統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元試卷（8份）含答案

第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

基礎(chǔ)百花園（40分）

一、用給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（3分）

烽（fgng位n）火山坳值oao）fll(xTnxTng)味

愀menmen)Jb徘(信ifM)子鐵物(guigui)

二、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

pubuyanyushensuojiangyou

()()()()

zuichunloutizhangpengwalan

()()()()

三、查字典填空。（6分）

1.“縫”用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母（），再查音節(jié)（）;

用部首查字法應(yīng)先查部首（）,再查（）畫(huà)。在“縫隙”一詞

中，“縫”讀（）;在“縫衣服”一詞中，“縫”的讀音

是（）。（3分）

2.下面是“縫”的字義，請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)奶钊胂鄳?yīng)的括號(hào)里。（3分）

A.用針線連綴。B.縫隙，裂開(kāi)或自然露出的窄長(zhǎng)口子。C.物

體接合的地方。

⑴天衣無(wú)縫（）（2）纏補(bǔ)（)(3)裂纏()

四、選字組詞。（6分）

［苞飽胞］同（)吃（)花（)

［苔抬治］）頭（）病(癬

［接嚷襄］（）陽(yáng)叫（）（）除

［袖抽油］香（）（）筒（）查

五、讀一讀，連一連。（8分）

涼爽的石頭山甩著個(gè)子

瓦藍(lán)的云彩挺著袖子

光禿禿的天空戴著脖子

厚墩墩的空氣長(zhǎng)著帽子

六、根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)。（4分）

1.形容環(huán)境非常清潔。（）

2.形容喜悅或得意。（）

3.形容很滿。（）

4.理由充分，因而說(shuō)話做事有氣勢(shì)或心里無(wú)愧，無(wú)所畏懼。

（）

七、按要求寫(xiě)句子。（5分）

1.這是一個(gè)在北方山區(qū)常見(jiàn)的小站。（縮句）

2.我被搞得暈頭轉(zhuǎn)向。（改為比喻句）

3.我打開(kāi)一看，是淡綠色的、透明的一件新雨衣。（修改病句）

4.路邊的小楊樹(shù)忽然沙啦啦地響。（改為擬人句）

5.我興奮地仰起頭，甩打著書(shū)包就大步跑進(jìn)了樓門(mén)。（用一連串的動(dòng)

詞寫(xiě)句子）

主題訓(xùn)練營(yíng)（15分）

八、初試身手。（8分）

下面是一位同學(xué)圍繞“體育迷老爸”這個(gè)題目選擇的材料，請(qǐng)判

斷一下，哪些材料可以用來(lái)表達(dá)中心意思，在后面的括號(hào)里打“。

1.喜歡看電視的體育頻道欄目。（）

2.雙休日喜歡登山、騎車(chē)，常參加俱樂(lè)部騎行活動(dòng)。（）

3.沒(méi)事的時(shí)候喜歡唱歌。（）

4.到體育館觀看籃球比賽、羽毛球比賽等，一場(chǎng)也不落下。（）

5.是單位里的運(yùn)動(dòng)健將，經(jīng)常代表單位參加市里的體育比賽。（）

6.每天看書(shū)一小時(shí)。（）

7.邊吃飯邊教育我要專(zhuān)心學(xué)習(xí)。（）

九、理解課本內(nèi)容，判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“，錯(cuò)的打“X”。（4

分）

1.寫(xiě)文章必須先確立中心，好像樹(shù)木一樣，它的根深，枝葉也就茂

盛了。（）

2.《夏天里的成長(zhǎng)》這篇文章，為了表現(xiàn)夏天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，

就舉了許多例子，讓我們深深感受到夏日的生機(jī)與活力。（）

3.《盼》寫(xiě)的是作家鐵凝小時(shí)候盼望下雪的事。（）

4.《爸爸的計(jì)劃》只寫(xiě)了兩個(gè)比較典型的事例，凸顯爸爸愛(ài)訂計(jì)劃

的特點(diǎn)。（）

十、口語(yǔ)交際。（3分）

每次一到寫(xiě)作文時(shí)，明明的頭疼病就犯了。老師經(jīng)常批評(píng)他,

把作文寫(xiě)成了流水賬。你有什么高招？請(qǐng)教教他。

讀寫(xiě)展示臺(tái)（45分）

H—、課內(nèi)閱讀。（8分）

“媽媽?zhuān)　蔽胰轮迹╞Enb6n）進(jìn)廚房。

“蕾蕾回來(lái)得正好，快把頭發(fā)擦擦，準(zhǔn)備聽(tīng)英語(yǔ)講座！”

K可是KK還差半小時(shí)啊KK我嘟噴著K心想K你怎么就不向

窗外看一眼呢K

“那就休息一下。"媽媽說(shuō)完，只聽(tīng)吱的一聲響，原來(lái)她正往熱

油鍋里放蒜萋呢。

“我今天特別特別不累。媽媽?zhuān)医o你買(mǎi)醬油去吧，啊？"我央

求著。

“你看，醬油我下班帶回來(lái)了。"媽媽沖我笑了笑，好像猜著了

我的心思。

“可是……不是還要燉肉嗎？燉肉得放好多好多醬油呢。"我一

邊說(shuō)，一邊用眼瞟（pi&opiWo）著窗外，生怕雨停了。

1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“。（2分）

2.在方框里加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。（2分）

3.選文重點(diǎn)抓住了“我”和媽媽的（）來(lái)寫(xiě)。（2分）

A.語(yǔ)言B.動(dòng)作C.神態(tài)

4.“我”是真的想給媽媽買(mǎi)醬油嗎？“我”這樣說(shuō)的目的是什么？

（2分）

十二、課外閱讀。（12分）

心中的橋

故鄉(xiāng)的木橋，實(shí)在樸實(shí)無(wú)華。傾斜的橋身，標(biāo)志著它的古老；粗

大的橋墩鋪滿厚厚的青苔，流水沖得它們傷痕累累；圓木柱搭成的橋

面，高高低低，留著很多的空隙，幾根銹黑的長(zhǎng)條釘子緊緊咬著它們。

橋下的江水悠然東去，日復(fù)一日，年復(fù)一年，唱著一曲單調(diào)古樸的歌

謠，像搖響了老祖母破舊的紡車(chē)。

第一次走到橋頭，看到急急而過(guò)的江水，聽(tīng)到“嘩嘩”喧騰的水

聲，我就嚇得閉上了眼，賴著要母親背我過(guò)橋。母親沒(méi)有答應(yīng)。她拉

我上了橋，教我一步步踩著她的足跡走。我的腳特別不聽(tīng)使喚，哪兒

有洞，偏偏往哪兒踩。就這樣閉著眼，不知過(guò)了多久，費(fèi)了多大周折，

我才號(hào)啕大哭過(guò)了橋。母親也累得汗水淋淋，但她終究也沒(méi)背我。

到了學(xué)齡，母親要我自己上下學(xué)，我每天都要路經(jīng)這座橋。我總

是繞大彎從小路走。一天，小路堵了，我只好戰(zhàn)戰(zhàn)就脫走上了橋頭。

看見(jiàn)母親正站在橋的另一頭，朝我招手，我放心了，蹲在地上，等母

親來(lái)抱?？蛇^(guò)了好久，母親仍沒(méi)有過(guò)橋，我知道——她不會(huì)來(lái)接我了。

我只好慢慢向前探出一只腳。橋面的空隙像童話里的老虎的血盆大

口，木板松動(dòng)的地方，在我腳下“吱吱”直響。我一邊哭喊著“媽

媽”，一邊一點(diǎn)點(diǎn)地移動(dòng)。就這樣，我?guī)缀跏桥仓^(guò)了橋，撲進(jìn)母親

的懷抱，委屈地抽泣著。母親摟著我，擦干我的眼淚。她的臉漾開(kāi)了

一絲淡淡的笑意，眼里閃爍著母愛(ài)的柔光。我靜靜她沐浴在愛(ài)的柔波

中。

長(zhǎng)大了，憶及童年過(guò)橋的往事，母親說(shuō)：“哪有母親不疼兒女的，

但生活之路是靠你自己走的?！笔前。?dāng)告別生我養(yǎng)我的母親，揚(yáng)起

生命之帆時(shí)，我要只身一人去闖險(xiǎn)也，過(guò)惡浪,去遍嘗失敗的苦澀，

去領(lǐng)略成功的歡欣……每每想到這些，我就會(huì)想到母親讓我過(guò)橋的往

事，我為兒時(shí)對(duì)母親小小的怨恨而羞愧，我為母親深沉的愛(ài)而感動(dòng)。

故鄉(xiāng)的木橋，它是引我走上最初的人生的橋，我的前面一定還有更為

艱險(xiǎn)的橋,但故鄉(xiāng)的木橋——那指引我蹣跚學(xué)步的橋，將給我溫存的

撫慰、無(wú)窮的力量。啊，架在我心中的“母親橋”,將伴我一生，將

引我走向成熟。

1.讀句子，理解加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（3分）

⑴一天，小路堵了，我只好的般甥斷走上了橋頭。

“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”說(shuō)明O

（2）哪?有?母親不疼兒女的，但生活之路是靠你自己走的。

“哪有”的意思是，說(shuō)明O

2.短文第一自然段中“幾根銹黑的長(zhǎng)條釘子緊緊咬著它們”一句中

“它們”指（）（1分）

A.故鄉(xiāng)的木橋B.傾斜的橋身C.圓木柱搭成的橋面

3.細(xì)讀第四自然段，理解畫(huà)“”詞語(yǔ)的意思。（3分）

⑴“險(xiǎn)灘”“惡浪”指O

（2）“更為艱險(xiǎn)的橋”指o

⑶“母親橋”指。

4.作者在文中敘述兩次過(guò)橋時(shí)都寫(xiě)了自己的哭，如“號(hào)啕大哭”“哭

喊”“抽泣”請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出幾個(gè)與哭有關(guān)的詞語(yǔ)。（至少寫(xiě)三個(gè)）（3分）

5.本文的主要內(nèi)容是（）（1分）

A.寫(xiě)木橋的外形特點(diǎn)及作用。

B.主要寫(xiě)了“我”小時(shí)候兩次過(guò)橋的經(jīng)歷，以此說(shuō)明人生之路

需要自己親自去走，去探索，只有經(jīng)過(guò)險(xiǎn)灘、惡浪的洗禮，才

能領(lǐng)略到成功的喜悅。

C.主要寫(xiě)了小時(shí)候“我”過(guò)橋時(shí),母親不管“我”，因此，“我”

長(zhǎng)大后，回憶往事，對(duì)母親的行為感到一絲怨恨。

6.本文抒發(fā)了作者（）之情。（1分）

A.對(duì)故鄉(xiāng)木橋的喜愛(ài)

B.對(duì)故鄉(xiāng)木橋的懷念和對(duì)母親的感激

C.對(duì)故鄉(xiāng)木橋的喜愛(ài)和對(duì)母親的贊美

十三、習(xí)作展示。（25分）

淚水，是情感的自然流露，或喜悅，或激動(dòng)，或悲傷，或懊

惱……淚水是成長(zhǎng)的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著我們走過(guò)

的歷程。請(qǐng)拿起你手中的筆，選擇記憶中最難忘的一次流淚，寫(xiě)

下來(lái)吧。

要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)自己的真情實(shí)感，題目自

擬，不少于400字。

第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

一、fengJaoVxmgVmenJfeiVguiV

二、瀑布諺語(yǔ)伸縮醬油嘴唇樓梯

帳篷瓦藍(lán)

三、1.Ff6ng或f6ng%十fengfeng

2.(1)C(2)A(3)B

四、胞飽苞抬治苔襄嚷攘

油袖抽

涼爽的個(gè)子

瓦藍(lán)的袖子

光禿禿的脖子

五、厚墩墩的帽子

六、1.一塵不染2.眉飛色舞

3.滿滿當(dāng)當(dāng)4.理直氣壯

七、1.這是小站。

2.示例：我就像多纏上一道線的陀螺，被搞得暈頭轉(zhuǎn)向。

3.我打開(kāi)一看，是一件淡綠色的、透明的新雨衣。

4.示例：路邊的小楊樹(shù)忽然沙啦啦地喧鬧起來(lái)，就像在嘻嘻地

笑。

5.示例：我穿上雨衣，系好扣子，戴好帽子就飛快地沖進(jìn)了雨

中。

八、1.J2.V4.75.V

九、1.V273.X4.X

十、示例：①寫(xiě)作之前先審題，確立好作文的中心。

②有了主題之后，圍繞主題尋找和組織素材。

③把素材分類(lèi)，分好主要材料和次要材料。

④作文的中間部分詳細(xì)寫(xiě)，開(kāi)頭、結(jié)尾簡(jiǎn)明有力量。

H—\1.benVpiaoV

2.“...?！?，，？

3.A

4.“我”并不是真的想給媽媽買(mǎi)醬油?！拔摇边@樣說(shuō)是想借著

買(mǎi)醬油的機(jī)會(huì)穿上漂亮的新雨衣。

十二、1.(1)“我”非常害怕過(guò)故鄉(xiāng)的木橋

(2)沒(méi)有母親很疼愛(ài)“我”，一切為“我”著想

2.C

3.(1)人生中的挫折和磨礪

(2)未來(lái)生活和前途中的不順及困難挫折

(3)母親對(duì)“我”人生的指引

4.示例：啼哭痛哭流涕失聲痛哭

5.B6.B

十三、思路點(diǎn)撥：傷心時(shí)、激動(dòng)時(shí)、高興時(shí)……在很多時(shí)候我們

都會(huì)情不自禁地流下眼淚。選擇你記憶中最難忘的一次流淚，把事情

的經(jīng)過(guò)具體地寫(xiě)出來(lái)，注意抓住事情發(fā)生過(guò)程中的細(xì)節(jié)來(lái)刻畫(huà)。例

文略。

第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)（32分）

1.在下列加點(diǎn)字的正確讀音下畫(huà)（6分）

細(xì)蕾（jilnjun）tu（shnsU）洗S（sesh4）氏度

馴(ximxun)良矯(jiAoj送o)健苔群(xuMxian)

2.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

zhilidosongshuguanghudxidzhdi

e

a

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L————.L?_...1-一--?

?

i

i

i

i

______________________

,V

guaiqidom6itanzhuizhuJingju6

________

____

3.形近字組詞。（8分）

抬（）'梳（)玲（)

怡（）.疏（)，鈴（)

［滑（）‘狹（)怦（)

猾（）’

、俠（)抵（)

（區(qū)（）'殖（)

［巨（）

值（)

4.選擇合適的詞語(yǔ)填空。（6分）

繁殖繁育

（1）數(shù)以千計(jì)的水鳥(niǎo)在湖邊（）,以食魚(yú)為生。

⑵我國(guó)養(yǎng)鵝歷史悠久，品種豐富，已經(jīng)形成科學(xué)的良種（）

體系。

親密密切

（3）患難之中我們建立了（）無(wú)間的友誼。

（4）雨越下越大，防汛官兵正（）監(jiān)視著水情。

飄浮漂浮

（5）臨窗眺望，只見(jiàn)天邊（）著朵朵白云。

（6）江面上（）著片片剛落下的桃花瓣。

5.按要求完成句子練習(xí)。（4分）

（1）（）太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了，（）看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么

大。（填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并用該關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句）

（2）地球上的光明和溫暖都是太陽(yáng)送來(lái)的。（改為反問(wèn)句）

（3）松鼠的尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上。（改為比喻句）

（4）太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。（用同一種說(shuō)明方法寫(xiě)一個(gè)

句子）

二、綜合展示廳（12分）

6.趣味成語(yǔ)。（6分）

為（）作保指（）為馬（）急跳墻（）死狐悲

如（）得水對(duì)（）彈琴亡（）補(bǔ)牢聲名（）藉

我發(fā)現(xiàn)這些成語(yǔ)與有關(guān)，我還會(huì)寫(xiě)這樣的成語(yǔ):

（2分）

7.觀察下面的圖片，回答問(wèn)題。（6分）

（1）“我們有一個(gè)共同的母親”這個(gè)“共

同的母親”是。（3分）

⑵請(qǐng)你為“世界地球日”設(shè)計(jì)一條宣傳

語(yǔ)。（不要與圖片上的內(nèi)容相同）（3分）

三、課本直通車(chē)（12分）

8.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）

（1）《太陽(yáng)》是一篇（體裁），采用了、

—、、等說(shuō)明方法，說(shuō)明了太陽(yáng)

、、的特點(diǎn)以及太陽(yáng)與

的密切關(guān)系。

（2）《松鼠》是一篇文藝性說(shuō)明文，從松鼠的和

等方面寫(xiě)出了松鼠漂亮、、的

特點(diǎn)，《松鼠》的作者是國(guó)的，他寫(xiě)的一部巨著

是。

9.判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打W"，錯(cuò)的打土”。（4分）

（1）說(shuō)明性文章可以幫助我們認(rèn)識(shí)事物，獲取知識(shí)。比如《什么比

獵豹的速度更快》和《鯨》都屬于說(shuō)明性文章。）

⑵說(shuō)明性文章的語(yǔ)言風(fēng)格多樣，有的平實(shí)，如《松鼠》；有的活

潑，如《太陽(yáng)》O（）

（3）說(shuō)明性文章為了把抽象、復(fù)雜的事物說(shuō)得清楚明白，往往會(huì)使

用打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較等說(shuō)明方法。（）

（4）說(shuō)明性文章只能運(yùn)用說(shuō)明方法，不能運(yùn)用修辭手法。（）

四、閱讀檢閱臺(tái)（19分）

（一）竹炭包說(shuō)明書(shū)

【產(chǎn)品功能】竹炭包能有效空氣，防霉除臭，

濕度，同時(shí)還有產(chǎn)生負(fù)離子和遠(yuǎn)紅外

線、電磁波的功能，是家居生活必備之選。

【▲】拆開(kāi)外包裝將本品置于汽車(chē)內(nèi)、居室、柜子、冰箱等處。每

個(gè)獨(dú)立空間（1平方米以內(nèi)）用200克竹炭包一包。

【▲】①本產(chǎn)品無(wú)須洗滌，每使用1?2個(gè)月后，放在陽(yáng)光下晾曬

一次，以保持竹炭包功效。②一般開(kāi)封使用一年時(shí)間的竹炭包最好

處理掉，這樣更健康。處理可以是燒掉或是回收到垃圾站，還可以

埋入泥土中，改善土壤活性。

10.請(qǐng)把以下四個(gè)詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥钤诘谝粋€(gè)語(yǔ)段的橫線上。（2分）

釋放調(diào)節(jié)阻隔凈化

H.根據(jù)該說(shuō)明書(shū)判斷對(duì)錯(cuò)，正確的打y“，錯(cuò)誤的打“x”。◎分）

（1）不管多大的空間，只要放上一包竹炭包就可以防霉除臭。

(2)用一兩個(gè)月后的竹炭包清洗曬干后仍可以防霉除臭。()

(3)廢棄的竹炭包既可以當(dāng)垃圾回收，也可以埋入土壤再利用。

()

12.本說(shuō)明書(shū)從產(chǎn)品功能、、三個(gè)方面介

紹了該竹炭包。(3分)

(二)你了解狼嗎

①狼屬于犬科動(dòng)物。頭腭呈現(xiàn)尖形，耳尖且直立，鼻端向前突出，

足長(zhǎng)體瘦，尾巴常垂于后肢之間。它的毛色因生活地域不同也存在差

異，通常背部呈黃灰色，略混黑色，而腹部毛色發(fā)白。

②狼的嗥叫聲尖厲、悠長(zhǎng)，能傳到十千米以外。它用嗥叫聲來(lái)發(fā)

泄情緒，確定領(lǐng)地，向敵人宣戰(zhàn)，與同伴聯(lián)絡(luò)……真可謂”內(nèi)涵豐

富”。

③狼能通過(guò)留下氣味、發(fā)出叫聲、肢體動(dòng)作等方式與伙伴溝通。

狼生性多疑，行事機(jī)警。獵人設(shè)下的陷阱，不管偽裝得多么巧妙，也

很難讓它們上當(dāng)受騙?？梢?jiàn)，狼是一種智商高的動(dòng)物。

④狼的適應(yīng)性很強(qiáng)。從高山到平原，從大漠到海灘，都有狼的足

跡。生活在不同地域的狼，為了適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件，在長(zhǎng)期的進(jìn)化

過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)差異。我國(guó)北方的狼毛長(zhǎng)而厚,…體形較大,而南方的

狼毛短而稀,體形較小。

⑤狼本性殘忍。在極其饑餓的情況下，當(dāng)狼群中有一只狼受傷時(shí)，

其余的狼會(huì)一擁而上，咬死它并瓜分掉死去同伴的肉。但它們對(duì)自己

的幼崽則充滿了愛(ài)。公狼母狼共同養(yǎng)育后代。母狼產(chǎn)崽后的一段時(shí)間

內(nèi)不能外出找食，公狼就挑起一家生活的重?fù)?dān)，既要負(fù)責(zé)喂養(yǎng)母狼和

幼崽，又要在遇險(xiǎn)時(shí)保護(hù)“家人”。成為父母的狼對(duì)幼狼更是關(guān)懷備

至，它們會(huì)想盡一切辦法，保護(hù)幼狼免遭傷害。

⑥狼在保護(hù)生態(tài)平衡方面起著特殊的作用。狼經(jīng)常捕食家禽家

畜，給人們帶來(lái)?yè)p失。因此，長(zhǎng)期以來(lái)，狼被人們視為害獸，大肆捕

殺。由于捕獵過(guò)度，野生狼的數(shù)量銳減。二十世紀(jì)六十年代，加拿大

牧民發(fā)動(dòng)滅狼運(yùn)動(dòng)后，雖然看不到狼的蹤影了，但是紅毛兔卻迅速繁

殖，大肆啃食牧草，導(dǎo)致牧場(chǎng)遭到洗劫，變成荒漠。政府只好花重金

從美國(guó)進(jìn)口一百條野狼，將它們放入牧場(chǎng)。兩年后，紅毛兔的數(shù)量才

得到有效遏制，畜牧業(yè)才得以恢復(fù)。

13.寫(xiě)出短文第③?⑤自然段的說(shuō)明要點(diǎn)。（3分）

自然段①②③④⑤⑥

在保護(hù)生態(tài)

說(shuō)明要點(diǎn)外形特點(diǎn)叫聲尖厲平衡方面起

著殊的作用

14.短文第①自然段畫(huà)橫線一句中的“通?！币辉~，如果刪掉就不準(zhǔn)確

了，因?yàn)?。?分）

15.短文中畫(huà)波浪線的語(yǔ)句使用了作比較的說(shuō)明方法，其作用是

（）（2分）

A.說(shuō)明我國(guó)南方的狼與北方的狼特點(diǎn)不同。

B.說(shuō)明狼的分布很廣，世界各地都有狼。

C.說(shuō)明狼在進(jìn)化中毛色會(huì)發(fā)生較大變化。

16.短文第⑥自然段中“二十世紀(jì)六十年代……畜牧業(yè)才得以恢復(fù)”

使用的說(shuō)明方法是o（2分）

17.將“長(zhǎng)期以來(lái)，狼被人們視為害獸，大肆捕殺”的原因?qū)懺谙旅妗?/p>

（2分）

五、習(xí)作百花園（25分）

18.請(qǐng)選擇一種你最感興趣的事物介紹給大家，可以是動(dòng)物，也可以

是植物，寫(xiě)的時(shí)候注意寫(xiě)清楚事物的主要特點(diǎn)并試著用上恰當(dāng)?shù)?/p>

說(shuō)明方法。

第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

一、l.junshushexiinji)ox，n

2.治療松鼠光滑狹窄乖巧煤炭追逐警覺(jué)

收拾梳頭於瓏滑動(dòng)

3.示例：，

〔恰當(dāng)稀疏鈴聲〔狡猾

'狹窄姓氏區(qū)別J生殖

、大俠\

抵擋1巨大1值班

4.(1)繁殖(2)繁育(3)親密(4)密切(5)飄浮(6)漂浮

5.(1)因?yàn)樗?/p>

示例：因?yàn)榇蠹业木\(chéng)團(tuán)結(jié)，所以我們的球隊(duì)在比賽中勝利了。

(2)地球上的光明和溫暖難道不都是太陽(yáng)送來(lái)的嗎？

(3)示例：松鼠的尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上，像一把雨傘

一樣。

(4)示例：這座塔高100米，占地200平方米。

二、6.虎鹿狗兔魚(yú)牛羊狼

動(dòng)物示例：沉魚(yú)落雁狼心狗肺一馬平川

7.(1)地球(2)示例：請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們共同的家園——地球。

三、8.⑴說(shuō)明文列數(shù)字舉例子作比較打比方遠(yuǎn)大

熱人類(lèi)

(2)外形特征生活習(xí)性乖巧馴良法布封《自然史》

9.⑴勺(2)x(3)4(4)x

四、(一)10.凈化調(diào)節(jié)釋放阻隔

11.(l)x(2)x(3)4

12,使用方法產(chǎn)品使用后的處理方法

（二）13.智商高適應(yīng)性強(qiáng)本性殘忍

14.生活地域不同，狼的毛色存在差異，不一定所有的狼都是背

部呈黃灰色，略混黑色，而腹部毛色發(fā)白

15.A16.舉例子

17.狼經(jīng)常捕食家禽家畜，給人們帶來(lái)?yè)p失。

五、18.思路點(diǎn)撥：這是一篇狀物文章，選擇你最感興趣的事物,

給大家介紹一下，先說(shuō)說(shuō)它的樣子，再說(shuō)說(shuō)它的生活習(xí)性或者其他特

點(diǎn)，抓住特點(diǎn)寫(xiě)具體。寫(xiě)的過(guò)程中可以運(yùn)用一些說(shuō)明方法，如：打比

方、列數(shù)字、作比較等等。要融入自己的感情，表達(dá)你對(duì)它的喜愛(ài)之

情。例文略。

第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)（44分）

1.給加點(diǎn)字選擇正確讀音，用“小標(biāo)出。（6分）

苞（bdopAo）蕾舞（同曲）子炳(menmen)米飯

M(niH)iT噴?(pEnp6n)泉山坳?(&oao)

2.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

tdixidnzhangpengI6utilidfdng

zuTchunganzhexiutdngcCioping

3.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（6分）

jiang大（）（）油（）臨

bao同（）（）蕾書(shū)（）

yan（）臺(tái)（）語(yǔ)（）收

xuan（）布寒（）（）嘩

4.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）

涼冰冰（ABB式）：

小心翼翼（ABCC式）:

5.在括號(hào)里填上表示“看”的詞語(yǔ)。（8分）

（1）我跑到窗前，不住地朝街上（）著。

⑵我醒來(lái)時(shí)，白晝的那只碩大無(wú)朋的獨(dú)眼向我（）。

（3）五位壯士屹立在狼牙山頂峰，（）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的

方向。

（4）三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，（）這鮮紅的國(guó)旗。

6.按要求改寫(xiě)句子。（10分）

（1）這噴泉，這杏花，給旅客們帶來(lái)了溫暖的春意。（縮句）

（2）夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。（改為反問(wèn)句）

（3）我打開(kāi)一看，是淡綠色的、透明的一件新雨衣。（修改病句）

（4）媽媽炳上米飯，說(shuō)：“我什么時(shí)候說(shuō)過(guò)要燉肉？”（改為轉(zhuǎn)述句）

(5)路燈照著路旁的小楊樹(shù)，小楊樹(shù)上像掛滿了珍珠瑪瑙。(仿寫(xiě)比喻

句)

二、綜合展示廳(6分)

7.初試身手。

下面是一位同學(xué)圍繞“閑不住的奶奶”這個(gè)題目選的材料。請(qǐng)你判

斷一下，哪些材料可以用來(lái)表達(dá)中心意思，在后面的括號(hào)里打7”。

(1)奶奶一天到晚忙個(gè)不停，洗衣、拖地、買(mǎi)菜、做飯……()

⑵奶奶一大早拿著剪刀去小區(qū)的花園里修剪花枝。()

(3)奶奶給“我”買(mǎi)來(lái)游泳圈，讓“我”套好游泳圈才同意“我”去游泳。

()

⑷奶奶生病了，身體還沒(méi)恢復(fù)好，就偷偷起來(lái)給家里的花兒澆水，

給“我”縫補(bǔ)衣服。()

(5)奶奶特別愛(ài)嘮叨，一會(huì)兒催促“我”去做作業(yè)，一會(huì)兒又叫"我''少吃

零食。()

(6)奶奶是左鄰右舍眼中的“活雷鋒”，不是幫隔壁阿姨去幼兒園接小

孩，就是幫人收衣服。()

三、課本直通車(chē)(4分)

8.回顧課本內(nèi)容，在正確的說(shuō)法后打W”，在不正確的說(shuō)法后打“x”。

(1)“有一天，快到家時(shí)，路邊的小楊樹(shù)忽然沙啦啦地喧鬧起來(lái)，就像

在嘻嘻地笑。，，這句話表現(xiàn)了“我，，內(nèi)心的歡喜，因?yàn)橄掠炅?，“我?/p>

就可以穿新雨衣了。（）

⑵諺語(yǔ)“處暑不出頭，割谷喂老牛”說(shuō)明稻谷長(zhǎng)得太快，容易成熟。

（）

⑶《小站》一文處處圍繞小站的“小”來(lái)寫(xiě)，字里行間流露出作者對(duì)小

站的喜愛(ài)之情。（）

（4）《爸爸的計(jì)劃》主要寫(xiě)爸爸工作有計(jì)劃，讓人敬佩。（）

四、閱讀檢閱臺(tái)（21分）

（一）三元橋換橋梁

20世紀(jì)80年代，中國(guó)以一種獨(dú)特的交通方式為世界所知。當(dāng)時(shí)

的中國(guó)，被稱(chēng)為“自行車(chē)王國(guó)”，每2人中就有1人擁有自行車(chē)。當(dāng)時(shí)

的中國(guó)人不會(huì)想到，局面將發(fā)生翻天覆地的變化。

北京，中國(guó)的首都，一個(gè)擁有2100萬(wàn)人口的巨型城市，汽車(chē)則

有560萬(wàn)輛，如果緊密停放，可以覆蓋整個(gè)城市的中心區(qū)。為了解決

人們的出行問(wèn)題，6條環(huán)路主干線，7000千米的城市道路，1200條

公交線和18條地鐵支撐起北京的公共交通。即使這樣，道路仍不堪

重負(fù)，這也給城市道路的養(yǎng)護(hù)提出苛刻的要求。

三元橋，位于北京主干道三環(huán)路上，高峰時(shí)1小時(shí)就有1.3萬(wàn)輛

車(chē)等待通行。長(zhǎng)期的超負(fù)荷工作讓整座橋面臨更換。但如果按正常方

式封道維修2個(gè)月，將會(huì)帶來(lái)巨大的麻煩。

工程師們計(jì)劃在極限時(shí)間內(nèi)將舊橋梁完成更換，他們將使用一個(gè)

天才的方案。

2015年11月13日23時(shí)，三元橋換梁工程啟動(dòng)。

不到6個(gè)小時(shí)，拆除1600噸的中央舊梁。

24個(gè)小時(shí)后，舊梁清理完畢。

兩臺(tái)馱梁車(chē)舉起新梁，以每分鐘行走1米的速度，移動(dòng)60米。

70分鐘后，新梁就位，澆筑混凝土，攤鋪瀝青。

15日18時(shí),交通恢復(fù)。

43個(gè)小時(shí)的背后，是150個(gè)日夜的精心準(zhǔn)備，而周一上班的人

們甚至沒(méi)有注意到舊橋已換新顏。

9.選擇題。（6分）

⑴為什么20世紀(jì)80年代的中國(guó)會(huì)被稱(chēng)為“自行車(chē)王國(guó)”？（）

A.因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國(guó)只有一種交通方式。

B.因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國(guó)每個(gè)人都擁有自行車(chē)。

C.因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國(guó)人主要依靠自行車(chē)出行。

（2）下列哪一項(xiàng)能概括本文的主要內(nèi)容？（）

A.本文主要講北京是一個(gè)巨型城市。

B.本文主要講北京“三元橋換橋梁”事件。

C.本文主要講20世紀(jì)80年代的中國(guó)人不會(huì)想到中國(guó)會(huì)發(fā)生翻

天覆地的變化。

⑶如果請(qǐng)你來(lái)朗讀本文，你會(huì)用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀？（）

A.自豪的B.高興的C.傷心的D.沮喪的

10.第二自然段主要運(yùn)用了的說(shuō)明方法，主要說(shuō)明：北京

的交通__________，北京的道路養(yǎng)護(hù)o（3分）

（二）世界上最?lèi)?ài)撒謊的那個(gè)人

世界上有這樣一個(gè)人，在你小的時(shí)候，總是喋喋不休地告訴你，

不能撒謊，撒謊的小孩會(huì)長(zhǎng)出長(zhǎng)鼻子。可是，你后來(lái)漸漸發(fā)現(xiàn)，這個(gè)

教你不要撒謊的人，原來(lái)最?lèi)?ài)撒謊。

你最?lèi)?ài)吃的東西，注定是她最不愛(ài)吃的東西?？墒牵幸惶炷阃?/p>

過(guò)廚房虛掩的門(mén)發(fā)現(xiàn)，她在啃你啃剩的雞翅、雞爪。

那天你在玩風(fēng)車(chē)，滿房間里跑來(lái)跑去，她正扶著門(mén)框不知在看什

么。你呼呼地跑過(guò)去，碰到了敞開(kāi)的門(mén)，門(mén)一關(guān)一下子就將她的手夾

住了，聽(tīng)見(jiàn)她"啊'’的大叫一聲，你嚇得大哭。她用另一只手攥著被夾

的手，對(duì)你說(shuō)，沒(méi)事的，我不疼。她努力保持著有些難看的微笑，讓

你止住了哭。后來(lái)的幾天里，你看到她的手腫得像小饅頭。

你讀初中，要住校，你舍不得離開(kāi)她，她就說(shuō)，謝天謝地你終于

要住校了，我耳朵根兒可以清靜幾天了。你真以為她嫌你在家吵得慌,

于是賭氣頭也不回就去了學(xué)校，兩個(gè)星期沒(méi)回家。后來(lái)，你聽(tīng)鄰居說(shuō),

你不回家，她傷心得抹眼淚呢。

你讀大學(xué)了，喜歡上班里的一個(gè)女生，經(jīng)常給她買(mǎi)禮物，生活費(fèi)

往往花得精光。你寫(xiě)信回家，說(shuō)要買(mǎi)輔導(dǎo)書(shū)籍，她很快就匯來(lái)了錢(qián)，

說(shuō)，只要是買(mǎi)書(shū)，我支持，我現(xiàn)在在村里的磚廠打工呢，活兒一點(diǎn)都

不累。你暑假回家，見(jiàn)她沒(méi)在家，就去磚廠找她。

離著老遠(yuǎn)，你就看見(jiàn)了她，她推著一個(gè)裝滿士的獨(dú)輪車(chē)，腰彎成

了弓形，在吃力地上坡。

你畢業(yè)參加工作了，風(fēng)風(fēng)火火地忙事業(yè)，天南地北地跑業(yè)務(wù)，有

時(shí)經(jīng)過(guò)家鄉(xiāng)也不回家。她偶爾給你打電話，只是說(shuō)，沒(méi)事沒(méi)事，就是

想聽(tīng)聽(tīng)你的聲音。在外面好好干，家里挺好的，別掛念家。年底回家，

你去鄰居家串門(mén)，鄰居說(shuō)，你這孩子，可真狠心，她的腿摔折了，你

都沒(méi)回家照顧她一天。

如今，你和她坐在一起時(shí)，每每看著她頭上花白的頭發(fā)，總想給

她講講小木偶匹諾曹的故事。但是，現(xiàn)在你也學(xué)會(huì)了撒謊，你買(mǎi)了貴

重的東西，總是把商場(chǎng)貼的標(biāo)簽撕掉，然后告訴她，很便宜，商場(chǎng)大

降價(jià)呢。于是，她才不會(huì)生氣。你在工作上遇到了挫折，受了很大的

打擊，但是你給她打電話時(shí)，總是用很高興的語(yǔ)氣，說(shuō)，我工作挺好

的，你就放心吧。

現(xiàn)在的你漸漸成了一個(gè)愛(ài)撒謊的人，和你那個(gè)愛(ài)撒謊的母親一

樣。

11.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打出（3分）

撒?（sis衿謊雞爪?（zhu&zhao）骨折?（zhCshe）

12.“世界上最?lèi)?ài)撒謊的那個(gè)人”是指o（3分）

13.聯(lián)系全文概括“原來(lái)最?lèi)?ài)撒謊”的那個(gè)人都撒了哪些謊？（3分）

14.從文中可以看出母親是一個(gè)怎樣的人？（3分）

五、習(xí)作百花園（25分）

15.題目：_________里的新鮮事

要求：1.把題目補(bǔ)充完整，緊扣“新鮮”來(lái)寫(xiě)。

2.把事情的來(lái)龍去脈寫(xiě)清楚。

第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

一、Lb2oJfeiVmenJniVpenVaoV

2.苔辭帳篷樓梯裂縫嘴唇甘蔗袖筒草坪

3.將醬降胞苞包硯諺驗(yàn)宣暄喧

4.示例：軟綿綿光禿禿笑嘻嘻

威風(fēng)凜凜風(fēng)塵仆仆生機(jī)勃勃

5.⑴張望(2)凝視(3)眺望(4)瞻仰

6.(1)噴泉、杏花帶來(lái)了春意。

(2)夏天難道不是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)嗎？

⑶我打開(kāi)一看，是一件淡綠色的、透明的新雨衣。

(4)媽媽炳上米飯，說(shuō)她什么時(shí)候說(shuō)過(guò)要燉肉。

(5)示例：晚霞美極了，像彩色的綢緞。

二、7.(1)V(2)7(4)7(6)V

三、8.(1)V(2)X(3)V(4)X

四、(一)9.(1)C(2)B(3)A

10.列數(shù)字發(fā)達(dá)負(fù)擔(dān)重

(二)11.saJzhuaVzheJ

12.母親

13.①兒子最?lèi)?ài)吃的東西，她假裝最不愛(ài)吃；

②被兒子傷害，她假裝若無(wú)其事；

③兒子上中學(xué)住校，她假裝不難過(guò)；

④干著重活，她卻說(shuō)自己一點(diǎn)都不累；

27/53

⑤摔折了腿，她還跟上班的兒子說(shuō)沒(méi)事。

14.母親是一個(gè)疼愛(ài)孩子、吃苦耐勞、堅(jiān)忍頑強(qiáng)的人。

五、15.思路點(diǎn)撥：先把題目補(bǔ)充完整，事情發(fā)生在哪里？是學(xué)

校還是家里？然后圍繞中心詞“新鮮”，篩選生活中的事例，選出最

與眾不同的事情來(lái)寫(xiě)，并把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。例文略。

將第五單元提升練習(xí)

時(shí)間：90分鐘滿分：100分得分：

一、基礎(chǔ)知識(shí)。（40分）

（一）讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）

小妹妹把衣服弄破了，不敢向奶奶說(shuō)明qingkudng（）。她把右臂shGusu6（）

著藏在背后,奶奶拉她過(guò)來(lái)，用針線在衣服的xiutdng（）上繡了一朵含苞欲放的hua

1團(tuán)（），美麗極了！

（二）給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（4分）

①f6ng②f6ng

1.我從門(mén)壁（）里望進(jìn)去，看見(jiàn)媽媽在舞（）補(bǔ)衣服。

①mdn②wGn

2.那些瓜蔓（）長(zhǎng)得很快，四處蔓（）延，爬滿了整個(gè)墻壁。

（三）給下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)找反義詞,寫(xiě)在括號(hào)里。（4分）

1.你看那些軟綿綿（）的云朵正在天空中飄浮呢。

2.那冰條兒宦底下來(lái)，落在人的脖子里，涼冰冰（）的。

（四）把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）

理直氣（）一絲不（）

（）頭轉(zhuǎn)向一塵不（）

（五）根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。（19分）

L我的心跳得很厲害。（8分）

（1）改比喻句：

（2）改夸張句：

2.聯(lián)系生活實(shí)際,用自己的話說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。（5分）

人也是一樣，要趕時(shí)候,趕熱天.盡量地用力地長(zhǎng)。

3.下面是小明圍繞《都是淘氣惹的禍》為題所選擇的材料，能表達(dá)中心意思的材料有

（）。（6分）（多選）

A.在教室里踢足球，把窗戶玻璃打碎了

B,給金魚(yú)喂太多的飼料才巴它給脹死了

C.看見(jiàn)張奶奶過(guò)馬路，主動(dòng)把她扶過(guò)去

D.好奇把收音機(jī)零件拆開(kāi)，卻不能還原

（六）判斷正誤。正確的打,錯(cuò)誤的打"X"。（5分）

1.《夏天里的成長(zhǎng)》這篇課文的中心句是“人也是一樣，要趕時(shí)候趕熱天,盡量地用力地

長(zhǎng)。"（）

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2.課文《盼》是鐵凝寫(xiě)的。（）

3."為什么我一有了雨衣,天氣預(yù)報(bào)總是‘晴’呢?”這句話表現(xiàn)了"我"盼望下雨的急

切心情.（）

4.寫(xiě)文章必須先確立中心，然后從不同的方面或者選取不同的事例來(lái)寫(xiě)，可以使這個(gè)意思

表達(dá)得更全面、更充分。（）

5.課文《小站》末尾一句"這噴泉,這杏花，給旅客們帶來(lái)了溫暖的春意。"用以小見(jiàn)大

的寫(xiě)法，歌頌了小站工作人員全心全意為旅客服務(wù)的精神。（）

二、積累運(yùn)用。（10分）

1課立席次埴空（6分）

草長(zhǎng)質(zhì)朱長(zhǎng)疝是一天一天變豐滿。長(zhǎng)，長(zhǎng),地是一天一天

地O.II。

2.古詩(shī)文填空。（4分）

⑴俗話說(shuō)："不熱不長(zhǎng)，。"

（2）北方農(nóng)家的諺語(yǔ)說(shuō)："六月六,—。"又說(shuō)："處暑不出頭，?！?/p>

（3）文章之道，本豐則木茂。

三、閱讀感悟。（20分）

（一）課內(nèi)閱讀。（8分）

說(shuō)來(lái)也怪，雨果真像我希望的那樣停了。四周一下子變得刃暗安靜。我推開(kāi)窗子,涼爽的

空氣撲了過(guò)來(lái)，還帶點(diǎn)兒腥味。路燈照著大雨沖刷過(guò)的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃;

路燈照著路旁的小楊樹(shù)，小楊樹(shù)上像拄滿了珍珠瑪瑙?？捎挈c(diǎn)要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那

一定比珍珠瑪瑙還好看。我撲到自己的床上，一心想著明天雨點(diǎn)打在雨衣上的事。

1.短文是按“雨后美景"和"心中盼望”來(lái)寫(xiě)的，請(qǐng)用"〃"把短文分作兩層。（2分）

2.圍繞"雨后美景"這個(gè)中心意思，短文主要寫(xiě)了（）。（4分）（多選）

A.四周變得安靜B.清爽的空氣

C.明晃晃的馬路I）.掛滿雨滴的〃慚樹(shù)

3."我"心中是"吩”著下雨的,可卻把“雨后美景"寫(xiě)得如此美麗，這樣寫(xiě)有何用意?（2

分）

（二）課外閱讀。（12分）

夏

夏天到了。

好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的芋羊細(xì)草長(zhǎng)成了一片

密密的厚發(fā),林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵楝色長(zhǎng)墻，輕飛曼舞的蜂蝶不見(jiàn)了，卻換來(lái)了煩

人的蟬兒潛在樹(shù)葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴。火紅的太陽(yáng)烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著

遠(yuǎn)處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車(chē),像海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界的一

切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過(guò)田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經(jīng)過(guò)半年的積蓄,

這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng),在天地間升騰C

夏天的色彩是金黃的。按繪畫(huà)的觀點(diǎn)，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波,

如嫩竹，貯滿希望之情;秋之色為熱的赤,如夕陽(yáng)，如紅葉,標(biāo)志著事物的終極。夏正當(dāng)春華秋實(shí)

之間啟然應(yīng)了這中性的黃色——收獲之已有而希望還未盡,正是一個(gè)承前啟后、生命交替的

旺季。你看,麥子剛剛割過(guò)，田間月陶K著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米和

那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無(wú)不迸發(fā)出旺盛的活力。這時(shí)它們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長(zhǎng),

而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)做著最后的沖刺。

夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰,

流著汗，只是想著快割,快割;麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打。他們?cè)缙鹜硭鄩蚩嗔?，半夜醒?lái)

還要聽(tīng)聽(tīng)窗紙，可是起了風(fēng);看看窗外,天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了,又得趕

快去給秋苗追肥、澆水。"田間少閑月，五月人倍忙"他們的肩上擬繕夏秋兩季。

遺憾的是，歷代文人不知寫(xiě)了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹,

而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲

贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季。

L通讀全文作者筆下的"夏”有（）等特點(diǎn)。（2分）（多選）

A.夏天的色彩是碧綠的

B.夏天的色彩是金黃的

C.夏天的旋律是輕松的

29/53

D.夏天的旋律是緊張的

2.下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否換成其他詞語(yǔ)?說(shuō)說(shuō)理由。（3分）

火紅的太陽(yáng)烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山、天上的云，撲打著公路

上的汽車(chē)，像海浪涌著的一艘艘的艦船。

3.”夏天的旋律是緊張的”表現(xiàn)在（）。（2分）

A.揮鐮的農(nóng)民彎著腰，流著汗,只是想著快割，快割

B.麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打

C.早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來(lái)還要密切關(guān)注天氣變化

D.麥子打完了,該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水

4.第3自然段中畫(huà)線的句子主要運(yùn)用了什么修辭手法，簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（3分）

5.古代的詩(shī)人也描寫(xiě)了很多關(guān)于鄉(xiāng)村人們勞動(dòng)繁忙的古詩(shī)，你還記得其中的哪一首?請(qǐng)

默寫(xiě)下來(lái)。（2分）

四、習(xí)作平臺(tái)。（30分）

你一定品嘗過(guò)成長(zhǎng)的滋味，請(qǐng)你從下面詞語(yǔ)中任選一個(gè)寫(xiě)一篇作文，題目自擬。注意圍繞

中心意思選擇材料，把中心意思寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

高興憂傷痛苦幸福

激動(dòng)期盼焦急煩惱

參考答案

第五單元提升練習(xí)

一、（一）情況收縮袖筒花蕾

（二）1.①②2.②①

（三）1.硬邦邦2.熱乎乎

（四）狀茍暈染

（五）1.⑴我的心里像裝了一只小兔子一祥，撲騰得非常厲害。⑵我的心跳得快要從嗓子里蹦出來(lái)了。

2."熱天”不僅僅是指季節(jié),而是指利于學(xué)習(xí)知識(shí)，利于成長(zhǎng)的時(shí)間、環(huán)境等，主要指青少年時(shí)期."長(zhǎng)"不

僅僅指身體的成長(zhǎng)，年齡的增長(zhǎng)，體重的增加，還要看知識(shí)的積累，認(rèn)識(shí)的提高，對(duì)時(shí)間的珍惜,對(duì)機(jī)遇的把握，努

力學(xué)習(xí)。

3.ABD

（六）1.J2.J3.J4.V5.V

二、1.稻秧甘蔗高起來(lái)水長(zhǎng)瀑布長(zhǎng)河也是一天一天地變寬變深

2.⑴不熱不大⑵看谷秀割谷喂老牛⑶必先立本

三、（一）1."說(shuō)來(lái)也怪……掛滿了珍珠瑪瑙。"〃"可雨點(diǎn)要是淋在……打在雨衣上的事。"

2.ABCD

3.短文寫(xiě)“雨后美景"，是為了突出"我"盼望第二天能看到雨點(diǎn)淋在雨衣上出現(xiàn)更美的情景.

（二）LBD

2.不能。因?yàn)椤皳浯?寫(xiě)出麥浪翻滾的氣勢(shì)；"涌"描寫(xiě)麥浪翻滾的動(dòng)態(tài)情景，準(zhǔn)確生動(dòng)。

3.ABCD

4.比喻。形象生動(dòng)地寫(xiě)出了春秋兩季的色彩特點(diǎn)。

5.示例:范成大的《四時(shí)田園雜興》：晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

四、提示:這是一次以描寫(xiě)人物心情為主的作文.習(xí)作要求從所提供的詞語(yǔ)中任選一個(gè)作為本次習(xí)作的中心

意思。寫(xiě)作之前，先想一想你的生活經(jīng)歷中發(fā)生的哪一件事情，最能與所有提供的詞語(yǔ)相吻合,這件事的前因

后果是怎樣的。寫(xiě)作的時(shí)候，想一想哪些事例可以為中心意思服務(wù)，就把這些環(huán)節(jié)作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。注意人物的

心理描寫(xiě)是這篇文章中必不可少的部分,可通過(guò)直接表白或者景物、環(huán)境描寫(xiě)來(lái)側(cè)面烘托。

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第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

基礎(chǔ)百花園（37分）

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

1.今天湖北diqW）的氣溫突然下降到零下十?dāng)z氏度了,

好冷??！

2.松鼠有一副ling16ng（）的小面孔。

3.很多食物都需要高溫sh0jiin（）后才能食用。

4.