第四單元-寫(xiě)作-【教材解讀】2022-2023學(xué)年人教部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

寫(xiě)作語(yǔ)言要連貫寫(xiě)作指導(dǎo)連貫,是從句子前后邏輯關(guān)系的角度提出的要求。無(wú)論是-段話還是一篇文章,都由許多句子組成,這些句子如果不連貫，就可能給讀者的理解帶來(lái)困難。所以,無(wú)論是寫(xiě)文章還是說(shuō)話,都應(yīng)當(dāng)做到語(yǔ)言連貫,銜接緊密,而不能前后脫節(jié)，條理混亂。那么,怎樣才能做到語(yǔ)言連貫?zāi)?1.保持話題統(tǒng)一。一段話不管有多少句子,都應(yīng)圍繞共同的話題,而不能東一榔頭西一棒子,隨興想到什么就寫(xiě)什么。保持話題統(tǒng)一，一般從以下方面考慮:一是圍繞一個(gè)中心,不能出現(xiàn)“離心句”;二是保持一個(gè)陳述對(duì)象，即句子的主語(yǔ)一致;三是內(nèi)容上前后一致，即保持所突出的主體對(duì)象前后一致，避免主次錯(cuò)位、喧賓奪主。例如《昆明的雨》中寫(xiě)菌子的那部分文字,作者提到了牛肝菌、青頭菌、雞縱、干巴菌、雞油菌等,還穿插了一個(gè)坐火車(chē)撿雞樅的笑話。雖然寫(xiě)的內(nèi)容不少,但都圍繞“昆明菌子極多”這個(gè)話題,句子之間的意思是連貫的,所以讀起來(lái)并不讓人覺(jué)得雜亂。2.有合理的順序。寫(xiě)作時(shí)句段之間要講究順序,如時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序,按照這些順序合理地安排文章,語(yǔ)句才能連貫。例如:“四周的景色非常秀麗。盈盈的湖水一直蕩漾到腳邊,卻又緩緩地退回去了。水里小小的魚(yú)兒，還有調(diào)皮的小蝦,在眼前游來(lái)游去。像慈母拍著將睡未睡的嬰兒似的，它輕輕地拍著石岸?！边@段話，雖然各句都圍繞“四周景色”的話題,但因?yàn)榫渥娱g的順序不合理，讀起來(lái)同樣讓人感到不連貫。應(yīng)該將第三句和第四句的順序?qū)φ{(diào)一下,這樣第四句中的“它”才能指代“湖水”，整個(gè)語(yǔ)段讀起來(lái)才連貫。3.銜接過(guò)渡自然。適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用關(guān)聯(lián)詞.提示語(yǔ)或過(guò)渡句，可以幫助我們銜接句子。比如張中行《葉圣陶先生二三事》中的兩段話:我遵囑,不客氣,這樣做了。可是他卻不放棄客氣，比如有一兩處他認(rèn)為可以不動(dòng)的，就一定親自來(lái)，謙虛而懇切地問(wèn)我，同意不同意恢復(fù)。......可是下次還是照樣來(lái)商量，好像應(yīng)該做主的是我，不是他。文字之外,日常交往，他同樣是一以貫之,寬厚待人。例如一些可以算作末節(jié)的事.....這兩段話運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞“可是”表示句子間的轉(zhuǎn)折關(guān)系，使用“比如”例如”這樣提示性的詞語(yǔ)來(lái)引出例子,還用“文字之外，日常交往,他同樣是一以貫之,寬厚待人”這個(gè)過(guò)渡句承上啟下。寫(xiě)作實(shí)踐(一)作文eq\o\ac(○,題)目下面這段文字不連貫,試著根據(jù)提示重寫(xiě)。爸爸是一個(gè)熱愛(ài)工作的人。爸爸工作出色,經(jīng)常在單位被評(píng)為先進(jìn)工作者,我們家墻上貼的那些獎(jiǎng)狀有很多都是爸爸的。爸爸單位里有臺(tái)機(jī)器壞了,大家修了一天都找不出問(wèn)題。爸爸下班回到家里,吃飯時(shí)突然想起了國(guó)外有過(guò)這方面的材料,就馬上查閱了資料,并且連夜趕回單位搶修了,終于把機(jī)器修好了。爸爸不僅上班忙工作,下了班都在惦記工作。爸爸花很多時(shí)間陪家人。周末,他常會(huì)領(lǐng)著全家人去郊游。我們每次郊游,都看到了很美的風(fēng)景,玩得非常開(kāi)心。為此,他還專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了本地郊區(qū)旅游攻略的書(shū),研究了好多條路線。提示:1.先瀏覽這段文字,看看寫(xiě)的內(nèi)容是否保持了話題的統(tǒng)一?？梢约訉?xiě)一個(gè)中心句來(lái)統(tǒng)領(lǐng)整段話。2.調(diào)整不合理的句子順序。比如，可以把具體的例子放在要表達(dá)的觀點(diǎn)后面，“爸爸單位......把機(jī)器修好了”應(yīng)該放在“爸爸不僅上班忙工作,下了班都在惦記工作”的后面,這就是調(diào)整句子的順序。3.重寫(xiě)時(shí)，可以補(bǔ)充一些關(guān)聯(lián)詞、提示性語(yǔ)句、過(guò)渡句等,使句子之間銜接自然。范文eq\o\ac(○,賞)析爸爸既非常熱愛(ài)自己的工作，又很愛(ài)家。①首先,爸爸是一個(gè)熱愛(ài)工作的人。②爸爸工作出色，在單位經(jīng)常被評(píng)為先進(jìn)工作者，我們家墻上貼的那些獎(jiǎng)狀有很多都是爸爸的。爸爸不僅上班忙工作，下了班都在惦記工作。③記得有一次,爸爸單位里有臺(tái)機(jī)器壞了，大家修了一天都找不出問(wèn)題。爸爸下班回到家里，吃飯時(shí)突然想起了國(guó)外有這方面的材料，就馬上查閱了資料，并具連夜趕回單位搶修，終于把機(jī)器修好了。④其次，爸爸還是一個(gè)非常愛(ài)家的人。⑤爸爸會(huì)花很多時(shí)間陪家人。周末,他常會(huì)領(lǐng)著全家人去郊游。我們每次郊游,都看到了很美的風(fēng)景,玩得非常開(kāi)心。為此,他還專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了本地郊區(qū)旅游攻略的書(shū),研究了好多條路線。品析①添加中心句:有了中心句，就能統(tǒng)領(lǐng)全段,保證了話題的統(tǒng)一。②“首先”一句，領(lǐng)起下文對(duì)爸爸熱愛(ài)工作的描述，照應(yīng)中心句的前半句。③調(diào)整句子順序:把“爸爸不僅.....下了班都......”調(diào)到了前面，使句子順序合理。④運(yùn)用具體事例:用具體事例表明“爸爸不僅上班忙工作，下了班都在惦記工作”。⑤“其次”一句，領(lǐng)起下文對(duì)爸爸愛(ài)家的描術(shù)，照應(yīng)中心句的后半句。(二)作文eq\o\ac(○,題)目每逢節(jié)日來(lái)臨,人們歡聲笑語(yǔ),處處都洋溢著濃厚的節(jié)日氣氛，你也一定沉浸在歡樂(lè)之中吧。以《節(jié)日》為題,寫(xiě)一篇散文。不少于500字。思維eq\o\ac(○,導(dǎo))圖范文eq\o\ac(○,賞)析節(jié)日難忘那個(gè)特殊的節(jié)日——故鄉(xiāng)的春節(jié)。掛滿竹竿的臘肉,墨香四溢的院落,璀璨奔放的禮花，一切都那么遙遠(yuǎn)，又仿佛發(fā)生在昨天。①老家的人一向重視春節(jié)。臘月二十八,春節(jié)的氣息就在臘肉的濃香中變得日益濃厚。盡管市場(chǎng)里可以買(mǎi)到已經(jīng)做好的臘味,但爺爺奶奶仍保留著自制臘肉這個(gè)傳統(tǒng)習(xí)俗?！斑@是老祖宗留下的傳統(tǒng)，不能丟下啊!”奶奶總是這樣說(shuō)。于是，屋前的竹竿上便掛上了一串串臘肉，沉甸甸的，壓彎了竹竿，為喜慶的節(jié)日拉開(kāi)了序幕。②除夕終于在期盼中來(lái)了。平日里很少見(jiàn)面的親人們都早早趕到了奶奶家。在城里定居的小叔，在外地打工的二伯,盡管風(fēng)塵仆仆,臉上卻都洋溢著發(fā)自內(nèi)心的喜悅。人一多,那不算大的客廳就顯得更擁擠了。我和堂兄妹便在懂書(shū)法的小叔的帶領(lǐng)下,到后院去寫(xiě)春聯(lián)。小叔先為我們示范。提筆、落筆,墨跡在紙上暈染開(kāi)來(lái)。我們也紛紛拿起毛筆，照貓畫(huà)虎地描著,就連剛上小學(xué)一年級(jí)的小堂弟，也在小叔手把手的教導(dǎo)下，寫(xiě)出了一副完整的對(duì)聯(lián)。盡管筆跡十分稚嫩，但朱紅的對(duì)聯(lián)紙上承載著滿滿的喜慶，每個(gè)字好像都在微笑。③到了晚上，團(tuán)圓飯做好了。熱氣氤氬,籠罩著喜氣洋洋的一家人,大家一起舉杯,共同慶祝美好的新年?！皝?lái)，多喝些魚(yú)湯,這是我的拿手菜。”二嬸笑著為我盛了一大碗,魚(yú)肉那鮮美的滋味在口中蔓延開(kāi)來(lái)。在親人們的歡聲笑語(yǔ)中,寒冷的冬夜變得異常溫暖。④吃過(guò)飯,久別重逢的家人們借著興奮的心情打開(kāi)了話匣子,聊起一年來(lái)酸甜苦辣的經(jīng)歷。我和堂兄妹則坐在電視機(jī)前看《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》,玩著老家的傳統(tǒng)游戲。在所有人異口同聲的倒數(shù)聲中,新年的鐘聲終于敲響。我們歡呼著，向親人表達(dá)著衷心的祝愿。這幅畫(huà)面,也在我的腦海中定格,成為美好的回憶。時(shí)間的車(chē)輪滾滾向前，那個(gè)節(jié)日溫馨的畫(huà)面并沒(méi)有隨著歲月的流逝而消散。寒冷的冬夜，溫暖的親情，熱鬧的飯桌，經(jīng)常浮現(xiàn)在我腦海中,令我久久難忘。⑤品析①精彩開(kāi)篇:開(kāi)篇明確文題所指對(duì)象,渲染節(jié)日的氛圍,令人充滿遐想。②景物描寫(xiě):描寫(xiě)晾臘肉的情景，營(yíng)造出春節(jié)到來(lái)的氣氛。③擬人手法:用“微笑”來(lái)修飾寫(xiě)的字,更表現(xiàn)出每個(gè)人的快樂(lè)心情，進(jìn)一步渲染了春節(jié)的喜慶氛圍。④反襯手法:“寒冷”是因?yàn)闅鉁氐?，“溫暖”是因?yàn)橛H情濃。以冬夜之冷反襯春節(jié)家人團(tuán)聚之暖。⑤點(diǎn)明主旨:與開(kāi)篇呼應(yīng)，表現(xiàn)出親人團(tuán)聚的幸福。名師點(diǎn)評(píng):1.順序合理,條理清晰。本文按時(shí)間順序展現(xiàn)了春節(jié)的習(xí)俗與熱鬧氛圍。做臘肉、寫(xiě)春聯(lián)、吃團(tuán)圓飯、聊天、看春晚，一件件寫(xiě)來(lái),有條不紊,連貫流暢。2.描寫(xiě)生動(dòng),主題深刻。文中對(duì)人、事、景的描述,無(wú)不讓人身臨其境,展示了春節(jié)深遠(yuǎn)的文化意義,表現(xiàn)出親人團(tuán)聚的溫馨、彼此關(guān)心的幸福以及全家人對(duì)未來(lái)的美好憧憬，同時(shí)也包含了傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的美好希望。(三)作文eq\o\ac(○,題)目你做過(guò)飯嗎?或者制作過(guò)模型、修過(guò)自行車(chē)嗎?試就你某次動(dòng)手做事的經(jīng)歷寫(xiě)一篇作文。題目自報(bào)。不少于500字。范文eq\o\ac(○,賞)析第一次做飯我們?cè)诔砷L(zhǎng)的旅途中,會(huì)經(jīng)歷許多的“第一次”,我印象最深的就是第一次做飯。①那天,爸爸單位有事不回家吃飯,媽媽因?yàn)槔鄄幌胱鲲?，于是我便順理成章地承?dān)了做飯這個(gè)“重任”?！熬烤棺鍪裁矗媚?”我暗自盤(pán)算著。②我打開(kāi)冰箱,往里瞥了一眼,發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)西紅柿。好,就做“西紅柿雞蛋面”。我來(lái)到廚房，系上圍裙,放好菜板,準(zhǔn)備做飯。我把西紅柿仔細(xì)洗了洗,然后拿到菜板上去切。但當(dāng)看到紅通通、光溜溜的西紅柿?xí)r，我卻總怕刀切到手，好一會(huì)兒才切出幾塊。我切的塊大小不勻,西紅柿汁還“不爭(zhēng)氣”地流了一菜板,③我趕緊用刀把西紅柿盛到盤(pán)子里備用。接著,我開(kāi)始切蔥花。④蔥花切好后，我便小心翼翼地往鍋里倒油。但不知怎么回事,油倒進(jìn)去后噼里啪啦四處濺，嚇得我趕緊往后躲。⑤媽媽趕過(guò)來(lái)告訴我:“鍋要燒干,不要帶水珠，否則，油就會(huì)四處飛濺，有燙傷的危險(xiǎn)。”⑥啊,原來(lái)還有這樣的道理在里面!油熱好了，該熗鍋了。我要往鍋里放蔥花，又怕油濺出來(lái),遲遲不敢下手。我鼓足勇氣,把蔥花往鍋里一放,還好,油沒(méi)濺?？吹绞[花在油中“吱吱”地叫著，我心中樂(lè)開(kāi)了花。⑦等到蔥花翻炒得發(fā)黃的時(shí)候，我便把西紅品析①開(kāi)篇點(diǎn)題:列舉成長(zhǎng)中的“第一次”,繼而點(diǎn)明題目。②心理描寫(xiě):因?yàn)槭堑谝淮巫鲲?心中難免沒(méi)底,心理描寫(xiě)符合實(shí)際情況。③細(xì)節(jié)描寫(xiě):切西紅柿的細(xì)節(jié)描寫(xiě),真切細(xì)致,符合第一次動(dòng)手做飯的實(shí)際情況。④語(yǔ)言連貫:“接著”開(kāi)啟下面的步驟,過(guò)渡自然。⑤用詞形象生動(dòng):“濺”“躲",用詞形象生動(dòng)，突出第一次做飯的慌亂情形。⑥語(yǔ)言描寫(xiě):體現(xiàn)了媽媽具有豐富的做飯經(jīng)驗(yàn)，“我”從中也學(xué)到了一些道理。⑦心理描寫(xiě):寫(xiě)出了“我”當(dāng)時(shí)高興的心理。柿倒進(jìn)鍋里來(lái)回地翻炒，直到把西紅柿炒出濃汁。隨后，我往鍋里倒了大半碗水，這時(shí),西紅柿湯的香味撲面而來(lái)。趁著燒水的工夫，我開(kāi)始打雞蛋，雞蛋要先打到碗里,攪拌均勻,然后才好下鍋，否則可不好吃。接著，我在另一個(gè)沸水鍋里放了面條。面條不能煮得時(shí)間太久,變軟就差不多了，實(shí)在不行就嘗嘗,這樣更準(zhǔn)。不一會(huì)兒，湯好了,面條也好了。盛上面條,澆上湯，香噴噴的西紅柿雞蛋面終于做好了。俗話說(shuō):“一分耕耘，一分收獲。”第一次做飯，雖然很累，但吃著自己辛辛苦苦做的面條，聽(tīng)著媽媽的夸獎(jiǎng),心里感到美滋滋的。8⑧抒發(fā)內(nèi)心感受:簡(jiǎn)要抒發(fā)自己第一次做飯的感受，同時(shí)點(diǎn)題。名師點(diǎn)評(píng):1.條理清晰,語(yǔ)言連貫。文章開(kāi)頭說(shuō)“我印象最深的就是第一次做飯”,既點(diǎn)題,又領(lǐng)起下文。文中用“那天”“接著”“趁著”“不一會(huì)兒”等詞語(yǔ),展開(kāi)敘述，顯得條理清晰，語(yǔ)言連貫。2.細(xì)節(jié)描寫(xiě),真實(shí)自然。作者在描寫(xiě)第--次做飯的經(jīng)歷時(shí)。抓住了切菜、做湯等做飯的關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě),寫(xiě)出了自己第一次做飯的情形和內(nèi)心感受。真實(shí)自然,給人留下深刻的印象。語(yǔ)法一點(diǎn)通句子的語(yǔ)氣(一)我們說(shuō)的每句話都有一定的語(yǔ)氣，可能是陳述或疑問(wèn)的語(yǔ)氣，也可能是感嘆或祈使的語(yǔ)氣。這些不同的語(yǔ)氣，在書(shū)面上通過(guò)不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)表示。根據(jù)不同的語(yǔ)氣，我們將句子分為陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句和祈使句。先讀一讀下邊兩組句子,看