層義。(3)理解句子的作用：①是結(jié)構(gòu)作用的看句子位置，揭示其在文中的作用；②是描寫句子看描寫內(nèi)容，想想作者為什么要這樣寫；③是內(nèi)蘊(yùn)句抓句中的關(guān)鍵信息，體會(huì)其表達(dá)作用；④是關(guān)乎中心、主旨的句子，思考其表達(dá)中心或思想感情的作用。13.其他題型(待補(bǔ)充)(1)塑造群像的作用·群像分析(寫了什么人/哪些人/塑造了哪一類人的群像)·作用分析(寫出了...,構(gòu)成了xxx環(huán)境；營造xxx氛圍；構(gòu)筑xxx畫面；串聯(lián)整件事情的經(jīng)過)·效果分析(多角度/多元/全面/整體/完整地呈現(xiàn)了....)[解釋問題的普遍性、從社會(huì)生活的一個(gè)角落來反映整個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)](2)鑒賞語言藝術(shù)角度分析：語言特色、語言風(fēng)格、遣詞造句(雅與俗/書面語與口語/普通話與方言)·特點(diǎn)+舉例分析+效果分析(3)情境題可能要求寫作的文體：頒獎(jiǎng)詞、公眾號(hào)刊發(fā)文章的推薦、公眾號(hào)發(fā)言稿、文學(xué)短評(píng)、短信、電影推介語、對(duì)話、閱讀清單歸類理由等。答題規(guī)范(一)審題這種題型綜合性很強(qiáng)，審題時(shí)以情境為關(guān)鍵詞，關(guān)注以下四個(gè)方面：1.關(guān)注傳播的媒介或場(chǎng)合2.關(guān)注書寫(講述)者的身份和立場(chǎng)3.關(guān)注文體要求4.關(guān)注寫作目的或要求(二)根據(jù)題干要求，篩選、歸納文本相關(guān)信息(三)綜合情境要求和文本內(nèi)容，圍繞具體任務(wù)組織內(nèi)容，運(yùn)用適當(dāng)技巧和語言，進(jìn)行段落寫作。常見風(fēng)格類型清新自然：寫景；語言通俗、清新愉悅平淡自然：直接敘述，多用白描：日常生活中瑣事表達(dá)深厚情感；用口語、俚語、兒化等通俗語言、自然生動(dòng)簡(jiǎn)潔明快：語言凝練、淺顯典雅優(yōu)美：言辭有典據(jù)，高雅不淺俗幽默諷刺：詼諧、風(fēng)趣或辛辣的筆調(diào)；多用比喻、夸張、批評(píng)嘲笑達(dá)到勸諫、諷刺的效果。含蓄雋永：意在言外；引而不發(fā)，欲說還休豪放曠達(dá)(豪邁雄奇):想象奇特，博大新奇的形象，恢弘闊遠(yuǎn)意境，高昂、積極向上雄渾壯麗：氣壯山河，胸襟豁達(dá)，豪情橫溢；同仇敵愾，誓死戍邊(一往無前的勇氣)沉郁頓挫：社會(huì)生活憂郁悲劇，蒼涼低沉、舒緩、悲涼纏綿哀怨：詩作婉曲，感情細(xì)膩。2.煉字/結(jié)合具體字詞賞析句子常見的關(guān)鍵詞類：動(dòng)詞、形容詞、特殊詞(疊詞、表顏色、數(shù)量詞)基礎(chǔ)題型(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩中的“X”字/詞好在哪里。(2)“……”是全詩的詩眼，請(qǐng)分析本詩是如何圍繞……展開的。(3)“X”字歷來為人稱道，但也有人認(rèn)為，換成“Y”會(huì)更好，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?A字能不能換成B字。答題規(guī)范·“xx”是“......”的意思，此處運(yùn)用xxx手法·翻譯句子(優(yōu)美語言描述景象)·寫出了xxx.....的特征·該詞烘托了......的意境，表達(dá)了主人公.....的思想感情·與后文xxx相呼應(yīng)/照應(yīng)前文xxx;富有感染力、表現(xiàn)力3.語言(某一聯(lián))有特色基礎(chǔ)題型(1)簡(jiǎn)要分析詩歌的語言特色。(2)某一聯(lián)的歷來為人稱道，請(qǐng)賞析；某一聯(lián)語言表達(dá)很精妙，請(qǐng)賞析。答題規(guī)范·本詩的特點(diǎn)為xxxx/運(yùn)用了xxx手法·翻譯句子(優(yōu)美語言描述景象)·(寫景)烘托了......的意境·表達(dá)了主人公.....的思想感情·效果分析(視覺感、畫面感.....)基礎(chǔ)題型(1)簡(jiǎn)要分析本詩的語言風(fēng)格。(2)談?wù)劚驹姷恼Z言藝術(shù)。本詩塑造了xxxx(四字短語)的xxxx(身份)·逐句舉例分析(手法+內(nèi)容)③環(huán)境描寫(時(shí)間、地點(diǎn)、天氣、周圍景物)烘托了......托物言志☆典型意象(待補(bǔ)充):梅蘭竹菊浮云1.詩歌題材(見上表)2.詩歌題目3.創(chuàng)作背景(注釋、小序!名家名篇要有一定的文化知識(shí))前者關(guān)注情感詞句；后者包括借景抒情(融情于景、以景結(jié)情、以樂寫哀...)(關(guān)注景物特征與作者情感的聯(lián)系)和虛實(shí)相生等?；A(chǔ)題型(1)全詩是如何表現(xiàn)作者(xxxx)情感的，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。(2)詩人的情感變化富有層次，請(qǐng)結(jié)合具體詩句加以分析。答題規(guī)范·(逐聯(lián)分析)角度(手法/無手法可直接分析內(nèi)容，抓住字詞)+內(nèi)容+情感例：首/頷/頸/尾聯(lián)運(yùn)用xxx手法，寫出了.....,表達(dá)了作者.....情感(抒情曲折回環(huán))筆鋒一轉(zhuǎn)再轉(zhuǎn)，曲折地表達(dá)了作者.....的情感①描寫：(空間上)遠(yuǎn)近結(jié)合、從高到低、從點(diǎn)到面......(時(shí)間上)從古至今(感覺上)視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、視聽結(jié)合、通感③表現(xiàn)手法：聯(lián)想、想象、象征、虛實(shí)結(jié)合、用典(含蓄委婉)、動(dòng)靜結(jié)合問、引用、借代…⑤字詞：疊詞(音韻、節(jié)奏/傳神描摹事物特點(diǎn))動(dòng)詞(生動(dòng)展現(xiàn)對(duì)象動(dòng)態(tài)特征/具有畫面感)修飾類詞(如：數(shù)量詞、形容詞……準(zhǔn)確刻畫事物特征以突出情感)⑥句式：1、整句與散句(整：對(duì)偶、排比、結(jié)構(gòu)整齊；整與散分開看內(nèi)容)2、長(zhǎng)句與短句(區(qū)別整散，長(zhǎng)：舒緩，短：緊促有力)3、變式句與常式句(語句變化起強(qiáng)調(diào)作用)4、口語與書面語(口語多為親切通俗)⑦語言風(fēng)格(見1)基礎(chǔ)題型(1)本詩xxx聯(lián)寫景很有特色，請(qǐng)加以賞析。(2)結(jié)合全詩內(nèi)容，賞析畫線句/xx聯(lián)。答題規(guī)范(1)景色+情感+意境(2)翻譯句子(優(yōu)美語言)+手法/字詞品析+情感主旨8.詩歌的比較閱讀(4)詩與畫的意境比較9.其他題型(待補(bǔ)充)(1)給你某個(gè)注解“xxxx”,請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)解釋注解(翻譯)+全詩分析(手法、內(nèi)容、情感)+表達(dá)效果(感染力強(qiáng)/(2)你認(rèn)為哪一聯(lián)寫得最好?為什么?我認(rèn)為xx聯(lián)寫得最好另附：詩歌常見典故尺素青鳥汗青指書稿、史書商女統(tǒng)治者不顧國家興亡而醉生夢(mèng)死的典故投筆指棄文從武碧血常與“丹心”連用，歌頌為國捐軀者的忠貞長(zhǎng)城稱呼能抵御敵人入侵的英雄人物采薇比喻隱居避世杜康酒的代稱連理枝比喻夫妻恩愛勞歌在勞勞亭送客時(shí)唱的歌三徑指隱士居住的地方梨園代稱戲曲班社，戲曲藝人則稱為“梨園子弟”斑馬“班馬”為離群之馬，后送別詩多用以抒發(fā)惜別之情問鼎喻篡奪政權(quán)，今常用以比喻在比賽或競(jìng)爭(zhēng)中奪取第一名爛柯比喻離家年久高山流水借指知音或高雅的樂曲吳鉤泛指寶刀、利劍折桂比喻科舉及第四.文言文一推斷文言實(shí)詞的方法：(1)字形推斷法(根據(jù)形旁推測(cè)詞的本義和引申義)(2)結(jié)構(gòu)分析法(根據(jù)整句中對(duì)應(yīng)詞語的意思推斷詞義)(3)語法分析法(根據(jù)詞在句中的語法功能推斷詞義)(4)語境分析法(根據(jù)上下文意思推斷詞義)2.翻譯換(無法對(duì)應(yīng)時(shí)，換一個(gè)確切的詞來翻譯；將通假字換為調(diào)(調(diào)整語序，使其符合現(xiàn)代漢語語法)②注意重要實(shí)詞、虛詞、詞類活用和文言句式(因?yàn)檫@些往往是得分點(diǎn)，特別是省略句省略主語的情況和介后)③意義比較難懂、特別、關(guān)鍵的詞肯定是得分點(diǎn)，一定要落實(shí)，不可蒙混3.斷句(1)理解文意是斷句的前提(2)常用虛詞是斷句的標(biāo)志(4)語法分析中謂語動(dòng)詞是提示(5)注意相同或相近的文言結(jié)構(gòu)(6)互文整散句的音韻節(jié)奏要關(guān)注(7)再回首，細(xì)檢驗(yàn)4.理解概括(1)文章第x段寫到...,請(qǐng)分析其原因。(2)文章第x段主人公做了...(一或多件事),請(qǐng)分析其原因/不同之處。(3)請(qǐng)分析文章描寫“...”的作用?！し治銎渥饔?一般為突出了主人公...的性格特點(diǎn)或突出了次要角色/地域...的特點(diǎn))·因此...(概括題目?jī)?nèi)容)5.分析人物形象(1)第x段/全文中作者是如何塑造人物形象的?請(qǐng)加以分析。(2)有評(píng)論稱本文圍繞“...”塑造人物形象，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3)傳主是個(gè)怎么樣的人?請(qǐng)分析?！と乃茉炝艘粋€(gè)...(描述性格)的人·文章運(yùn)用了...的手法(正側(cè)面相結(jié)合等)第19頁共27頁☆方法1.辨析主次掌握文中所寫之人：傳主是誰，什么身份；次要人物有幾個(gè)，人物之間的關(guān)系如何，作者對(duì)他們的評(píng)價(jià)如何。(圈出人名)2.了解事件事件是史傳文的主體。明事，即弄清楚作者圍繞主要人物寫了幾件事。(概括事件)3.分析手法史傳文往往借助人物描寫和典型事件來刻畫人物形象。需要分析描4.識(shí)人辨理要分析作者借助所敘之事，對(duì)人物作出怎樣的評(píng)價(jià)，說明了什么道理，即分析作者對(duì)傳主的評(píng)價(jià)以及借此表達(dá)的觀點(diǎn)態(tài)度。5.識(shí)記品性高考所選史傳文的傳主大多是正面人物、良臣名吏，可以儲(chǔ)備一些短語來概述他們的品格。(見后)基礎(chǔ)體型(1)...的進(jìn)言/勸諫/申辯/反駁很有說服力，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析(2)分析...的一番言辭打動(dòng)/未說服...的原因(3)比較......,分析其在語言表達(dá)上的不同之處(4)...以不同的說話方式/語氣分別......,請(qǐng)分析其不同之處☆方法1.正視說話對(duì)象身份地位(1)上級(jí)(2)平級(jí)(3)下級(jí)關(guān)系(1)親近(2)疏遠(yuǎn)(3)敵對(duì)2.關(guān)注說話場(chǎng)合時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境、氛圍3.分清說話性質(zhì)(正向)建議、鼓勵(lì)、勸勉、告誡(反向)反駁、阻止、否定、批判4.通曉說話內(nèi)容(1)話題、背景(2)角度、觀點(diǎn)(3)原因、依據(jù)(4)策略、措施(5)正與反結(jié)果答題規(guī)范分析了...原因(主觀客觀，我方敵方，表象本質(zhì))提出了...策略(依據(jù)不同情況分條羅列)·技巧性：使用了...(換位思考，欲揚(yáng)先抑，以退為進(jìn)，類比對(duì)比...)的技巧·使用了...的修辭手法/句式(整散、長(zhǎng)短)/關(guān)鍵詞·因此語言十分具有說服力(或其他效果)7.其他題型(待補(bǔ)充)(1)甲、乙兩文都敘述了“...”,請(qǐng)分析其差異?！⑦@種區(qū)別與兩文的文體(正史、文人寫的傳記/野史等)、寫作目的(為人物立傳、總括歷史事件...)等聯(lián)系(2)評(píng)價(jià)文中xxx(一般為優(yōu)良品德)的思想意義?！ぴu(píng)：(對(duì)當(dāng)時(shí))彰顯了...,有利于....(建構(gòu)國家風(fēng)俗、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等)(對(duì)現(xiàn)今)仍是應(yīng)該堅(jiān)守的核心價(jià)值觀，鼓勵(lì)我們.....(3)第x段中的進(jìn)言/對(duì)xxx(災(zāi)害)的分析很有說服力，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！な紫雀攀隽?...(翻譯概括選段內(nèi)容)·接著指出xxx的原因是....(翻譯概括選段內(nèi)容)·最后提出解決辦法.....(翻譯概括選段內(nèi)容)說服力(效果分析不能漏)(1)常見文言實(shí)詞補(bǔ)充如：“遣使者持黃金印，赫發(fā)繼，朱輪車，即軍中拜授?！薄兜苑竭M(jìn)傳》2、擢：在原官職上提拔。1、轉(zhuǎn)、調(diào)徙：調(diào)動(dòng)官職(2)文言固定結(jié)構(gòu)何……為?(可譯為“為什么要……呢?“還要……干什么呢?”)豈(其)…哉(乎，耶，邪)?(可譯為“哪里…呢?難道…嗎?怎么…呢”)獨(dú)……耶(乎、哉)?(可譯為“難道……嗎?”)得無……乎?(可譯為“莫非......吧、該不是……吧?”等)與其……孰若……?(可譯為與其……,還不如……?)第22頁共27頁(3)對(duì)人物品性的形容1.概括文意(1)縱觀全文，概括xxx(人物)做某事/持有某主張的原因(4)第x段以...比...,請(qǐng)概括兩者的相似點(diǎn)(2)所以，......(1)分析xxx做某事的原因(2)因此，......3.邏輯結(jié)構(gòu)梳理(2)具體形象地論證了...的觀點(diǎn)/突出強(qiáng)調(diào)了...(人/事)的...(特點(diǎn))4.語句段落作用方法賞析(1)本段講述了...(概括)(2)呼應(yīng)了前文的.../引出、鋪墊了后文的...(3)達(dá)成了...效果(結(jié)構(gòu)完整縝密，人物形象飽滿)(4)表達(dá)了作者的...情感/實(shí)現(xiàn)了...的寫作意圖(1)概括本文寫作意圖·文章寫了..../提出....的觀點(diǎn)(事例概括)·作者對(duì)借此...(人/事)表達(dá)了...(贊揚(yáng)/批判...)的態(tài)度·勉勵(lì)...(人)做...(事)·希望本文能起到...的效果(如：?jiǎn)l(fā)后世之人)(1)請(qǐng)從修辭的角度賞析第x段畫線句的表達(dá)效果(2)請(qǐng)從句式的角度賞析第x段畫線句的表達(dá)效果(3)結(jié)合具體詞語，分析第x段景物描寫的特色(4)請(qǐng)從景物描寫的角度賞析第x段畫線句(5)文章第x段表達(dá)曲折有致，手法多樣，請(qǐng)加以分析(1)“...”運(yùn)用了...手法/語言風(fēng)格/xxx角度...(2)生動(dòng)形象/具體可感的...的體現(xiàn)了...(物)...的特點(diǎn)(3)使文章...(效果)(4)表達(dá)了作者的...情感詞1.煉字、同屬性詞語連用：動(dòng)詞、形容詞(深刻、準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、簡(jiǎn)練、含蓄、直白、華麗...),名詞組合2.虛詞：特殊語氣3.疊詞：藝術(shù)表現(xiàn)力；音樂美；形式美；強(qiáng)化感情、語意句1.短句：文辭簡(jiǎn)約、言簡(jiǎn)義豐；簡(jiǎn)潔明快；有活力2.長(zhǎng)句：繁豐，表達(dá)淋漓盡致3.整句：排比、對(duì)偶；有氣勢(shì)；意蘊(yùn)豐富；典雅精致4.散句：錯(cuò)落有致；富有靈性；自然之美手法1.修辭修辭雙關(guān)：委婉含蓄，耐人尋味，增強(qiáng)抒情效果，生動(dòng)活潑?；ノ模荷舷挛囊饣ハ嘟诲e(cuò)，互相滲透，互相補(bǔ)充。疊詞、四字短語：朗朗上口，有音韻美表現(xiàn)手法象征：形象表現(xiàn)思想情感；具有深沉、含蓄之美；啟發(fā)讀者聯(lián)想、思考，增強(qiáng)藝術(shù)感染力。聯(lián)想：豐富文章內(nèi)容，使人物形象更豐滿，性格更鮮明突出，情節(jié)更生動(dòng)感人。對(duì)比：反襯正方，突出明特征，凸顯主旨；表現(xiàn)作者好惡褒貶，給讀者深刻印象和啟示。襯托：從側(cè)面突出特征、主旨；委婉含蓄，引發(fā)讀者思考。用典：借古諷今，含蓄委婉的表達(dá)情感