第24課 人民解放戰(zhàn)爭的勝利（+公開課一等獎創(chuàng)新教案）-【課堂無憂】新課標(biāo)同步核心素養(yǎng)課堂

第24課人民解放戰(zhàn)爭的勝利（+公開課一等獎創(chuàng)新教案）-【課堂無憂】新課標(biāo)同步核心素養(yǎng)課堂基于2022新課標(biāo)下的教學(xué)設(shè)計·八年級上冊

人教部編版八年級上冊第七單元人民解放戰(zhàn)爭

科目歷史年級八年級課型新授授課人

課題第24課人民解放戰(zhàn)爭的勝利課時1

一、教材分析本節(jié)課是第七單元《人民解放戰(zhàn)爭》的第2課，共分為解放區(qū)的土地改革、三大戰(zhàn)役和南京解放兩個子目，先是介紹了解放區(qū)土地改革的背景、內(nèi)容和意義，后是講述了解放軍由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進攻再到戰(zhàn)略決戰(zhàn)，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾進行了遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，基本上消滅了國民黨軍主力。1949年4月，解放軍橫渡長江，解放南京，結(jié)束了國民黨在大陸的統(tǒng)治。教材詳細介紹了三大戰(zhàn)役的情況，并給出三大戰(zhàn)役示意圖及人民解放軍強渡長江的歷史圖片，這些是重要的教學(xué)資源。

二、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象是八年級學(xué)生。八年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的發(fā)現(xiàn)、分析和解決歷史問題以及歸納概括的能力，不過思維正處于從形象到具體的過渡階段，抽象能力較弱，需要教師注重利用地圖、圖片等資源，幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)三大戰(zhàn)役，知道三大戰(zhàn)役對于中國是具有宏大且決定性影響的，認識到戰(zhàn)爭取勝的關(guān)鍵是人心得失，中國共產(chǎn)黨是始終站在人民利益上的，是始終為人民服務(wù)的馬克思主義政黨。

三、教學(xué)目標(biāo)2022年新課標(biāo)：通過了解解放區(qū)的土地改革，遼沈、淮海、平三大戰(zhàn)役，中共七屆二中全會，知道國民黨反動統(tǒng)治的覆滅和人民解放戰(zhàn)爭迅速勝利的主要原因以及意義。

基于2022年新課標(biāo)設(shè)置本課教學(xué)目標(biāo)如下：1.知道《中國土地法大綱》和土地改革總路線；知道三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役的基本史實；分析理解解放區(qū)的土地改革與三大戰(zhàn)役勝利進行的關(guān)系。(唯物史觀、時空觀念)2.通過對人民解放戰(zhàn)爭迅速勝利原因的探究分析過程，培養(yǎng)學(xué)生豐富的歷史想象力，初步掌握歸納、分析的學(xué)習(xí)方法，形成獨立思考、勇于探索的意識與能力。(唯物史觀、史料實證、歷史解釋)3.通過對人民解放戰(zhàn)爭勝利原因的分析研究，認識得人心者得天下，失人心者失天下，從而樹立正確的歷史觀和價值觀。(歷史解釋、家國情懷)

四、教學(xué)重點解放區(qū)的土地改革、三大戰(zhàn)役、中共七屆二中全會、解放戰(zhàn)爭勝利等基本史實。

五、教學(xué)難點三大戰(zhàn)役、中共領(lǐng)導(dǎo)解放戰(zhàn)爭勝利的原因及意義。

六、教學(xué)方法講授法、問答法、表格法、多媒體教學(xué)法。

七、學(xué)習(xí)方法討論法、合作探究、自主學(xué)習(xí)、小組交流、材料分析、表格分析法。

八、教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

（一）新課導(dǎo)入（出示解放南京紀(jì)實錄像）1949年4月，人民解放軍萬船齊發(fā)，百萬雄師橫渡長江，一舉占領(lǐng)南京，宣告了國民黨反動統(tǒng)治的覆滅。在短短的三年內(nèi)，人民解放軍是如何取得解放戰(zhàn)爭的勝利的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的土地改革對解放戰(zhàn)爭的勝利具有怎樣的意義今天讓我們帶著這些問題一起學(xué)習(xí)第24課《人民解放戰(zhàn)爭的勝利》。思考問題，步入本課學(xué)習(xí)。情境導(dǎo)入、問題導(dǎo)入，設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（二）新課講授壹·耕者有其田——解放區(qū)的土地改革

1.背景【提問】（出示文字材料、農(nóng)村土地情況扇形圖及介紹）首先我們來了解解放區(qū)土地改革的背景，請大家材料研讀：根據(jù)下列材料結(jié)合所學(xué)思考中國土地制度存在什么問題？發(fā)現(xiàn)問題：土地制度不合理，地主對農(nóng)民存在殘酷的剝削。通過材料逐步分析土地改革的歷史背景——土地制度不合理，地主剝削。

概況【引導(dǎo)】（出示抗戰(zhàn)時期土地政策圖片）解放區(qū)土地改革都有哪些具體內(nèi)容呢？抗日戰(zhàn)爭勝利后，中國共產(chǎn)黨適時調(diào)整了土地政策。土地政策發(fā)生了什么變化？（學(xué)生回答正確后出示解放戰(zhàn)爭時期土地政策圖片）【提問】在解放區(qū)進行土地改革的過程中有沒有出臺什么綱領(lǐng)性文件呢？它的名稱和主要內(nèi)容是什么？（學(xué)生回答正確后出示全國土地會議和大綱圖片）【提問】（出示歷史圖片）隨后，中國共產(chǎn)黨制定了土地改革總路線，總路線的內(nèi)容有哪些？【回答】抗日戰(zhàn)爭勝利后，中國共產(chǎn)黨適時調(diào)整了土地政策，將抗戰(zhàn)時期的減租減息政策改為耕者有其田政策?！净卮稹?947年中國共產(chǎn)黨召開全國土地會議，頒布《中國土地法大綱》。【補充】大綱規(guī)定：沒收地主土地，廢除封建剝削的土地制度，實行耕者有其田，按照農(nóng)村人口平均分配土地。【回答】依靠貧雇農(nóng)，團結(jié)中農(nóng)，有步驟地、有分別地消滅封建剝削的土地制度，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。通過材料研讀、觀察圖片、自主學(xué)習(xí)等方式逐步發(fā)現(xiàn)解放區(qū)土地改革的具體內(nèi)容，加深學(xué)生對該知識的理解，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)和語言組織能力。

意義【引導(dǎo)】（出示四張歷史圖片和材料研讀）根據(jù)下列材料結(jié)合課本歸納土地改革的意義？知識拓展——回顧中國共產(chǎn)黨土地政策的演變【引導(dǎo)】（出示課件）引導(dǎo)大家共同回顧在土地革命時期、敵后抗戰(zhàn)時期、解放戰(zhàn)爭時期不同時期中國共產(chǎn)黨土地政策的演變?！净卮稹竣偈罐r(nóng)村的階級關(guān)系和土地占有狀況發(fā)生了根本性變化，激發(fā)農(nóng)民革命和生產(chǎn)的積極性?！狙a充】②翻身農(nóng)民踴躍參軍參戰(zhàn)，為人民解放戰(zhàn)爭的勝利提供了重要的人力、物力保障。共同回顧并且歸納中國共產(chǎn)黨土地政策的演變。通過學(xué)習(xí)土地改革的背景和內(nèi)容，為了解土地改革的意義奠定基礎(chǔ)?；仡欀袊伯a(chǎn)黨不同時期土地政策演變過程，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的連貫性，同時培養(yǎng)唯物史觀。

貳·千里出奇兵——挺進大別山

1.背景【引導(dǎo)】（出示兩則材料和力量對比）引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察材料，能夠得出什么關(guān)鍵信息？【回答】中國共產(chǎn)黨進行戰(zhàn)略進攻的時機已經(jīng)成熟。正確分析戰(zhàn)爭態(tài)勢，知道為什么說戰(zhàn)略進攻的時機已經(jīng)成熟。

2.概況【引導(dǎo)】（出示時間軸）大家觀察真仔細！那到底是什么標(biāo)志性的歷史事件解開了人民解放軍戰(zhàn)略進攻的序幕呢？（學(xué)生正確回答后出示歷史地圖、毛澤東講話和提綱表格）【引導(dǎo)】請大家結(jié)合材料，嘗試把歷史信息補充完整?！净卮稹?947年夏,劉伯承、鄧小平率領(lǐng)晉冀魯豫野戰(zhàn)軍主力，在山東西南強渡黃河天，千里躍進大別山，直接威脅到南京、武漢?！净卮稹繒r間：1947年夏；人物：劉伯承、鄧小平；部隊：晉冀魯豫解放軍主力；標(biāo)志/影響：揭開了人民解放軍戰(zhàn)略進攻的序幕。知道標(biāo)志人民解放軍戰(zhàn)略進攻拉開序幕的歷史事件以及劉、鄧挺進大別山的概況。

叁·三戰(zhàn)定天下——三大戰(zhàn)役

1.背景【引導(dǎo)】（出示歷史地圖和力量對比）請同學(xué)們仔細觀察地圖和表格，此時誰的力量比較強？你能分析出什么關(guān)鍵的戰(zhàn)爭局勢？【講授】大家分析得很好！人民解放軍經(jīng)過連續(xù)作戰(zhàn)，殲滅國民黨軍隊200多萬，迫使國民黨軍隊主力退守沈陽、北平、徐州等孤城，戰(zhàn)略決戰(zhàn)時機已經(jīng)成熟，于是我們黨先后發(fā)動三大戰(zhàn)役，分別是哪三大戰(zhàn)役呢？【回答】人民解放軍戰(zhàn)略決戰(zhàn)的時機已經(jīng)成熟?！净卮稹窟|沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役。正確分析戰(zhàn)爭態(tài)勢，知道為什么說戰(zhàn)略決戰(zhàn)的時機已經(jīng)成熟。知道三大戰(zhàn)役名稱，為具體學(xué)習(xí)每一戰(zhàn)役作鋪墊。

2.遼沈戰(zhàn)役【引導(dǎo)】（出示歷史地圖和表格）觀察地圖，遼沈戰(zhàn)役中解放軍采取什么戰(zhàn)略戰(zhàn)策？【引導(dǎo)】閱讀教材P116，完成左下表格，并小組交流：思考戰(zhàn)略決戰(zhàn)為什么選擇東北為突破口?！練w納】由此可見：正確戰(zhàn)略是戰(zhàn)爭勝利的重要前提?！净卮稹筷P(guān)門打狗。小組充分交流并回答：兵力對比：解放軍兵力在五大戰(zhàn)場中唯一超過國民黨軍隊。敵軍態(tài)勢：孤立分散，補給困難，或戰(zhàn)或守，意圖未定。我軍態(tài)勢：東北根據(jù)地支援，戰(zhàn)爭物質(zhì)力量雄厚，人民群眾踴躍參軍支援。戰(zhàn)局延伸：有利于華北、華東作戰(zhàn)，以東北的工業(yè)支援全國的戰(zhàn)爭。觀察地圖，分析作戰(zhàn)策略，培養(yǎng)時空觀念和歷史解釋等核心素養(yǎng)。小組交流，多維度考慮決戰(zhàn)以東北地區(qū)為突破口的原因，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力和歷史邏輯，培養(yǎng)辯證思維。

3.淮海戰(zhàn)役【引導(dǎo)】（出示歷史地圖、淮海戰(zhàn)役人民支前統(tǒng)計和表格）陳毅司令員說：“淮海戰(zhàn)役的勝利是人民群眾用小車推出來的。"閱讀教材P116，完成左下表格，并思考為什么說淮海戰(zhàn)役的勝利是人民群眾用小車推出來的？你們能從中得到什么啟發(fā)？【回答】民心所向是戰(zhàn)爭勝利的根本保證。表格法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和歸納概括的能力。認識到人民群眾在歷史發(fā)展中的決定性作用。

4.平津戰(zhàn)役【引導(dǎo)】（出示歷史地圖、圖片和表格）幾乎與淮海戰(zhàn)役同時，平津戰(zhàn)役發(fā)起。閱讀教材P116，完成左下表格，并思考為什么要用和平手段解放北平？【回答】和平民主是解放戰(zhàn)爭的最終歸宿。表格法，加深學(xué)生記憶，也有助于與不同戰(zhàn)役作對比。

5.意義【引導(dǎo)】（出示歷史地圖和表格）讀圖，結(jié)合教材完成三大戰(zhàn)役基本情況表。從以上的學(xué)習(xí)中，你們能嘗試歸納三大戰(zhàn)役的影響嗎？【回答】國民黨軍隊的主力基本被消滅，大大加速了人民解放戰(zhàn)爭在全國的勝利?？偨Y(jié)三大戰(zhàn)役作戰(zhàn)概況，也有助于順利了解三大戰(zhàn)役的影響。

肆·乘用追窮寇——渡江戰(zhàn)役

1.進京趕考——七屆二中全會【講授】（出示課件）解放戰(zhàn)爭的勝利即將到來之際，1949年3月，中共在河北西柏坡召開七屆二中全會，作出一系列決定，具有重要的理論意義和實踐意義，請同學(xué)為大家介紹會議的內(nèi)容和影響?！净卮稹奎h的工作重心：由鄉(xiāng)村向城；黨的奮斗目標(biāo):把中國由落后的農(nóng)業(yè)國轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M的工業(yè)國；黨的工作作風(fēng)：謙虛、謹慎、不驕、不躁、艱苦奮斗?！狙a充】解決了由新民主主義革命向社會主義革命過渡的重大問題；為中國共產(chǎn)黨籌建新中國做政治和思想上的基礎(chǔ)準(zhǔn)備。知道七屆二中全會召開的歷史背景、主要內(nèi)容及歷史意義。

2.背景【引導(dǎo)】（出示歷史地圖和圖文材料）解放戰(zhàn)爭勝利勢不可擋，然而在戰(zhàn)爭勝利之前，蔣介石曾對我黨提議國共劃江而治，我黨答應(yīng)了嗎？我黨的目標(biāo)是什么？【講授】同學(xué)們說得很好！1949年4月21日，中國共產(chǎn)黨中央委員會主席毛澤東、中國人民解放軍總司令朱德發(fā)布向全國進軍的命令，命令中國人民解放軍【回答】沒有答應(yīng)?！净卮稹拷夥湃袊?，解放全中國人民?？吹街袊伯a(chǎn)黨在關(guān)鍵時刻的正確領(lǐng)導(dǎo)，知道中國共產(chǎn)黨是始終為人民服務(wù)的馬克

“奮勇前進，堅決、徹底、干凈、全部地殲滅中國境內(nèi)一切敢于抵抗的國民黨反動派，解放全國人民，保衛(wèi)中國領(lǐng)土主權(quán)的獨立和完整。了解渡江戰(zhàn)役的背景。思主義政黨，是維護人民最根本利益的馬克思主義政黨。

3.過程【提問】（出示歷史地圖和圖文材料）解放戰(zhàn)爭的結(jié)果是怎樣的？【引導(dǎo)】人民解放軍占領(lǐng)了總統(tǒng)府，那蔣介石他們?nèi)ツ睦锪四?？【引?dǎo)】（出示歷史圖片）同學(xué)們，你們還記得歷史上的臺灣嗎？引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)兩岸歷史——“三分兩回”?！净卮稹?949年4月，人民解放軍百萬雄師兵分三路，橫渡長江，占領(lǐng)南京，結(jié)束了國民黨在大陸的統(tǒng)治?！净卮稹颗_灣。共同歸納兩岸歷史——“三分兩回"：1624年，荷蘭入侵臺灣；1662年，鄭成功收復(fù)臺灣。1895年，中日簽訂《馬關(guān)條約》，割臺灣給日本；1945年，抗日戰(zhàn)爭勝利，臺灣回歸。1949年，國民黨內(nèi)戰(zhàn)失利，敗退臺灣；……知道蔣介石他們?nèi)チ伺_灣，知道臺灣問題是歷史遺留問題?；仡櫋叭謨苫亍睔v史，看到臺灣統(tǒng)一是歷史發(fā)展大勢。

4.意義【提問】（出示三則文字材料）閱讀下列材料，合作探究：概括中國共產(chǎn)黨取得勝利的原因？合作探究后回答：中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，作戰(zhàn)方針正確；民黨官僚資本主義集團經(jīng)濟腐敗，失民心；中國共產(chǎn)黨得到人民大力支持。合作探究，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作和溝通能力。

（三）課堂小結(jié)同學(xué)們，人心向背是決定戰(zhàn)爭的關(guān)鍵因素，由此可見國民黨發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)的反人民性質(zhì)勢必也決定了其必然失敗的命運。解放戰(zhàn)爭勝利，我黨代表勞動人民接管了國家領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，勞動人民的地位也發(fā)生了根本變化。理解中國共產(chǎn)黨和人民群眾在歷史發(fā)展中的作用。課堂小結(jié)，升華主題。

九、隨堂練習(xí)4道單項選擇題（詳見配套課件）

十、板書設(shè)計

十一、教學(xué)反思

導(dǎo)入新課——

解放南京紀(jì)實錄像，蔣介石辦公桌沒來得及收拾

人民解放戰(zhàn)

爭的勝利

第24課

部編八年級上冊第七單元人民解放戰(zhàn)爭

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1

2

3

知道《中國土地法大綱》和土地改革總路線；知道三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役的基本史實；分析理解解放區(qū)的土地改革與三大戰(zhàn)役勝利進行的關(guān)系。(唯物史觀、時空觀念)

通過對人民解放戰(zhàn)爭迅速勝利原因的探究分析過程，培養(yǎng)學(xué)生豐富的歷史想象力，初步掌握歸納、分析的學(xué)習(xí)方法，形成獨立思考、勇于探索的意識與能力。(唯物史觀、史料實證、歷史解釋)

通過對人民解放戰(zhàn)爭勝利原因的分析研究，認識得人心者得天下，失人心者失天下，從而樹立正確的歷史觀和價值觀。(歷史解釋、家國情懷)

壹

耕者有其田

——解放區(qū)的土地改革

材料研讀

中國的土地制度極不合理。就一般情況來說，占鄉(xiāng)村人口不到10%的地主富農(nóng)，占有約70%-80%的土地，殘酷地剝削農(nóng)民。而占鄉(xiāng)村人口90%以上的雇農(nóng)、貧農(nóng)、中農(nóng)及其他人民，卻總共只有20%-30%的土地，終年勞動，不得溫飽。

——《中國共產(chǎn)黨中央委員會關(guān)于公布中國土地法大綱的決議》(1947年10月10日）

壹·耕者有其田——解放區(qū)的土地改革

1.背景：

根據(jù)下列材料結(jié)合所學(xué)思考中國土地制度存在什么問題？

90%

占有土地比例

農(nóng)村人口比例

10%

20-30%

70-80%

地主

農(nóng)民

農(nóng)村土地情況：農(nóng)民是中國人口的主要組成，但是土地占有只有少之又少；而地主人口只是農(nóng)民的十分之一，占有土地確實絕大部分。（土地占有不合理）

問題：土地制度不合理，地主對農(nóng)民存在殘酷的剝削。

壹·耕者有其田——解放區(qū)的土地改革

2.概況：

晉察冀根據(jù)地農(nóng)民游行，擁護減租減息政策

實現(xiàn)耕者有其田

抗戰(zhàn)時期：減租減息政策

解放戰(zhàn)爭時期：耕者有其田政策

①“耕者有其地"政策

壹·耕者有其田——解放區(qū)的土地改革

1947年全國土地會議

1947年《中國土地法大綱》

②1947年7月頒布《土地法大綱》

內(nèi)容：沒收地主土地，廢除封建剝削的土地制度，實行耕者有其田，按照農(nóng)村人口平均分配土地。

2.概況：

壹·耕者有其田——解放區(qū)的土地改革

③制定土地改革總線路

內(nèi)容：依靠貧雇農(nóng)，團結(jié)中農(nóng)，有步驟地、有分別地消滅封建剝削的土地制度，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

分到土地后喜悅的農(nóng)民

解放區(qū)群眾在登記、丈量土地

2.概況：

壹·耕者有其田——解放區(qū)的土地改革

3.意義：

2.翻身農(nóng)民踴躍參軍參戰(zhàn)，為人民解放戰(zhàn)爭的勝利提供了重要的人力、物力保障。

材料：在“參軍保田”的口號下，大批青壯年農(nóng)民紛紛涌入人民軍隊。各地農(nóng)民不僅將糧食、被服等送上前線，而且組成運輸隊、擔(dān)架隊等隨軍組織，擔(dān)負戰(zhàn)地勤務(wù)。他們還廣泛建立與加強民兵組織，配合解放軍作戰(zhàn)。這使人民解放戰(zhàn)爭獲得了取之不盡的人力、物力的支援。

解放區(qū)農(nóng)民從親人參軍

農(nóng)民支援前線

土地改革各地斗地主

翻身農(nóng)民丈量土地

1.使農(nóng)村的階級關(guān)系和土地占有狀況發(fā)生了根本性變化，激發(fā)農(nóng)民革命和生產(chǎn)的積極性。

根據(jù)下列材料結(jié)合課本歸納土地改革的意義？

壹·耕者有其田——解放區(qū)的土地改革

知識拓展：

回顧中國共產(chǎn)黨土地政策的演變。

貳

千里出奇兵

——挺進大別山

貳·千里出奇兵——挺進大別山

1.背景：

127萬

430萬

1946年6月

人民解放軍

國民黨軍隊

190萬

373萬

1947年6月

人數(shù)

材料1：人民解放軍經(jīng)過一年的內(nèi)線作戰(zhàn)，共殲敵112萬人，其中正規(guī)軍97個半旅78萬人，平均每月殲敵八個旅。國民黨總兵力從430萬下降至373萬人，機動兵力只剩下40個旅左右?！鯔u林《中國現(xiàn)代史》

1946.6

1947.6

戰(zhàn)略進攻

1948.9

戰(zhàn)略防御

解放戰(zhàn)爭

材料2：共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的土地改革,圓了農(nóng)民祖祖輩輩渴求的土地夢。……因此,共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊在兵源上從來沒有遇到任何困難,人民解放軍的每一個戰(zhàn)士都驕傲地聲稱他是自愿參軍的。蔣轄區(qū)則是另一番景象,國民黨軍隊全靠“抓壯丁"補充兵源,人們常可以看到一長串新兵被用繩子拴在一起,像奴隸一樣,被押到兵營。——譚奇?zhèn)悺犊磭顸h在大陸失敗的原因》

戰(zhàn)略進攻時機成熟

貳·千里出奇兵——挺進大別山

2.概況：

武漢

南京

蔣重點進攻

蔣重點進攻

蔣介石兩個拳頭（指陜北和山東）這么一伸，他的胸膛就露出來了。所以，我們的戰(zhàn)略就是要把這兩個拳頭緊緊拖住，對準(zhǔn)他的胸膛插上一刀。

時間

人物

部隊

標(biāo)志/影響

1947年夏

揭開了人民解放軍戰(zhàn)略進攻的序幕

劉伯承、鄧小平；

晉冀魯豫解放軍主力

叁

三戰(zhàn)定天下

——三大戰(zhàn)役

叁·三戰(zhàn)定天下——三大戰(zhàn)役

1.背景：

人民解放軍經(jīng)過連續(xù)作戰(zhàn)，殲滅國民黨軍隊200多萬，迫使國民黨軍隊主力退守沈陽、北平、徐州等孤城，戰(zhàn)略決戰(zhàn)時機已經(jīng)成熟。

127萬

430萬

1946年6月

人民解放軍

國民黨軍隊

1948年秋

280萬

365萬

190萬

373萬

1947年6月

人數(shù)

戰(zhàn)略進攻→戰(zhàn)略決戰(zhàn)

戰(zhàn)略決戰(zhàn)時機成熟

叁·三戰(zhàn)定天下——三大戰(zhàn)役

2.遼沈戰(zhàn)役：

時間

地點

部隊

將領(lǐng)

意義

1948年9月-11月

林彪、羅榮桓

東北野戰(zhàn)軍

解放了東北全境

東北

閱讀教材P116，完成左下表格，并思考戰(zhàn)略決戰(zhàn)為什么選擇東北為突破口。

兵力對比：解放軍兵力在五大戰(zhàn)場中唯一超

過國民黨軍隊。

敵軍態(tài)勢：孤立分散，補給困難，或戰(zhàn)或守

意圖未定。

我軍態(tài)勢：東北根據(jù)地支援，戰(zhàn)爭物質(zhì)力量

雄厚，人民群眾踴躍參軍支援。

戰(zhàn)局延伸：有利于華北、華東作戰(zhàn)，以東北

的工業(yè)支援全國的戰(zhàn)爭。

正確戰(zhàn)略是戰(zhàn)爭勝利的重要前提

遼沈戰(zhàn)役形勢圖

關(guān)門打狗

叁·三戰(zhàn)定天下——三大戰(zhàn)役

3.淮海戰(zhàn)役：

時間

地點

部隊

將領(lǐng)

意義

1948年11月-1949年1月

中原野戰(zhàn)軍和華東野戰(zhàn)軍

解放了長江中下游以北的廣大地區(qū)

以徐州為中心的廣大地區(qū)

劉伯承、陳毅、鄧小平、粟裕、譚震林

閱讀教材P116，完成左下表格，并思考為什么說淮海戰(zhàn)役的勝利是人民群眾用小車推出來的？

民工543萬人

擔(dān)架30.5萬副

大小車88萬輛

牲畜76.7萬頭

船只8500只

籌糧9.6億斤

挑子20.6萬副

淮海戰(zhàn)役人民支前統(tǒng)計

民心所向是戰(zhàn)爭勝利的根本保證。

陳毅司令員說：淮海戰(zhàn)役的勝利是人民群眾用小車推出來的。

叁·三戰(zhàn)定天下——三大戰(zhàn)役

4.平津戰(zhàn)役：

時間

地點

部隊

將領(lǐng)

意義

1948年11月-1949年1月

東北野戰(zhàn)軍和華北軍區(qū)

基本解放了整個華北

北平、天津、張家口地區(qū)

林彪、羅榮桓、聶榮臻

閱讀教材P116，完成左下表格，并思考為什么要用和平手段解放北平？

和平民主是解放戰(zhàn)爭的最終歸宿。

先打兩頭，

后取中間

傅作義

叁·三戰(zhàn)定天下——三大戰(zhàn)役

5.意義：

淮海戰(zhàn)役

平津戰(zhàn)役

戰(zhàn)役名稱指揮員作戰(zhàn)部隊結(jié)果戰(zhàn)術(shù)

遼沈戰(zhàn)役

淮海戰(zhàn)役

平津戰(zhàn)役

林彪

羅榮桓

關(guān)門打狗

解放

東北全境

劉伯承陳毅鄧小平粟裕譚震林

中原野戰(zhàn)軍、華東野戰(zhàn)軍

解放長江中下游以北地區(qū)

林彪

羅榮桓

聶榮臻

東北野戰(zhàn)軍

華北人民解放軍

華北全境

基本解放

讀圖，結(jié)合教材完成三大戰(zhàn)役基本情況表

東北

野戰(zhàn)軍

猛虎掏心

錦州

徐州

甕中捉鱉

傅作義

影響：國民黨軍隊的主力基本被消滅，

大大加速了人民解放戰(zhàn)爭在全國的勝利。

肆

乘用追窮寇

——渡江戰(zhàn)役

肆·乘勇追窮寇——渡江戰(zhàn)役

1.進京趕考——七屆二中全會：

召開：

內(nèi)容：

意義：

解決了由新民主主義革命向社會主義革命過渡的重大問題；為中國共產(chǎn)黨籌建新中國做政治和思想上的基礎(chǔ)準(zhǔn)備。

1949年3月，中共在河北西柏坡召開七屆二中全會。

①黨的工作重心：由鄉(xiāng)村向城市

②黨的奮斗目標(biāo):把中國由落后的農(nóng)業(yè)國轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M的工業(yè)國

③黨的工作作風(fēng)：謙虛、謹慎、不驕、不躁、艱苦奮斗

1949.3河北西柏坡

中共七屆二中全會

肆·乘勇追窮寇——渡江戰(zhàn)役

2.背景：

1949年4月21日，中國共產(chǎn)黨中央委員會主席毛澤東、中國人民解放軍總司令朱德發(fā)布向全國進軍的命令，命令中國人民解放軍“奮勇前進，堅決、徹底、干凈、全部地殲滅中國境內(nèi)一切敢于抵抗的國民黨反動派，解放全國人民，保衛(wèi)中國領(lǐng)土主權(quán)的獨立和完整。

我不愿看到一個分裂的中國！打過長江，解放全中國！

國共劃江而治，好不好…

宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王

肆·乘勇追窮寇——渡江戰(zhàn)役

3.過程：

長江

西路軍

中路軍

東路軍

1949年4月，人民解放軍百萬雄師兵分三路，橫渡長江，占領(lǐng)南京，結(jié)束了國民黨在大陸的統(tǒng)治。

人民解放軍占領(lǐng)了總統(tǒng)府，那蔣介石他們?nèi)ツ睦锪四兀?/p>

人民解放軍占領(lǐng)南京國民政府總統(tǒng)府

送人民解放軍渡過長江

肆·乘勇追窮寇——渡江戰(zhàn)役

1895年，中日簽訂《馬關(guān)條約》，割臺灣給日本；

1945年，抗日戰(zhàn)爭勝利，臺灣回歸。

兩岸歷史——“三分兩回”

1624年，荷蘭入侵臺灣；

1662年，鄭成功收復(fù)臺灣。

1949年，國民黨內(nèi)戰(zhàn)失利，敗退臺灣；

……

3.過程：

肆·乘勇追窮寇——渡江戰(zhàn)役

4.意義：

材料二：解放戰(zhàn)爭時期……（蔣宋孔陳）四大家族的財富驟然增至200億美元之多，達到發(fā)展頂峰，壟斷金融、工礦業(yè)等；濫發(fā)紙幣，造成惡性通貨膨脹……從人民那里掠奪了無數(shù)的財富。____________——王檜林《中國近代史》

材料三：準(zhǔn)海戰(zhàn)役中，廣大群眾踴躍捐獻糧食、擔(dān)架、獨輪車，幫助解放軍筑路、修橋、轉(zhuǎn)運傷員、運送物資。許多解放區(qū)的農(nóng)民表示:“解放軍打到哪里，我們就支援到哪里!"這場戰(zhàn)役的指揮