2025年高考物理一輪復(fù)習(xí)策略講座

新高考·新思考·新策略——2025備考時(shí)代背景新思考新高考新策略目錄時(shí)代背景01教育部關(guān)于做好2019年普通高校招生工作的通知(2019年3月13日)深化考試內(nèi)容改革:2019年高考命題

要充分體現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展要求，以立德樹人為鮮明導(dǎo)向，減少單純死記硬背的知識(shí)性考察，推動(dòng)學(xué)生關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)在教學(xué)和考試中的落地落實(shí)，助力高中育人方式改革。新高考的變革教育部關(guān)于做好2020年普通高校招生工作的通知(2019年12月30日)深化考試內(nèi)容改革:2020年高考命題

要以立德樹人為鮮明導(dǎo)向，充分體現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展要求，加強(qiáng)關(guān)鍵能力考查，優(yōu)化試題情境設(shè)計(jì)，增強(qiáng)應(yīng)用性、創(chuàng)新性，引導(dǎo)中學(xué)遵循教育規(guī)律，促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展，助力學(xué)生全面成長。各地要進(jìn)一步加強(qiáng)教育考試機(jī)構(gòu)工作隊(duì)伍和能力建設(shè)，認(rèn)真做好命題、考務(wù)和評(píng)卷教師的選拔培訓(xùn)工作，為考試內(nèi)容改革提供重要支撐。新高考的變革教育部關(guān)于做好2021年普通高校招生工作的通知(2021年1月31日)深化考試內(nèi)容改革:2021年高考命題

要堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)對學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考查和引導(dǎo)。要優(yōu)化情境設(shè)計(jì)，增強(qiáng)試題開放性、靈活性，充分發(fā)揮高考命題的育人功能和積極導(dǎo)向作用，引導(dǎo)減少死記硬背和“機(jī)械刷題”現(xiàn)象。各地要加強(qiáng)國家教育考試工作隊(duì)伍建設(shè)，完善教師參與命題和考務(wù)工作的激勵(lì)機(jī)制，提升國家教育考試隊(duì)伍能力和水平。新高考的變革教育部關(guān)于做好2022年普通高校招生工作的通知(2022年1月29日)深化考試內(nèi)容改革:2022年高考命題

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮高考命題的育人功能和積極導(dǎo)向作用，構(gòu)建引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考試內(nèi)容體系。依據(jù)高校人才選拔要求和國家課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化試題呈現(xiàn)方式，加強(qiáng)對關(guān)鍵能力和學(xué)科素養(yǎng)的考查，引導(dǎo)減少死記硬背和“機(jī)械刷題”現(xiàn)象。各地要加強(qiáng)國家教育考試工作隊(duì)伍建設(shè)，完善工作激勵(lì)保障機(jī)制，提升國家教育考試隊(duì)伍能力和水平。新高考的變革教育部關(guān)于做好2023年普通高校招生工作的通知(2023年1月11日)深化考試內(nèi)容改革:2023年高考命題

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，服務(wù)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升和現(xiàn)代化建設(shè)人才選拔，引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。高考命題體現(xiàn)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性，注重考查關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)和思維品質(zhì)，注重考查學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的融會(huì)貫通和靈活運(yùn)用。持續(xù)加強(qiáng)國家教育考試命題和考務(wù)工作隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化規(guī)范管理，完善保障機(jī)制，提升工作水平。新高考的變革教育部關(guān)于做好2024年普通高校招生工作的通知(2024年3月11日)深化考試內(nèi)容改革:2023年高考命題

落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想考查融入試題，構(gòu)建德智體美勞全面考查的內(nèi)容體系。注重考查學(xué)生的必備知識(shí)、關(guān)鍵能力和學(xué)科素養(yǎng)，引導(dǎo)培養(yǎng)探索性、創(chuàng)新性思維品質(zhì)。優(yōu)化試卷結(jié)構(gòu)和試題形式，增強(qiáng)試題的應(yīng)用性、探究性、開放性。持續(xù)加強(qiáng)國家教育考試命題和考務(wù)工作隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化規(guī)范管理，完善保障機(jī)制，提升工作水平。理，完善保障機(jī)制，提升工作水平。新高考的變革2024年5月，在中共中央政治局集體學(xué)習(xí)時(shí)，習(xí)近平總書記指出，基礎(chǔ)教育既要夯實(shí)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，也要激發(fā)學(xué)生崇尚科學(xué)、探索未知的興趣，培養(yǎng)其探索性、創(chuàng)新性思維品質(zhì)。當(dāng)今世界的競爭說到底是人才競爭、教育競爭。要更加重視人才自主培養(yǎng)，更加重視科學(xué)精神、創(chuàng)新能力、批判性思維的培養(yǎng)培育。

--習(xí)近平新高考022024年實(shí)行新高考的21省浙江、上海等2省市，2014年啟動(dòng)，2017年首屆新高考，高考采用3+3模式，不分文理科，其中第一個(gè)3為語文、數(shù)學(xué)、外語，第二個(gè)3為3門選考科目（其中浙江為7北京、天津、山東、海南等4省市，2017年啟動(dòng)，2020年首屆新高考高考采用3+3模式，不分文理科，其中第一個(gè)3為語文、數(shù)學(xué)、外語，第二個(gè)3為3門選考科目。河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶等8省市，2018年啟動(dòng)，2021年首屆新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。黑龍江、甘肅、吉林、安徽、江西、貴州、廣西等7省份，2021年啟動(dòng)2024年首屆新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。整體考情新高考強(qiáng)化核心素養(yǎng)就是為了實(shí)現(xiàn)孩子的個(gè)性化發(fā)展！注重基礎(chǔ)考點(diǎn)的考查

綜合性有所增強(qiáng)緊密聯(lián)系生產(chǎn)生活的情境強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和使用知識(shí)第一部分

試題難度分布整體難度及特點(diǎn)與九省聯(lián)考試題相當(dāng)題號(hào)題型吉林卷、黑龍江卷考點(diǎn)1單選題運(yùn)動(dòng)的描述，位移和平均速度的概念2單選題萬有引力定律，中心天體模型3單選題熱現(xiàn)象、熱力學(xué)第一定律4單選題機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波，簡諧運(yùn)動(dòng)的規(guī)律5單選題力與運(yùn)動(dòng)，物體在傾斜圓軌道上的運(yùn)動(dòng)6單選題靜電場的基本性質(zhì)，F(xiàn)-q圖像7單選題簡諧運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，彈簧振子模型，牛頓運(yùn)動(dòng)定律8多選題雙縫干涉的規(guī)律9多選題帶電粒子在有界磁場中的運(yùn)動(dòng)10多選題力學(xué)綜合、彈性碰撞模型、板塊模型11實(shí)驗(yàn)題驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律12實(shí)驗(yàn)題創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)：探究材料的電阻率隨磁場變化而變化的規(guī)律13解答題力與運(yùn)動(dòng)、物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)，牛頓運(yùn)動(dòng)定律14解答題光電效應(yīng)、帶電粒子在電場中的運(yùn)動(dòng)15解答題電磁感應(yīng)綜合、傳送帶模型2024年高考物理吉林卷試題難度分布題號(hào)考查知識(shí)點(diǎn)難易程度1矢量和標(biāo)量易2圓周運(yùn)動(dòng)物理量易3相互作用力與平衡力的區(qū)別和聯(lián)系較易4干涉條紋和光的波長之間的關(guān)系較易5電容器的動(dòng)態(tài)分析中檔6功能關(guān)系中檔7萬有引力定律的應(yīng)用較難8愛因斯坦光電效應(yīng)方程易9導(dǎo)體切割磁感線時(shí)產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢中檔10牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用--板塊模型較難11測電源的電動(dòng)勢及內(nèi)阻較易12探究單擺周期與擺長的關(guān)系中檔13理想變壓器與理想氣體狀態(tài)方程較易14動(dòng)量與能量的綜合應(yīng)用中檔15帶電粒子在電磁組合場中的運(yùn)動(dòng)難2024高考試題考點(diǎn)及難度分布2024年錄取分?jǐn)?shù)線黑龍江吉林省遼寧省普通特殊類型物理類480483510歷史類486479510普通本科批物理類360345368歷史類410369400普通高職（?？疲?601601502024年物理試題特點(diǎn)1.與以往的高考題相比較，2024年一個(gè)突出的特點(diǎn)是對更基礎(chǔ)知識(shí)（最底層的知識(shí)）的考查T1T2。2.試題仍以能力立意，這表現(xiàn)在試題綜合性方面：一個(gè)試題同時(shí)考查了多個(gè)跨章節(jié)知識(shí)點(diǎn)。T4T53.試卷具有層次性。這表現(xiàn)在：考慮了學(xué)生的應(yīng)試心理，按排有入手題；實(shí)驗(yàn)題、計(jì)算題分步設(shè)問，讓不同水平的學(xué)生有分可得。4.試卷強(qiáng)化考察學(xué)生的必備知識(shí)和關(guān)鍵能力。表現(xiàn)在：知識(shí)不超綱考查主干知識(shí)沒有偏題、怪題，試題均不需要特別的技巧才能作答。5.減小了數(shù)學(xué)運(yùn)算的繁雜度和難度選擇題以定性分析為主，或僅涉及簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算計(jì)算題以過程分析為主，考查學(xué)生的分析綜合能力，數(shù)學(xué)運(yùn)算量小、技巧性低。6.取材生活化的試題增多7.創(chuàng)新意識(shí)的考查8.不回避舊題、經(jīng)典題試題用所的背景材料或模型舊，但設(shè)問方面有創(chuàng)新夯

實(shí)

學(xué)

科

基

礎(chǔ)

覆

蓋

重

點(diǎn)

知

識(shí)2021--2024高考試卷分析表體驗(yàn)真實(shí)實(shí)驗(yàn)

注重科學(xué)探究基礎(chǔ)知識(shí)全面考

核心知識(shí)重點(diǎn)考2021---2024高考試卷分析表1.從考查內(nèi)容來看（1）力學(xué)和電學(xué)依然是考查的重點(diǎn)；（2）熱學(xué)、光學(xué)、機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波，原子物理的比重逐漸上升，在選擇題、實(shí)驗(yàn)題和解答題中均有可能出現(xiàn)；（3）壓軸題多圍繞力學(xué)和電學(xué)考查，重點(diǎn)考查對必備知識(shí)的理解與運(yùn)用2024高考試卷的幾點(diǎn)啟示2.從考查目標(biāo)來看（1）“一核”（立德樹人、服務(wù)選拔、引導(dǎo)教學(xué)）的核心地位得到了進(jìn)一步的鞏固，適應(yīng)性和試探性兼顧；（2）“四層”層面突出必備知識(shí)和關(guān)鍵能力的基礎(chǔ)地位，體現(xiàn)了學(xué)科素養(yǎng)與核心價(jià)值的融合；（3）“四翼”層面重點(diǎn)突出了基礎(chǔ)性和綜合性，應(yīng)用性和創(chuàng)新性仍有較大的發(fā)展空間。2024高考試卷的幾點(diǎn)啟示3.從考查難度來看（1）試卷總體的難度分布呈現(xiàn)出兩級(jí)分化的趨勢，減少“機(jī)械刷題”收益，注重人才的選撥；（2）同種類型的題目原則上按照由易到難的順序排列；（3）壓軸題的考查立足于必備知識(shí)的基礎(chǔ)性，突出對關(guān)鍵能力的考查，試題的綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性特點(diǎn)明顯。2024高考試卷的幾點(diǎn)啟示兩個(gè)基本問題物理讓學(xué)生學(xué)到什么如何讓學(xué)生學(xué)好物理新思考03

2024年物理試題呈現(xiàn)1聚焦學(xué)科育人，深化高考內(nèi)容改革

緊扣時(shí)代主題，弘揚(yáng)核心價(jià)值

彰顯科學(xué)本質(zhì)，倡導(dǎo)素質(zhì)教育2堅(jiān)定守正創(chuàng)新，提升人才選拔質(zhì)量

突出素養(yǎng)本位,

注重學(xué)以致用

鞏固雙減成效，

助推全面發(fā)展3遵循課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教學(xué)提質(zhì)增效

強(qiáng)化基礎(chǔ)性,

堅(jiān)持教考銜接

體現(xiàn)應(yīng)用性，

培育創(chuàng)新思維試題立足基礎(chǔ)、強(qiáng)調(diào)綜合，難度適合大多數(shù)考生考試水平。在核心價(jià)值引領(lǐng)下，以學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向，強(qiáng)化了“關(guān)鍵能力與必備知識(shí)”的考查。命題的依據(jù)怎樣命題這份題跟以往有什么不同為什么要這樣命題以后還會(huì)這樣命題嗎（二）試題評(píng)析告訴我們命題的來龍去脈1、命題的依據(jù)：《課程標(biāo)準(zhǔn)》是高考命題的主要依據(jù)，《高考評(píng)價(jià)體系》是高考命題的實(shí)踐指南?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》和《高考評(píng)價(jià)體系》是全面把握和深入理解高考考查內(nèi)容和考查要求的核心文本2、如何命題：通過創(chuàng)設(shè)典型的生活實(shí)踐和學(xué)習(xí)探究情境來命題3、這份題跟往年有什么不同：深化基礎(chǔ)性的同時(shí)，增強(qiáng)應(yīng)用性和創(chuàng)新性比較2023山東卷浙江卷遼寧卷2024山東卷4、為什么要這樣命題：是為了發(fā)揮試題服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)的核心功能5、以后還會(huì)這樣命題嗎：是的，因?yàn)楝F(xiàn)在國家需要大量拔尖創(chuàng)新人才，迫切需要探索拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)的模式。（加深了我的認(rèn)知，0-1很難，但從1-10誰也做不過我們。國情文化決定的。新能源，）。聚焦素養(yǎng)考察，服務(wù)人才選拔強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性，注重考查通用方法和解決實(shí)際問題能力注重對高中物理核心、主干內(nèi)容的考查，不偏不怪，T8T9T10注重在考查中深化基礎(chǔ)性，加強(qiáng)定性和半定量的分析T5試題在綜合性和創(chuàng)新性方面有明顯的表現(xiàn)T6T7注重考查一些通用性的物理方法T4T8加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，發(fā)展學(xué)生問題解決能力重基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)綜合性和創(chuàng)新性力求提升試題的區(qū)分度，增加高考選拔的效度和信度試題呈現(xiàn)與教材習(xí)題相得益彰--基礎(chǔ)性從“知識(shí)考查”轉(zhuǎn)向“關(guān)注能力”.202311題試題立意引入探索、開放和創(chuàng)新性問題，優(yōu)化考查方式，注重批判性思維，增強(qiáng)實(shí)證意識(shí)，重視交流反思，倡導(dǎo)理性思考，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用。轉(zhuǎn)變教師以練習(xí)代替探究、以答案代替思維的機(jī)械訓(xùn)練方式。試題分析基于學(xué)習(xí)探索類情境，要求學(xué)生提高讀題審題能力:基于證據(jù)質(zhì)疑批判，推理論證，合理解釋，表達(dá)交流，考查學(xué)生科學(xué)思維和科學(xué)探究停方面的學(xué)科素養(yǎng)。試題屬于高考評(píng)價(jià)體系“四翼”中的綜合性和創(chuàng)新性，學(xué)業(yè)質(zhì)量水平4，中等難度題。202412題重基礎(chǔ)性，強(qiáng)調(diào)綜合性和創(chuàng)新性加強(qiáng)教考銜接，著力引導(dǎo)教學(xué)回歸課堂課標(biāo)，回歸物理概念和規(guī)律（24屆高考物理回歸課本之閱讀指導(dǎo)）高考物理回歸課本之閱讀指導(dǎo)選擇性必修一

課題研究118頁加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，發(fā)展學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。知行合一，行勝于言。實(shí)驗(yàn)可以推翻理論而理論永遠(yuǎn)無法推翻實(shí)驗(yàn)。--丁肇中試題立意以測量電池電動(dòng)勢和內(nèi)阻為情境，基于課本實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)真實(shí)操作，崇尚科學(xué)真知，發(fā)展實(shí)驗(yàn)興趣，引導(dǎo)減少“死記硬背、機(jī)械刷題"現(xiàn)象，穩(wěn)固知識(shí)根基，感受學(xué)習(xí)價(jià)值，回歸學(xué)科本質(zhì)!

物理新高考的守正與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)題體現(xiàn)真操實(shí)練的實(shí)踐意識(shí)試題分析以真實(shí)實(shí)驗(yàn)器材照片形式呈現(xiàn)，考查閉合電路歐姆定律串并聯(lián)電路等必備知識(shí)和實(shí)驗(yàn)探究能力，強(qiáng)化動(dòng)手能力，要求學(xué)生學(xué)會(huì)探索，具有科學(xué)探究的學(xué)科素養(yǎng)。試題屬于高考評(píng)價(jià)體系“四翼”中的綜合性，學(xué)業(yè)質(zhì)量水平4，中等難度題學(xué)會(huì)觀察，注重體驗(yàn)，立足探索--綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性從“記實(shí)驗(yàn)、講實(shí)驗(yàn)”轉(zhuǎn)向“做真實(shí)驗(yàn)、真做實(shí)驗(yàn)”，強(qiáng)化“學(xué)科本質(zhì)”物理新高考的守正與創(chuàng)新熟悉模型--基礎(chǔ)性理性思維--綜合性從“機(jī)械刷題”轉(zhuǎn)向“深度學(xué)習(xí)”強(qiáng)調(diào)“舉一反三、融會(huì)貫通”理解物理本質(zhì)，筑牢知識(shí)根基。注重體系建構(gòu)，探索內(nèi)在邏輯新策略03一、精研高考試題與其大量做題，不如抽出時(shí)間認(rèn)真研究往年的試題，往年的試題是精雕細(xì)琢的產(chǎn)物，它反映了對考試內(nèi)容的深思熟慮、對設(shè)問和答案的準(zhǔn)確拿捏、對學(xué)生水平的客觀判斷。研究這些試題，就如同和試題命制者對話。——原教育部考試中心主任劉芃研究高考題，才能預(yù)測高考題，高考題就是最好的復(fù)習(xí)資料。認(rèn)真研究歷年高考題不難找出命題軌跡，從而把握試題難度，把高考備考與高考無縫對接?！暇┐髮W(xué)段康寧2025/3/3近年高考全國卷物理試題評(píng)析題號(hào)題型2022年全國甲卷2022年全國乙卷考點(diǎn)考點(diǎn)14單選題機(jī)械能守恒定律、向心力公式完全失重15單選題勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律力的合成與分解、牛頓第二定律16單選題法拉第電磁感應(yīng)定律、歐姆定律和電阻定律機(jī)械能守恒定律17單選題半衰期光子能量18單選題帶電粒子在電場和磁場中的運(yùn)動(dòng)地磁場的空間分布19多選題彈簧連接體、牛頓第二定律、運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系電場強(qiáng)度、電勢的疊加以及電場力做功20多選題電容電路的放電、通電導(dǎo)線的運(yùn)動(dòng)、安培力和功能關(guān)系F-1圖像、力與運(yùn)動(dòng)的多過程問題21多選題曲線運(yùn)動(dòng)、勻變速運(yùn)動(dòng)和功能關(guān)系帶電粒子在電場中的運(yùn)動(dòng)22實(shí)驗(yàn)題測量微安表的內(nèi)阻勻變速直線運(yùn)動(dòng)判斷、中間時(shí)刻瞬時(shí)速度以及加速度的計(jì)算23實(shí)驗(yàn)題驗(yàn)證彈性碰撞探究電學(xué)元件的伏安特性、電表的改裝以及數(shù)據(jù)處理24解答題平拋運(yùn)動(dòng)、勻變速運(yùn)動(dòng)規(guī)律電磁感應(yīng)定律和功能關(guān)系25解答題安培力、胡克定律動(dòng)量守恒定律和功能關(guān)系33①選考題P-T圖像、等容變化和熱力學(xué)第一定律T-V圖像和熱力學(xué)第一定律33②選考題連通汽缸模型、理想氣體狀態(tài)方程汽缸連接體、理想氣體狀態(tài)方程34①選考題機(jī)械波的傳播波的振動(dòng)與干涉34②選考題光的折射與全反射光的折射與全反射√√2025/3/3近年高考全國卷物理試題評(píng)析題號(hào)題型2023年全國新課標(biāo)卷2023年全國甲卷2023年全國乙卷考點(diǎn)考點(diǎn)考點(diǎn)14單選題波的傳播規(guī)律動(dòng)能定理、牛頓第二定律牛頓第二定律、能量守恒定律15單選題動(dòng)能定理核反應(yīng)方程曲線運(yùn)動(dòng)的條件、動(dòng)能16單選題躍遷、光子能量勻變速直線運(yùn)動(dòng)、x-t圖像愛因斯坦質(zhì)能方程17單選題質(zhì)量、合外力、萬有引力定律的應(yīng)用勻速圓周運(yùn)動(dòng)、向心力電磁阻尼、圖像分析18單選題電場和磁場的基本性質(zhì)帶電粒子在非勻強(qiáng)電場中的運(yùn)動(dòng)帶電粒子在磁場中的運(yùn)動(dòng)、速度選擇器19多選題力和運(yùn)動(dòng)、牛頓第二定律、沖量與動(dòng)量牛頓第二定律帶電體在電場和重力場中的運(yùn)動(dòng)20多選題功和能，動(dòng)能定理帶電粒子在有界磁場中的運(yùn)動(dòng)串并聯(lián)電路、黑箱問題21多選題熱力學(xué)第一定律、理想氣體狀態(tài)方程法拉第電磁感應(yīng)定律、電磁阻尼板塊模型、動(dòng)能定理22實(shí)驗(yàn)題觀察電容器的充放電現(xiàn)象探究小燈泡的伏安特性曲線驗(yàn)證力的平行四邊形定則23實(shí)驗(yàn)題用單擺測量重力加速度探究物體的平均速度與時(shí)間的關(guān)系測量金屬絲的電阻率24解答題平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律機(jī)械能守恒定律、豎直上拋運(yùn)動(dòng)點(diǎn)電荷場強(qiáng)公式、場強(qiáng)的疊加25解答題密里根油滴實(shí)驗(yàn)、平衡條件動(dòng)量守恒定律、能量守恒定律、動(dòng)量定理、法拉第電磁感應(yīng)定律

動(dòng)量守恒定律、機(jī)械能守恒定律

33①選考題26.法拉第電磁感應(yīng)定律、閉合電路歐姆定律、能量守恒定律溫度、內(nèi)能、熱力學(xué)第一定律分子動(dòng)理論、熱力學(xué)第一定律、氣體實(shí)驗(yàn)定律33②選考題玻意耳定律、理想氣體狀態(tài)方程氣體壓強(qiáng)、氣體實(shí)驗(yàn)定律34①選考題折射定律、頻率波的圖像、振動(dòng)圖像、波的傳播規(guī)律34②選考題機(jī)械波的形成與傳播、波形圖折射定律、幾何關(guān)系√√√√√問題剖析一

科學(xué)推理論證能力有待提高--思維定式二科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)?zāi)芰€應(yīng)提升--急功近利為什么要高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)?知道結(jié)論-理解原理-實(shí)踐體驗(yàn)-創(chuàng)新創(chuàng)造全國卷高考試題由清一色大學(xué)教師組成的命題組集體命制，具有深厚的專業(yè)背景和一定的學(xué)術(shù)高度，新高考省市學(xué)業(yè)水平等級(jí)考的命題也由大學(xué)教師主導(dǎo)，少量中學(xué)教師和教研人員參與。這是所有模擬考試的試題無法相比的。只有高考真題最接近新的高考題，因此“高考真題是最好的習(xí)題”。讓學(xué)生講解高考題的設(shè)計(jì)思路、考查意圖和命題技巧，是一種更為有效的方法，能使學(xué)生更好地應(yīng)對新的高考題。1.用好高考真題，熟悉命題思路三

應(yīng)對策略要充分發(fā)揮試卷雙向細(xì)目表在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中的積極功能。堅(jiān)持每次考試訓(xùn)練之前，根據(jù)試卷編制雙向細(xì)目表，提前發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生借助“細(xì)目表”進(jìn)行復(fù)習(xí)，以明確復(fù)習(xí)指向，優(yōu)化復(fù)習(xí)狀態(tài)，提高考練效果，持續(xù)增強(qiáng)學(xué)生信心。對學(xué)習(xí)困難學(xué)生還可在使用細(xì)目表的基礎(chǔ)上，采取“開卷練閉卷考”即“一卷兩考”的策略，輔之以小組“捆綁評(píng)價(jià)”，能更好地激發(fā)其積極性和主動(dòng)性。2.使用“雙向細(xì)目表”，嘗試“一卷兩考”●復(fù)習(xí)過程中，編制單元或?qū)ｎ}的雙向細(xì)目表導(dǎo)引復(fù)習(xí)，有利于厘清復(fù)習(xí)目標(biāo)和要點(diǎn)，使學(xué)生明確復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性，減少滿目性?！衿綍r(shí)考試練習(xí)，可將試卷的雙向細(xì)目表提前發(fā)給學(xué)生，以增強(qiáng)考前復(fù)習(xí)的指向性，有利于實(shí)現(xiàn)深度復(fù)習(xí)，克服簡單重復(fù)帶來的浮躁，持續(xù)提升大多數(shù)學(xué)生的考練成績和學(xué)習(xí)信心?！窨己罄妹}細(xì)目表評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)與能力得失，分析導(dǎo)致失誤丟分的原因，有利于及時(shí)改進(jìn)和增強(qiáng)教與學(xué)的精準(zhǔn)性。3.針對高考閱卷現(xiàn)狀，優(yōu)化答卷策略與技巧教師要從命題專家的角度對待教學(xué)；學(xué)生要從閱卷老師的角度考慮答卷。①閱讀與審題技巧。閱讀速度和理解力成正相關(guān)，要加強(qiáng)閱讀速度和理解力的訓(xùn)練。②選擇題答題技巧。任何高難度選擇題都有猜對答案的幾率。各科選擇題的題干（或情境材料）與正確選項(xiàng)都有一定的邏輯關(guān)系，而猜對答案的技巧就是根據(jù)選項(xiàng)和題干的邏輯關(guān)系做出推斷。③綜合題答題技巧。主觀題在很大程度上就是答給閱卷教師看的，要根據(jù)閱卷心理解答問題和書寫答案?！盎麨榱恪笔墙獯鹁C合題的一個(gè)重要策略。落實(shí)在卷面上的答案文字要做到“五化”，即：書寫工整化（行楷化）；套路模板化（段落化）；表述專業(yè)化；答案要點(diǎn)化（步驟完整化）；要點(diǎn)序號(hào)化。4.

改變試卷講評(píng)方式，由教師主講變?yōu)閷W(xué)生主講試卷講課是備考復(fù)習(xí)中的重要課型，通過考試診斷矯正學(xué)習(xí)缺陷與失誤，達(dá)到改進(jìn)和提高的目的。根據(jù)學(xué)習(xí)金字塔原理，試卷講評(píng)課要摒棄傳統(tǒng)的教師講學(xué)生聽、每題必講、簡單對答案等十分低效的做法，由教師主講變?yōu)閷W(xué)生主講。五

實(shí)施精準(zhǔn)備考優(yōu)化教學(xué)管理三個(gè)關(guān)注2025年高考物理試題展望1關(guān)注試題的情境背景2關(guān)注課標(biāo)和高考評(píng)價(jià)3關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的提升無價(jià)值不入題無思維不命題無情景不成題無任務(wù)不立題四個(gè)原則一二三輪復(fù)習(xí)備考建議輪次定位一輪復(fù)習(xí)——地毯式轟炸——步步推進(jìn)夯基礎(chǔ)二輪復(fù)習(xí)——精準(zhǔn)式制導(dǎo)——融會(huì)貫通提能力三輪復(fù)習(xí)——實(shí)戰(zhàn)式演習(xí)——厚積薄發(fā)積經(jīng)驗(yàn)終極目標(biāo)？一二三輪復(fù)習(xí)備考建議學(xué)（內(nèi)化于心）1夯實(shí)基礎(chǔ)，掌握必備知識(shí)2構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，形成知識(shí)體系3拓展延伸，挖掘知識(shí)內(nèi)涵練（外化于形）1思路清晰，研究對象要明確2表達(dá)簡潔，式式必要不多余3書寫規(guī)范，布局架構(gòu)要