五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.1 除數(shù)是整數(shù)的除法 第二課時(shí)-西師大版

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案3.1除數(shù)是整數(shù)的除法第二課時(shí)西師大版一、課題名稱五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案3.1除數(shù)是整數(shù)的除法第二課時(shí)西師大版二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：理解除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算方法，能夠正確進(jìn)行除數(shù)是整數(shù)的除法計(jì)算。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生樹立正確的數(shù)學(xué)觀念。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：正確進(jìn)行除數(shù)是整數(shù)的除法計(jì)算。四、教學(xué)方法1.小組合作探究法：通過小組合作，共同解決問題，提高學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。2.講授法：講解除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算方法。3.案例分析法：通過例題講解，使學(xué)生理解并掌握除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算方法。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：計(jì)算器、草稿紙。六、教學(xué)過程或者課本講解課本原文內(nèi)容：1.教學(xué)引入：出示例題，引導(dǎo)學(xué)生回顧除法運(yùn)算的定義。2.教學(xué)新知：（1）出示除數(shù)是整數(shù)的除法算式，引導(dǎo)學(xué)生觀察算式的特點(diǎn)。（2）講解除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算方法：先將被除數(shù)分成與除數(shù)相同的份數(shù)，然后求出每份的值。（3）講解豎式計(jì)算法：先將被除數(shù)寫在除號(hào)上方，除數(shù)寫在除號(hào)下方，然后逐位計(jì)算。3.例題講解：（1）例1：計(jì)算：36÷4。（2）例2：計(jì)算：78÷6。4.隨堂練習(xí)：（1）計(jì)算：24÷3。（2）計(jì)算：45÷5。七、教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算方法，是小學(xué)數(shù)學(xué)中的一項(xiàng)基本運(yùn)算。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算方法，掌握正確的計(jì)算步驟。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：1.提問：什么是除數(shù)是整數(shù)的除法？2.學(xué)生回答：除數(shù)是整數(shù)的除法是指被除數(shù)和除數(shù)都是整數(shù)，且除數(shù)不為零的除法運(yùn)算。3.提問：除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算方法是什么？4.學(xué)生回答：除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算方法是將被除數(shù)分成與除數(shù)相同的份數(shù)，然后求出每份的值。提問問答步驟：1.提問：如何判斷一個(gè)除法算式是否是除數(shù)是整數(shù)的除法？2.學(xué)生回答：如果一個(gè)除法算式的被除數(shù)和除數(shù)都是整數(shù)，且除數(shù)不為零，那么這個(gè)除法算式就是除數(shù)是整數(shù)的除法。3.提問：如何進(jìn)行除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算？4.學(xué)生回答：進(jìn)行除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算時(shí)，先將被除數(shù)分成與除數(shù)相同的份數(shù)，然后求出每份的值。九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）計(jì)算：18÷3。（2）計(jì)算：27÷9。（3）計(jì)算：45÷5。答案：（1）6（2）3（3）9十、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過小組合作探究、例題講解、隨堂練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算方法。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察算式的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。2.拓展延伸：1.引導(dǎo)學(xué)生思考：在現(xiàn)實(shí)生活中，除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算有哪些應(yīng)用？2.引導(dǎo)學(xué)生探究：當(dāng)除數(shù)是小數(shù)時(shí)，如何進(jìn)行除法運(yùn)算？3.引導(dǎo)學(xué)生思考：除法運(yùn)算在數(shù)學(xué)中的地位和作用是什么？重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)細(xì)節(jié)是需要我重點(diǎn)關(guān)注的。我需要確保學(xué)生對(duì)除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算方法有深刻的理解，這是教學(xué)的重點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生正確進(jìn)行除法計(jì)算是教學(xué)的難點(diǎn)，需要特別講解和練習(xí)。關(guān)于教學(xué)重點(diǎn)，我需要確保學(xué)生能夠：理解除數(shù)是整數(shù)的除法的基本概念和運(yùn)算規(guī)則。能夠識(shí)別和應(yīng)用除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算方法。能夠通過豎式計(jì)算法進(jìn)行準(zhǔn)確的除法計(jì)算。在引入新知識(shí)時(shí)，通過具體的例子來展示除數(shù)是整數(shù)的除法的實(shí)際應(yīng)用，例如計(jì)算購物時(shí)的找零。通過逐步講解和示范，確保學(xué)生明白除法運(yùn)算的基本步驟，包括確定商的位數(shù)、進(jìn)行除法運(yùn)算和確定余數(shù)。設(shè)計(jì)一系列的練習(xí)題，讓學(xué)生在不同情境下應(yīng)用除數(shù)是整數(shù)的除法，從而鞏固所學(xué)知識(shí)。1.確定商的位數(shù)：在計(jì)算除法之前，要確定商的位數(shù)。我會(huì)通過示例來展示如何根據(jù)被除數(shù)和除數(shù)的位數(shù)來確定商的位數(shù)。2.除法運(yùn)算：我會(huì)詳細(xì)解釋除法運(yùn)算的步驟，包括從被除數(shù)的最高位開始除，逐位進(jìn)行除法運(yùn)算，并在必要時(shí)進(jìn)行進(jìn)位。3.確定余數(shù)：在除法運(yùn)算結(jié)束后，余數(shù)的處理也是關(guān)鍵。我會(huì)解釋余數(shù)的概念，并說明如何正確處理余數(shù)。學(xué)生可能會(huì)在除法運(yùn)算過程中犯錯(cuò)誤，如忘記進(jìn)位或錯(cuò)誤地讀取數(shù)字。學(xué)生可能難以理解如何處理除不盡的情況。在教學(xué)過程中，我會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)除法運(yùn)算的每一步驟，并確保學(xué)生理解每個(gè)步驟的重要性。我會(huì)設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中逐漸提高他們的計(jì)算技巧和準(zhǔn)確性。對(duì)于除不盡的情況，我會(huì)通過具體的例子來解釋如何處理余數(shù)，并說明在實(shí)際情況中如何應(yīng)用這些知識(shí)。在具體的教學(xué)過程中，我會(huì)這樣操作：在講解例題時(shí)，我會(huì)逐步展示計(jì)算過程，并讓學(xué)生跟隨著我的步驟進(jìn)行計(jì)算。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在紙上進(jìn)行隨堂練習(xí)，以便我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯(cuò)誤。對(duì)于那些在計(jì)算過程中遇到困難的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)別輔導(dǎo)，以確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。通過這些措施，我相信學(xué)生能夠更好地理解和掌握除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算方法。在教學(xué)結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行反思，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，以進(jìn)一步提高教學(xué)效果。一、課題名稱五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案3.1除數(shù)是整數(shù)的除法第二課時(shí)西師大版二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解并掌握除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用除法解決實(shí)際問題的能力。3.增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)感和計(jì)算能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算方法及豎式計(jì)算。2.教學(xué)重點(diǎn)：正確進(jìn)行除數(shù)是整數(shù)的除法計(jì)算。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析、歸納等方法，自主探究除法運(yùn)算方法。2.小組合作學(xué)習(xí)：讓學(xué)生在小組內(nèi)互相交流、討論，共同解決問題。3.實(shí)踐操作：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生體驗(yàn)除法運(yùn)算的過程。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：計(jì)算器、草稿紙。六、教學(xué)過程或者課本講解課本原文內(nèi)容：1.教學(xué)引入：出示例題，引導(dǎo)學(xué)生回顧除法運(yùn)算的定義。2.教學(xué)新知：（1）出示除數(shù)是整數(shù)的除法算式，引導(dǎo)學(xué)生觀察算式的特點(diǎn)。（2）講解除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算方法：先將被除數(shù)分成與除數(shù)相同的份數(shù)，然后求出每份的值。（3）講解豎式計(jì)算法：先將被除數(shù)寫在除號(hào)上方，除數(shù)寫在除號(hào)下方，然后逐位計(jì)算。3.例題講解：（1）例1：計(jì)算：36÷4。（2）例2：計(jì)算：78÷6。4.隨堂練習(xí)：（1）計(jì)算：24÷3。（2）計(jì)算：45÷5。七、教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算方法，是小學(xué)數(shù)學(xué)中的一項(xiàng)基本運(yùn)算。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算方法，掌握正確的計(jì)算步驟。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：1.提問：什么是除數(shù)是整數(shù)的除法？話術(shù)：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是除數(shù)是整數(shù)的除法。大家知道什么是除法嗎？誰能給大家解釋一下？2.提問：除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算方法是什么？話術(shù)：那么，除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算方法又是怎樣的呢？請(qǐng)大家結(jié)合剛才的例題，一起討論一下。提問問答步驟：1.提問：如何判斷一個(gè)除法算式是否是除數(shù)是整數(shù)的除法？話術(shù)：同學(xué)們，如果遇到一個(gè)除法算式，我們?cè)撊绾闻袛嗨欠袷浅龜?shù)是整數(shù)的除法呢？2.提問：如何進(jìn)行除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算？話術(shù)：在進(jìn)行除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算時(shí)，我們應(yīng)該遵循哪些步驟呢？九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）計(jì)算：18÷3。（2）計(jì)算：27÷9。（3）計(jì)算：45÷5。答案：（1）6（2）3（3）9十、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過小組合作探究、例題講解、隨堂練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算方法。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察算式的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。2.拓展延伸：1.引導(dǎo)學(xué)生思考：在現(xiàn)實(shí)生活中，除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算有哪些應(yīng)用？2.引導(dǎo)學(xué)生探究：當(dāng)除數(shù)是小數(shù)時(shí)，如何進(jìn)行除法運(yùn)算？3.引導(dǎo)學(xué)生思考：除法運(yùn)算在數(shù)學(xué)中的地位和作用是什么？重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本次五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵細(xì)節(jié)需要我特別關(guān)注，以確保教學(xué)的有效性和學(xué)生的理解深度。學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解除數(shù)是整數(shù)的除法的基本概念。學(xué)生能夠熟練運(yùn)用除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算方法進(jìn)行計(jì)算。學(xué)生能夠?qū)⒊ㄟ\(yùn)算應(yīng)用于解決實(shí)際問題。在教學(xué)開始時(shí)，通過具體的實(shí)例來展示除數(shù)是整數(shù)的除法在日常生活中的應(yīng)用，比如購物時(shí)的找零計(jì)算，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過逐步分解除法運(yùn)算的步驟，從簡(jiǎn)單的除法算式開始，逐步過渡到更復(fù)雜的算式，幫助學(xué)生逐步建立起對(duì)除法運(yùn)算的理解。設(shè)計(jì)一系列的練習(xí)題，讓學(xué)生在不同的情境下應(yīng)用除法，以此來鞏固他們的計(jì)算技能。詳細(xì)講解豎式計(jì)算的具體步驟，包括如何確定商的位置、如何進(jìn)行逐位除法以及如何處理余數(shù)。通過示范和重復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生克服在豎式計(jì)算中可能遇到的困難，如忘記進(jìn)位或者錯(cuò)誤讀取數(shù)字。對(duì)于那些在豎式計(jì)算上遇到困難的學(xué)生，提供個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。具體的教學(xué)過程中，我將這樣操作：在講解豎式計(jì)算時(shí)，我會(huì)先在黑板上寫下計(jì)算步驟，然后逐步進(jìn)行計(jì)算，同時(shí)口頭講解每一步的原因和目的。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生跟讀并模仿我的計(jì)算過程，以便他們能夠親自體驗(yàn)除法運(yùn)算的每一個(gè)步驟。對(duì)于每一個(gè)計(jì)算步驟，我會(huì)多次重復(fù)，直到學(xué)生能夠獨(dú)立完成計(jì)算。討論環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要能夠激發(fā)學(xué)生的思考，我會(huì)提出開放性問題，如“你們認(rèn)為除法運(yùn)算在哪些情況下是有用的？”來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的討論。提問和問答環(huán)節(jié)要設(shè)計(jì)得既有挑戰(zhàn)性又具有啟發(fā)性，我會(huì)用這樣的話術(shù)：“誰能告訴我，當(dāng)我們遇到一個(gè)除數(shù)是整數(shù)的除法問題時(shí)，我們應(yīng)該如何開始計(jì)算？”來引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我將確保：作業(yè)題目覆蓋了教學(xué)中的所有關(guān)鍵概念，包括基本的除法計(jì)算和豎式計(jì)算。作業(yè)題目的難度梯度適宜，既有基礎(chǔ)的練習(xí)題，也有更具挑戰(zhàn)性的問題，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。課后反思和拓展延伸是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)。我會(huì)：對(duì)課堂上的教學(xué)效果進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的參與度和理解度。設(shè)計(jì)一些拓展練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行進(jìn)一步的探索，比如探索除法運(yùn)算在分?jǐn)?shù)和小數(shù)中的應(yīng)用。一、課題名稱五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案3.1除數(shù)是整數(shù)的除法第二課時(shí)西師大版二、教學(xué)目標(biāo)1.理解并掌握除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算方法。2.能夠熟練運(yùn)用除數(shù)是整數(shù)的除法進(jìn)行計(jì)算。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：正確進(jìn)行除數(shù)是整數(shù)的除法計(jì)算。2.教學(xué)重點(diǎn)：理解除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算方法，掌握豎式計(jì)算步驟。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析、歸納等方法，自主探究除法運(yùn)算方法。2.小組合作學(xué)習(xí)：讓學(xué)生在小組內(nèi)互相交流、討論，共同解決問題。3.實(shí)踐操作：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生體驗(yàn)除法運(yùn)算的過程。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：計(jì)算器、草稿紙。六、教學(xué)過程或者課本講解課本原文內(nèi)容：1.教學(xué)引入：出示例題，引導(dǎo)學(xué)生回顧除法運(yùn)算的定義。2.教學(xué)新知：（1）出示除數(shù)是整數(shù)的除法算式，引導(dǎo)學(xué)生觀察算式的特點(diǎn)。（2）講解除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算方法：先將被除數(shù)分成與除數(shù)相同的份數(shù)，然后求出每份的值。（3）講解豎式計(jì)算法：先將被除數(shù)寫在除號(hào)上方，除數(shù)寫在除號(hào)下方，然后逐位計(jì)算。3.例題講解：（1）例1：計(jì)算：36÷4。（2）例2：計(jì)算：78÷6。4.隨堂練習(xí)：（1）計(jì)算：24÷3。（2）計(jì)算：45÷5。七、教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算方法，是小學(xué)數(shù)學(xué)中的一項(xiàng)基本運(yùn)算。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算方法，掌握正確的計(jì)算步驟。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：1.提問：什么是除數(shù)是整數(shù)的除法？話術(shù)：同學(xué)們，我們今天要學(xué)習(xí)的是除數(shù)是整數(shù)的除法。你們知道除法是什么嗎？誰能來解釋一下？2.提問：除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算方法是什么？話術(shù)：那么，除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算方法又是怎樣的呢？請(qǐng)大家結(jié)合剛才的例題，一起討論一下。提問問答步驟：1.提問：如何判斷一個(gè)除法算式是否是除數(shù)是整數(shù)的除法？話術(shù)：同學(xué)們，如果遇到一個(gè)除法算式，我們?cè)撊绾闻袛嗨欠袷浅龜?shù)是整數(shù)的除法呢？2.提問：如何進(jìn)行除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算？話術(shù)：在進(jìn)行除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算時(shí)，我們應(yīng)該遵循哪些步驟呢？九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）計(jì)算：18÷3。（2）計(jì)算：27÷9。（3）計(jì)算：45÷5。答案：（1）6（2）3（3）9十、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過小組合作探究、例題講解、隨堂練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算方法。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察算式的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。2.拓展延伸：1.引導(dǎo)學(xué)生思考：在現(xiàn)實(shí)生活中，除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算有哪些應(yīng)用？2.引導(dǎo)學(xué)生探究：當(dāng)除數(shù)是小數(shù)時(shí)，如何進(jìn)行除法運(yùn)算？3.引導(dǎo)學(xué)生思考：除法運(yùn)算在數(shù)學(xué)中的地位和作用是什么？重點(diǎn)和難點(diǎn)解析我必須確保學(xué)生對(duì)除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算方法有深刻的理解。這是教學(xué)的核心，因此我需要：明確講解除數(shù)是整數(shù)的除法的基本概念，讓學(xué)生明白當(dāng)除數(shù)和被除數(shù)都是整數(shù)時(shí)，如何進(jìn)行除法運(yùn)算。通過具體的例子和練習(xí)，讓學(xué)生熟悉除法運(yùn)算的步驟，包括如何確定商的位數(shù)、如何進(jìn)行逐位除法以及如何處理余數(shù)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我會(huì)：在教學(xué)開始時(shí)，通過一個(gè)簡(jiǎn)單的購物找零的例子來引入除法運(yùn)算的概念，讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解除法的重要性。在講解新知識(shí)時(shí)，我會(huì)逐步展示除法運(yùn)算的步驟，從最簡(jiǎn)單的算式開始，逐步過渡到更復(fù)雜的例子，讓學(xué)生逐步建立起對(duì)除法運(yùn)算的理解。詳細(xì)講解豎式計(jì)算的具體步驟，包括如何從被除數(shù)的