（部編版）語文四年級(jí)上冊(cè)課外閱讀“天天練”100篇,附參考答案

【訓(xùn)練1】①猴王登基一年，十分苦惱。動(dòng)物世界的大王們想聯(lián)合顛覆猴王，于是他決定向祖先孫悟空求援，鞏固王位。②猴王見到孫悟空，便把苦惱和盤托出。③“當(dāng)大王最重要的是靈活，也就是俗話說的‘到什么山上唱什么歌’,像你這樣能當(dāng)一年大王已經(jīng)很不錯(cuò)了?！睂O悟空笑了，“我傳你變形術(shù)，保準(zhǔn)你王位坐得牢?！雹芎锿鯇W(xué)會(huì)了變形術(shù)，他回到自己的王國(guó)繼續(xù)執(zhí)政。⑤一天，虎王要來拜會(huì)他?！皽?zhǔn)備迎接虎王?！焙锿跻贿叿愿酪贿呑冃?。過去，虎王認(rèn)為猴王見他時(shí)太傲慢。這天，變形后的猴王恭恭敬敬地迎接了他，各種表情恰到好處地融合在一起?；⑼醺械饺硎娣那榇蠛?。⑥第二天，雞王來拜會(huì)猴王。以前，雞王認(rèn)為猴王見他時(shí)太卑躬。這回，猴王一臉嚴(yán)肅，一舉一動(dòng)都顯示出他的實(shí)力。雞王立刻對(duì)猴王肅然起敬，還拼命討好猴王。⑦變形術(shù)讓虎王、雞王改變了對(duì)猴王的態(tài)度。從此以后，猴王經(jīng)常使用變形術(shù)，不僅見大臣見政敵變，見百姓見兒孫也變……⑧說來也怪，孫悟空傳給猴王的變形術(shù)還真靈。猴王的王位越變?cè)椒€(wěn)，聲譽(yù)也直線上升，還擔(dān)任了動(dòng)物聯(lián)合國(guó)的國(guó)長(zhǎng)。⑨出人意料的是，一年后，猴王宣布退位。動(dòng)物界大王們一片議論和猜測(cè)。原因只有猴王自己知道。不變形就當(dāng)不了大王，變形就沒有了自己。他想好好當(dāng)自己。1.根據(jù)故事內(nèi)容，題目“猴王變形”中"變形"的意思理解正確的是()A.改變模樣B.失去自我C.改變態(tài)度2.故事中的俗語“到什么山上唱什么歌”,與以下哪個(gè)成語的意思相近?()A.一成不變B.隨機(jī)應(yīng)變C.千篇一律3.對(duì)于故事中的“猴王不當(dāng)國(guó)王當(dāng)自己”這件事，你有什么看法呢?請(qǐng)寫下來。4.根據(jù)故事內(nèi)容和下圖的提示，在方框里填入恰當(dāng)?shù)脑~語或句子。猴王向?qū)O悟空學(xué)變【訓(xùn)練2】觀日落①我最愛看日落的景觀。今天我又登上樓的最高點(diǎn)，觀賞日落。②我抬起頭，只見那萬里的晴空本來是淡藍(lán)色的，像明靜的湖水，現(xiàn)在越來越藍(lán)，越來越濃了，簡(jiǎn)直像畫家在用藍(lán)色的畫筆層層加深。太陽已經(jīng)斜靠著西山，它收斂起刺眼的光芒，像個(gè)害羞的小姑娘露著紅紅的臉蛋。在它的周圍，有一束束燦爛的光，一圈圈柔和的圓暈，它身邊的天空卻呈現(xiàn)出黃里透紫的悅目色彩。鑲嵌在天邊的連綿起伏的山巒，在夕陽的映照下，披上一層金光，顯得分外壯觀。③過了一會(huì)兒，太陽的光更柔弱了，可它的臉頰更紅了，像個(gè)大紅球，向著天空，向著地面，向著山巒噴出了紅艷艷的嫩光。它身邊的晚霞不斷地?cái)U(kuò)大著范圍，在更換著錦衣，粉紅的、紅的、紫的……五光十色，好看極了。霎時(shí)間，艷麗的晚霞彌漫了大半個(gè)天，像鋪開了一幅巨④太陽慢慢地向西山背后退去，最后只一跳，便消失得無影無蹤，它身邊的晚霞也在歸林的鳥雀聲中收起最后一絲光澤。我凝視著天邊，我的心久久陶醉在這日落的景觀之中……1."彌漫"一詞中"漫"的意思是?！皬浡边@個(gè)詞語寫出了晚2.讀短文，填一填。越來越藍(lán)越來越藍(lán)作,生動(dòng)形象。請(qǐng)你在文中再找一找這樣的句子，摘抄下來。4.讀第②自然段，發(fā)揮想象，照樣子寫一寫。5.讀了短文，你想到了哪些值得思考的問題?那只松鼠極其(靈巧巧妙)地逃之夭夭……后來，我動(dòng)用了隨身攜帶的網(wǎng)袋，才算網(wǎng)住一只。⑤我很開心，看著這只一動(dòng)不動(dòng)躺在網(wǎng)袋里的“小俘虜”,想伸手去摸摸它。但是我突然看到了兩道極其古怪的目光：像是絕望，像是抗拒，像是乞求………⑥我的身體有點(diǎn)兒顫抖，手像觸電般地縮回原處，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。很久很久，我就這么陰沉地看著它，盡力體驗(yàn)著它的心情；它也如此這般古古怪怪地看著我，猜不透在動(dòng)什么樣的腦筋……⑦最后，我長(zhǎng)嘆一聲，終于把它放了?？粗f上樹梢，又從這棵樹梢跳到了那棵樹梢，漸漸隱沒在密林深處……⑧我說不出為什么要這樣做。我發(fā)誓，回家后只字不提那只松鼠。⑨但我畢竟忘不了那只松鼠，所以在一次餐桌上還是說漏了嘴。我不安地看著女兒，女兒竟一點(diǎn)也沒有(責(zé)怪奇怪)的意思，依舊沉浸在我的故事里，并且飽含深情問我：“爸爸，后來它回家了嗎?它回到媽媽身邊了嗎?”⑩我笑笑，心里有一塊石頭落地了?？磥?，女兒也忘不了它——那只松鼠!1.用“\”劃去文中括號(hào)內(nèi)不適合的詞語。2.讀短文，判斷正誤。(正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”)(2)“我的身體有點(diǎn)兒顫抖，手像觸電般地縮回原處"中的"顫抖"說明了"我”當(dāng)時(shí)很害(3)"女兒也忘不了它——那只松鼠!”一句中“”表示解釋說明……()3.短文第④自然段有很多句子寫了小松鼠的靈活機(jī)警，請(qǐng)選擇一句摘抄下來。作者為什么要這么寫呢?請(qǐng)?jiān)谡木渥酉旅媾⒆约旱南敕ā?.短文中的“我”做了哪些事?為什么要這么做?請(qǐng)梳理短文內(nèi)容，完成下面圖表。女兒吵著要松鼠這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)要復(fù)述課文。我知道短文中、是課文的主要內(nèi)容，要復(fù)述詳細(xì)一些；而不是主要內(nèi)容5.對(duì)短文中“心里有一塊石頭落地了”一句理解不恰當(dāng)?shù)氖?)C."我"認(rèn)為女兒已經(jīng)忘記了自己想要一只松鼠的愿望了。【訓(xùn)練4】質(zhì)的“梨”,那是個(gè)橢圓形的沙袋。我看了上癮，也想成為院子里最有力量的人。哪里都拉著它：吃飯時(shí)讓它坐在旁邊，用羹匙(gēngch()喂它；當(dāng)我把什么東西抹到它嘴⑥“你怎么啦?”媽媽問道，"出了什么事?"1.[1]這段話是對(duì)媽媽幫“我”解決問題時(shí)【A語言B動(dòng)作C神態(tài)D心理活動(dòng)】(打“√”選擇其中兩項(xiàng))的描寫。從“破天荒”這個(gè)詞，我知道了2.[2]我發(fā)現(xiàn)這段話寫出了的情景，與前文"我"要拿小熊當(dāng)沙袋形成。4.用簡(jiǎn)潔的語言概括事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，并將我擺弄小熊，回憶過往當(dāng)“梨”)有“梨”5.關(guān)于“我不想當(dāng)拳擊手”的原因分析，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.因?yàn)椤拔摇庇X得自己成不了拳擊手。B.因?yàn)榘职譀]同意給“我”買"梨"。美?”真的，當(dāng)時(shí)我就那么想。媽?！薄翱赡愕臅€挺新的，而且也很漂亮?！眿寢屨f。我不知怎么的就想哭一邊死活不肯離開好像是要在這兒站一輩子似的媽媽摸摸我發(fā)燙的額頭小聲地過來的。”2.短文第⑦段寫道“我怎么會(huì)不顧一切地迷上這紅書包的?”請(qǐng)你閱讀③-⑥段，想想作者通過哪些事寫出“我”對(duì)紅書包的迷?照樣子填一填。我迷紅書包我迷紅書包3.讀第⑥段，請(qǐng)用兩個(gè)不同的動(dòng)作描寫來表現(xiàn)“不安”,把答案寫在下面的橫線上。4.爸爸說，美的事物很多，跟在別人后面是永遠(yuǎn)跟不過來的，那為什么爸爸還要給我買紅書包呢?以下選項(xiàng)最恰當(dāng)?shù)氖?)“垃圾分類”知多少【材料一】據(jù)統(tǒng)計(jì)，椒江年產(chǎn)垃圾320多萬噸，平均每人每天產(chǎn)生約1.3公斤左右的垃【材料二】什么是“兩定四分”“兩定”,即定時(shí)定點(diǎn)投放垃圾?！岸〞r(shí)”:規(guī)定每天垃圾投放的時(shí)段，“定點(diǎn)”:撤除散布式垃圾桶，設(shè)置垃圾分類亭，實(shí)現(xiàn)集中投放?！八姆帧?即把生活垃圾分為可回收物、易可回收物，指利用的生活垃圾，主要包括廢棄的紙、塑料、金屬、包裝物、紡織物、電器電子產(chǎn)品、玻璃等易腐垃圾，指生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中和居民在日常生活中產(chǎn)生的容易腐爛的生活垃圾，果、肉類、水產(chǎn)品、有害垃圾，指環(huán)境具有直接或者潛在危害的生活垃圾，主要包括廢電池、熒光燈管、含汞溫度計(jì)、藥品等其他垃圾指除前面三種垃圾之外的其它生活廢棄物渣土、衛(wèi)生間和廚房用過的廢紙等1.根據(jù)材料二內(nèi)容，你能將下列垃圾正確分類嗎?(填序號(hào))B廢紙盒C渣土E礦泉水瓶F碎瓷磚G枯樹葉H過期藥品2.根據(jù)材料內(nèi)容，判斷下列說法的正誤，正確的3.學(xué)校正在倡導(dǎo)垃圾分類投放活動(dòng)，請(qǐng)你幫忙為活動(dòng)設(shè)【訓(xùn)練7】1.文中兩處劃“"的句子，前后寫到黑母雞不同的神情，你體會(huì)到什么?請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)批注。2.黑母雞因“發(fā)癡”而遭受了許多苦頭，讀第②~⑧自然段，照樣子填一填并回答問題。作者寫黑母雞遭受了許多苦頭是為了 3.第⑨段中加點(diǎn)的詞語"驚呆"的意思是,什么情景把我和母親驚呆了?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括4.下列對(duì)文章的理解，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A.“我"用竹竿嚇唬黑母雞，是要把它嚇醒，讓它從孵小雞的“癡”中走出來。B.黑母雞遭受了許多苦頭，卻一直不肯醒，直到有了自己的孩子。C."我們"不想讓黑母雞孵小雞，而它卻偏要孵，所以叫他“癡雞”,這表明"我們"對(duì)黑母雞不大喜歡。D."癡雞"中的"癡”的意思是癡迷，說它“癡"其實(shí)是對(duì)黑母雞的欣賞與贊美。5.讀了這個(gè)故事，你受到了什么啟發(fā)?【訓(xùn)練8】在古代神話傳說中，蚩(chT)尤是一個(gè)惡神。他牛頭人身，頭上的角堅(jiān)硬鋒利，無堅(jiān)不摧，連耳朵上的毛發(fā)都像刀鋒一樣。他有八十一個(gè)兄弟，都是獸身人頭，而且銅頭鐵額。他們生性兇猛，能吃沙子和石頭。據(jù)說蚩尤發(fā)明了很多兵器，其中包括長(zhǎng)矛、弓箭、戰(zhàn)斧、盾牌等。因此，他的部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力非常強(qiáng)大。風(fēng)后和其他神靈迎戰(zhàn)。雙方的戰(zhàn)場(chǎng)就在距離阪泉不遠(yuǎn)的涿(zhuō)鹿。蚩尤是有備而來的，而他率領(lǐng)的神、怪、巨人又都十分強(qiáng)悍。因此，戰(zhàn)爭(zhēng)一開始，黃帝一方被打得落花流水。身為戰(zhàn)神，蚩尤不僅精通戰(zhàn)陣廝(sT)殺，而且他能呼風(fēng)喚雨、吹煙吐霧，把黃帝及其部下全都包圍了，大家分不清東西南北，被蚩尤殺得潰不成軍。風(fēng)后是黃帝的部下，他接受黃帝的命令，利用磁鐵發(fā)明了指南車。這輛車子上立著一個(gè)用磁鐵造的仙人像，不論車子怎么旋轉(zhuǎn)，仙人像的手指永遠(yuǎn)指向南方。黃帝的軍隊(duì)在指南車的指引下，沖破了蚩尤制造的迷霧，繼續(xù)和他戰(zhàn)斗。蚩尤手下有一個(gè)叫勉(chī)魅(mèi)的怪物。他的身體是野獸，有四只腳，但是卻長(zhǎng)了一副三歲孩子似的人臉。他渾身黑里透紅，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，還有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵和紅色的眼睛。別看他個(gè)頭小，卻很會(huì)說話，能趁機(jī)迷惑別人。魑魅和其他鬼怪在戰(zhàn)場(chǎng)上不斷迷惑黃帝的部下，弄得大家頭昏腦漲。在這緊要關(guān)頭，黃帝的一個(gè)部下吹響了牛角軍號(hào)，號(hào)角的聲音是如此雄渾，就像天上飛龍的聲音一樣，響徹整個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，完全解除了鬼怪們的迷惑，黃帝取得了一場(chǎng)難得的勝利。蚩尤不甘心，請(qǐng)來了風(fēng)伯、雨師助戰(zhàn)。風(fēng)伯、雨師來到涿鹿，立刻發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨。狂風(fēng)暴雨像脫韁的野馬，把黃帝及其部屬?zèng)_擊得無法立足，只能四散奔逃。面對(duì)暴風(fēng)驟雨，黃帝也無可奈何。他只好到天上，請(qǐng)求自己女兒的幫助。這個(gè)女兒名字叫魅(bá),是個(gè)禿頭，長(zhǎng)得十分難看，穿一身黑青色的衣服。魅來到戰(zhàn)場(chǎng)，她的禿頭立刻發(fā)出熾熱的光芒，轉(zhuǎn)眼間，狂風(fēng)驟雨完全消失。烈日高照,地面上的雨水也都干涸了。風(fēng)伯、雨師和蚩尤再也無計(jì)可施，只能眼睜睜地看著即將到手的勝利遠(yuǎn)去。黃帝殺了一只獨(dú)腳怪獸，用獸皮做成一面巨大的戰(zhàn)鼓；又殺了雷獸，取出它的骨頭做成鼓槌。黃帝用這對(duì)鼓槌敲響戰(zhàn)鼓，發(fā)出的聲音比炸雷還要響亮，山鳴谷應(yīng)，天地都為之變色。響亮的鼓聲大大鼓舞了黃帝部下的士氣，同時(shí)也把蚩尤及其部下震得膽戰(zhàn)心驚、魂飛魄散。最后蚩尤被活捉。1.請(qǐng)給文章加上合適的題目。2.摘抄一處你覺得最神奇的地方，并寫下你的感受。鬼怪迷惑鬼怪迷惑黃帝：指南車引熊發(fā)光芒敲響戰(zhàn)鼓狂風(fēng)驟雨吹煙吐霧蚩尤：4.文中兩處批注分別是從什么角度進(jìn)行提問?先填一填，再選擇其中一個(gè)問題進(jìn)行解答。A.從內(nèi)容角度提問B.從寫法角度提問 滿頭大汗的滴水觀音葡萄糖和天冬氨酸的濃度分別為18.5毫克/升和2.2毫克/升。③為什么植物要吐出這些對(duì)自己很重要的水，把水分白白浪費(fèi)呢?實(shí)際上，吐水現(xiàn)象是植④除了“出汗”,濕熱地區(qū)的植物葉片還配備了自己的速干設(shè)備。因?yàn)樵谶@些地區(qū)，如果長(zhǎng)的尖端葉尖。其中，以菩提樹的葉尖最為明顯。這個(gè)葉尖的功能就是讓水分盡可能地聚集于此，并滴落到地面上去，稱得上是高效的速干裝置了。⑤看來，熱帶的植物跟熱帶的人一樣都是喜歡出汗的。說來也奇怪，許多植物的“汗水”里竟然含有特定物質(zhì)。如白樺、棕櫚樹含糖，一般通過“排汗”的方式來排出，這些“汗水”香甜味美，早在遠(yuǎn)古時(shí)就被人們用來釀酒、熬糖。此外，植物的“汗水”還有利于自身繁衍。有些植物的“香汗”芳香襲人，常引誘某些昆蟲前來傳粉。另外，人們還利用植物的“汗水”為病人服務(wù)。如松樹的揮發(fā)性分泌物可治療肺結(jié)核；五味子對(duì)減輕人的疲勞、增強(qiáng)視力、養(yǎng)脾安神等有一定功效；云杉、白樺、椴樹的葉片有殺傷白色葡萄球菌的作用。(選自《知識(shí)窗》2017第7期)1.讀了短文和閱讀鏈接，我發(fā)現(xiàn)植物出汗不僅對(duì)自己有作用，而且出的“汗水”還能夠幫助人類用來和。2.讀短文并聯(lián)系閱讀鏈接，完成表格。吐“香汗”3.聯(lián)系短文和閱讀鏈接內(nèi)容判斷，正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。(2)第②自然段畫橫線的句子，主要用了舉例子和列數(shù)字的說明方法?！?)(3)蓮藕的速干裝置和菩提樹的速干裝置是一樣的?！?)4.第③自然段中的加點(diǎn)詞“主要”能去掉嗎?為什么?5.讀了這篇短文，請(qǐng)你選擇一個(gè)角度提出一個(gè)問題，寫在下面的橫線上。(1)我想從哪個(gè)角度進(jìn)行提問呢?()A.針對(duì)短文內(nèi)容提問B.從短文的寫法來提問C.聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提問 【訓(xùn)練10】①一條小獵狗，走在大街上，它為它的羅圈腿感到害羞。②它的主人，也就是那個(gè)獵人，一共有十一條獵狗。但獵人在清點(diǎn)狗數(shù)時(shí)，卻總是只數(shù)到十。小獵狗以為獵人沒看到它，它總是擠到前面去，可是獵人把目光越過它，還是數(shù)后面十條狗。主人的忽視，很讓小獵狗傷心。它決定要讓自己跑得最快，終于有一天，它跑著跑著，竟然發(fā)現(xiàn)自己的影子越來越短了。此時(shí)，它又突發(fā)奇想，要成為世界上跳得最高的獵狗，盡管那十條獵狗一個(gè)勁地笑話它傻瓜。③終于，有一天，它跳過一堵高墻，不料，高墻那面是養(yǎng)雞場(chǎng)。當(dāng)雞的主人找到獵人時(shí)，它自然受到了懲罰。獵人罰它去看守潭底的石頭，不要讓石頭浮上來。他帶著其他十條獵狗打獵去了。當(dāng)然，每次捕獵回來，它也分得一塊肉。但小獵狗并不滿足，看到小河，它竟然說要成為這個(gè)世界上一條跳得最遠(yuǎn)的獵狗。它開始起跑……躍起，“撲通”,掉進(jìn)了河里，激起一大片水花。④河岸上，獵狗們笑成了一團(tuán)："哇，我們看到了世界上頭號(hào)大傻瓜!一如既往地跳進(jìn)河里。一次，正在飛躍河面的它，嚇到了正準(zhǔn)備上岸下蛋生到了水里。⑤放鴨的老頭非常惱火，一把揪住正在往岸邊游的小獵狗，將它扔在了獵人面前：“好好管教管教你們家的羅圈腿!”⑥過了一陣子，又到了給村民狩獵表演的時(shí)刻了。獵人的另外十條獵狗皮毛光滑，神氣十足，突然，一條毛發(fā)發(fā)紅的公狼，愣是在十條獵狗的眼皮底下，滿不在乎地跑掉了!⑦眾人見了，一起發(fā)出“噓——”的聲音，這太丟人了!獵人覺得顏面掃盡。⑧這時(shí)，小獵狗突然躥了出去，穿過狗群，直向山岡上的狼撲去。它快得像一團(tuán)光，人們甚至都沒看清楚它的樣子，等反應(yīng)過來的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)小獵狗正在一棵大樹下休息，它的身邊躺著那只雄壯的公狼，早已停止了呼吸。⑨從此，獵人最喜歡的一條狗，就是小獵狗。他特地做了一個(gè)漂亮的皮圈，套在它的脖子上，無論去哪里，都帶著小獵狗。1.閱讀短文，概括故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。起因結(jié)果2.文章開頭和結(jié)尾，獵人對(duì)待羅圈腿小獵狗的態(tài)度發(fā)生了巨大的變化，為什么?3.關(guān)于第⑦自然段獵人“顏面掃盡”的原因，下列說法正確的一項(xiàng)是()A.自己家的小獵狗長(zhǎng)著羅圈腿。B.小獵狗是個(gè)傻瓜。C.放鴨老頭的責(zé)罵。D.公狼在十條獵狗的眼皮底下跑掉了。4.根據(jù)文章內(nèi)容，下列關(guān)于羅圈腿小獵狗的說法正確的一項(xiàng)是()A.它盲目自大，遭受了其它獵狗的嘲笑。B.它通過不懈的努力，最后變得越來越強(qiáng)。C.它太在乎別人的看法，最終失去了自由。D.它為了達(dá)到目標(biāo)，常常闖禍，很自私。5.選擇“小獵狗、獵人和其他十條獵狗”中的一個(gè)角色，說說你的印象和理由。我對(duì)()的印象： 理由6.聯(lián)系短文的內(nèi)容和你的理解，請(qǐng)你在第⑩自然段畫橫線處補(bǔ)寫一個(gè)結(jié)尾?！居?xùn)練11】①礦井坍塌了，出口被堵住了，除了礦燈(微弱微小)的光，四周一片漆黑。②六名礦工被困在了井下，等待人們營(yíng)救。他們只有一個(gè)人戴著手表。大家要求戴手表的人來掌握時(shí)間，每小時(shí)通報(bào)一次，其他一律不許再問。③時(shí)間被拉長(zhǎng)了，1分鐘就像一個(gè)小時(shí)那樣難熬。似乎過了一天的時(shí)間，這個(gè)戴手表的人才低聲說：“過了一個(gè)小時(shí)了?！雹艽蠹夷犞?，不再說話，空氣中彌漫著愁云慘霧。⑤又過了很久很久，戴表的人用更低的聲音說：“又過了一個(gè)小時(shí)了?！雹廾柯牭揭淮螆?bào)時(shí)，大家的心里就增加一分絕望。井下的空氣最多只能維持三個(gè)半小時(shí)……六個(gè)人幾乎奄奄一息。四周似乎越來越黑暗，時(shí)間似乎越來越緩慢，呼吸似乎越來越艱⑦過了很長(zhǎng)很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間，戴表的人用微弱得幾乎聽不見的聲音又嘀咕了一句：“⑩這時(shí)，礦難發(fā)生已經(jīng)整整7個(gè)小時(shí)了。營(yíng)救人員發(fā)現(xiàn)，六名被困礦工，(竟然果然)都活著!是這個(gè)戴表的人帶領(lǐng)他們，創(chuàng)造了生命的奇跡!礦工得救礦工得救4.被困井下的礦工是怎么等待營(yíng)救的?閱讀第③~第⑧自然段，摘抄關(guān)鍵詞把下面表格補(bǔ)充完時(shí)間似乎過了一天的時(shí)間(低聲說)過了一個(gè)小時(shí)默默聽著不說話又過了很久很久過了很長(zhǎng)很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間通過這張表格，我們發(fā)現(xiàn)，等待營(yíng)救的過程，是按照順序?qū)懙?，具體描寫了“戴表的人”的和其他礦工的,就這樣把等待營(yíng)救的過程寫清楚了。A.針對(duì)全文內(nèi)容提問B.針對(duì)部分內(nèi)容提問C.針對(duì)文章的寫法提問D.聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提問①文章結(jié)尾為什么說“是這個(gè)戴表的人帶領(lǐng)他們，創(chuàng)造了生命的奇跡”?()②"過了很長(zhǎng)很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間",這里為什么要連續(xù)用了三個(gè)“很長(zhǎng)”呢?()③文章第⑥自然段說“井下的空氣最多只能維持三個(gè)半小時(shí)”,而六名礦工被困整整7個(gè)小時(shí)都還活著，為什么沒有窒息而死?()6.讀讀畫“"線的句子，“戴表的人"為什么"接著就不發(fā)出任何聲音”?請(qǐng)你聯(lián)系上下文，批注他當(dāng)時(shí)在想什么?寫在下面的橫線上?！居?xùn)練12】①夏夜，路燈下撒下一片銀光，人們?cè)跓粝孪缕濉⒘奶?、打撲克……②一個(gè)女人央著一件上衣，(尋尋覓覓不緊不慢)走來，對(duì)著一個(gè)觀棋的中年男子說：“走吧!元元的作業(yè)寫完了?！闭f著把上衣給他披在身上。于是，男人跟著女人回家。上放著元元的課本和作業(yè)。這是三口人的一個(gè)小家。父母都是工人，這個(gè)家也來之不易。他們?cè)诖艘蛔∈畮啄?，兒子元元已上小學(xué)五年級(jí)了。兒子越大，他們就越覺得這個(gè)小屋負(fù)荷太重，有點(diǎn)盛不下啦!④一張學(xué)生桌只給兒子專用，幸虧他們都不是知識(shí)分子，沒有伏案書寫的需要。但爸爸不爭(zhēng)氣，患有北方常見病——?dú)夤苎?，一天到晚總咳嗽，他一咳嗽小屋都跟?旋轉(zhuǎn)震動(dòng)),元元寫作業(yè)時(shí)聚精會(huì)神的思考就會(huì)被打亂。兒子苦惱，他也苦惱，可有啥辦法呢?⑤爸爸嗓子癢就趕緊躲到廚房里去，怎奈廚房連個(gè)門也沒有，怎么隔音?有時(shí)他躺在那兒用被子蒙住頭，一咳嗽照樣滿屋都響……唉!為啥落下這么個(gè)毛病呢?⑥兒子很體諒爸爸：“爸爸，你咳吧，不要緊，我一樣寫作業(yè)?！薄鞍Γ瑑鹤?，爸爸這病影響了你……”他沒有讀過書，當(dāng)了一輩子(睜眼瞎栽跟頭),就分外覺得讀書重要，他很怕耽誤了兒子前程。晚飯后兒子要寫作業(yè)了，爸爸就該躲出去了。這幾種習(xí)慣。⑦“爸爸，你別出去了?！痹钄r爸爸。⑦⑧“不，爸爸有點(diǎn)事?！鄙妒?總在這個(gè)時(shí)候有?元元心里明鏡似的。元元心疼爸爸，可又拗不過爸爸，元元知道為自己的學(xué)習(xí)，爸爸什么都豁得出來。元元是個(gè)懂事的孩子，一想到這兒眼淚直往肚里流。⑨北方的冬天來得早。這天晚飯后，爸爸說到對(duì)面樓里去會(huì)棋友殺兩盤。元元臨近期末，功課緊，作業(yè)多，他在這個(gè)溫暖、寧靜的小屋里，埋頭在作業(yè)堆中，不知不覺夜深了，他的作業(yè)也才做完。這時(shí)他的精神松弛下來，忽然聽到窗外隱約的咳嗽聲，他憑窗望去，外邊早已紛紛揚(yáng)揚(yáng)下絲鵝毛大雪，雪中一個(gè)穿棉大衣、戴口罩的人，周身皆白，成了個(gè)雪人啦!他像一下子被電著了，受到了極大的沖擊，立刻(眉飛色舞淚流滿面)地跑出去，大聲呼喊：“爸爸呀，爸爸……”話未出口止不住嗚咽起來。⑩無聲的雪花，如銀如絮，立刻蓋住了這對(duì)擁抱著的父子。安謐的街心便多了一座白雪塑像……1.給文章取個(gè)題目，寫在橫線上。2.劃去文中()不恰當(dāng)?shù)脑~語。3.請(qǐng)給畫線的句子作批注。4.課文寫了一件什么事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。5.仔細(xì)讀文章第④至⑨段，概括填寫父親表現(xiàn)及元元的情感變化。父親父親6."他像一下子被電著了，受到了極大的沖擊，立刻跑出去，大聲呼喊："爸爸呀，爸爸……"這一聲“爸爸”飽含著兒子復(fù)雜的心情。請(qǐng)寫出此刻兒子對(duì)爸爸想說而未說的話?！居?xùn)練13】綠色蟈蟈(節(jié)選)①在6月份，我捉了不少蟈蟈關(guān)在我的金屬網(wǎng)罩里。這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面但究竟是什么呢?(1)吃得特別有興趣。()綠色蟈蟈觀察內(nèi)容①②④作者對(duì)綠色蟈蟈連續(xù)觀察了一段時(shí)間，當(dāng)它作為作者籠中觀察和 ;當(dāng)它吃鮮肉時(shí)，作者稱之為。作者不斷變換稱呼，這樣寫的好處是【訓(xùn)練14】的時(shí)候，它騰空而起[],從我們的頭頂飛了過去，逃出了包圍圈?？诊w起[]。但是我們一窩蜂似地?fù)淞松先?，終于擒住了它，七手八腳地拔著它的翎毛。對(duì)不理解和體會(huì)深的地方做批注(各一處),批注在文本右邊空白處。2.為了逃過作者和小伙伴們的抓捕，公雞一次次地“騰空飛起”,它心里在想什么呢?請(qǐng)你關(guān)注第3、4、5自然段中的三處“騰空飛起”,從下面三項(xiàng)心理活動(dòng)中，選擇合適的內(nèi)容，填B.想抓住我?哼，沒門；C.就用剛才那招，趕緊逃3.“我”的動(dòng)作行為中藏著豐富的心情變化，閱讀上文，結(jié)合下表中的關(guān)鍵詞句，寫出“我”關(guān)鍵詞句關(guān)鍵詞句4.讀了文章，有人提出為什么用“顫抖的羽毛”而不用“美麗的羽毛”作題目，對(duì)此，同學(xué)【訓(xùn)練15】“您于11月24日所下單的月球土壤準(zhǔn)備發(fā)貨!”北京時(shí)間2020年11月24日，運(yùn)載(zàizǎi)著嫦娥五號(hào)探測(cè)器的長(zhǎng)征五號(hào)火箭發(fā)射成功，標(biāo)志著中國(guó)的探月工程——“嫦娥工程”第三步拉開序(幕暮)。這一次，中國(guó)將實(shí)現(xiàn)首次月球無人采樣返回。12月2日，嫦娥五號(hào)順利完成月球土壤自動(dòng)采樣，并將樣品封裝保存。12月6日，嫦娥五號(hào)返回器攜帶月球樣品，進(jìn)入環(huán)月等待階段，準(zhǔn)備擇機(jī)返回地球。12月17日凌晨，嫦娥五號(hào)返回器如同茫茫草原上的一顆流星劃破天際，驚起一團(tuán)煙云，以百米沖刺的姿態(tài)迫不及待地降(xiángjiàng)落回地球，重1731克的月球“土特產(chǎn)”順利收貨!這一刻，中國(guó)航天又創(chuàng)造了新的歷史。這不到2千克的“土特產(chǎn)”價(jià)值非凡?？蒲袌F(tuán)隊(duì)將馬上開展月球土壤的應(yīng)用和研究。剩下大部分月球樣品，將存放在北京的國(guó)家天文臺(tái)。部分樣品將單獨(dú)存放，免受地球自然條件的影響。還有一些將由國(guó)家博物館收藏(cángzàng),向公眾展示。由于技術(shù)限制，人類已經(jīng)有44年沒獲得新的月球土壤了。所以中國(guó)的嫦娥五號(hào)肩負(fù)著全球無數(shù)人的(盼望期望)。2004年，中國(guó)正式開展月球探測(cè)，并命名為“嫦娥工程”。上個(gè)世紀(jì)，中國(guó)航天沒有技術(shù)，沒有經(jīng)驗(yàn)和資金?？茖W(xué)家和航天人員無數(shù)次(挑大梁栽跟頭),卻依舊百折不撓，一步步地邁向茫茫星辰。從1970年的第一顆人造衛(wèi)星成功發(fā)射，到現(xiàn)在嫦娥五號(hào)帶回月球“土特產(chǎn)”,中華民族正在實(shí)現(xiàn)古人“九天攪月”的神話。1.在括號(hào)中選擇正確的拼音或詞語打上“√”。2.用上關(guān)聯(lián)詞給畫線的句子換種說法，突顯當(dāng)時(shí)中國(guó)航天面臨的困難。3.判斷下面的說法，正確的請(qǐng)打上“√”。③中華民族已經(jīng)完全實(shí)現(xiàn)了古代"九天攬?jiān)?的神話?！?)4.嫦娥五號(hào)是怎么帶回“土特產(chǎn)”的?請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，完成“土特產(chǎn)物流圖”。12月2日(攬件11月24日(下單運(yùn)載著嫦娥五號(hào)探測(cè)器的長(zhǎng)征五號(hào)火箭發(fā)射成功。5.科學(xué)家們將怎樣處理月球樣品?默讀第3自然段，用簡(jiǎn)潔的語句概括。應(yīng)用和研究應(yīng)用和研究月球樣品6.中國(guó)月球探測(cè)工程被命名為“嫦娥工程”,你覺得這個(gè)名稱好嗎?為什么?如果未來中國(guó)【訓(xùn)練16】特別的作業(yè)①馬克是班里的調(diào)皮大王。每天，他都要做些搗蛋的事兒，把同學(xué)弄得(),讓老④看著馬克()的樣子，同學(xué)們又好氣又好笑。小莉狠狠瞪了馬克一眼，低頭寫了把自己羞死?馬克雖然是個(gè)調(diào)皮大王，但要叫他當(dāng)眾坍(tān)臺(tái)也是受不了的。//動(dòng)幫我敲，結(jié)果不小心把手指敲腫了，可他一聲也不叫疼，還安慰我說‘沒事’……”響。突然，馬克放聲大哭，有幾個(gè)同學(xué)也流淚了。老師去做!"1.文中的老師分別布置了兩次"特別的作業(yè)",①布置新作業(yè)②小莉的“批評(píng)”③布置作業(yè)④馬克闖禍3.文中畫橫線的句子屬于()描寫(A.動(dòng)作B.心理C.神態(tài)),這句話寫出了馬驚慌失措哭笑不得欣喜若狂傷心欲絕5.請(qǐng)?jiān)诘冖拮匀欢沃校谩啊碑嫵鲆痪淠愀惺茏钌畹木渥?，然后在豎線批注。6.你最喜歡文中的哪個(gè)人物?為什么?【訓(xùn)練17】①“有誰的爸爸媽媽為你們祝賀過生日?請(qǐng)舉手!”教室里的同學(xué)齊刷刷地舉起了小手，②“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日?請(qǐng)舉手!”④“向爸爸媽媽祝賀過生日的，請(qǐng)舉手!”教室里寂然無聲，沒有窗外，所有人都沉默不語。在這一片沉默下面涌動(dòng)著什么?萌生著什么?他們又似乎在忍受著什么，不安?內(nèi)疚(jiù)?懊悔?我不知道……然而，我意識(shí)到了孩子們心底那最珍貴的東才能知道爸爸媽媽的生日呢?”像獲得了赦(shè)免一樣，那躲閃到四面八方的目光迅速地聚攏了回來。先是怯怯的一兩聲，繼而就是七嘴八舌了："問爸爸!”"不，問奶奶!”“自己查爸爸媽媽的身份證!”教室里又熱鬧起來，但與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。再稚(zhì)拙的禮物，他們也會(huì)覺得珍貴無比的?！?.同學(xué)齊刷刷地舉起了小手，每張小臉上都閃爍著興奮的光芒。聯(lián)系你過生日的經(jīng)4.讀句子，從孩子們的表現(xiàn)中體會(huì)他們心情變化的過程和原因，選你體會(huì)比較深的一句話作語。在這一片沉默下面涌動(dòng)著什么?萌生著什么?他們又似乎在忍受著什么，不安?內(nèi)疚?懊悔?我不知道……5.讀第⑥自然段畫線的句子，現(xiàn)在的熱鬧和沉默前的熱鬧是不同的。聯(lián)系上文想想現(xiàn)在的熱6.這節(jié)特殊的課讓孩子們得到了怎樣的教育?下面選項(xiàng)錯(cuò)誤的是()…【訓(xùn)練18】為什么呢?選擇的地點(diǎn)各不相同，最中意的還是煙筒內(nèi)部的兩側(cè)。盡管那里非常舒服，但是也有缺點(diǎn)，小蜂：有可能會(huì)被煙筒里的煙噴到，甚至?xí)炈涝诶锩?。不過，不要擔(dān)心，媽媽會(huì)替它們選個(gè)寬敞的好位置。除了煙灰，其他東西都很難靠近它們的房子。④雖然舍腰蜂很謹(jǐn)慎，但還是會(huì)遇到危險(xiǎn)。有時(shí)候，從早到晚，大盆子里的水不停地滾沸著，爐灶里的煙灰，盆里大量的水蒸氣，一起混合成厚厚的云霧，這些都很容易毀掉舍腰蜂的⑤含腰蜂的房子主要是利用潮濕的泥土制作而成，因此人們又把舍腰蜂叫作泥水匠蜂。它認(rèn)真工作的樣子，倒真像一個(gè)勤勞的泥水匠。⑥它掘取泥土?xí)r，常常先將足直立起來，雙翼震動(dòng)著，把黑色的身體抬得高高的一這樣就能使它們除去足尖及下顎，身上其他地方一點(diǎn)兒泥污也沾不上。然后，它一邊用下顎刮取濕泥，一邊將泥土揉成一個(gè)豌豆大小的泥球。最后，它用牙齒把泥球銜住，飛回去，在房子上再增加一層。這項(xiàng)工作完成后，它也不歇一下，又接著飛回來，再做第二個(gè)泥球。一天中即使天氣最為炎熱的時(shí)候，只要泥土未干，舍腰蜂的工作就會(huì)不停地堅(jiān)持下去。⑦我把爐灶中的火焰給弄滅了，這樣做可以減少煙灰的量，以便清楚地看到舍腰蜂的巢。差不多將近兩小時(shí)，我非常仔細(xì)地注視著它。⑧這些房子形狀和圓筒子差不多，口稍大，底稍小。房子有一個(gè)非常特別的表面。在這個(gè)表面上，有金帶子似的線。每一條線就是房子的一層，一間房子通常有十五到二十層。房子的門口是朝上的，這是為了方便它們收集好吃的零食——小蜘蛛。(1)作者喜歡舍腰蜂的原因是它有美麗的身材和非常聰明的頭腦，最重要的是它還有 。舍腰蜂因?yàn)?所以選擇在溫暖的地方建造自己的窩。變黑的天花板、煙筒、火爐的旁邊，對(duì)舍腰蜂來說，都是不錯(cuò)的選擇。但它最中意的地方竟然是,可見舍腰蜂選擇的建巢地址的確非常。(2)人們又把舍腰蜂叫作泥水匠蜂，原因有兩個(gè)：一是它的房子是用制作而成；二是它認(rèn)真工作的樣子也像。2.選擇題。(填序號(hào))(1)本文主要介紹了舍腰蜂、巢的樣子及其建巢才能這些方面的內(nèi)容。A.選擇建巢的住址B.喜歡跟人做鄰居C.對(duì)食物的偏好(2)第①②自然段畫線部分是個(gè)設(shè)問句，表達(dá)作用是A.嘗試思考，提出問題。B.引出自己要討論的問題，設(shè)置懸念，啟發(fā)讀者閱讀興趣。C.不知道答案，向別人發(fā)問。(3)關(guān)于第④自然段畫線句子的表達(dá)作用，下列表述錯(cuò)誤的是A.把舍腰蜂當(dāng)作人來寫，贊美它面對(duì)危險(xiǎn)很勇敢。B.觀察小動(dòng)物時(shí)，不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽，用心想。C.為了突出舍腰蜂的叫聲十分動(dòng)聽。(4)第⑥自然段畫線句子詳細(xì)描寫了舍腰峰的動(dòng)作，是為了表現(xiàn)它A.愛干凈B.很智慧C.很辛苦3.“這些房子形狀和圓筒子差不多，口稍大，底稍小?！边呑x這句話邊想象，在方框中簡(jiǎn)單畫出舍腰蜂房子的樣子。4.這篇文章中有很多體現(xiàn)作者觀察細(xì)致，寫得準(zhǔn)確、形象的語言，選一句寫在下面。【訓(xùn)練19】①前幾天，我把一些黃豆放到一個(gè)透明的塑料盒子里，接了一點(diǎn)水，準(zhǔn)備生黃豆芽。②一天、兩天過去了，我發(fā)現(xiàn)黃豆?jié)u漸變大了，顏色也變白了，有幾個(gè)黃豆長(zhǎng)出了三四毫米長(zhǎng)的“小尾巴”。我摸了摸，感覺它們沒有先前那么硬，用手一擠，一層薄薄的皮從黃豆上掉下來。我看黃豆周圍的水變得渾濁。我知道如果裝黃豆的水變得渾濁了，就對(duì)黃豆的身體有影響，于是我給它們洗了個(gè)澡，換了清水，然后把黃豆放回原位。③第三天，我一到家就走到窗臺(tái)前。我發(fā)現(xiàn)黃豆又胖了一點(diǎn)，又有更多的黃豆長(zhǎng)出白色的小尾巴。我用鼻子聞了聞，感覺有淡淡的豆香。這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)一顆黃豆的身體快要分成兩半，這是為什么呢?原來是清水放得有點(diǎn)多。為了讓黃豆芽更好地生長(zhǎng)，我把盒子里的水全部倒掉，并在上面蓋了條濕毛巾，讓豆芽在濕潤(rùn)的環(huán)境中繼續(xù)發(fā)芽。④又過了一天，我發(fā)現(xiàn)黃豆不再變胖了。它已經(jīng)長(zhǎng)出了大約2厘米長(zhǎng)的芽，像卷卷的頭發(fā)。這時(shí)我看到有幾個(gè)黃豆的根部是綠色的，我懷疑它生病了，于是我查了一下資料，原來黃豆()會(huì)這樣，()它曬太陽過多，在光合作用下它們就會(huì)變成綠色。但是如果沒有陽光，黃豆就不能更好地生長(zhǎng)了。⑤通過這次實(shí)驗(yàn)，我對(duì)小小的黃豆贊嘆不已，它的身上居然還藏著那么多的秘密。1.第④自然段中，括號(hào)里最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是()A.不但……而且……B.之所以……是因?yàn)椤瑿.因?yàn)椤浴?.短文畫“”的句子是句，把比作。3.下列選項(xiàng)中，不符合短文內(nèi)容的是()A.小作者是按照時(shí)間順序觀察黃豆發(fā)芽的。B.小作者是從大小、顏色、形態(tài)、硬度四個(gè)方面觀察黃豆發(fā)芽的。C.“又過了一天，我發(fā)現(xiàn)黃豆不再變胖了?！边@句話用了擬人的修辭手法。D.小作者原來就知道黃豆根部變成綠色的原因。4.“黃豆身上藏著的秘密”,其中不包括()A.如果裝黃豆的水變得渾濁了，就對(duì)黃豆的身體有影響。B.蓋上濕毛巾可以讓豆芽在濕潤(rùn)的環(huán)境中繼續(xù)發(fā)芽。C.清水放得越多，越利于黃豆的生長(zhǎng)。D.如果沒有陽光，黃豆就不能更好地生長(zhǎng)了。5.短文講了小作者是如何觀察黃豆芽的，他用了哪些觀察方法?請(qǐng)寫兩種。6.請(qǐng)針對(duì)自己有疑問的地方作一條批注，就寫在下面的橫線上?！居?xùn)練20】又是一個(gè)夜晚，我披著銀白色的月光，走在青石板路上，(欣賞觀賞)美麗的月光下的景色。人們?cè)谠鹿庀律⒉?，老奶奶帶著小孫女在月光下乘涼。我也是在月光下長(zhǎng)大的。記得夏天，每到傍晚，外婆就帶著我到小院子里乘涼。外婆用長(zhǎng)滿老繭的手(撫摸撫慰)著我，一邊扇著扇子，一邊給我講老掉牙的民間故事。我每晚便在故事中入睡，多么快樂。幼時(shí)，我很愛提蟲。在朦朧的月光下，隨處可以聽見各種蟲子的嗚唱，那唱得最動(dòng)聽的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打開手電筒，翻開一塊塊的大石頭，便有披著黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳。我就迅速地用雙手一捂，然后小心翼翼地把它提起來，借著月光跟鄰居小伙伴斗蛐蛐。中秋節(jié)是我感到最(溫馨溫暖)的時(shí)候，我和家人在月光下一邊品嘗月餅，一邊唱著“八月十五月兒圓”的歌謠，真快樂。月落月升，一天又一天，一年又一年，我也長(zhǎng)大了，但我依然愛那慈母般(溫和柔和)的月光。在我眼中，月亮那么美。我在月光下長(zhǎng)大，月光下有我童年的足跡，我愛美麗的月光。1.在短文括號(hào)里用“√”選擇合適的詞語。2.聯(lián)系上下文理解詞語的意思。3.按順序找出短文中“我”捉蛐蛐的五個(gè)動(dòng)詞。4.作者在文中回憶了哪三件事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括出來。5."我"愛美麗的月光是因?yàn)?【訓(xùn)練21】紫藤蘿瀑布(節(jié)選)“我在開花!”它們?cè)谛??！拔以陂_花!”它們?cè)谌?。艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去，但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇zhù立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只1.把畫“"的句子換種說法，保持意思不變。2.讀文中兩處畫“"的句子，完成練習(xí)。A.局部B.整體(2)第①句話中，“紫色的大條幅”是指,用“"來比喻紫藤上閃(3)第②句話把每一朵盛開的花比作“”和“”,讀到這兒，我會(huì)在旁 3.為什么說紫藤蘿瀑布“不只在我眼前，也在我心上緩緩流過”?()A.紫藤蘿瀑布太過耀眼，看了讓“我”心里難受。B.紫藤蘿花在努力地綻放，充滿生命的活力，不僅給“我”帶來了視覺上的美感，也讓“我”的內(nèi)心充滿了生命的力量。D.紫藤蘿瀑布到處都流動(dòng)著水，滋潤(rùn)著“我”的心靈。【訓(xùn)練22】我家屋后有一片空地，十丈見方，前邊和右邊沿著河，左邊是人家的墻。三棵銀杏樹站在那里。一棵靠著右邊，把影子投到河里。兩棵在中央，像兩個(gè)親密的朋友，手牽著手，肩并著肩。三棵銀杏樹有多大的年紀(jì)了，沒有人知道。父親說，他小時(shí)候，樹就這么高這么大了，經(jīng)過了三十年的歲月，似乎還是這么高這么大。三棵樹的主干都很直，支干也是直的多，偶然有幾支屈曲得很古怪，像畫上畫的。每年冬天，赤裸的支干上生出無數(shù)小粒。這些小粒漸漸長(zhǎng)大，最后像牛的奶頭。到了春天，綠葉從奶頭似的地方伸展出來。我們歡喜地說：“銀杏樹又穿上新衣裳了!”空地上有了這廣大的綠蔭，成了最好的游戲場(chǎng)所，我們?cè)谀抢镔惻埽?，扮演戲劇。?jīng)過的船常常停泊在右邊那一銀杏樹的花太小了，很容易被人忽略。去年秋杏樹為什么不開花?”父親笑著說：“不開花哪兒來的果?待來春留心看吧。”今年春天，我看見了銀杏樹的花了，那是很可愛的白里帶點(diǎn)兒淡黃的小花。說起銀杏果，不由得想起“燙手啰，熱白果”的叫賣聲來。白果是銀杏果的核，炒熟了，剝掉殼，去了衣，就是綠玉一般的一顆仁。()不甜，()有一種特別的清味，我們都喜歡秋風(fēng)陣陣地吹，折扇形的黃葉落得滿地。風(fēng)把地上的黃葉吹起來，我們拍手叫道：“一群黃蝴蝶飛起來了!”等到黃葉落盡，三棵老樹又赤裸裸的了。屈曲得很古怪的支干上偶然有一兩只鷹停在那里，好久好久不動(dòng)一動(dòng)，襯著天空的背景，正像一幅古畫。1.在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。2.從文中找出下列詞語的近義詞。3.短文按照的順序，從銀杏樹的、和這三個(gè)方面來寫，表達(dá)了。4.某同學(xué)對(duì)短文提出了幾個(gè)問題，請(qǐng)給問題分分類。A.針對(duì)文章內(nèi)容B.針對(duì)文章寫法C.聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)(1)文章大量運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，這樣寫有什么好處?()(2)三棵銀杏樹到底有多大的年紀(jì)了?()(3)生活中，白果還可以怎么吃?()【訓(xùn)練23】窗外下著毛毛細(xì)雨。我被一道題難住了。唉!該怎么解呢?我坐不住了，就朝雨里走去。在通往鄉(xiāng)間的小路上，我遇到了一個(gè)約六七歲的小男孩，他蹲在一個(gè)積滿雨水的小水塘邊，細(xì)雨不停地飄落在他的身上，頭發(fā)梢上不斷地滴著雨水，可他好像渾(hún)然不覺?！靶〉艿?，你在干什么呀?”我疑惑地問?！霸鞓騿h!”他連頭也沒抬，只將手中的一疊小木頭往水塘里排列開去。“造啥橋啊?”我好奇地又問一句。“造大橋?！彼吇卮?，邊將一塊較大的木頭往已造好的“橋墩(dūn)”上放去?！芭?，大橋造好啦!大家可以過橋了!”小男孩高興得跳了起來?！芭尽钡囊宦?，他一腳里還嘟嚷著：“這個(gè)木頭橋不好，我長(zhǎng)大了要造座又大又牢的橋?！蔽冶谎矍暗囊磺懈袆?dòng)了：木頭雖然沒有搭成，可是男孩的心里已建起了一座理想之橋……我不禁自問："難道我就不能像他一樣，去解答難題嗎?"我轉(zhuǎn)身朝回家的路上走去，離小水塘越來越遠(yuǎn)了，可當(dāng)我回過頭來，透過蒙蒙的細(xì)雨，隱隱約約看見小男孩還在認(rèn)真造著“大橋”呢!是啊，每一個(gè)人都應(yīng)該在心靈里建起一座理想之橋!1.聯(lián)系上下文解釋詞語的意思。2.短文記敘了一個(gè)雨天，“我”因?yàn)槎叱黾议T，看到一個(gè)小男孩冒雨。在與他的對(duì)話中，"我"的心情由到“感動(dòng)”,最后決定像小男孩一樣。3.“他(小男孩)那種目標(biāo)專一、堅(jiān)持不懈的精神深深地感動(dòng)了我。”你從哪里感受到小男孩的“目標(biāo)專一”和“堅(jiān)持不懈”?請(qǐng)寫在下面的橫線上。4.“每一個(gè)人都應(yīng)該在心靈里建起一座理想之橋”,這里的“理想之橋”指的是()【訓(xùn)練24】學(xué)家開始思考，如果水資源可以像空氣那樣取之不盡、用之不竭就好了。于是，他們突發(fā)奇想—找空氣要水喝。②向空氣要水喝，這聽上去似乎有些天方夜譚，實(shí)際上，這樣的做法也不是沒有道理的，因?yàn)榈厍蛏献钬S富的淡水資源就存在于空氣中?？諝庵泻械乃质钦麄€(gè)地球上所有河流水量總和的8倍。如果能將這些水分轉(zhuǎn)化為飲用水收集起來，全球日趨嚴(yán)重的缺水問題不就可以解決了嗎?③納米布沙漠被稱為世界上最干旱的地區(qū)之一，也是世界上霧最多的沙漠之一，那里生活著一種名叫納米布沙漠甲蟲的蟲子，別看它們其貌不揚(yáng)，然而它們生來自帶一套特別的空氣提水設(shè)備，讓它們?cè)诟珊档纳衬貛б材苠羞b度日。④原來，納米布沙漠甲蟲的翅膀上有一種特殊的親水紋理和防水凹槽，能夠從外界的空氣中吸取水蒸氣。當(dāng)翅膀上的水珠越聚越多時(shí)，這些水珠便會(huì)自動(dòng)沿著沙漠甲蟲的弓形后背滾落進(jìn)它們的嘴里。⑤澳大利亞設(shè)計(jì)師愛德華·李納克爾正是借鑒了納米布沙漠甲蟲的這種特性，發(fā)明出一種空投灌溉系統(tǒng)。即使空氣再干燥，只要里面含有一絲水分，這個(gè)系統(tǒng)也能通過冷凝法，從中提取出水來。1.聯(lián)系上下文解釋詞語。(2)其貌不揚(yáng)：2.短文第②段中的“這聽上去似乎有些天方夜譚”意思是()A.向空氣要水喝，這樣的做法似乎沒有道理，不太可能實(shí)現(xiàn)。B.向空氣要水喝，這樣的做法不是沒有道理，完全可以實(shí)現(xiàn)。C.向空氣要水喝，這樣的做法非?？尚Γ^對(duì)不可能實(shí)現(xiàn)。D.向空氣要水喝，這樣的做法有科學(xué)依據(jù)，肯定能實(shí)現(xiàn)。3.對(duì)第④段主要內(nèi)容的概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.納米布沙漠甲蟲的翅膀非常特別。B.納米布沙漠甲蟲的后背是弓形的。C.納米布沙漠甲蟲自帶空氣提水設(shè)備。D.納米布沙漠甲蟲利用自帶的空氣提水設(shè)備取水?！居?xùn)練25】①總有一些東西，是歲月所消融不了的。②八歲的那一年春節(jié)，我執(zhí)意要父親給我做一個(gè)燈籠。因?yàn)樵卩l(xiāng)下的老家，孩子們有提著燈籠走街串巷過年的習(xí)俗，在我們看來，那就是一種過年的樂趣和享受。③父親說，行。④我說，我不要紙糊的。父親就納悶：不要紙糊的，要啥樣的?我說要透亮的。其實(shí)，我是想要玻璃罩的那種。臘月二十那天，我去東山坡上的大軍家，大軍就拿出他的燈籠給我看，他的燈籠真漂亮，木質(zhì)的底座上，是玻璃拼制成的菱形燈罩，上邊還隱約勾畫了些細(xì)碎的小花。大軍的父親在供銷社站柜臺(tái)，年前進(jìn)貨時(shí)，就給大軍從很遠(yuǎn)的縣城買回了這盞漂亮的燈籠。⑤我知道，父親是農(nóng)民，沒有錢去買這么高級(jí)的燈籠。但我還是想，父親能給我做一個(gè)，只要能透出亮就行。⑥父親說，行。⑦大約是年三十的早上，我醒得很早，正當(dāng)我又將迷迷糊糊地睡去時(shí)，我突然被屋子里一另一只手正在里邊打磨著。我又努力地睜了睜眼，等我適應(yīng)了凌展的曙光后，才發(fā)現(xiàn)父親手里托著的是塊冰，另一只手正打磨著這塊冰，姿勢(shì)很像是在洗碗。每打磨一陣，他就停下來，在衣襟上擦干手上的水，把雙手放在自己的脖子上暖和一會(huì)兒。⑧我問："爹，你干啥呢?"⑨父親說：“醒了?天還早呢，再睡一會(huì)兒吧!”⑩我又問：“爹，你干啥呢?”?父親就把臉扭過來，有點(diǎn)尷尬地說：“爹四處找玻璃，哪有合適的呢，后來爹就尋思著，給你做個(gè)冰吧。這不，冰凍了一個(gè)晚上，凍得正好哩?！备赣H笑了笑，說完，就又拿起了那塊冰，洗碗似的打磨起來。?父親正在用他的體溫融化那塊冰呢?？粗赣H又一次把手放在脖子上取暖的時(shí)候，我說：“爹，來這兒暖和吧。”隨即，我撩(liāo)起了自己的被子。?父親一看我這樣，就疾步過來，把我撩起的被子一把按下，又在我的前胸后背把被子使勁掖了掖，并連連說：“我不冷，我不冷。小心凍著了你?！蹦┝?，父親又說，“天還早呢，再睡一會(huì)兒吧!”?我胡亂地應(yīng)了一聲，把頭往被子里一扎一合眼，兩顆豌豆似的淚珠就涸(yTn)進(jìn)棉絮里，你知道嗎，剛才父親給我掖被子的時(shí)候，他手真涼啊!?那一年春節(jié)，我提著父親做的冰燈，和大軍他們玩得很痛快。伙伴們都喜歡父親做的冰燈。后來，沒幾天，它就化了，化成了一片水。?但那燈，卻一直亮在我心里，溫暖我的一生。1.給短文加上合適的題目。2.短文以"燈籠"為線索，按照"我"想要一只玻璃燈籠→→的順序來寫。3.短文第?段"隨即，我撩起了自己的被子"是因?yàn)?從中你體會(huì)到 。短文第?段父親"把我撩起的被子一把按下，又在我的前胸后背把被子使勁掖了掖"是因?yàn)?從中你體會(huì)到。4.那盞冰燈沒幾天就化了，可作者卻說“那燈，卻一直亮在我心里，溫暖我的一生?！甭?lián)系短文內(nèi)容說說你是怎樣理解這句話的?！居?xùn)練26】“為什么這么傷心?”媽媽脫下手表，把表殼打開，又問我："你看些什么?"怎樣才能使它會(huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢?就得靠這些小齒輪和螺絲，還有那些你看不見的部分?！倍沂遣荒軌驔]有的工作?！?."喝彩"的"喝"字讀作。這是一個(gè)多音字，它的另一個(gè)讀音是,可以組詞。3.文中的“我”為什么傷心，又為什么不再傷心了呢?用自己的話概括出來吧。4.“我忽然明白過來”,明白了什么呢?歐陽修追字①歐陽修是宋朝著名的文學(xué)家，著作很多，創(chuàng)作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)。每寫完一篇文章，他總是反復(fù)②宋朝的時(shí)候，每當(dāng)亭臺(tái)樓閣建成，總要請(qǐng)文壇有名望的人寫文章記載。韓琦是歐陽修的朋友，他在相州任職時(shí)，曾建造了一座別整，取名“晝錦堂”晝錦堂即將竣工時(shí)，韓琦寫了一封信，派人送給歐陽修，請(qǐng)他寫一篇文章。信中還特地言明，文章寫成后，馬上交給來人帶回，以便在重陽節(jié)前銹刻堂上。③歐陽修計(jì)算了一下時(shí)間，立即閉門謝客，擬好腹稿后，寫下了《晝錦堂記》。寫完就交給來人。來人立即騎馬返回。④歐陽修有個(gè)習(xí)慣，就是每天晚上臨睡前，總要把白天寫的文章拿出來，逐字逐句誦讀品味，發(fā)現(xiàn)不滿意的地方就及時(shí)修改。這天晚上，他重讀《晝錦堂記》,當(dāng)讀到“仕官至將相，錦衣歸故鄉(xiāng)”時(shí)停住了，覺得這兩句意思太直，與上下文銜接也不甚連貫。他用心推敲，在兩句中各加上一個(gè)“而”字，變成“仕官而至將相，錦衣而歸故鄉(xiāng)”。這樣，不但上下文連貫順暢，意思也比原文深邃了。⑤歐陽修想到這里，馬上牽出一匹快馬，將仆人從夢(mèng)中叫醒，把添字的事向仆人述說了一遍。仆人急忙騎馬連夜向相州飛奔。第二天傍晚，仆人終于趕上了韓琦派來的人，把“而”字補(bǔ)上了。⑥從此以后，歐陽修快馬追字的佳話便不脛而走。1.根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語，寫在括號(hào)里。(1)形容做事十分認(rèn)真、細(xì)致，一點(diǎn)兒也不馬虎(2)形容謝絕客人來訪。()(3)形容作品、消息等迅速傳開。()2.關(guān)注主要人物和事件，用簡(jiǎn)潔的語言概括出②和③自然段的主要內(nèi)容。3.請(qǐng)你針對(duì)④和⑤自然段提出一個(gè)問題，此問題的答案要能體現(xiàn)歐陽修的創(chuàng)作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)。4.讀了“歐陽修是宋朝著名的文學(xué)家，著作很多，創(chuàng)作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?！边@句話，有個(gè)同學(xué)做了這樣的批注：從這句話中的兩個(gè)"著"字，我可以讀出歐陽修的文學(xué)成就很高。這個(gè)同學(xué)做批A.分析寫法B.表達(dá)疑惑C.表現(xiàn)啟發(fā)D.內(nèi)容理解A.歐陽修追字B.歐陽修寫《晝錦堂記》C.晝錦堂記D.歐陽修傳記6.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”(2)歐陽修所寫的《晝錦堂記》中的“記”是一種古代的一種文體，有時(shí)用以記錄亭臺(tái)樓閣【訓(xùn)練28】①清晨，我早早吃過飯，便急急忙忙地趕到學(xué)校，因?yàn)檫@個(gè)星期我當(dāng)值日生，我和同學(xué)王麗負(fù)責(zé)檢查學(xué)校的衛(wèi)生狀況。②我倆從一個(gè)班級(jí)到另一個(gè)班級(jí)，依次認(rèn)認(rèn)真真地看地面、門窗、黑板是否干凈，看課桌椅是否擺放整齊。檢查的結(jié)果令人十分滿意，記分簿上，每個(gè)班都打上了鮮紅的“優(yōu)”。最后，我們來到了辦公室。辦公室里，凝神思考的校長(zhǎng)似乎沒有發(fā)現(xiàn)我們的到來，他的手上正捏著一支煙，地上還有一個(gè)沒有熄滅的煙蒂在冒著縷縷青煙。我內(nèi)心一陣慌亂，是“說”還是"不說",我猶豫不決。說真的，校長(zhǎng)為了我們學(xué)校各方面工作搞上去，早來晚歸，廢寢忘食，吃了很多苦。如今，學(xué)校建設(shè)得像花園；教職工意氣風(fēng)發(fā)，勁頭十足；我們這些“丑小鴨”一個(gè)個(gè)變成“小天鵝”,哪一樣不包含著校長(zhǎng)的心血啊!這不，他又在思考著學(xué)校的什么大事呢。我看看站在身旁的王麗，她正歪著頭對(duì)我笑，好像在說：“校長(zhǎng)亂丟煙蒂，你敢說嗎?”我想到值日生的職責(zé)，便鼓起勇氣，走到校長(zhǎng)面前，說了聲“校長(zhǎng)您早”,接著又結(jié)結(jié)巴巴地輕聲說：“校長(zhǎng)，這煙蒂是您丟的吧?"一邊問，一邊彎腰去撿煙蒂，不料，校長(zhǎng)已經(jīng)把它拾起來了。我抬③我心慌意亂地走出辦公宣，王麗一個(gè)勁兒地說：“你真是個(gè)稱職的值日生可她不知道當(dāng)時(shí)我的心里有多亂。④早操結(jié)束后，校長(zhǎng)開始講話了，我心里緊張極了，頭埋得低低的，不敢正視校長(zhǎng)。操場(chǎng)上回蕩著校長(zhǎng)洪鐘一樣的聲音：“今天，我要向全體師生作自我批評(píng)……”什么?校長(zhǎng)作自我批評(píng)?我真不敢相信自己的耳朵，“我要表揚(yáng)咱們的值日生，她提醒了我……”我驀(mò)然地抬起頭來，看到校長(zhǎng)的神情是那么嚴(yán)肅、那么認(rèn)真，我的眼睛濕潤(rùn)了。1.給短文選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)念}目()A.校長(zhǎng)的煙蒂B.我的學(xué)校C.我當(dāng)值日生D.我做錯(cuò)了2.用簡(jiǎn)潔的語言概括第2自然段的內(nèi)容。3.選用文中的重點(diǎn)詞句填空。短文人物心理活動(dòng)描寫細(xì)致生動(dòng)；提出批評(píng)前，"我"內(nèi)心;提出批評(píng)4.關(guān)于短文寫作目的，最確切的描述是(A.贊揚(yáng)一位治校有方的校長(zhǎng)勇于接受批評(píng)、改正錯(cuò)誤的優(yōu)秀品質(zhì)。B.贊揚(yáng)校長(zhǎng)治校有方。C.贊揚(yáng)“我”忠于職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。D.贊揚(yáng)校長(zhǎng)治校有方、有錯(cuò)就改，以及“我”忠于職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。5.“我驀(mò)然地抬起頭來，看到校長(zhǎng)的神情是那么嚴(yán)肅、那么認(rèn)真，我的眼睛濕潤(rùn)了。”你是怎么理解這句話的?【訓(xùn)練29】馮才個(gè)冒失鬼一頭聞進(jìn)屋來。論時(shí)，我站在一旁，心里就涌出一種捅馬蜂窩的強(qiáng)烈渴望。那多有趣!當(dāng)我給這個(gè)淘氣的欲望使勁搖撼兩下，只聽“通”,一個(gè)沉甸甸的東西掉下來，跟著一因黃色的飛蟲騰空而1.這篇短文寫了一件什么事?請(qǐng)按提示把事情填充完整。2.文中的畫線詞"冒失鬼"指的是,“那”指的是。3.下列生活中的情景，可以用“捅馬蜂窩”形容的是()A.在運(yùn)動(dòng)會(huì)100米賽跑中，小明摔倒了，沒有取得名次。B.小明數(shù)學(xué)考試時(shí)忘記帶直尺，沒有辦法畫圖了。C.小明寫作業(yè)時(shí)，偷偷玩手機(jī)游戲，被媽媽發(fā)現(xiàn)了。D.你和小明是最好的朋友，但他馬上要隨父母搬家到北京。4.一邊閱讀一邊作批注是很好的閱讀方法。讀文章畫線的句子請(qǐng)按要求作批注。5.閱讀文章第④段，想象一下，如果這時(shí)的“我”再看到馬蜂會(huì)是怎樣的心情?請(qǐng)用上一兩個(gè)動(dòng)詞，想象續(xù)寫“我”再次見到馬蜂的情境。一只馬蜂從遠(yuǎn)處向我飛來，我【訓(xùn)練30】①我最早的讀物是孩子們叫作“香煙人”的小畫片。那是一種比火柴盒略大的硬紙片，正面印畫，背面印字，是每盒香煙中的附贈(zèng)物。遇到大人讓小孩買煙，這美差往往被男孩搶了去，我們女孩只落了個(gè)眼美的份兒。求賢若渴的劉備、智勇雙全的諸葛亮、行俠仗義的武松……這些印著“三國(guó)”“水滸”故事的小畫片，是我最早見到的連環(huán)畫。②后來，我看到了幾本真正的連環(huán)畫。一位愛好美術(shù)的小學(xué)教師，他有幾套連環(huán)畫，我看得如醉如癡：《七色花》引得我浮想聯(lián)翩，《血淚仇》又叫我淚落如珠再后來，哥哥的朋友們送了我?guī)變?cè)連環(huán)畫：《卓婭和舒拉的故事》《古麗雅的道路》……只要手中一有書，我就忘了吃忘了睡。③漸漸地，連環(huán)畫一類的小書已不能使我滿足了，我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——小鎮(zhèn)的文化站有幾百冊(cè)圖書!我每天一放下書包就奔向那兒。幾個(gè)月的功夫，這個(gè)文化站所有的文藝書籍，我差不多都借閱了，寧可賣房度日，也絕不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺(tái)演出的梅蘭芳；十二歲就立志為中華之崛起而讀書的周恩來；秉公執(zhí)法、治鄴有方的西門豹；精忠報(bào)國(guó)的岳飛……書中人物的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。④書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。像我這樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，更覺得這個(gè)比喻特別親切。因?yàn)樽硇拈喿x，我的作文從小學(xué)三年級(jí)開始便常常居全班之冠。閱讀也擴(kuò)展了我的想象力，鍛煉了我的記憶力增強(qiáng)了我的理解力。1.第③自然段中，一塊“綠洲”指()A.連環(huán)畫B."香煙人"的小畫片C.小鎮(zhèn)的文化站D.文藝書籍2.下列描述和文中不一致的一項(xiàng)是(C.梅蘭芳、周恩來、西門豹也是“我"讀到的“香煙人”3.對(duì)"如饑似渴"一詞理解不正確的是()A.形象地寫出了“我”醉心閱讀的程度B.“我”對(duì)有益的書籍愛不釋手C.讀書時(shí)“我”常?？诳屎宛I肚子D.“我”讀書的欲望非常迫切4.第③段畫線的句子讓你想到哪一個(gè)成語?文中還有多處這樣形容人物品質(zhì)、氣節(jié)的成語，再找3個(gè)寫下來?！居?xùn)練31】部位的皮膚大約厚0.4毫米，而手掌和手指上的皮膚厚度是其他部位的5倍。手上的皮膚用3.下列說法不符合文章內(nèi)容的一項(xiàng)是()4.下列句子使用的說明方法與“整只手就像一塊僵硬的鋼板，什么動(dòng)作也做不了啦”相同的一項(xiàng)是(A.指甲會(huì)像毛發(fā)一樣不斷生長(zhǎng)，每天都會(huì)長(zhǎng)D.身體皮膚大約厚0.4毫米，而手掌和手指上的皮膚厚度是其他部位的5倍。5.第④自然段關(guān)于指紋的特點(diǎn)和作用，表述不正確的一項(xiàng)是()A.每個(gè)人的指紋終生不變，按手指印可以代替蓋【訓(xùn)練32】①夏季的一個(gè)傍晚，天色很好。我出去散步，在一片空地上，看見一個(gè)10歲左右的小男孩和一位婦女。那孩子正用一只做得很粗糙的彈弓打一只立在地上、離他有七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶。②那孩子有時(shí)能把彈丸打偏一米，而且忽高忽低，打得非常差。那位婦女生在草地上，從一堆石子中撿起一顆，輕輕遞到孩子手中，安詳?shù)匚⑿χ?。從那婦女的眼神中可以看出，她是那孩子的母親。③那孩子側(cè)著身，屏住氣，瞄很久，才打出一彈。他一彈都沒打中，可是他還在不停地打。我走上前去，對(duì)那母親說：“讓我教他怎樣打好嗎?”男孩停住了，但還是看著瓶子的方向。④他母親對(duì)我笑了一笑?！爸x謝，不用!”她領(lǐng)了一下，望著那孩子，輕輕地說，“他看不見?！蔽艺×?，半晌，我喃喃地說：“噢……對(duì)不起!但為什么?”⑤“別的孩子都這么玩兒?！雹蕖斑馈墒撬趺茨艽蛑心?”⑦“我告訴他，總會(huì)打中的。關(guān)鍵是他做了沒有。”母親平靜地說。⑧我沉默了，過了很久，那男孩的頻率逐漸慢了下來，他已經(jīng)累了。他母親并沒有說什么，還是很安詳?shù)負(fù)熘觾海⑿χ?，只是遞的節(jié)奏也慢了下來⑨夜風(fēng)輕輕襲來，蛐蛐在草叢中輕唱起來，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮條發(fā)出的“噼啪”聲和石子崩在地上的“砰砰”聲仍在單調(diào)地重復(fù)著。⑩又過了很久，夜色籠罩下來?！翱磥斫裉焖虿恢辛??！蔽蚁?，猶豫了一下對(duì)他們說聲“再見”,便轉(zhuǎn)身往回走去。走出不遠(yuǎn)，身后傳來一聲清脆的瓶子裂聲。1.第③自然段畫“”的句子通過()描寫來表現(xiàn)孩子的執(zhí)著。2.第⑦自然段中母親的話，理解正確的一項(xiàng)是()A.母親要求兒子加強(qiáng)練習(xí)，必須打中玻璃瓶。B.母親是希望兒子像其他孩子一樣練成高超的射擊本領(lǐng)。C.母親在說這句話的時(shí)候語氣很平靜，她不相信兒子會(huì)成功。D.母親想讓兒子明白，只要努力去做，就能克服萬難，取得成功。3.對(duì)課文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()A.文中通過對(duì)母親動(dòng)作、語言等細(xì)節(jié)的描寫，表達(dá)了母親對(duì)兒子的愛。B.小男孩練習(xí)時(shí)單調(diào)重復(fù)的“噼啪”"砰砰"聲讓"我"感到很厭煩。C.小男孩在母親的陪伴和鼓勵(lì)下頑強(qiáng)執(zhí)著地練習(xí)到晚上，最終成功了。D.母親默默地陪伴和鼓勵(lì)，孩子的堅(jiān)韌和執(zhí)著，使“我”深受感動(dòng)。4.下面選項(xiàng)中最適合做短文題目的是()A.看不見的愛B.有趣的游戲C.打彈弓的男孩D.美麗的夏夜5.仔細(xì)品讀第②自然段中畫“”的句子，并作批注?！居?xùn)練33】自然界的隱藏大師①窗簾后、柜子里、書桌下……捉迷藏時(shí)，藏在哪里最不容易被人發(fā)現(xiàn)呢?快來向大自然中的捉迷藏高手學(xué)藝吧，在大自然中有一群()的家伙，他們就是站在你的面前，都很難被識(shí)破真相。②枝頭上，淡粉色的蘭花正在隨風(fēng)搖曳，一只悠閑的蝴蝶在花叢間翩然起舞。突然，一朵"蘭花"向蝴蝶猛撲過去，“花瓣”化成利刃，迅速結(jié)束了蝴蝶的生命。這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的捕獵可不是虛構(gòu)的電影情節(jié)，它是蘭花螳螂日常生活寫照。蘭花螳螂有著最優(yōu)雅美麗的偽裝——酷似蘭花花瓣的步肢、花苞般的腹部、隨著附近花朵顏色深淺而變色的皮膚……這一切可都是它為了讓獵物掉以輕心而做出的努力。③有的獵手假裝花朵，有的獵手則裝成葉子，葉尾壁虎就是裝葉子的佼佼者。為了把自己偽裝成干枯的樹葉，它的尾巴不但可以模仿落葉的顏色，甚至還在邊緣部位還生出了凹陷，仿佛被啃食過一樣。將自己偽裝成枯葉，()方便捕食昆蟲，遇到天敵時(shí)，()可以用這招來隱藏自己，躲過一劫呢。④在浩瀚的海洋中也活躍著很多隱藏大師，比如烏賊。和變色龍一樣，烏賊可以根據(jù)環(huán)境的變化迅速改變皮膚的顏色，以此來隱藏自己。不過比變色龍更高明的是，烏賊還有“后手”,當(dāng)變色不足以保護(hù)自己的時(shí)候，烏賊還會(huì)噴出烏黑的墨汁制造混亂后逃生。它是不是很機(jī)智⑤和四處游蕩的動(dòng)物不同，通常保持“靜止”的植物們，往往有著更高的安全需求?？瓷先ハ袷且粔K奇怪石頭的“生石花”,是一種極其擅長(zhǎng)隱藏自己的小生命。為了躲避鳥獸吞噬，先偽裝成其貌不揚(yáng)的石塊，然后才敢在花季悄悄綻放。1.你覺得第①自然段括號(hào)中填入“"一詞最合適。A.變化莫測(cè)B.調(diào)皮可愛C.機(jī)智勇敢D.身手敏捷2.第③自然段中的括號(hào)里應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞是B.因?yàn)椤浴瑿.不僅……還……D.雖然……但是……3.下列描述與短文內(nèi)容不相符的一項(xiàng)