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第2課目錄本課目標(biāo)新知導(dǎo)入新知講解課堂展示課堂拓展課堂總結(jié)目錄(四)文化理解通過學(xué)習(xí)這首歌曲,提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力,還能夠培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和民族自豪感。(一)審美感知通過學(xué)習(xí)這首歌曲,感受歌曲表達(dá)對祖國的情感和意境。(二)藝術(shù)表現(xiàn)能用優(yōu)美的聲音演唱歌曲,表現(xiàn)歌曲的意境(三)創(chuàng)意實(shí)踐能夠自信、有感情地演唱歌曲,并能夠與同伴合作進(jìn)行簡單的表演。同時(shí),通過歌曲的學(xué)習(xí)和表演,提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。新知導(dǎo)入同學(xué)們,我們是誰的傳人?我們是炎黃子孫的傳人,我們還是中國人。作為一名中國人你們自豪嗎?為什么?今天我們我們就用自己的歌聲來贊美一下自己的國家,今天學(xué)唱的這首歌曲,它的名字叫作《我是中國人》新知講解聆聽音樂判斷該作品的情緒是怎樣的?速度是怎樣的?歌曲《我是中國人》這是一首曲調(diào)根據(jù)京劇曲牌中典型的西皮流水的音調(diào)綴成的戲歌。全曲中速,唱詞簡短、朗朗上口,曲調(diào)的運(yùn)腔十分口語化,它熱情地頌揚(yáng)了中華民族講文明的傳統(tǒng)美德。歌曲的節(jié)拍有什么特點(diǎn)?
歌曲bE大調(diào),拍,有板無眼,只有強(qiáng)拍。再次聆聽歌曲,感受歌曲分為幾個(gè)部分?歌曲是一段體,下面同學(xué)們觀察曲譜。說說歌曲由幾個(gè)樂句組成?歌曲由四個(gè)樂句組成。下面我們演唱第一個(gè)樂句簡譜下面我們演唱第二個(gè)樂句簡譜下面我們演唱第三個(gè)樂句簡譜下面我們演唱第四個(gè)樂句簡譜整首演唱同學(xué)們演唱的非常好,真正體會到作為作為中國人的驕傲和自豪,我們要感謝中國共產(chǎn)黨,要感謝我們的國家。繼續(xù)聆聽歌曲《國家》聽聽這首歌曲的情緒是怎樣的?歌曲《國家》創(chuàng)作于2009年,由王平久填詞,金培達(dá)作曲是為紀(jì)念中華人民共和國建國60周年所創(chuàng)作的主旋律歌曲。旨在通過音樂的力量喚起人們心中的家國情懷,激發(fā)愛國熱情,凝聚民族力量。下面我們朗誦歌詞,感受歌詞有什么特點(diǎn)?歌詞平實(shí)而深刻,以“國”與“家”的關(guān)系為主線,通過童謠拆解漢字的方式,形象親切地表達(dá)了個(gè)人命運(yùn)與國家興衰的緊密聯(lián)系。如“一玉口中國,一瓦頂成家,都說國很大,其實(shí)一個(gè)家”等,既具有文化底蘊(yùn),又避免了紅歌創(chuàng)作中常見的口號式和說教式。再次聆聽音樂說一說旋律有什么特點(diǎn)?旋律雄渾有力,溫暖動(dòng)人,中高音區(qū)的旋律為主線,節(jié)奏明快,富有動(dòng)感和韻律。融入了中國傳統(tǒng)音樂元素如五聲音階的運(yùn)用和民族樂器的點(diǎn)綴,同時(shí)融入了現(xiàn)代音樂風(fēng)格如流行音樂的節(jié)奏和和聲,使歌曲更符合當(dāng)代人的審美需求。通過聆聽判斷歌曲由幾部分組成?歌曲由兩樂段組成,第一樂段由八個(gè)樂句組成,下面跟琴演唱第一個(gè)樂句下面我們演唱第二個(gè)樂句簡譜注意附點(diǎn)的演唱,請?jiān)俅窝莩旅嫖覀冄莩谌齻€(gè)樂句簡譜注意同音高連音線的演唱,請?jiān)俅窝莩旅嫖覀冄莩谒膫€(gè)樂句簡譜注意同音高連音線的演唱,請?jiān)俅窝莩旅嫖覀冄莩谖鍌€(gè)樂句簡譜注意同音高連音線的演唱,請?jiān)俅窝莩旅嫖覀冄莩诹鶄€(gè)樂句簡譜注意同音高連音線和切分節(jié)奏的演唱,請?jiān)俅窝莩旅嫖覀冄莩谄邆€(gè)樂句簡譜注意同音高連音線的演唱,請?jiān)俅窝莩旅嫖覀冄莩诎藗€(gè)樂句簡譜注意空拍和同音高連音線的演唱,請?jiān)俅窝莩雎牭诙范温犅犨@個(gè)樂段和前面的樂段旋律有什么區(qū)別?第二樂段是歌曲的高潮,音域變高情緒更加激動(dòng),第二樂段由五個(gè)樂句組成。
下面跟琴演唱第一個(gè)樂句下面我們演唱第二個(gè)樂句簡譜下面我們演唱第三個(gè)樂句簡譜下面我們演唱第四個(gè)樂句簡譜下面我們演唱第五個(gè)樂句簡譜下面跟音頻整體演唱課堂展示下面我們上臺邊演唱邊利用聲勢動(dòng)作和樂器為歌曲伴奏課堂拓展下面我們欣賞一段視頻欣賞完視頻你們有什么想法?課堂達(dá)標(biāo)1.歌曲《我是中國人》是一首
(節(jié)拍)首歌曲。2.拍的強(qiáng)弱規(guī)律是
。3.《國家》這首歌曲表現(xiàn)了
情感。答案:1.
2.有
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