《康復(fù)醫(yī)學(xué)》教學(xué)大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《康復(fù)醫(yī)學(xué)》課程教學(xué)大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號2123D01038開課單位河北大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院課程名稱康復(fù)醫(yī)學(xué)RehabilitationMedicine課程性質(zhì)選修考核類型考查課程學(xué)分1.5課程學(xué)時(shí)26課程類別學(xué)科拓展課先修課程無適用專業(yè)（類）預(yù)防醫(yī)學(xué)二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡介《康復(fù)醫(yī)學(xué)》是預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的一門學(xué)科拓展課程。康復(fù)醫(yī)學(xué)是使功能障礙者的潛在能力和殘存功能得到充分發(fā)揮的醫(yī)學(xué)科學(xué)體系，是具有基礎(chǔ)理論、評定方法及獨(dú)特治療技術(shù)的醫(yī)學(xué)學(xué)科，它與臨床、預(yù)防醫(yī)學(xué)有著不可分割的聯(lián)系。本學(xué)科研究有關(guān)功能障礙的預(yù)防、評定和處理（治療、訓(xùn)練）等問題，促進(jìn)病、傷、殘者康復(fù)。康復(fù)醫(yī)學(xué)與預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)等相互滲透、相互交叉。醫(yī)學(xué)生應(yīng)掌握康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本知識，通過理論教學(xué)使醫(yī)學(xué)生樹立現(xiàn)代康復(fù)理念，掌握康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本理論知識及臨床常見病損的康復(fù)治療方法及原則，熟悉有關(guān)功能障礙的預(yù)防、評定和康復(fù)治療，積極開展二級預(yù)防，能更全面有效地為保障人民的健康服務(wù)，提高患者的生活質(zhì)量。（二）教學(xué)目標(biāo)通過本課程學(xué)習(xí)，使醫(yī)學(xué)生樹立現(xiàn)代康復(fù)理念，了解現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本理論知識和技能，熟悉有關(guān)功能障礙的預(yù)防、評定和康復(fù)治療，掌握臨床常見病損的康復(fù)治療方法及原則，能采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄐ写才栽缙诳祻?fù)，選擇適當(dāng)?shù)募膊?、恰?dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)送診康復(fù)，積極開展二級預(yù)防和選用矯形器等。課程目標(biāo)1：全面理解康復(fù)醫(yī)學(xué)的系統(tǒng)知識，奠定較為堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。課程目標(biāo)2：掌握一定的康復(fù)評定實(shí)踐操作能力，并能夠?qū)ΤＲ姷脑u定結(jié)果進(jìn)行臨床意義的判定，為康復(fù)治療計(jì)劃和方案的實(shí)施提供指導(dǎo)。課程目標(biāo)3：認(rèn)識和區(qū)分康復(fù)醫(yī)學(xué)的常見治療手段，能夠根臨床實(shí)際的需要，有針對性的選擇和使用不同的康復(fù)治療方法。課程目標(biāo)4：具備一定的臨床康復(fù)技能，能夠結(jié)臨床疾病的特點(diǎn)，針對性地對不同疾病的功能障礙采取相應(yīng)的康復(fù)方法進(jìn)行評定、治療。三、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重1.1、1.2、1.3、2.1、2.2、2.3、2.4課程目標(biāo)10.13.1、3.2、3.3、3.4、3.5課程目標(biāo)20.24.1、4.2、4.3課程目標(biāo)30.35.1、5.2、5.3、5.4、5.5、5.6、5.7、5.8課程目標(biāo)40.4四、教學(xué)方式與方法授課教師課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n，按教學(xué)大綱要求，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容。理論課教學(xué)為大班授課，采用多媒體及師生互動(dòng)方式，注意康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)特點(diǎn)，講課時(shí)要根據(jù)學(xué)生水平、接受能力，因材施教，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，聯(lián)系臨床實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生積極思考問題。采用啟發(fā)式、討論式、理論聯(lián)系實(shí)踐多種教學(xué)形式。應(yīng)區(qū)分掌握、熟悉和了解的內(nèi)容。充分利用投影、錄像、多媒體課件等電化教學(xué)手段提高教學(xué)效果。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)康復(fù)治療技術(shù)原理、常見疾病的康復(fù)評定與康復(fù)原則。（二）教學(xué)難點(diǎn)常見疾病康復(fù)目標(biāo)、治療及措施。六、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時(shí)教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1第1章康復(fù)醫(yī)學(xué)總論1.5講授課程目標(biāo)11.1第1節(jié)康復(fù)、康復(fù)醫(yī)學(xué)掌握：康復(fù)和康復(fù)醫(yī)學(xué)的概念；康復(fù)的種類；康復(fù)醫(yī)學(xué)的組成。熟悉：康復(fù)的內(nèi)涵；康復(fù)醫(yī)學(xué)的服務(wù)對象。了解：康復(fù)醫(yī)學(xué)與其它臨床學(xué)科的區(qū)別與聯(lián)系0.5講授課程目標(biāo)11.2第2節(jié)康復(fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展史了解：康復(fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展史0.5講授課程目標(biāo)11.3第3節(jié)殘疾問題掌握：殘疾、殘疾人的定義；殘疾的分類；殘疾預(yù)防的分類。熟悉：殘疾評定目的、步驟；殘疾康復(fù)的基本原則。了解：我國使用的殘疾分類法0.5講授課程目標(biāo)12第2章康復(fù)醫(yī)學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)理論1.5講授課程目標(biāo)12.1第1節(jié)運(yùn)動(dòng)學(xué)基礎(chǔ)熟悉：運(yùn)動(dòng)學(xué)概念；骨與關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)學(xué)。了解：肌肉的運(yùn)動(dòng)學(xué)。0.5講授課程目標(biāo)12.2第2節(jié)運(yùn)動(dòng)對機(jī)體的生理效應(yīng)熟悉：運(yùn)動(dòng)對機(jī)體各系統(tǒng)的生理效。0.25講授課程目標(biāo)12.3第3節(jié)制動(dòng)對機(jī)體的影響熟悉：制動(dòng)對機(jī)體各系統(tǒng)的影響。0.25講授課程目標(biāo)12.4第4節(jié)神經(jīng)學(xué)基礎(chǔ)掌握：中樞神經(jīng)的可塑性；運(yùn)動(dòng)功能再訓(xùn)練的機(jī)制和策略。熟悉：神經(jīng)系統(tǒng)對運(yùn)動(dòng)的控制。0.5講授課程目標(biāo)13第3章康復(fù)醫(yī)學(xué)評定4講授課程目標(biāo)23.13.2第1節(jié)總論第2節(jié)運(yùn)動(dòng)功能評定1.掌握：徒手肌力測定；改良Ashworth痙攣評定；關(guān)節(jié)活動(dòng)度評定的測量方法；步態(tài)分析的臨床測試法；平衡協(xié)調(diào)功能評定的基本方法。2.熟悉：肌力、肌張力的概念及分類；步態(tài)分析的基本概念；影響步態(tài)的因素；常見的異常步態(tài)；平衡的概念；平衡的維持機(jī)制。3.了解：現(xiàn)代評定設(shè)備的應(yīng)用。1.5講授課程目標(biāo)23.3第3節(jié)感覺、認(rèn)知功能評定熟悉：感覺、認(rèn)知功能評定概念及評定方法1講授課程目標(biāo)23.4第4節(jié)活動(dòng)和參與功能障礙評定掌握：ADL的概念及評定范圍；Barthel指數(shù)評。熟悉：功能獨(dú)立性量表。了解：評定的注意事項(xiàng)0.5講授課程目標(biāo)23.5第5節(jié)言語和吞咽功能評定掌握:失語癥的概念。熟悉:失語癥的分類；洼田飲水試驗(yàn)。了解：失語癥的評定內(nèi)容及評定方法。1講授課程目標(biāo)24第4章康復(fù)治療技術(shù)7講授課程目標(biāo)34.1第1節(jié)物理治療掌握：各種物理療法的概念、治療作用、臨床應(yīng)用。熟悉：各種物理療法的物理性質(zhì)、特點(diǎn)、治療技術(shù)、注意事項(xiàng)3講授課程目標(biāo)34.2第2節(jié)作業(yè)療法掌握：作業(yè)療法的概念、分類及治療作用。熟悉：作業(yè)療法的評定、訓(xùn)練方法和作業(yè)活動(dòng)的選擇。了解：作業(yè)療法的臨床應(yīng)用和注意事項(xiàng)。2講授課程目標(biāo)34.3第3節(jié)言語與吞咽問題掌握:失語癥的概念、治療方法；吞咽障礙的概念、治療方法。熟悉:失語癥的治療原則；吞咽障礙的注意事項(xiàng)。2講授課程目標(biāo)35第5章常見疾病的康復(fù)12講授課程目標(biāo)45.1第1節(jié)腦卒中的康復(fù)掌握：腦卒中的康復(fù)評定、各期的康復(fù)目標(biāo)和措施。熟悉:腦卒中的康復(fù)治療。了解：腦卒中流行病學(xué)、腦血管病危險(xiǎn)因素。2講授課程目標(biāo)45.2第2節(jié)顱腦損傷的康復(fù)掌握：顱腦損傷康復(fù)治療措施。熟悉：顱腦損傷康復(fù)教育內(nèi)容。了解：顱腦損傷概念和主要功能障礙。2講授課程目標(biāo)45.3小兒腦性癱瘓的康復(fù)掌握：腦癱康復(fù)治療措施。熟悉：腦癱康復(fù)教育。了解：腦癱的概念、主要功能障礙和腦癱的康復(fù)評定。2講授課程目標(biāo)45.4第4節(jié)脊髓損傷的康復(fù)掌握：脊髓損傷的康復(fù)治療措。熟悉：脊髓損傷的評定。了解：脊髓損傷的分類。2講授課程目標(biāo)45.55.6第6節(jié)頸椎病的康復(fù)第7節(jié)腰椎間盤突出癥的康復(fù)掌握：頸椎病、腰椎間盤突出癥的康復(fù)治。熟悉：頸椎病、腰椎間盤突出癥的概念、分型和評定。2講授課程目標(biāo)45.7第8節(jié)骨折后康復(fù)掌握：骨折各期的康復(fù)治療。熟悉：骨折康復(fù)理論、評定。了解：骨折的概念、愈合分期以及骨折臨床愈合標(biāo)準(zhǔn)。1講授課程目標(biāo)45.8第10節(jié)人工關(guān)節(jié)置換術(shù)的康復(fù)掌握：關(guān)節(jié)置換術(shù)的康復(fù)治療。熟悉：關(guān)節(jié)置換術(shù)的康復(fù)評定。了解：關(guān)節(jié)置換術(shù)的概念。1講授課程目標(biāo)4合計(jì)26實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配無八、學(xué)業(yè)評價(jià)和課程考核（一）考核類型：考試t考查（二）考核方式：開卷考試t閉卷考試課程論文課程報(bào)告其它：（三）成績評定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評價(jià)細(xì)則對應(yīng)課程目標(biāo)平時(shí)考核30%出勤10%考勤情況。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4作業(yè)10%完成進(jìn)度、基本概念、正確性。課程目標(biāo)4表現(xiàn)10%課堂提問，回答問題準(zhǔn)確性。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4實(shí)驗(yàn)考核無無期末考核70%閱卷課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4九、課程目標(biāo)達(dá)成評價(jià)課程目標(biāo)的實(shí)際達(dá)成效果計(jì)算