小學街舞課題申報書

小學街舞課題申報書一、封面內容

項目名稱：小學街舞教育研究

申請人姓名：張華

聯(lián)系方式：138xxxx5678

所屬單位：北京舞蹈學院

申報日期：2022年8月15日

項目類別：應用研究

二、項目摘要

本項目旨在深入研究小學街舞教育的現狀、問題及對策，探討街舞教育在小學階段的發(fā)展前景。通過對國內外小學街舞教育的案例分析，結合我國實際情況，提出一套科學、系統(tǒng)的小學街舞教育模式，為我國小學街舞教育的發(fā)展提供理論支持和實踐指導。

項目核心內容主要包括：分析我國小學街舞教育的現狀，挖掘其中存在的問題；梳理國內外小學街舞教育的優(yōu)秀案例，總結其成功經驗；探索適合我國小學階段街舞教育的發(fā)展模式，包括教學方法、課程設置、師資培養(yǎng)等方面；對小學街舞教育的長遠發(fā)展進行規(guī)劃，提出政策建議。

項目目標是通過實證研究和理論探討，為我國小學街舞教育的發(fā)展提供有益的參考，推動我國小學街舞教育的普及與發(fā)展。

項目方法包括：文獻調研，收集國內外小學街舞教育的相關資料，分析現有研究成果；實證研究，通過對部分小學的街舞教育進行實地調查，了解小學街舞教育的實際情況；案例分析，挑選具有代表性的國內外小學街舞教育案例進行深入剖析；政策建議，結合研究結果，為我國小學街舞教育的發(fā)展提出政策建議。

預期成果包括：形成一套科學、系統(tǒng)的小學街舞教育模式，為我國小學街舞教育提供理論支持和實踐指導；發(fā)表相關論文，提升我國小學街舞教育的研究水平；推動我國小學街舞教育的普及與發(fā)展，提高小學生的身體素質和藝術修養(yǎng)。

三、項目背景與研究意義

1.研究領域的現狀與問題

隨著社會的發(fā)展和科技的進步，人們對教育的需求和認識越來越深刻。在我國，素質教育已經成為了教育改革的重要方向，其中體育和藝術教育作為素質教育的重要組成部分，越來越受到廣泛關注。街舞作為一種具有較強娛樂性、表演性和競技性的體育藝術形式，已經成為很多小學生喜歡的活動。然而，我國小學街舞教育的發(fā)展卻面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。

首先，街舞教育在我國小學階段尚屬新興領域，缺乏系統(tǒng)的教學體系和課程設置。目前，大多數小學的街舞教學還停留在興趣班的層面，缺乏專業(yè)性和系統(tǒng)性，使得學生在學習過程中難以得到全面、深入的訓練。

其次，街舞教育在我國的發(fā)展受到了一定程度的地域性限制。由于各地對街舞文化的認識和接受程度不同，街舞教育在各地的普及程度也存在較大差異。此外，優(yōu)質街舞教師的缺乏也限制了小學街舞教育的發(fā)展。

最后，街舞教育在我國尚未得到足夠的政策支持和關注。雖然素質教育已經提倡多年，但在實際操作中，很多學校仍然以應試教育為主，對街舞等藝術體育教育的投入和重視程度不夠。

2.研究的必要性

面對上述問題和挑戰(zhàn)，有必要對小學街舞教育進行深入研究，探討其在我國小學教育階段的發(fā)展前景和路徑。本項目的研究旨在解決以下幾個問題：

（1）分析我國小學街舞教育的現狀，挖掘其中存在的問題，為政策制定提供依據。

（2）梳理國內外小學街舞教育的優(yōu)秀案例，總結其成功經驗，為我國小學街舞教育的發(fā)展提供借鑒。

（3）探索適合我國小學階段街舞教育的發(fā)展模式，包括教學方法、課程設置、師資培養(yǎng)等方面。

（4）對小學街舞教育的長遠發(fā)展進行規(guī)劃，提出政策建議，推動我國小學街舞教育的普及與發(fā)展。

3.研究的社會、經濟或學術價值

本項目的研究具有以下幾個方面的價值：

（1）社會價值：通過研究小學街舞教育的發(fā)展現狀和問題，提出解決方案，有助于推動我國小學街舞教育的普及與發(fā)展，提高小學生的身體素質和藝術修養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。

（2）經濟價值：街舞教育的發(fā)展將帶動相關產業(yè)的增長，如街舞培訓、街舞賽事等，為我國經濟發(fā)展注入新的活力。

（3）學術價值：本項目的研究將填補我國小學街舞教育領域的空白，為后續(xù)相關研究提供理論支持和實踐借鑒，提高我國小學街舞教育的研究水平。

四、國內外研究現狀

1.國外研究現狀

國外對街舞教育的研究相對較早，主要集中在以下幾個方面：

（1）街舞教育的起源和發(fā)展歷史。國外研究者通過對街舞文化的追溯，探討街舞如何從街頭文化發(fā)展成為一種受大眾歡迎的體育藝術形式。

（2）街舞教育的教學體系和課程設置。國外研究者關注街舞教育的規(guī)范化、系統(tǒng)化發(fā)展，探討如何將街舞教學融入學校教育體系。

（3）街舞教育的社會、心理和教育價值。國外研究者通過實證研究，探討街舞教育對青少年身心發(fā)展、社交能力等方面的影響。

（4）街舞教育的政策支持和推廣。國外研究者關注政府如何通過政策支持、資金投入等手段，推動街舞教育的發(fā)展。

2.國內研究現狀

國內對街舞教育的研究起步較晚，但近年來也取得了一些成果：

（1）街舞教育的現狀分析。國內研究者關注我國街舞教育的普及程度、發(fā)展不平衡等問題，分析其原因和影響。

（2）街舞教育的教學方法和課程設置。國內研究者開始探討適合我國小學階段的街舞教學方法，嘗試構建具有中國特色的街舞教育體系。

（3）街舞教育的價值探討。國內研究者通過實證研究，探討街舞教育對小學生身體素質、藝術修養(yǎng)等方面的影響。

（4）街舞教育的政策建議。國內研究者呼吁政府加大對街舞教育的支持力度，推動其納入素質教育體系。

3.尚未解決的問題與研究空白

盡管國內外在街舞教育領域取得了一定的研究成果，但仍存在以下尚未解決的問題和研究空白：

（1）系統(tǒng)化、規(guī)范化的小學街舞教育模式。目前，國內外尚無一套成熟、系統(tǒng)的小學街舞教育模式，亟待研究者進行深入探討。

（2）小學街舞教育的師資培養(yǎng)。優(yōu)質師資是街舞教育發(fā)展的重要保障，但目前國內小學街舞教師大多缺乏專業(yè)培訓，影響了教學質量。

（3）街舞教育政策的支持和推廣。盡管國內研究者呼吁政府加大對街舞教育的支持，但具體政策仍不夠完善，街舞教育在學校的普及程度有待提高。

（4）街舞教育在小學階段的長期發(fā)展規(guī)劃。目前，關于小學街舞教育的長遠發(fā)展尚無明確規(guī)劃，需要研究者進行深入研究和規(guī)劃。

本課題將立足于國內外研究現狀，針對上述問題和研究空白進行深入探討，以期為我國小學街舞教育的發(fā)展提供有益的參考。

五、研究目標與內容

1.研究目標

本項目旨在深入研究小學街舞教育的現狀、問題及對策，探討街舞教育在小學階段的發(fā)展前景。通過對國內外小學街舞教育的案例分析，結合我國實際情況，提出一套科學、系統(tǒng)的小學街舞教育模式，為我國小學街舞教育的發(fā)展提供理論支持和實踐指導。具體研究目標如下：

（1）分析我國小學街舞教育的現狀，挖掘其中存在的問題，為政策制定提供依據。

（2）梳理國內外小學街舞教育的優(yōu)秀案例，總結其成功經驗，為我國小學街舞教育的發(fā)展提供借鑒。

（3）探索適合我國小學階段街舞教育的發(fā)展模式，包括教學方法、課程設置、師資培養(yǎng)等方面。

（4）對小學街舞教育的長遠發(fā)展進行規(guī)劃，提出政策建議，推動我國小學街舞教育的普及與發(fā)展。

2.研究內容

本項目的研究內容主要包括以下幾個方面：

（1）我國小學街舞教育的現狀分析

本部分將對我國小學街舞教育的現狀進行深入剖析，包括普及程度、地域性差異、教學體系、課程設置等方面。通過對現狀的分析，挖掘其中存在的問題，為后續(xù)研究提供基礎。

（2）國內外小學街舞教育優(yōu)秀案例分析

本部分將挑選具有代表性的國內外小學街舞教育案例進行深入剖析，總結其成功經驗，探討其在我國小學教育中的應用可能性。

（3）適合我國小學階段的街舞教育模式探索

本部分將結合我國小學教育的實際情況，探索一套適合我國小學階段的街舞教育模式。包括教學方法、課程設置、師資培養(yǎng)等方面的研究，旨在為我國小學街舞教育的發(fā)展提供實踐指導。

（4）小學街舞教育的長遠發(fā)展規(guī)劃與政策建議

本部分將對小學街舞教育的長遠發(fā)展進行規(guī)劃，包括發(fā)展目標、主要任務、政策措施等方面。同時，結合研究成果，提出政策建議，推動我國小學街舞教育的普及與發(fā)展。

六、研究方法與技術路線

1.研究方法

本項目將采用多種研究方法，以全面、深入地探討小學街舞教育的發(fā)展問題。具體方法如下：

（1）文獻調研：收集國內外關于小學街舞教育的研究成果、政策文件等資料，對現有研究成果進行梳理和分析。

（2）實證研究：通過對部分小學的街舞教育進行實地調查，了解小學街舞教育的實際情況，包括教學方法、課程設置、師資狀況等。

（3）案例分析：挑選具有代表性的國內外小學街舞教育案例，分析其成功經驗，探討其在我國小學教育中的應用可能性。

（4）政策建議：結合研究結果，為我國小學街舞教育的發(fā)展提出政策建議，推動我國小學街舞教育的普及與發(fā)展。

2.技術路線

本項目的研究流程主要包括以下幾個關鍵步驟：

（1）文獻調研：收集國內外關于小學街舞教育的研究成果、政策文件等資料，對現有研究成果進行梳理和分析，為后續(xù)研究提供理論支持。

（2）實證研究：通過對部分小學的街舞教育進行實地調查，了解小學街舞教育的實際情況，包括教學方法、課程設置、師資狀況等。分析我國小學街舞教育的現狀，挖掘其中存在的問題，為政策制定提供依據。

（3）案例分析：挑選具有代表性的國內外小學街舞教育案例，分析其成功經驗，探討其在我國小學教育中的應用可能性。結合我國實際情況，探索適合我國小學階段街舞教育的發(fā)展模式，包括教學方法、課程設置、師資培養(yǎng)等方面。

（4）政策建議：結合研究結果，為我國小學街舞教育的發(fā)展提出政策建議，推動我國小學街舞教育的普及與發(fā)展。

（5）成果整理與撰寫：對研究過程中得到的數據、資料進行整理和分析，撰寫研究報告，形成一套科學、系統(tǒng)的小學街舞教育模式，為我國小學街舞教育的發(fā)展提供理論支持和實踐指導。

七、創(chuàng)新點

1.理論創(chuàng)新

本項目在理論上的創(chuàng)新主要體現在對小學街舞教育的發(fā)展模式進行深入探討，提出一套適合我國小學階段的街舞教育模式。該模式將融合國內外優(yōu)秀街舞教育理念，結合我國小學教育的實際情況，為我國小學街舞教育的發(fā)展提供理論支持。

2.方法創(chuàng)新

本項目在方法上的創(chuàng)新主要體現在實證研究的基礎上，通過實地調查和案例分析，深入了解我國小學街舞教育的現狀和問題。這種結合實證研究和案例分析的方法將有助于更加準確地找出小學街舞教育中存在的問題，并為后續(xù)的解決方案提供依據。

3.應用創(chuàng)新

本項目在應用上的創(chuàng)新主要體現在提出一套適合我國小學階段的街舞教育模式，并將該模式應用于實際教學中。通過實際應用，驗證該模式的有效性，為我國小學街舞教育的普及與發(fā)展提供實踐指導。此外，本項目還將提出政策建議，推動我國小學街舞教育的普及與發(fā)展。

八、預期成果

1.理論貢獻

本項目預期將提出一套科學、系統(tǒng)的小學街舞教育模式，為我國小學街舞教育的發(fā)展提供理論支持和實踐指導。該模式將融合國內外優(yōu)秀街舞教育理念，結合我國小學教育的實際情況，有望成為我國小學街舞教育的重要理論成果。

2.實踐應用價值

本項目的實踐應用價值主要體現在提出的小學街舞教育模式將應用于實際教學中，通過實際應用，驗證該模式的有效性。預期該模式將有助于提高我國小學街舞教育的教學質量，推動我國小學街舞教育的普及與發(fā)展，為小學生提供更好的街舞教育服務。

3.政策建議

本項目將結合研究結果，為我國小學街舞教育的發(fā)展提出政策建議。預期這些政策建議將有助于推動我國小學街舞教育的普及與發(fā)展，為政府相關政策的制定提供參考。

4.學術研究水平提升

5.推廣與應用

本項目預期將選取一定范圍的小學進行試點，推廣與應用提出的小學街舞教育模式。通過試點的實踐，進一步驗證該模式的有效性，并在此基礎上逐步推廣至更多小學，推動我國小學街舞教育的普及與發(fā)展。

九、項目實施計劃

1.時間規(guī)劃

本項目預計實施時間為24個月，具體時間規(guī)劃如下：

（1）第1-3個月：進行文獻調研，收集國內外關于小學街舞教育的研究成果、政策文件等資料，對現有研究成果進行梳理和分析。

（2）第4-6個月：進行實證研究，通過對部分小學的街舞教育進行實地調查，了解小學街舞教育的實際情況。

（3）第7-9個月：進行案例分析，挑選具有代表性的國內外小學街舞教育案例，分析其成功經驗。

（4）第10-12個月：結合研究結果，提出適合我國小學階段街舞教育的發(fā)展模式，包括教學方法、課程設置、師資培養(yǎng)等方面。

（5）第13-15個月：對小學街舞教育的長遠發(fā)展進行規(guī)劃，提出政策建議。

（6）第16-18個月：進行成果整理與撰寫，形成研究報告。

（7）第19-21個月：對研究成果進行推廣與應用，選取一定范圍的小學進行試點。

（8）第22-24個月：對試點情況進行跟蹤與評估，進一步完善小學街舞教育模式。

2.風險管理策略

本項目在實施過程中可能面臨一些風險，如數據收集困難、研究結果與預期不符等。針對這些風險，我們將采取以下風險管理策略：

（1）制定詳細的數據收集計劃，確保數據的準確性和完整性。

（2）對研究結果進行多角度分析和驗證，確保研究結果的可靠性和有效性。

（3）建立項目進度監(jiān)控機制，及時調整研究方法和進度安排，確保項目按計劃進行。

（4）與相關學校和機構保持良好溝通，爭取他們的支持和配合，確保數據收集和實地調查的順利進行。

十、項目團隊

1.項目團隊成員介紹

本項目團隊由五位成員組成，包括一位項目負責人、兩位研究員、一位數據分析師和一位行政助理。

（1）項目負責人：張華，北京舞蹈學院副教授，長期從事舞蹈教育研究，具有豐富的研究經驗和項目管理能力。

（2）研究