人教版九年級歷史上冊知識點總結(jié)

人教版九年級歷史上冊知識點總結(jié)第一單元古代亞非文明第1課古代埃及尼羅河定期泛濫，洪水退去后，兩岸留下肥沃的黑色淤泥，有利于農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)。因此，古埃及文明被認(rèn)為是“尼羅河的贈禮”。古埃及滅亡:，公元前525年，波斯帝國吞并古埃及，后來，亞歷山大大帝和羅馬帝國先后占領(lǐng)古埃及。古埃及的成就:天文學(xué)、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)最為突出。太陽歷是古埃及天文徐最突出的成就之一。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。古埃及人將人的遺體制作成木乃伊，促進醫(yī)學(xué)的產(chǎn)生。金字塔：金字塔是古埃及國王的陵墓，每個側(cè)面形似漢字的“金”，所以中國人稱“金字塔”。金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的結(jié)晶。金字塔越修越小，反映了王權(quán)的逐漸衰落。第2課古代兩河流域是指西亞的幼發(fā)拉底河與底格里斯河，又稱“美索不達米亞”，是今天伊拉克首都巴格達為中心的狹長地帶。古巴比倫王國時期，漢謨拉比建立了統(tǒng)一、強大的奴隸制國家。兩河流域的蘇美爾人，發(fā)明了“楔形文字”《漢謨拉比法典》是迄今已知世界第一部較為完整的成文法典。古巴比倫三個社會等級:擁有公民權(quán)的自由民、無公民權(quán)的自由民和奴隸。法典中關(guān)于租賃、雇傭、交換、借貸等方面的規(guī)定，說明了古巴比倫商品經(jīng)濟比較活躍。第3課古代印度古代印度文明最早出現(xiàn)于印度河流域?？兹竿醭y(tǒng)治時期是古達印度文明的鼎盛時期。種姓制度雅利安人進入印度后，逐漸建立了嚴(yán)格的社會等級制度，史稱“種姓制度”。婆羅門掌管祭祀，剎帝利掌管軍事和行政權(quán)力，吠舍從事農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和商業(yè)首陀羅主要由被征服居民構(gòu)成，種姓制度內(nèi)容：各個等級之間貴賤分明，世代相襲。低等級不得從事高等級的職業(yè)，不同等級不得通婚。佛教的創(chuàng)立時間:公元前6世紀(jì)。創(chuàng)始人:喬達摩悉達多，后來被稱為“釋迦牟尼”。教義:佛教提出“眾生平等”，不拒絕低種姓人入教，一度成為印度的國教。第二單元古代歐洲文明第4課希臘城邦和亞力山大帝國希臘城邦希臘最早的文明產(chǎn)生于愛琴海地區(qū)(海洋文明)。愛琴文明包括克里特文明和邁錫尼文明。城邦，突出特點是“小國寡民”。居民分為公民和非公民。是統(tǒng)治與被統(tǒng)治的關(guān)系。公民:成年男性公民有參與統(tǒng)治的權(quán)利，能占有土地，參軍打仗是公民的義務(wù)，城邦的各種活動都是以公民為主。公元前5世紀(jì)中后期，伯里克利統(tǒng)治時期，雅典達到全盛，民主政治發(fā)展到了高峰。外邦人、奴隸、婦女沒有任何政治權(quán)利。亞歷山大帝國亞歷山大帝國地跨歐亞非三洲。亞歷山大東征的影響:弊:具有侵略性，給東方人帶來巨大災(zāi)難，也掠奪了東方世界的無數(shù)財富。利:促進了東西方文化的大交匯，加強了東西方之間的經(jīng)濟聯(lián)系和貿(mào)易往來。第5課羅馬城邦和羅馬帝國羅馬共和國的統(tǒng)治:國家統(tǒng)治決策權(quán)掌握在元老院手里，公民大會是形式上的最高權(quán)利機關(guān)?！妒~表法》使量刑定罪有了文字依據(jù)，在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用。公元前2世紀(jì)，羅馬稱為整個地中海的霸主。公元前73年，斯巴達克發(fā)動奴隸起義，最終被鎮(zhèn)壓。起義沉重打擊了奴隸制，加速了羅馬共和國的衰落。羅馬帝國:公元前27年，屋大維建立了羅馬帝國，首創(chuàng)“元首制”，2世紀(jì)，羅馬帝國進入黃金時期，帝國的版圖跨歐亞非三洲。公元375年，日耳曼人入侵羅馬帝國。4世紀(jì)末羅馬帝國分離東西羅馬帝國。476年，西羅馬被日耳曼人消滅。西羅馬帝國的滅亡標(biāo)志著西歐奴隸社會的結(jié)束第6課希臘羅馬古典文化文學(xué)：希臘神話《荷馬史詩》是了解早期希臘社會的主要文學(xué)。哲學(xué)(古希臘)德謨克利特提出了“原子論”。蘇格拉底主張“人應(yīng)該認(rèn)識你自己”。亞里士多德創(chuàng)立邏輯學(xué)，他是一位百科全書式的學(xué)者?！妒~表法》是羅馬法制建設(shè)的第一步，是量刑定罪有了文字依據(jù)公歷是古羅馬人創(chuàng)設(shè)的，羅馬的歷法來源于古埃及人的太陽歷。凱撒時命人以太陽歷為藍本編制新的歷法，稱“儒略歷”。第三單元封建時代的歐洲第7課基督教的興起和法蘭克王國基督教的興起，時間:1世紀(jì)。地點:巴勒斯坦地區(qū)。創(chuàng)立者:耶穌。法拉克王國建立:西羅馬帝國滅亡前后，日耳曼人在修建立了許多不同的王國，其中最為強大的是481年建立的法蘭克王國。建立者:克洛維。、克洛維皈依了基督教，承認(rèn)羅馬教會在歐洲的重要地位，在他的帶動下，整個法蘭克王國都信仰基督教。封君和封臣，封君:賜地的人是封君。封臣:接受封地的人是封臣。權(quán)力與義務(wù):封臣對封君要忠誠，在封君需要的時候，要無償為封君服兵役提供金錢等。封君不能任意侵害封臣的榮譽、人身和財產(chǎn)安全。當(dāng)封臣受到外來攻擊時，封君必須提供保護。歷史影響:封君與封臣的關(guān)系有著嚴(yán)格的等級性，有一定的契約意義。查理曼帝國查理曼帝國的由來:800年的圣誕節(jié)，教皇在羅馬為查理舉行了加冕禮，稱查理為“羅馬人的皇帝”，因此，查理被稱為“查理大帝”或“查理曼”。因此他的統(tǒng)治時期，史稱“查理曼帝國”。843年，查理曼三個孫子締結(jié)條約，帝國一分為三，形成了德意志、法蘭西和意大利三個國家的雛形。按規(guī)定三個國家不存在隸屬關(guān)系。第8課西歐莊園莊園統(tǒng)治者:領(lǐng)主。莊園居民:包括自由農(nóng)民和缺少自由的農(nóng)奴，均為領(lǐng)主的佃戶。自由農(nóng)民:是獨立的小生產(chǎn)者，擁有自己的生產(chǎn)工具和財產(chǎn)，有份地保有權(quán)，領(lǐng)主不能隨意沒收他們的土地。莊園特點:在領(lǐng)主的統(tǒng)治下，是一個獨立的自給自足的經(jīng)濟和政治單位。莊園法庭:莊園具有司法行，設(shè)有莊園法庭。法庭作用:1、莊園法庭起著維護莊園公共秩序的作用。2、佃戶可以利用法庭維護自己的權(quán)益，甚至有權(quán)參與案件的審理。3、莊園法庭既維護了領(lǐng)主的利益，一定程度上也限制了領(lǐng)主的特權(quán)。第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起城市居民爭取自由和自治的常用手段包括金錢贖買和武裝斗爭。自治城市:部分城市有權(quán)選舉市長，市政官員，設(shè)立城市法庭，這樣的城市是自治城市。但是取得自治并不能完全擺脫國王和領(lǐng)主的控制。市民身份獲得:農(nóng)奴進入城市居住一年零一天，就獲得市民身份，從此享有市民的自由，領(lǐng)主無權(quán)強迫他們變回農(nóng)奴。富裕的大手工業(yè)作坊主，商人和銀行家，他們就是早期的資產(chǎn)階級。大學(xué)自治地位體現(xiàn):免賦稅特權(quán)，司法特權(quán)，教育自主權(quán)。第10課拜占庭帝國和《查士丁尼法典》拜占庭帝國:東羅馬帝國即拜占庭帝國。拜占庭帝國滅亡:1453年，奧斯曼土耳其占領(lǐng)君士坦丁堡，改名伊斯坦布爾，拜占庭帝國滅亡。拜占庭帝國的影響:1、拜占庭帝國是一個地跨歐、亞、非三洲的大帝國。2、獨具特色的拜占庭文化，在世界上產(chǎn)生了重大的影響。3、拜占庭帝國保存了大量的希臘、羅馬古籍，為西歐的文藝復(fù)興提供了精神營養(yǎng)。查士丁尼及《查士丁尼法典》編纂法典的目的:為了穩(wěn)固帝國的秩序，保證皇帝的專制權(quán)力。《羅馬民法大全》包括:《查士丁尼法典》《法學(xué)會纂》《法理概要》《新法典》。《羅馬民法大全》規(guī)定內(nèi)容:承認(rèn)奴隸制，但是一定程度上改善了奴隸的地位?！读_馬民法大全》地位:被譽為歐洲民法的基礎(chǔ)。第四單元封建時代的亞洲國家第11課古代日本5世紀(jì)初，本州中部的大和政權(quán)統(tǒng)一了日本。大化改新:646年開始，日本仿效中國隋唐的典章制度，進行一系列的改革，稱為“大化改新”。此后，大和正式改稱日本國。大化改新內(nèi)容:1、政治上:建立以天皇為中心的中央集權(quán)制度，地方設(shè)國、郡、里三級，由中央直接派官治理。2、經(jīng)濟上:廢除一切私地、私民，將土地、部民收歸國有，成為公地，公民。國家將土地分給公民，每六年授田一次，不能終生使用，也不能買賣。統(tǒng)一賦稅。大化改新的影響:使日本從奴隸社會發(fā)展成為中央集權(quán)的封建國家。幕府統(tǒng)治形成:12世紀(jì)晚期，源氏武士集團打敗平氏武士集團，源氏首領(lǐng)源賴朝獲得“征夷大將軍”稱號，設(shè)幕府于鐮倉。幕府統(tǒng)治特點:鐮倉幕府與天皇政權(quán)并存，幕府有獨立于朝廷的政治和軍事權(quán)，國家大權(quán)基本掌握在武士階層手中。武士道:武士集團的長期統(tǒng)治形成了武士道，武士不是效忠他的國家，而是效忠他的主公。第12課阿拉伯帝國穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教：時間:7世紀(jì)。宗教思想:獨尊安拉。教徒:信奉伊斯蘭教的人稱為“穆斯林”。阿拉伯帝國帝國版圖:橫跨亞歐非三洲，是當(dāng)時世界上疆域最大的帝國。阿拉伯文化繁榮原因:哈里發(fā)重視知識。830年，哈里發(fā)在巴格達設(shè)立“智慧宮”，集科學(xué)館，圖書館，翻譯館為一體。為延攬翻譯人才，以黃金為稿酬，因此大量的希臘、波斯、印度的典籍被翻譯成阿拉伯文。數(shù)學(xué)成就:阿拉伯?dāng)?shù)字和代數(shù)學(xué)。醫(yī)學(xué)成就:《醫(yī)學(xué)集成》《醫(yī)典》兩部書被歐洲醫(yī)學(xué)界奉為經(jīng)典。文學(xué)成就:《天方夜譚》是阿拉伯文學(xué)的瑰寶。東西方文化交流:阿拉伯人擔(dān)當(dāng)起了東西方文化交流的角色，中國的造紙術(shù)、火藥、指南針等重大發(fā)明是阿拉伯人傳入歐洲的。第五單元步入近代第13課西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展背景:11世紀(jì)，歐洲農(nóng)村各地紛紛開展墾殖運動，墾殖者成為新開發(fā)地區(qū)的主人。自治:墾殖者們開發(fā)的地方仿效自治城市，成為具有獨立司法權(quán)和行政自治權(quán)的地區(qū)。影響:西歐莊園逐漸衰落和瓦解趨勢:土地集中經(jīng)營成為一種趨勢。將土地集中起來，建立租地農(nóng)場。經(jīng)營方式:雇傭少地或者無地的農(nóng)民耕種。手工業(yè)發(fā)展變化:出現(xiàn)了手工工場。后來分散的手工工場逐漸轉(zhuǎn)向集中的手工工場。特點:商人提供原料和生產(chǎn)工具，工人成為完全出賣勞動力的雇傭勞動者。形成了徹底的雇傭關(guān)系。雇工分工合作，進一步提高了生產(chǎn)效率。第14課文藝復(fù)興運動文藝復(fù)興背景:14世紀(jì)中葉，意大利的佛羅倫薩，威尼斯等地，出現(xiàn)了資本主義萌芽。形成中的資產(chǎn)階級不滿羅馬教廷對精神世界的控制，要求建立以人為中心而不是以神為中心的生活哲學(xué)。內(nèi)容:提倡發(fā)揚人的個性，追求享受現(xiàn)實生活。核心思想:人文主義。影響:促進了人們的思想大解放，促進了資本主義的發(fā)展。為歐洲資本主義的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。但丁:是文藝復(fù)興的先驅(qū)。代表作:長篇詩作《神曲》。文藝復(fù)興“文學(xué)三杰”:但丁、彼特拉克、薄伽丘。達芬奇代表作:《最后的晚餐》《蒙娜麗莎》。文藝復(fù)興“美術(shù)三杰”:達芬奇、拉斐爾、米開朗琪羅。莎士比亞代表作:《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》。第15課探尋新航路探尋新航路熱潮產(chǎn)生的背景:經(jīng)濟需求:歐洲早期資產(chǎn)階級的發(fā)展，渴望開拓新的貿(mào)易市場；歐洲人的黃金夢；奧斯曼土耳其控制了東西貿(mào)易通道，因此歐洲人想尋找通往東方的新航線。中國人發(fā)明的指南針技術(shù)傳到歐洲后，已被歐洲水手掌握;迪亞士航行:時間:1487年。支持國:葡萄牙王室。到達非洲好望角。達伽馬航行:時間:1497年。支持國:葡萄牙。到達:繞過好望角，橫渡印度洋，到達印度哥倫布航行:時間:1492年8月。支持國:西班牙。到達:橫渡大西洋，發(fā)現(xiàn)古巴和海地。意義:發(fā)現(xiàn)美洲新大陸，但是哥倫布認(rèn)為是印度，還把當(dāng)?shù)厝朔Q為“印第安人”。麥哲倫全球航行：時間:1519-1522年。支持國:西班牙。航線:穿越大西洋、太平洋、印度洋返回歐洲，實現(xiàn)環(huán)球航行。麥哲倫環(huán)球航行意義:證明了地圓說是正確的。新航路開辟的意義:1、，促進了歐洲資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。2、世界開始連為一個整體，世界的觀念從此逐步建立起來。第16課早起殖民掠奪最早進行殖民掠奪的國家是葡萄牙和西班牙英國的殖民擴張:1588年，英國海軍戰(zhàn)勝西班牙“無敵艦隊”成為海上霸主。三角貿(mào)易:出程:英國--非洲，販賣火器、機器制品和酒等。中程:非洲--美洲，販賣黑奴。歸程:美洲--英國，販賣蔗糖、煙草等。荷、法、英殖民爭霸荷蘭:控制波羅的海，有“海上馬車夫”之稱。法國:先后在北美洲、非洲和亞洲建立了法屬殖民地。英國崛起:英國憑借強大的實力戰(zhàn)勝了荷蘭和法國，在世界各地奪取了大片強大殖民地，自詡為“日不落帝國”。歐洲殖民掠奪的影響:1、客觀上有助于歐洲殖民國家的資本原始積累，有助于世界市場逐漸形成。2、給殖民地人民帶了深重的災(zāi)難。3、歐洲文化傳到殖民地，對殖民地社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。第六單元資本主義制度的初步確立第17課君主立憲制的英國英國資產(chǎn)階級革命開始:1640年，議會重新召開，查理一世派軍隊闖入議會，挑起內(nèi)戰(zhàn)。革命發(fā)展:1649年，查理一世推上斷頭臺，英國宣布為共和國。共和國的權(quán)利落在克倫威爾的手中，獨攬大權(quán)。革命結(jié)束的標(biāo)志：1688年，英國“光榮革命”《權(quán)利法案》內(nèi)容:國王不經(jīng)議會許可，不能隨意廢除法律，也不能停止法律的執(zhí)行，不得征稅。任何天主教徒都不能擔(dān)任英國國王，國王也不能和天主教徒結(jié)婚。目的:限制國王權(quán)利。國家體制:形成了君主立憲制。第18課美國的獨立1775年4月19日，來克星頓槍聲，標(biāo)志美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)。第二屆大陸會議任華盛頓為大陸軍總司令?！丢毩⑿浴罚喊l(fā)表的時間:1776年7月4日。起草者:杰斐遜。主要內(nèi)容:宣布人人生而平等，享有生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。意義:宣告北美13個殖民地脫離英國而獨立。性質(zhì):第一個以國家名義明確表述資產(chǎn)階級政治要求的綱領(lǐng)性文獻。被稱為“第一個人權(quán)宣言”。獨立戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)折點:薩拉托加大捷。美國獨立:1783年，英國被迫承認(rèn)美國獨立。獨立戰(zhàn)爭的性質(zhì):既是一次民族解放戰(zhàn)爭，也是一場資產(chǎn)階級革命。1787憲法制定:美國是一個聯(lián)邦制共和國，實行行政、立法、司法三權(quán)分立。、第19課法國大革命和拿破侖帝國啟蒙運動：起源國:法國；內(nèi)容:宣傳自由、平等和民主，反對專制，提倡對民眾進行啟蒙教育，用理性之光驅(qū)散愚昧的黑暗。代表人物:伏爾泰、盧梭、孟德斯鳩。性質(zhì)及影響:啟蒙運動是一場偉大的思想解放運動，為法國大革命做了重要的理論準(zhǔn)備。法國大革命革命開始:1789年7月14日，巴黎民眾攻占巴士底獄，標(biāo)志法國大革命開始。《人權(quán)宣言》:頒布時間:1789年8月內(nèi)容:宣告了人權(quán)、法治、自由、分權(quán)、平等和