北京首都師范大學招聘真題2024

中陽備考2024年10月更新2/2收集整理，僅供參考北京首都師范大學招聘真題2024一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學生黨支部較多的院(系)黨委,可設立（）,統(tǒng)籌協(xié)調院(系)學生黨建工作,直接指導學生黨員的發(fā)展、教育、管理、監(jiān)督和服務工作。A.黨委會B.學生黨總支C.黨小組D.黨組織【答案】：B2.每筆國家助學貸款從貸款人使用之日起,需在幾年內還清該筆貸款本息？（）。A.8年B.5年C.7年D.6年【答案】：C3.下列選項中關于高等學校學生會的不正確表述是（）A.共青團領導下開展思想政治教育活動的群眾組織B.黨領導下的大學生群眾組織C.大學生自我教育的組織者D.加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量【答案】：A4.教育執(zhí)法的形式不包括（）。A.教育行政強制執(zhí)行B.教育行政處罰C.教育行政監(jiān)督D.教育行政措施【答案】：C5.國家獎學金的最終審批部門是（）。A.省教育廳B.學校C.國家教育部D.、學院【答案】：C6.研究人員和實際工作者結合起來解決某一實際問題以提高教師素質的研究方法是（）A.敘事研究B.實驗研究C.院校研究D.行動研究【答案】：D7.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是（）。A.頭腦風暴法B.發(fā)散思維法C.集體研究法D.培養(yǎng)恒心法【答案】：A8.關于高校教師的專業(yè)發(fā)展，下列說法中，錯誤的是（）。A.高校教師的專業(yè)發(fā)展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力B.高校教師的專業(yè)發(fā)展是一個伴隨整個職業(yè)生涯的長期過程C.在走上工作崗位后，隨著時間的推移，高校教師專業(yè)發(fā)展水平會自然地不斷提升D.高校教師的專業(yè)發(fā)展過程可以劃分為若干階段【答案】：C9.由于高等學校培養(yǎng)人才的基本單位是專業(yè)，所以，高校培養(yǎng)目標在不同的專門化領域中要落實為（）。A.課程培養(yǎng)目標B.學科培養(yǎng)目標C.專業(yè)培養(yǎng)目標D.學院培養(yǎng)目標【答案】：C10.高等教育管理制度從本質上講，體現(xiàn)了一個國家在高等教育管理活動中的中央和地方政府以及政府和高校的職責、權力和利益關系。這通常被稱為（）。A.高等教育的微觀管理制度B.高等教育的宏觀管理制度C.高等學校的管理制度D.高等學校的運行制度【答案】：B11.當一個教師經常關注“學生能否聽我的？”“領導同事如何看我？”等問題時，說明這個教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關注生存階段B.關注情境階段C.關注自我感受階段D.關注學生階段【答案】：A12.衡量教師是否成熟的主要標志是（C）。A.能否充分考慮教學情境B.能否更多地考慮課堂的管理C.能否關注自身的生存適應性D.能否自覺地關注學生【答案】：D13.以下不屬于高校社會服務中的教學服務的是（）。A.舉辦技術創(chuàng)新人才培訓B.委托培養(yǎng)C.技術咨詢D.推廣教育【答案】：C14.高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價，其中最為基礎的評價是（）A.來自政府和和社會的外部評價B.政府的行政性評價C.高校的自我評價D.社會的第三方評價【答案】：C15.高等學校的學科建設是高校提高有關學科教學、科研能力的過程，是以學科發(fā)展變化為基礎的社會行為。高等學校學科建設的核心內容包括五個方面，其中（）是高等學校學科建設的基礎。A.學科基地建設B.學科方向建設C.學科梯隊建設D.學科體系規(guī)劃【答案】：B16.關于短時記憶的容量，最準確的描述是（）。A.5-9個字母B.5-9個單詞C.5-9個數(shù)字D.5-9個組塊【答案】：D17.遺傳在人格發(fā)展中的作用是（）。A.提供了發(fā)展的可能性B.是內部決定因素C.決定了發(fā)展的現(xiàn)實性D.起關鍵性作用【答案】：A18.輔導員指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現(xiàn)象的技術是指（）。A.具體化B.情感回應C.共情D.面質技術【答案】：D19.“君子求諸己，小人求諸人?！边@句話體現(xiàn)的是（）。A.虛心向他人學習B.勤于實踐磨煉C.自我反思D.不懈努力【答案】：C20.實現(xiàn)各級各類學校培養(yǎng)目標的教學設計方案界定的是（）。A.廣義課程B.教輔材料C.狹義課程D.教材【答案】：C21.根據經典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應，則唾液是（）。A.無條件刺激B.無條件反應C.條件反應D.中性刺激【答案】：B22.讀完一篇文章后，往往對最前面一段內容印象深刻這是因為（）。A.沒有前攝抑制B.進入長時記憶C.仍在短時記憶D.沒有倒攝抑制【答案】：A23.學高為"師",身正為"范"強調了教師專業(yè)特點的（）A.成效滯后性B.勞動創(chuàng)造性C.工作神圣性D.角色多樣性【答案】：C24.在影響教育事業(yè)發(fā)展的諸多因素中，制約著教育發(fā)展規(guī)模和速度的根本因素是（）。A.生產關系B.人口分布C.政治制度D.生產力水平【答案】：D25.在聘任制的環(huán)境下，教師和高等學校聘任關系所賴以建立的原則是（）。A.自主選擇B.擇優(yōu)選聘C.平等自愿D.崗位需要【答案】：C26.下列哪一項不是幼兒園衛(wèi)生保健人員的主要職責A.指導調配幼兒膳食B.定期組織幼兒健康體檢C.晨檢、午檢和健康觀察D.了解幼兒家庭的教育環(huán)境【答案】：D27.記憶力發(fā)展達到成熟的時期是（）。A.初中B.幼兒園C.大學D.小學【答案】：C28.本能傾向、榜樣效應和相似性是什么行為方式的主要影響因素？（）A.社會助長B.模仿C.流行D.感染【答案】：B29.通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式即是（）。A.知識遷移B.智力C.思維程序D.智力技能【答案】：D30.心理成熟到一定程度的異性個體之間的強烈的人際吸引叫（）。A.激情B.愛情C.友情D.親情【答案】：B31.在頭腦中根據事物的共同點和不同點，把他們區(qū)分為不同類別的思維過程即（）。A.分類B.分析C.比較D.概括【答案】：A32.心理學家舒茲（Schutz）認為存在三種由不同交往需要產生的交往目的，這些需要不包括（）。A.包容需要B.情感需要C.認知需要D.控制需要【答案】：C33.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能,合理使用可以收到1+12的功效A.研究能力B.教學能力C.溝通能力D.組織管理能力【答案】：D34.教育家洪堡最早提出了（），并在柏林大學進行了成功的實踐。A.理論與實踐相統(tǒng)一原則B.權力與權威相統(tǒng)一原則C.教學與科研相統(tǒng)一原則D.工學結合原則【答案】：C35.關于學習遷移，下列表述不恰當?shù)氖牵ǎ?。A.知識之間的遷移可以在不同抽象概括層次之間發(fā)生B.所謂的遷移指的是先前的學習對后繼學習的影響C.“為遷移而教”利用的是正遷移效應D.“舉一反三”“聞一知十”指的都是學習遷移現(xiàn)象【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.人際溝通的功能主要包括（）A.心理功能B.社會功能C.管理功能D.協(xié)調功能【答案】：ABD37.高等學校教師的職業(yè)規(guī)范具體包括（）。A.敬業(yè)愛生B.教書育人C.嚴謹治學D.服務社會E.為人師表【答案】：ABCDE38.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：（）A.堅持知與行的統(tǒng)一B.堅持繼承和創(chuàng)新相結合C.確立可行目標，堅持不懈努力D.堅持動機和效果的統(tǒng)一【答案】：ABD39.新目錄分為（）和（）,并確定了62種專業(yè)為國家控制布點A.基本專業(yè)B.學科專業(yè)C.應用專業(yè)D.特設專業(yè)【答案】：AD40.心理學的研究對象包括（）。A.意識與無意識B.社會心理C.個體心理D.個體心理與行為【答案】：ABCD41.評價從業(yè)人員的職業(yè)責任感，應該從工作的哪幾個方面入手（）。A.能否完成本職工作B.能否得到領導的表揚C.能否為客戶服務D.能否與同事和睦相處【答案】：AD42.在職業(yè)活動中堅持公平公正原則的意義在于（）。A.加強協(xié)作，提高效率B.樹立團隊意識，增強內聚力C.贏得群眾的信任和尊重D.弘揚正氣，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境【答案】：AD43.以下屬于英國教育家洛克的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.教師的責任在于使學生養(yǎng)成良好的習慣，懷抱德性的智慧B.學生向善的時候，給他理論、活力和勉勵C.重視教師的榜樣作用D.應當培養(yǎng)學生善良的感情、判斷、意志【答案】：ACD44.大學生心理健康教育的主要目標是（）A.預防學生的心理行為偏差或問題B.提高學生的學習成績C.強壯學生的身體素質D.充分發(fā)揮學生的潛能【答案】：AD45.職業(yè)用語的基本要求是（）。A.語言簡練，語速快，以節(jié)省顧客的時間B.語意明確，不模棱兩可，不含混C.語調柔和，并輔以討好的肢體語言吸引顧客D.語感自然，不局促、不呆板【答案】：BD46.我國高校課程表現(xiàn)出的基本形式有（）。A.課程目標B.課程方案C.教學計劃D.教學大綱E.教材【答案】：CDE47.針對有拖延問題的大學生，應幫助他們（）。A.制定針對性的行動計劃并堅決執(zhí)行B.敢于直面自己，對最壞的結果有心理準備C.具體、深入分析拖延的原因D.培養(yǎng)豁達的心態(tài)【答案】：AC48.以下對行為主義的描述，正確的有（）。A.采用實驗法B.強調影響行為的外部因素C.重視個體的自我實現(xiàn)D.重視研究行為【答案】：ABD49.按照高校的三大職能，教師職業(yè)角色主要是（）。A.管理者角色B.教學者角色C.研究者角色D.創(chuàng)業(yè)者角色E.服務者角色【答案】：BCE50.促進大學教師教育能力發(fā)展的途徑有（）。A.掌握學習理論B.把握學生心理C.觀摩與分析D.教學決策訓練【答案】：CD51.高校教師績效考評的程序一般包括（）。A.結果處理B.集體評議C.進行考評總動員D.組織構建E.教師自評【答案】：ABDE52.科研對高等學校學科建設的促進作用表現(xiàn)為（）。A.促進學科的產生和發(fā)展B.改善學科建設的基礎條件C.發(fā)展新興學科D.保證學科的學術聲譽【答案】：ABCD53.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.做好