專題01生物和生物圈（第1課時(shí)）

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生物與生物圈第1課時(shí)生物與環(huán)境（1）舉例說出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環(huán)境條件。（2）舉例說明生物和生物之間有密切的聯(lián)系。（3）嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題；對問題的答案提出可能的設(shè)想；擬定探究計(jì)劃，設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)；進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)；收集證據(jù)、數(shù)據(jù)；分析和判斷數(shù)據(jù)；得出結(jié)論；交流探究過程和結(jié)論。生物的特征1．生物的基本特征（1）生物的生活需要。（2）生物能進(jìn)行。（3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的。（4）生物能對外界刺激作出。（5）生物能和。（6）生物都有和的特性。（7）除病毒外，生物都是由構(gòu)成的。2．生物的歸類①、②、③、④。【例1】（黑龍江綏化?2022）3．下列選項(xiàng)中，不屬于生物的是（

）A．機(jī)器人 B．鯨魚 C．蘑菇 D．小麥【變式訓(xùn)練1】（內(nèi)蒙古通遼市?2021）4．含羞草受到碰觸時(shí)，展開的葉片會合攏。下列生命現(xiàn)象中，與含羞草所體現(xiàn)的生物特征相同的是（）A．鯨魚常浮出水面噴出霧狀水柱B．雄蛙鳴叫招引雌蛙抱對C．小剛躲開樹上掉下來的樹枝D．大魚吃小魚，小魚吃蝦米考生需識記并正確理解生物的基本特征，能夠區(qū)分生物與非生物，舉例說明不同的生命現(xiàn)象。生物與環(huán)境5．生物的生活環(huán)境不僅是指生物的，還包括存在于它周圍的各種影響因素。6．生態(tài)因素(1)生態(tài)因素是環(huán)境中影響生物生活和分布的因素，包括因素和因素，前者包括、土壤、溫度、濕度等多種因素，后者指生物彼此之間的關(guān)系，包括捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系等。(2)生物因素中的常見關(guān)系①：是指一種生物以另一種生物作為食物的現(xiàn)象，如獵豹與羚羊。②：是指兩種生物生活在一起，相互爭奪資源、空間和配偶等，如雜草與水稻。③：是指兩種生物生存在一起，相互依賴，彼此有利，離開后一方或雙方都難以生存的現(xiàn)象，如豆科植物與根瘤菌。④：是指一種生物生活在另一種生物的體內(nèi)或體表，并從這種生物的體內(nèi)或體表攝取營養(yǎng)來維持生存的現(xiàn)象，如噬菌體與細(xì)菌、人與蛔蟲。⑤原始合作關(guān)系：是指兩種生物共同生活在一起，彼此互為有利的生活關(guān)系。兩者分開后仍能獨(dú)立生活，如寄居蟹和?？?。7．生物與環(huán)境的關(guān)系環(huán)境能影響生物；生物能夠一定的環(huán)境，也能環(huán)境；生物與環(huán)境之間相互作用、相互影響?！纠?】（貴州貴陽?2021）8．自然界的每一種生物，都會受到周圍環(huán)境中很多其他生物的影響。下列各項(xiàng)中屬于影響小麥生長的生物因素是A．一定的水分 B．適宜的溫度C．充足的陽光 D．麥田中的雜草【變式訓(xùn)練1】（四川涼山?2022）9．下列成語或詩句中能體現(xiàn)生物因素作用的是A．西湖春色歸，春水綠于染 B．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知C．千里之堤，潰于蟻穴 D．滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來【例2】（黑龍江·2021）10．下列各項(xiàng)中能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是（）A．雷鳥的體色到冬天變成白色 B．大雨過后蚯蚓爬出地面C．森林能凈化空氣 D．竹節(jié)蟲和竹枝極為相像【變式訓(xùn)練2】（河南·2021）11．蘇轍有“苦寒壞我千竿綠，好雨還催眾筍長”的詩句。下列選項(xiàng)中，與該詩句體現(xiàn)的生物與環(huán)境關(guān)系一致的是A．蚯蚓的活動使土壤疏松 B．全球變暖導(dǎo)致珊瑚蟲死亡C．蚜蟲滋生造成小麥減產(chǎn) D．野兔泛濫加速草場退化科學(xué)探究12．科學(xué)探究的方法(1)觀察法：科學(xué)觀察可以直接用，也可以借助、等儀器?？茖W(xué)觀察要有明確的，觀察時(shí)要、，記錄時(shí)要如實(shí)記錄。(2)調(diào)查法：調(diào)查首先要明確和，制定合理的，調(diào)查過程中要，對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行。調(diào)查的范圍很大，不可能逐一調(diào)查時(shí)，就要選取一部分調(diào)查對象作為。(3)實(shí)驗(yàn)法：實(shí)驗(yàn)是利用特定的材料和器具通過地操作和觀察、記錄、分析，科學(xué)結(jié)論。(4)對照實(shí)驗(yàn)：在研究一種條件對的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件以外，其他條件都的實(shí)驗(yàn)。13．科學(xué)探究的過程：提出問題→→制定計(jì)劃→→得出結(jié)論→?！纠?】（遼寧阜新·2022）14．如果學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不但會影響學(xué)業(yè)，而且更容易患上近視。要了解某市中學(xué)生的近視情況，我們應(yīng)選用（）A．觀察法 B．測量法 C．比較法 D．調(diào)查法【變式訓(xùn)練1】（貴州黔東南·2021）15．下列對調(diào)查的表述，不正確的是A．人口普查屬于調(diào)查 B．對調(diào)查對象要進(jìn)行逐個(gè)調(diào)查C．森林資源的清查屬于調(diào)查 D．對調(diào)查結(jié)果要進(jìn)行整理和分析【例2】（新疆?2020）16．探究“光對鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（

）A．光照條件是實(shí)驗(yàn)的變量 B．實(shí)驗(yàn)結(jié)論是光不會影響鼠婦的生活C．可以用一只鼠婦完成實(shí)驗(yàn) D．在一個(gè)盒子里進(jìn)行，不用設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)【變式訓(xùn)練2】（江蘇鹽城?2020）17．下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，哪一個(gè)用來探究“濕度對鼠婦生活的影響”更科學(xué)（）A． B． C． D．對照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。一般的對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組；沒有對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是對照組。為確保實(shí)驗(yàn)組、對照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性，對影響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響和干擾。對照實(shí)驗(yàn)的目的是通過對比實(shí)驗(yàn)結(jié)果，找到想要研究的因素對實(shí)驗(yàn)的影響。一、單選題18．“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌?！边@句俗語能反映出生物的特征是（

）A．生物能生長和繁殖 B．生物的生活需要營養(yǎng)C．生物具有遺傳和變異的特性 D．生物能對外界刺激作出反應(yīng)19．下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）A．鐵生銹 B．牛吃草 C．雞生蛋 D．蝌蚪長成青蛙20．下列現(xiàn)象與生物特征的對應(yīng)關(guān)系，不正確的是（）A．岸邊的柳樹長出嫩芽和新葉——生物能繁殖后代B．鯨浮出水面時(shí)產(chǎn)生霧狀水柱——生物能進(jìn)行呼吸C．樹上的麻雀看到游人，拍打著翅膀飛走了——生物能對外界刺激作出反應(yīng)D．盛開的桃花，有的粉似朝霞，有的白似雪——生物具有變異現(xiàn)象21．某探究小組對校園植物種類進(jìn)行調(diào)查，采取的做法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．制訂可行的調(diào)查活動方案 B．選擇科學(xué)的調(diào)查活動方案C．確定合理的調(diào)查活動對象 D．憑個(gè)人喜好記錄調(diào)查數(shù)據(jù)22．下列關(guān)于調(diào)查法的敘述，不正確的是（）A．調(diào)查法是科學(xué)探究常用的方法之一B．調(diào)查時(shí)要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象C．如果調(diào)查的范圍很大，可選取一部分調(diào)查對象作為樣本D．調(diào)查過程中可根據(jù)個(gè)人喜好進(jìn)行記錄23．在我國，蘋果主要分布在北方，柑橘主要分布在南方。造成這一差異的主要因素是（

）A．空氣 B．陽光 C．水分 D．溫度24．下列選項(xiàng)中體現(xiàn)非生物因素對生物影響的是（

）A．一山不容二虎B．種豆南山下，草盛豆苗稀C．螳螂捕蟬，黃雀在后D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開25．下列有關(guān)生物與環(huán)境關(guān)系的敘述中，屬于生物適應(yīng)環(huán)境的是（

）A．蚯蚓能翻耕土壤 B．鯽魚的身體呈梭形C．夏天溫度升高，細(xì)菌的繁殖速度加快 D．農(nóng)作物遇到干旱會減產(chǎn)26．下列語句能體現(xiàn)生物之間競爭關(guān)系的是（）A．春眠不覺曉，處處聞啼鳥 B．離離原上草，一歲一枯榮C．種豆南山下，草盛豆苗稀 D．大魚吃小魚，小魚吃蝦米27．某同學(xué)為探究溫度對面包蟲生活的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：探究因素組別面包蟲數(shù)量（只）泥土光線溫度實(shí)驗(yàn)組20濕土①②對照組20濕土陰暗30℃該實(shí)驗(yàn)方案中①②應(yīng)為（）A．明亮，20℃ B．陰暗，20℃C．明亮，30℃ D．陰暗，30℃28．花花是一個(gè)善于思考的小女孩，一個(gè)夏天的早晨，花花注意到池塘里的魚兒都浮在水面急促的張合著小嘴，為此她設(shè)計(jì)了溫度對鯽魚呼吸頻率影響的探究實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成以如圖曲線圖，經(jīng)過分析得出的結(jié)論正確的是（）A．魚兒浮頭是為了呼吸早晨的新鮮空氣B．鯽魚的需氧量隨溫度升高而增加C．鯽魚在20℃時(shí)呼吸頻率最高D．在一定溫度范圍內(nèi)解魚的呼吸頻率會隨水溫的升高而加快二、實(shí)驗(yàn)探究題29．生物興趣小組根據(jù)鼠婦生活在陰暗潮濕的環(huán)境這一現(xiàn)象，提出了“光會影響鼠婦的分布嗎？”這一問題，并制訂和實(shí)施了如下實(shí)驗(yàn)操作。步驟1：在一紙盒內(nèi)撒上一層濕土，以盒的橫軸中線為界分為A．B兩區(qū)（如圖）。步驟2：選10只大小，健康狀況相同的鼠婦，將其平均分成兩組分別放在A、B兩區(qū)的中央，A區(qū)蓋上紙板，B區(qū)蓋上玻璃板。步驟3：靜置2分鐘后，請你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，回答下列問題。次數(shù)123456A區(qū)（只）5679910B區(qū)（只）543110（1）該探究實(shí)驗(yàn)做出的假設(shè)是。（2）該實(shí)驗(yàn)是否設(shè)計(jì)了對照實(shí)驗(yàn)？，其理由是A、B兩區(qū)除了不同，其他條件都相同。（3）該實(shí)驗(yàn)的變量是。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。（4）有的同學(xué)認(rèn)為該結(jié)論不很科學(xué)，其理由是探究實(shí)驗(yàn)除了變量唯一外，還需要。減少誤差和避免偶然性。（5）興趣小組想利用該套裝置探究土壤濕度對鼠婦分布的影響，設(shè)計(jì)了如表方案。但指導(dǎo)老師認(rèn)為該方案有一定的問題，需要改進(jìn)，你認(rèn)為應(yīng)該將改為，實(shí)驗(yàn)效果會更科學(xué)。項(xiàng)目鼠婦數(shù)量蓋板土壤濕度A區(qū)10玻璃板濕潤B區(qū)10玻璃板干燥三、資料分析題30．陳同學(xué)在參觀養(yǎng)雞場活動中，發(fā)現(xiàn)雞舍內(nèi)總是亮著燈。他對此問題產(chǎn)生了濃厚興趣，通過查閱資料發(fā)現(xiàn)雞的產(chǎn)蛋率與溫度、光照時(shí)間、光照強(qiáng)度、飼料的種類、私飼料的用量等有關(guān)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：組別實(shí)驗(yàn)材料舍內(nèi)安裝的燈泡（光照強(qiáng)度）飼養(yǎng)條件光照時(shí)間產(chǎn)蛋率A大小長勢相同的產(chǎn)蛋雞60只，隨機(jī)分為3組，每組20只10個(gè)3w，光線均勻18小時(shí)/天85%B10個(gè)4w，光線均勻18小時(shí)/天91%C10個(gè)4w，光線均勻12小時(shí)/天81%（1）為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的科學(xué)性，每組對照實(shí)驗(yàn)中