浙江專用版2024年高考語文三限時規(guī)范練一語言文字運(yùn)用+名篇名句默寫+文言文閱讀含解析

PAGEPAGE6限時規(guī)范練一語言文字運(yùn)用＋名篇名句默寫＋文言文閱讀(時間：45分鐘分值：46分)一、語言文字運(yùn)用(20分)1．下列各句中，沒有錯別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項是(3分)()A．人生任何美妙的享受都有賴于一顆澄(chénɡ)明的心，當(dāng)一顆心在無謂的喧鬧中變得混(hún)濁之后，它就既沒有實(shí)力享受寧靜，也沒有實(shí)力享受真正的狂歡了。B．畫作《奧凡尼的日落》筆觸粗獷(ɡuǎnɡ)，氣概豪邁，畫面上遠(yuǎn)處是金黃的麥田和起伏的山巒(luán)，近處夕陽下廣茂的曠野上，草木蔥郁，牛群在悠然地覓食。C．西泠(línɡ)橋、長橋、斷橋并稱為西湖三大情人橋，“妾乘油壁車，郎騎青驄(cōnɡ)馬。何處結(jié)同心，西陵松柏下”一詩中的“西陵”就是現(xiàn)在的西泠橋。D．秦孝文王即位后第三天便溘(kè)然長逝，三天時間短到連史書對他的記載(zài)也只有寥寥幾十個字，但透過這幾十個字，不難看出他的政治素養(yǎng)和長遠(yuǎn)目光。答案C解析A項“混”讀hùn。B項茂—袤。D項“載”讀zǎi。閱讀下面的文字，完成2～3題。(5分)春天，在日落前一刻鐘，我們到樹林里去。一刻鐘過去了，[甲]太陽落山了，但是樹林里還很光明；空氣清爽；鳥雀們探頭探腦，啾啾唧唧地鳴囀著；幼嫩的青草閃爍著綠寶石一樣的宜人光彩……我們就等待著。[乙]樹林里漸漸昏暗下來，晚霞的紅光漸漸地沿著樹根和樹干向上移動，越升越高，從低處幾乎還是光禿的枝干升到文風(fēng)不動，還睡著的梢頭……接著樹梢也暗下來了，紅通通的天空漸漸地變藍(lán)了。林子里的氣息漸漸濃密起來，微微地散發(fā)著暖洋洋的潮氣，吹進(jìn)來的風(fēng)一到我們近旁便停住了。[丙]鳥兒漸漸睡著了——它們不是一下子全部入睡的，因?yàn)榉N類不同，遲早也不同：最初寧靜下來的是燕雀，過一會兒便是知更鳥，接著是杜鵑鳥。樹木漸漸融合在一起，變成一團(tuán)越來越黑的碩大無朋。鳥兒幾乎都睡著了。只有紅尾鳥和啄木鳥還懶洋洋地發(fā)出口哨似的叫聲……2．文段中的加點(diǎn)詞語，運(yùn)用不正確的一項是(3分)()A．探頭探腦 B．幾乎C．濃密 D．碩大無朋答案C解析A項探頭探腦：不斷探頭看，多形容鬼頭鬼腦地窺探。此處用于形容鳥雀的動作、情態(tài)，運(yùn)用正確。B項幾乎：表示非常接近，差不多；表示某種事情接近發(fā)生(多用于說話人不希望的事情)，差點(diǎn)兒。運(yùn)用正確。C項濃密：稠密(多指枝葉、煙霧、須發(fā)等)。此處用于形容林子里的氣息，不合語境。D項碩大無朋：外表上浩大的東西。運(yùn)用正確。3．文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項是(2分)()A．甲B．乙C．丙答案B解析“文風(fēng)不動”后面的逗號應(yīng)當(dāng)改為頓號。4．下列各句中，沒有語病的一項是(3分)()A．曠日長久的“脫歐”行動使英國航空、餐飲、制造、運(yùn)輸?shù)榷嘈袠I(yè)受到?jīng)_擊，加深了民眾的焦慮感，多方壓力讓英國政府進(jìn)退兩難。B．于教授擅寫人物，她用詩意的文字、散文的筆法，將記憶中的人物與歷史事務(wù)、眼前景物結(jié)合，創(chuàng)建出一系列血肉豐滿的藝術(shù)形象。C．房地產(chǎn)行業(yè)關(guān)涉社會政治、經(jīng)濟(jì)的方方面面，期望通過一個想法或看法的出臺解決目前市場上存在的諸多問題是不現(xiàn)實(shí)的。D．智能手機(jī)在學(xué)生群體中快速普及引發(fā)的一系列問題，是全面禁止還是合理引導(dǎo)，是剛性約束還是柔性管理，成為考驗(yàn)學(xué)校和老師的難題。答案B解析A項“航空、餐飲、制造、運(yùn)輸”不合邏輯，“航空”屬于“運(yùn)輸”，二者不能并列，可刪去“運(yùn)輸”；結(jié)構(gòu)混亂，前一句的主語是“‘脫歐’行動”，而“加深民眾的焦慮感”的主語應(yīng)是這些行業(yè)受到?jīng)_擊，可以在“加深”前面加上“這沖擊”。C項“一個想法或看法的出臺”搭配不當(dāng)，“出臺”一般是某種方案、方法、安排、規(guī)定等。D項結(jié)構(gòu)混亂，前面句子的主語是“問題”，句中沒有謂語，而后面“是全面禁止還是合理引導(dǎo)，是剛性約束還是柔性管理”的應(yīng)是“智能手機(jī)”，屬于中途易轍。故選B。5．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。(3分)西天取經(jīng)，是孫悟空充分發(fā)揮個人實(shí)力的過程，更是他修心斂性的過程，西天取經(jīng)給予孫悟空的使命，①______________________，這意味著他要一路跋山涉水，更要一路降妖伏魔，不能偷懶。其實(shí)這象征了一種人生的命題：人生是一步一步走過來的，②________________________，而在于過程。③______________________，但是這么多“劫難”并沒有內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，只不過是孫悟空修心過程中所遇種種障礙的象征。答案(示例)①就是愛護(hù)唐僧一步一步走到西天去②人生最大的價值不在于目的(結(jié)果)③雖然唐僧師徒共經(jīng)驗(yàn)了八十一難(每點(diǎn)1分)6．一位老大爺要去城里探望兒子，第一次坐地鐵，不太清晰坐地鐵的流程。下面是一張地鐵乘坐流程圖，假如老大爺剛好向你求助，請你依據(jù)這張流程圖，給他講講怎么坐地鐵。要求：內(nèi)容完整，語言表達(dá)連貫、得體，不超過120個字。(6分)答：________________________________________________________________________答案您先進(jìn)入地鐵站過安檢，過安檢時，不要帶違禁物品，不然安檢通不過，是要作安檢異樣處理的。通過安檢后，就買票到進(jìn)站口刷卡進(jìn)站，假如您有一卡通，可以干脆刷一卡通。刷卡時要是顯示失敗，須作刷卡失敗處理；顯示勝利，就可以進(jìn)站坐車了。解析解答這道題時，首先要抓住流程圖中的起點(diǎn)“進(jìn)入地鐵站”。然后依據(jù)箭頭指示的方向依次描述，要留意“安檢結(jié)果”“是否運(yùn)用一卡通”以及“刷卡結(jié)果”存在的兩種狀況。在組織語言的過程中，要加入一些連接性的文字，同時，要留意說話對象，語言要通俗易懂、禮貌得體。二、名篇名句默寫(6分)7．補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題)(6分)(1)曲肱而枕之，________________。________________，于我如浮云。(《論語》)(2)木直中繩，__________________，__________________。(《荀子·勸學(xué)》)(3)新沐者必彈冠，____________________。______________________，受物之汶汶者乎？(《漁父》)(4)我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。______________________，__________________。(白居易《琵琶行》)(5)________________，________________，烽火揚(yáng)州路。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)答案(1)樂亦在其中矣不義而富且貴(2)以為輪其曲中規(guī)(3)新浴者必振衣安能以身之察察(4)同是天際淪落人相逢何必曾相識(5)四十三年望中猶記三、文言文閱讀(20分)閱讀下面的文言文，完成文后題目。《天工開物》序[明]宋應(yīng)星天覆地載，物數(shù)號萬，而事亦因之，曲成而不遺，豈人力也哉？事物而既萬矣，必待口授目成而后識之，其與幾何？萬事萬物之中，其無益生人與有益者，各載其半；世有聰慧博物者，稠人推焉。乃棗梨之花未賞，而臆度楚萍①；釜之范鮮經(jīng)，而侈談莒鼎②。畫工好圖鬼魅而惡犬馬，即鄭僑③、晉華④，豈足為烈哉？幸生圣明極盛之世，滇南車馬，縱貫遼陽；嶺徼宦商，橫游薊北。為方萬里中，何事何物，不行見見聞聞。若為士而生南宋之季，其視燕、秦方物，已成夷產(chǎn)；從互市而得裘帽，何殊肅慎⑤之矢也？且夫王孫帝子，生長深宮，御廚玉粒正香，而欲觀耒(耒耜)；尚宮錦衣方剪，而想象機(jī)絲。當(dāng)斯時也，披圖一觀，如獲重寶矣！年來著書一種，名曰《天工開物》。傷哉貧也！欲購奇考證而乏洛下之資欲招致同人商略贗真而缺陳思之館隨其孤陋見聞藏諸方寸而寫之豈有當(dāng)哉？吾友涂伯聚先生，誠意動天，心靈格物，凡古今一言之嘉，寸長可取，必勤勤懇懇而契合焉。昨歲《畫音歸正》，由先生而授梓；茲有復(fù)命，復(fù)取此卷而繼起為之，其亦鳳緣之所召哉！卷分前后，乃貴五谷而賤金玉之義，“觀眾”“樂律”二卷，其道太精，自揣非吾事，故臨梓刪去。丐大業(yè)文人，棄擲案頭，此書于功名進(jìn)取，毫不相關(guān)也。時崇禎丁丑孟夏月，奉新宋應(yīng)星書于家食之問堂。(選自《天工開物》)注①楚萍：楚國的浮萍。②莒鼎：莒國的銅鼎。③鄭僑：鄭國的子產(chǎn)。④晉華：晉朝的張華，編纂有中國第一部博物學(xué)著作《博物志》。⑤肅慎：先秦古國名。8．對下列句子中加點(diǎn)詞語的說明，不正確的一項是(3分)()A．稠人推焉 稠人：眾人B．釜之范鮮經(jīng) 范：模樣C．由先生而授梓 授梓：付印D．丐大業(yè)文人 丐：希望答案D解析丐：追求，懇求。9．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(3分)()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(世有聰慧博物者,客有吹洞簫者)) B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(何殊肅慎之矢也,不知老之將至))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(其亦鳳緣之所召哉,重為鄉(xiāng)黨所笑)) D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(必勤勤懇懇而契合焉,汝姊在吾懷，呱呱而泣))答案D解析D項均為連詞，表修飾。A項……的人/定語后置的標(biāo)記。B項助詞，的/取消句子獨(dú)立性。C項放在動詞前構(gòu)成“所”字結(jié)構(gòu)/為……所，表被動。10．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項是(3分)()A．作者認(rèn)為，畫圖的人喜愛畫未曾見過的鬼魅，而厭惡畫實(shí)有其物的犬馬，因?yàn)槿藗兿矏圩非笳務(wù)撘恍┨摕o縹緲的事物而不愿了解具有實(shí)際的東西。B．作者認(rèn)為要了解世上的萬物，一般都要通過別人的講解并描述或自己親眼見到才能實(shí)現(xiàn)，而《天工開物》則用書本的方式為人們了解事物開拓了新的途徑。C．作者指出本書是以“貴五谷而賤金玉”的次序編寫，且本書探討的盡是與功名進(jìn)取毫無關(guān)系的事物，表達(dá)了作者對科舉制度的不滿。D．作者說明本書是他在困苦的條件下寫出的，沒有條件做充分考證，僅憑自己的孤陋寡聞而寫之，難免有不當(dāng)之處，體現(xiàn)了審慎的科學(xué)看法。答案C解析“表達(dá)了作者對科舉制度的不滿”無中生有。11．用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹?3分)欲購奇考證而乏洛下之資欲招致同人商略贗真而缺陳思之館隨其孤陋見聞藏諸方寸而寫之豈有當(dāng)哉答案欲購奇考證/而乏洛下之資/欲招致同人/商略贗真/而缺陳思之館/隨其孤陋見聞/藏諸方寸而寫之/豈有當(dāng)哉12．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)若為士而生南宋之季，其視燕、秦方物，已成夷產(chǎn)；從互市而得裘帽，何殊肅慎之矢也？(4分)譯文：_______________________________________________________________________(2)當(dāng)斯時也，披圖一觀，如獲重寶矣！(4分)譯文：_______________________________________________________________________答案(1)假如士人生在南宋末年，他們會把河北、陜西的土產(chǎn)，看成外國的產(chǎn)品；與外國通商所換得的皮裘、帽子，和(古代得到)肅慎國(進(jìn)貢)的弓矢，又有什么不同呢？(2)在這個時候，打開圖冊一看，就像獲得至寶一樣??！參考譯文上天覆蓋之下，大地承載之上，物種稱得上有萬種之多，而萬事萬物隨機(jī)改變，成為各種形態(tài)，而一點(diǎn)兒也沒有遺漏，莫非是人力造成的嗎？事物已經(jīng)有上萬種了，假如等到別人的口頭講解并描述和自己親眼見到然后了解它們，又能知道多少呢？萬事萬物之中，對人生沒有好處和有好處的，各占一半；世上有聰慧博通事物的人，必為眾人所推崇。但是有的人連火棗、交梨都沒有看過，就想揣度楚王得萍的吉兇；連釜的模樣都沒有見過，就想大談莒鼎的真假。畫圖的人喜愛畫未曾見過的鬼魅，而厭煩畫實(shí)有其物的犬馬，那么就算是鄭國的子產(chǎn)、晉朝的張華，又有什么值得稱美的呢？幸運(yùn)地生在圣明強(qiáng)盛的時代，西南地區(qū)云南的車馬，可以直通東北的遼陽；嶺南邊地的游宦和商人，可以橫游河北一帶。在這萬里的區(qū)域內(nèi)，有什么事物不能耳聞目見呢？假如士人生在南宋末年，他們會把河北、陜西的土產(chǎn)，看成外國的產(chǎn)品；與外國通商所換得的皮裘、帽子，和(古代得到)肅慎國(進(jìn)貢)的弓矢，又有什么不同呢？而帝王的子孫，在深宮中長大，御廚里正飄著米飯的香味，卻想觀看種田的農(nóng)具；宮女正在剪裁華美的衣服，卻想象著機(jī)杼織布的情形。在這個時候，打開圖冊一看，就像獲得至寶一樣?。〗陙韺懥艘徊繒?，名叫《天工開物》。惋惜家中太窮困了！想購買一些奇巧的東西用于考證，卻缺乏錢財；想要招集嗜好相同的摯友，探討物品的真?zhèn)危瑓s沒有款待的館舍。只能照