2024年云南民族大學附屬中學招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年云南民族大學附屬中學招聘考試真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.畢業(yè)生報到證遺失補辦時需要攜帶（）以上報紙登報聲明的原件。A.縣級B.市級C.區(qū)級D.校級【答案】：B2.高校學生權利是一項（）。A.道德權利B.自然權利C.法律權利D.應有權利【答案】：C3.教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》指出,高校最基礎、最根本的工作是（）A.研究生教學B.思想政治工作C.實踐教學D.本科教育【答案】：D4.高等學校應當以（）為中心，保證教育教學質量達到國家規(guī)定的標準。A.社會服務B.培養(yǎng)人才C.開展教育D.科學研究【答案】：B5.兼職輔導員可從黨員專業(yè)教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘,兼職輔導員任期一般不少于（）期間應將主要精力用于輔導員工作A.一年B.兩年C.三年D.半年【答案】：B6.在我國的高等學校管理體制中，有權對高等學校進行行政管理的主體屬于高等學校的（）。A.“評價者”B.“舉辦者”C.“管理者”D.“辦學者”【答案】：C7.承載大學教學、科研、社會服務等工作的基礎和載體并體現(xiàn)高校辦學水平和社會聲譽標志的是（）A.科學研究B.學科建設C.學校辦學特色D.學位點建設【答案】：B8.大學生交往雙方形成感情依賴，關系比較親密。這種人際關系是建立A.感情需求B.控制需求C.利益需求D.包容需求【答案】：A9.《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定“國家實行學位制度”。我國的學位分為（）。A.專科、本科和研究生B.碩士和博士C.學士、碩士和博士D.碩士、博士和博士后【答案】：C10.高等教育的外部評價制度一般包括政府行政性評價制度和（）制度。A.學生對學校的評價B.家長對學校的評價C.學校教職工對學校的評價D.第三方評價【答案】：D11.教師道德原則在教育領域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關系是（）。A.教師個人與他人和社會整體教育利益的關系B.教師職業(yè)和社會職業(yè)行為總體道德要求的關系C.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關系D.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關系【答案】：A12.工作動機為任務目標驅動型，對教學的理解很深入，關注自身教學能力的提高和學生的學習效果。這是哪一類教師的特征？（）A.熟手型B.新手型C.專家型D.創(chuàng)新型【答案】：A13.以科學精神為基礎，以人文精神為價值取向的高等教育目的觀是（）的高等教育目的觀。A.科學主義B.科學人文主義C.人文主義D.實用主義【答案】：B14.以下關于高校的教學、科研和社會服務三者關系的結論中，正確的說法是（）。A.教學是根本，科研是源頭，服務是深化B.教學是重點，科研是基點，服務是支點C.教學出效益，科研出成果，服務出課題D.教學是源頭，科研是重點，服務是深化【答案】：A15.按照高等學校培養(yǎng)目標制定的指導教與學活動的規(guī)范性文件是（）。A.高校教學規(guī)章B.高校課程體系C.高校教學進度D.高校教學計劃【答案】：D16.高等教育的課題研究中最常用的方法是（）。A.觀察研究法B.調查研究法C.文獻研究法D.實驗研究法【答案】：C17.學習動機和學習效果之間呈（）。A.倒V型曲線關系B.U型曲線關系C.線性關系D.倒U型曲線關系【答案】：D18.品德是個性心理特征中具有道德評價意義的部分，是一種（）。A.社會現(xiàn)象B.心理現(xiàn)象C.生理現(xiàn)象D.管理現(xiàn)象【答案】：B19.按照馬克思和恩格斯的理論，義務形成的最后和物質的基礎是（）A.社會意識B.主觀意識C.集體世界觀D.社會存在【答案】：D20.高校社會服務職能肇始于（）A.德國B.英國C.美國D.古希臘【答案】：C21.教師對教師職業(yè)的意義和價值的認識，對教師職業(yè)的社會期望的認識，以及由此形成的強烈的從業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)的動機，屬于教師的（）。A.專業(yè)情操B.專業(yè)態(tài)度C.專業(yè)知識D.專業(yè)信念【答案】：D22.愛情三角理論的提出者是（）。A.赫洛克B.霍妮C.霍爾D.斯騰伯格【答案】：D23.真正的大學(university)起源于（）A.古代印度B.中世紀的西歐C.古代中國D.古希臘【答案】：B24.單純依靠增加教育要素的數(shù)量，投入教育的人力、物力和財力，實現(xiàn)教育規(guī)模的擴大和事業(yè)的發(fā)展的現(xiàn)象是（）。A.教育的內涵式發(fā)展B.教育的漸進性發(fā)展C.教育的外延式發(fā)展D.教育的跨越式發(fā)展【答案】：C25.人際關系的核心成分是（）。A.認知成分B.行為成分C.意志成分D.情感成分【答案】：D26.（）是教師同事之間良好溝通的基礎。A.巧用語言，珍惜情誼B.坦誠相見，贊美欣賞C.少爭多讓，善于傾聽D.容忍異己，理解寬容【答案】：B27.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物整體屬性的綜合反映是（）。A.想象B.感覺C.知覺D.記憶【答案】：C28.對教師個體能力素質的論述錯誤的是（）。A.個體能力體現(xiàn)在教師對教育知識的掌握B.個體能力體現(xiàn)在教師對教育規(guī)律的靈活運用上C.教師個人能力的差異，會造成教師行為合理性、有效性和道德性的差異D.教師個體能力中教育創(chuàng)新能力決定教育行為的選擇正誤【答案】：D29.“以小人之心度君子之腹”是以下哪種心理防御機制的表現(xiàn)（）。A.合理化作用B.壓抑作用C.退化作用D.投射作用【答案】：D30.根據(jù)維納的歸因理論，屬于內部的、穩(wěn)定的、不可控制的原因是（）。A.運氣B.心境C.努力D.能力【答案】：D31.人際關系是指人們在交往過程中所形成的心理關系，人際關系所包含的成分有（）。A.認知、情感和人格B.情感、人格和行為C.認知、情感和行為D.認知、人格和行為【答案】：C32.心理輔導教師指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現(xiàn)象這屬于個別心理輔導的（）技術A.情感回應B.面質C.共情D.具體化【答案】：B33.高級神經(jīng)活動類型中；“強——平衡——不靈活”型與下列哪種氣質類型相對應？（）A.膽汁質B.粘液質C.多血質D.抑郁質【答案】：B34.從狹義上講，下列屬于教師道德范疇的是（）。A.教師道德評價B.教師道德品質C.教師道德良心D.教師道德修養(yǎng)【答案】：C35.赫欽斯指出，“只要是人，是一個國家的公民，不管是學者專家、凡夫走卒，都必須接受這種培植人性的自由教育，使人成為一個自由人，一個真正的公民”。這種主張所體現(xiàn)出來的教育理念屬于（）。A.專業(yè)教育理念B.通識教育理念C.職業(yè)教育理念D.自由教育理念【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教師的教育機智在教學中主要體現(xiàn)為（）A.善于隨機應變B.善于因勢利導C.善于對癥下藥D.善于掌握分寸【答案】：ABCD37.人的個性傾向性上的差異主要表現(xiàn)在（）上。A.需要B.BC.AD.情緒E.CF.動機G.意志H.D【答案】：AF38.高校要有效實現(xiàn)培養(yǎng)目標，需處理好以下哪幾方面關系？（）。A.處理好教學工作、科研訓練與社會實踐的關系B.處理好“五育”之間的關系C.處理好科學教育與人文教育的關系D.處理好通識教育與專業(yè)教育的關系E.處理好知識、能力與素質的關系【答案】：ABCDE39.學生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候學生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應該是班主任的負責。他的這種做法（）A.沒有落實教育教學任務29、B.沒有認真履行教師的義務C.含蓄D.反語E.委婉F.幽默G.沒有認真履行教師的職責H.沒有認真履行教師的權利【答案】：ABG40.關于高等教育研究中的調查研究法，下列說法中正確的有哪些？A.調查研究法適用于研究高等教育領域的所有問題B.調查研究法所運用的技術手段包括觀察、訪談、問卷、調查表、測驗和田野調查等C.調查研究法是一種現(xiàn)象研究，主要用以了解高等教育的實際情況D.調查研究法可以為研究者提供與研究項目有關的第一手材料和數(shù)據(jù)【答案】：BCD41.高校培養(yǎng)目標在性質上具有（）。A.多樣性B.具體性C.客觀性D.主觀性E.抽象性【答案】：ABCD42.在對待具有不同氣質特點的大學生時，作為教師應該做到（）A.幫助學生發(fā)揚氣質中積極的特征，防止和糾正消極特征B.認識到氣質有好壞之分C.意識到每種氣質類型的大學生都有成才的可能D.幫助大學生正確評價和對待自己的氣質【答案】：ACD43.學習的內部條件包括（）。A.學習材料B.智力因素C.學習目標D.非智力因素【答案】：BD44.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：（）A.堅持動機和效果的統(tǒng)一B.確立可行目標，堅持不懈努力C.堅持知與行的統(tǒng)一D.堅持繼承和創(chuàng)新相結合【答案】：ACD45.班杜拉認為觀察學習的過程包括（）。A.復制階段B.保持階段C.注意階段D.動機階段【答案】：ABCD46.轉變教師角色具體表現(xiàn)在（）。A.教師要從“解惑”者轉向使學生發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人B.教師要從“平等中的首席”轉向教學的控制者C.教師要從“授業(yè)”者轉向幫助學生“創(chuàng)業(yè)”的指導者D.教師要從“傳道”者轉向學生學習知識的引路人【答案】：ACD47.符合堅持真理要求的是（）。A.尊敬師傅就是堅持真理B.堅持實事求是的原則C.多數(shù)人認為正確的就是真理D.敢于挑戰(zhàn)權威【答案】：BD48.有關慎獨這種師德修養(yǎng)方法的認識正確的是（）。A.慎獨的表現(xiàn)形式是主觀的，內容則是客觀的B.慎獨是一種道德修養(yǎng)方法C.慎獨倡導人們要嚴格要求自己，堅持在“隱”和“微”處下功夫D.慎獨是道德修養(yǎng)應達到的一種境界【答案】：ABCD49.教師職業(yè)道德規(guī)范體系包括的要素有（）。A.教師道德原則B.教師道德規(guī)范C.教師道德范疇D.教師道德評價【答案】：ABC50.下列哪些手段是維護良好的人際關系的主要手段。（）A.學會批評，講究批評藝術B.情境控制C.勇于承認錯誤D.避免爭論【答案】：ACD51.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）A.印象形成B.印象提升C.印象整飾D.印象控制【答案】：CD52.科研對學科建設的促進作用表現(xiàn)在（）。A.科研可以保證學科的學術聲譽B.科研有利于促進學科的產(chǎn)生和發(fā)展C.科研可以改善學科建設的基礎條件D.科研是發(fā)展新興學科的有效途徑【答案】：ABCD53.職業(yè)榮譽有下列哪些特點（