2024年云南省電化教育館招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年云南省電化教育館招聘考試真題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在教學(xué)中為了實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移，教師應(yīng)該采用（），使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系A(chǔ).變式B.基本原理C.教材結(jié)構(gòu)D.概念【答案】：A2.在學(xué)生集體形成的初始階段，主要任務(wù)是（）。A.形成正確的集體輿論B.提出共同目標(biāo)C.組織和團(tuán)結(jié)集體D.建設(shè)學(xué)生干部隊(duì)伍【答案】：C3.教學(xué)的內(nèi)容、方法、分量和進(jìn)度要適應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展，是他們能夠接受的，但又要有一定的難度，需要他們經(jīng)過努力才能掌握。這就是教學(xué)的（）。A.可接受性原則B.啟發(fā)性原則C.循序漸進(jìn)原則D.直觀性原則【答案】：A4.班主任以教育目的為指導(dǎo)思想，以《中小學(xué)生守則》為基本依據(jù)，對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活、品行等方面進(jìn)行小結(jié)與評(píng)價(jià)。這項(xiàng)工作是（）。A.建立學(xué)生檔案B.班主任工作計(jì)劃C.班主任工作總結(jié)D.操作評(píng)定【答案】：D5.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究（）。A.刑事責(zé)任B.一般責(zé)任C.民事責(zé)任D.行政責(zé)任【答案】：A6.學(xué)生的（）統(tǒng)一發(fā)展，是德育的重要規(guī)律。A.德、智、體、美B.胸襟見地C.知、情、意、行D.德、才、個(gè)性【答案】：C7.（）是第一個(gè)把美育引入我國，并對(duì)美育的獨(dú)特性質(zhì)和獨(dú)特地位作進(jìn)一步闡述的思想家。A.陶行知B.黃炎培C.梁啟超D.蔡元培【答案】：D8.下列哪一教育起源說符合馬克思辯證唯物主義的觀點(diǎn)？（）A.勞動(dòng)起源說B.生物起源說C.神話起源說D.心理起源說【答案】：A9.葉圣陶說：“教是為了不教”這句話說明教師教學(xué)的根本目的在于（）。A.教給學(xué)生更多的知識(shí)B.增強(qiáng)學(xué)生的自主管理和自我發(fā)展能力C.減少學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間D.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣【答案】：B10.夸美紐斯認(rèn)為德育比智育更為重要，他認(rèn)為道德教育內(nèi)容包括（）。A.勇敢、智慧、節(jié)制、公正、勞動(dòng)B.友善、智慧、誠信、公正、勞動(dòng)C.毅力、智慧、節(jié)制、公正、勞動(dòng)D.品行、勇敢、智慧、節(jié)制、勞動(dòng)【答案】：A11.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為知識(shí)遺忘的主要原因是（）。A.痕跡消退B.線索提取受阻C.壓抑D.信息相互干擾【答案】：D12.教育的心理起源論認(rèn)為，教育起源于（）。A.動(dòng)物本能B.語言C.生產(chǎn)勞動(dòng)D.模仿【答案】：D13.中國古代教育要求學(xué)生讀“四書”、“五經(jīng)”，其中五經(jīng)指的是（）。A.三字經(jīng)、孝經(jīng)、禮記、戰(zhàn)國策、道德經(jīng)B.三字經(jīng)、孝經(jīng)、周易、尚書、戰(zhàn)國策C.詩經(jīng)、左傳、尚書、道德經(jīng)、春秋D.詩經(jīng)、尚書、禮記、周易、春秋【答案】：D14.歷史上最早提出德、智、體和諧發(fā)展，并把體育即身體的訓(xùn)練放在智力訓(xùn)練之先的哲學(xué)家是古希臘的（）。A.畢達(dá)哥拉斯B.亞里士多德C.柏拉圖D.蘇格拉底【答案】：B15.（）把自己的教學(xué)思想建立在直觀原理的基礎(chǔ)上，把直觀原則視為教學(xué)的金科玉律。A.第斯多惠B.夸美紐斯C.福祿貝爾D.赫爾巴特【答案】：B16.技能是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的活動(dòng)方式,一般分為（）。A.心智技能和應(yīng)用技能B.操作技能和動(dòng)作技能C.心智技能和動(dòng)作技能D.理解技能和應(yīng)用技能【答案】：C17.我國自古以來就有無數(shù)仁人志士“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”。他們心懷天下，利濟(jì)蒼生，為追求道義上下求索。這體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)美德的哪一方面？（）A.追求道德境界，重視道德需要B.講求謙敬禮讓，強(qiáng)調(diào)克驕防矜C.強(qiáng)調(diào)道德修養(yǎng)，塑造理想人格D.強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識(shí)，講求奉獻(xiàn)精神【答案】：D18.下列劇種被稱為“中國百戲之師”的是（）。A.京劇B.黃梅戲C.昆曲D.越劇【答案】：C19.國際貿(mào)易額是指（）。A.各國出口額之和B.一國進(jìn)出口額之和C.各國進(jìn)口額之和D.各國進(jìn)出口額之和【答案】：A20.《關(guān)于西北地區(qū)開發(fā)XX旅游區(qū)的可行性論證的意見》屬于：A.指導(dǎo)性意見B.建議性意見C.評(píng)估性意見D.規(guī)定性意見【答案】：C21.下面哪一本書不是“四書”之一？（）A.《春秋》B.《大學(xué)》C.《孟子》D.《中庸》【答案】：A22.我國第一部成文法典起始于西周的（）。A.《法經(jīng)》B.《罪律》C.《唐律疏議》D.《呂刑》【答案】：D23.中國的詩詞歌賦、名言警句常常蘊(yùn)含著豐富的哲理。下列組合選項(xiàng)中，兩者都蘊(yùn)含量變引起質(zhì)變哲理的是（）。A.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄讀書百遍，其義自見B.文章千古事，得失寸心知讀書破萬卷，下筆如有神C.兩句三年得，一吟雙淚流浮云游子意，落日故人情D.千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金鍥而不舍，金石可鏤【答案】：D24.下列選項(xiàng)中不屬于《三易》的是？（）A.《易經(jīng)》B.《周易》C.《歸藏》D.《連山》【答案】：A25.老師把雙手伸進(jìn)圍棋匣子，然后雙手握拳各執(zhí)一子，讓同學(xué)猜哪只手里有黑子。假設(shè)老師說了四句話，其中三句是真的，一句是假的。

(1)右手肯定不是黑子。

(2)或者左手是黑子，或者右手是黑子。

(3)如果左手是黑子，則右手就不是黑子。

(4)左手、右手都是黑子。

則（）是假話。A.(1)B.(4)C.(2)D.(3)【答案】：B26.“爬”進(jìn)車廂、“蝸”在角落，特別是綠皮車上與一樣讓旅客透心涼的服務(wù)，都意味著對(duì)旅客作為消費(fèi)者權(quán)利的_。春運(yùn)的現(xiàn)實(shí)與讓人們有尊嚴(yán)地踏上回家路的_，仍然存在不小的差距。

依次填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.冬季漠視期待B.冬季踐踏奢望C.氣溫漠視期待D.氣溫踐踏奢望【答案】：C27.以色列科學(xué)家在幾年前就提出：空氣中的微小顆粒（稱之為浮質(zhì)）對(duì)氣候變化的影響甚至超過了溫室氣體，可能是引起氣候變化的主要原因。這一理論在氣象學(xué)界引起了巨大反響。但是，在進(jìn)一步了解這些微粒是如何影響云層的形成以及氣候變化時(shí)，卻產(chǎn)生了很多疑問。以色列魏茲曼研究院環(huán)境和能源研究系的科倫博士和美國同行一道，在最新完成的研究中，對(duì)大氣中浮質(zhì)對(duì)氣候影坰的兩種截然相反的效果進(jìn)行了綜合調(diào)査和分析，終于描繪出浮質(zhì)對(duì)環(huán)境影響的整體面貌。

下列說法與原文相符的是（）。A.空氣中的微小顆粒是引起氣候變化的主要原因B.浮質(zhì)對(duì)氣候變化的影響甚至超過了溫室氣體C.科學(xué)家對(duì)微粒影響云層的形成以及氣候變化有疑問D.大氣中的浮質(zhì)對(duì)氣候的影響有兩種截然相反的效果【答案】：C28.①所有的茶罐都是放在茶箱里，所有茶箱都是帶鎖的，而鑰匙，則掌管在主人那里②所以在茶箱和茶罐的設(shè)計(jì)制作上，為貴族服務(wù)的手工藝人可以算是極盡所能③所以用來盛放茶葉的器皿也小巧，并且和現(xiàn)在國人喜愛的愛馬仕手提包一樣，需要能擺出來炫耀④如果有客人來訪，仆人把茶箱擺放在茶桌的正確位置上，由主人打開茶箱，泡茶獻(xiàn)給客人⑤茶葉在兩三百年前的英國非常金貴⑥鑲嵌、雕刻、鏤空、水晶、貝殼、玳瑁、金銀等艱深工藝和稀有材料能用的都用上將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：（）A.①④⑤②⑥③B.⑤②⑥③①④C.⑤③⑥②①④D.⑤③②⑥①④【答案】：D29.先秦儒家的“人情-秩序”理論一方面確實(shí)存在壓抑人性、壓抑情感的消極因素；另一方面，我們也不能否認(rèn)其正面價(jià)值，它是站在治世的高度探尋人生修養(yǎng)之藝術(shù)，將個(gè)體性情自由與群體政治需要融為一體，把情感發(fā)動(dòng)與秩序建構(gòu)統(tǒng)一起來，為治世之道開出了一劑良方。先秦儒家的這種治世理論對(duì)于當(dāng)下的和諧社會(huì)建設(shè)不無有益的啟示。如今，我們?cè)趶?qiáng)調(diào)個(gè)性自由的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)為這種自由設(shè)定一個(gè)邊界：社會(huì)和諧。唯有如此，個(gè)體真性情的發(fā)動(dòng)才能具有合理性與正當(dāng)性，個(gè)體與社會(huì)才能達(dá)成統(tǒng)一，而這正是和諧社會(huì)建立的根基。這段文字主要是說明先秦儒家“人情-秩序”理論的（）。A.時(shí)代特征B.現(xiàn)實(shí)意義C.深遠(yuǎn)影響D.獨(dú)特價(jià)值【答案】：B30.我們說儒家是道德至上或者道德決定論的時(shí)候，是一種宏觀上的總體定性和評(píng)價(jià)。所謂“子罕言利”或者“小人喻于利”，是著眼于人作為一種道德存在、超越存在的“應(yīng)然”特質(zhì)而立論，所拒斥和鄙夷的只是“不義而富且貴”。具體到關(guān)乎民生的問題，儒家并非不言利、否定利，而是主張讓利于民，惠民富民；并非認(rèn)為道德決定民生，而是認(rèn)為民生決定道德。根據(jù)這段文字，以下說法正確的是（）。A.儒家認(rèn)為道德與民生并不對(duì)立，而是相互促進(jìn)B.儒家的民生觀不是空談道德而是強(qiáng)調(diào)以民為本C.在民生問題上，儒家倡導(dǎo)道德至上D.儒家認(rèn)為“利”在不同歷史時(shí)期有不同的含義【答案】：B31.科普影評(píng)的作者應(yīng)尋找科學(xué)與電影的交匯點(diǎn),將科普和藝術(shù)（）,啟迪思想。他們將前沿領(lǐng)域研究成果,結(jié)合電影轉(zhuǎn)化為更輕松易懂的文字,面向更多讀者。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.相提并論B.融會(huì)貫通C.珠聯(lián)璧合D.合二為一【答案】：B32.這些___黨紀(jì)國法的人已經(jīng)墮落為社會(huì)的蠹蟲、人民的罪人，面臨的將是嚴(yán)肅的法律___，怎么還會(huì)異想天開地要求保留黨籍呢？

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.違犯制裁B.違反懲罰C.違反制裁D.違犯懲罰【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.皮亞杰認(rèn)為，個(gè)體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是通過哪兩個(gè)過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的（）A.反饋過程B.順應(yīng)過程C.調(diào)整過程D.同化過程【答案】：BD34.教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影響，下列對(duì)于這三者之間關(guān)系的表述，正確的是（）。A.教育者和受教育者具有互為主客體的關(guān)系B.教育者和受教育者是教育活動(dòng)過程中最主要的關(guān)系C.沒有教育影響，教育活動(dòng)就成了無米之炊、無源之水，再好的教育意圖，再好的發(fā)展目標(biāo)都無法實(shí)現(xiàn)D.不同教育要素的變化及其組合，最終形成了多樣的教育形態(tài)【答案】：ABCD35.下列人物和思想主張相對(duì)應(yīng)的是（）。A.墨子—兼相愛，交相利B.荀子—天行有常，不為堯存，不為桀亡C.孟子—民為貴，社稷次之，君為輕D.孫子—知已知彼，百戰(zhàn)百勝【答案】：ABCD36.在學(xué)術(shù)誠信建設(shè)中要逐步建立起（）相結(jié)合的約束模式A.紀(jì)律B.規(guī)律C.自律D.法律【答案】：ACD37.烹調(diào)師職業(yè)道德行為規(guī)范包括（）。A.優(yōu)質(zhì)服務(wù)，熱情周到B.精益求精，技藝精湛C.文明安全，講究衛(wèi)生D.鉆研業(yè)務(wù)，推陳出新【答案】：CD38.“教師就是研究者”是當(dāng)代社會(huì)、當(dāng)代教育對(duì)教師角色的新定位，這反映了（）。A.教師與知識(shí)的聯(lián)系不只限于向?qū)W生教授知識(shí)，而且表現(xiàn)為通過科學(xué)研究創(chuàng)造知識(shí)B.教師是新的文化力的生產(chǎn)者C.現(xiàn)代社會(huì)要求教師將工作重點(diǎn)放在科研創(chuàng)新上D.教育有文化更新與創(chuàng)造性功能【答案】：ABD39.大多數(shù)社會(huì)學(xué)家認(rèn)同專業(yè)的三個(gè)屬性是（）。A.專業(yè)應(yīng)該是正式的全日制職業(yè)B.專業(yè)應(yīng)該擁有深?yuàn)W的知識(shí)和技能C.專業(yè)應(yīng)該向它的客戶和公眾提供高質(zhì)量、無私的服務(wù)D.專業(yè)應(yīng)該由行業(yè)外部制定規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)【答案】：ABC40.學(xué)校教育活動(dòng)有各種的差別，從形式看，屬于教育活動(dòng)的有（）。A.自由活動(dòng)B.實(shí)踐活動(dòng)C.課外活動(dòng)D.教學(xué)活動(dòng)【答案】：ABCD41.教育的構(gòu)成要素（）。A.教育者B.管理人員C.教育影響D.學(xué)習(xí)者【答案】：ACD42.職業(yè)道德由以下哪幾部分組成（）。A.職業(yè)道德規(guī)范B.職業(yè)道德準(zhǔn)則C.職業(yè)道德活動(dòng)D.職業(yè)道德意識(shí)【答案】：ACD43.如果人民幣升值，將帶來的影響有（）。A.中國出口的商品價(jià)格下降B.中國進(jìn)口的商品價(jià)格下降C.有利于中國擴(kuò)大對(duì)外出口D.有利于外國對(duì)中國的出口【答案】：BD44.人們通常把盡可能減少二氧化碳排放的生活方式稱為低碳生活。低碳生活離我們很近，把白熾燈換成節(jié)能燈、使用環(huán)保購物袋、教材循環(huán)利用、廢物再利用等都能減少二氧化碳排放。這說明（）。A.低碳生活將導(dǎo)致消費(fèi)水平的降低B.消費(fèi)行為會(huì)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生影響C.要改變消費(fèi)習(xí)慣，提倡綠色消費(fèi)D.家庭要超前消費(fèi)，防止消費(fèi)滯后【答案】：BC45.李某在甲市A區(qū)新購一套住房，并請(qǐng)甲市B區(qū)的裝修公司對(duì)其新房進(jìn)行裝修。在裝修過程中，裝修工人不慎將水管弄破，導(dǎo)致樓下住戶的家具被淹毀。李某與該裝修公司就賠償問題交涉未果，遂向甲市B區(qū)法院起訴。B區(qū)法院認(rèn)為該案應(yīng)由A區(qū)法院審理，于是裁定將該案移送至A區(qū)法院，A區(qū)法院認(rèn)為該案應(yīng)由B區(qū)法院審理，不接受移送，又將案件退回B區(qū)法院。關(guān)于本案的管轄，下列哪些選項(xiàng)是正確的（）

A.甲市A.B區(qū)法院對(duì)該案都有管轄權(quán)B.李某有權(quán)向甲市B區(qū)法院起訴C.A區(qū)法院不接受移送，將案件退回B區(qū)法院是錯(cuò)誤的D.甲市B區(qū)法院的移送管轄是錯(cuò)誤的【答案】：ABCD46.家庭美德是每個(gè)公民家庭生活應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，它所涵蓋的關(guān)系包括（）。A.朋友B.鄰里C.夫妻D(zhuǎn).長幼【答案】：BCD47.關(guān)于剩余價(jià)值的獲取，下列說法錯(cuò)誤的是（）。A.提高生產(chǎn)效率使資本主義階層獲得超額剩余價(jià)值B.資本家通過購買勞動(dòng)，獲得剩余價(jià)值C.個(gè)別資本家通過提高生產(chǎn)效率獲得相對(duì)剩余價(jià)值D.資本家迫使工人加班，獲得絕對(duì)剩余價(jià)值【答案】：ABC48.信訪人提出信訪事項(xiàng)，一般應(yīng)當(dāng)采用書面形式；信訪人提出投訴請(qǐng)求的，還應(yīng)當(dāng)載明信訪人的姓名(名稱)、住址（）、理由。A.職務(wù)B.請(qǐng)求C.身份D.事實(shí)【答案】：BD49.下列情形中，屬于勞動(dòng)合同終止的是（）。A.企業(yè)宣告破產(chǎn)或依法被撤銷B.勞動(dòng)者死亡或者被人民法院宣告死亡C.勞動(dòng)合同期限屆滿D.勞動(dòng)者開始依法享受基本養(yǎng)老保