2025《師說》語文·必修上冊(cè)課時(shí)練：以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)

以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)答案：C解析：A項(xiàng)，“挑剔”的“剔”應(yīng)讀“tī”。B項(xiàng)，“造詣”的“詣”應(yīng)讀“yì”。D項(xiàng)，“雕蟲小計(jì)”的“計(jì)”應(yīng)為“技”。2．下列句子中引號(hào)的作用，與例句相同的一項(xiàng)是(3分)(

)例句：“我是真的希望工匠精神可以變成我的墓志銘?！辈痪们?，一位生產(chǎn)智能電器的企業(yè)家如是感慨。A.有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時(shí)機(jī)地摘下它。B．“將產(chǎn)品當(dāng)成藝術(shù)，將質(zhì)量視為生命”，正是這樣的極致追求，將我們帶往一個(gè)更為不凡的世界。C．他的風(fēng)箏各式各樣：有最簡單的“瓦片兒”，也有長達(dá)丈余的蜈蚣。D．科學(xué)家仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”。答案：B解析：B項(xiàng)和例句相同，均表示引用。A項(xiàng)，表示特殊含義。C項(xiàng)，表示特定稱謂。D項(xiàng)，表示特定稱謂。3．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(

)大國博弈，正從陸地走向海洋。正如“兩彈一星”賦予中國大國地位一樣，__________具備與海權(quán)相匹配的實(shí)力，__________穿越東海南海的激流暗礁，不欺人的中國才能不被人欺。這__________窮兵黷武，__________自衛(wèi)反擊。A．只能才會(huì)不僅是更是B．不僅而且不僅是更是C．因?yàn)樗圆皇嵌荄．只有才能不是而是答案：D解析：前兩空，“具備與海權(quán)相匹配的實(shí)力”是“穿越東海南海的激流暗礁”“不被人欺”的必要條件，“只有……才能”符合。“窮兵黷武”指竭盡所有的兵力，任意發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，與后文“自衛(wèi)反擊”構(gòu)成反義并列，“不是……而是”屬于反義并列。閱讀下面的文字，完成4～6題。(11分)質(zhì)量是人類社會(huì)的不懈追求，提升全社會(huì)質(zhì)量意識(shí)，培育全民質(zhì)量素養(yǎng)，既是質(zhì)量發(fā)展的

①

，也是國家和民族發(fā)展的

②

。工匠精神堅(jiān)守的是質(zhì)量第一，追求的是

③

，彰顯的是

④

。工匠精神不僅僅是技術(shù)工人的“專利”，廣大企業(yè)、特別是企業(yè)負(fù)責(zé)人都要有工匠精神，都要用工匠精神這種執(zhí)著的態(tài)度、認(rèn)真的方法、追求卓越的理念去推動(dòng)質(zhì)量工作水平提升。廣大企業(yè)要提高質(zhì)量職業(yè)教育，著力加強(qiáng)從業(yè)人員素質(zhì)技能和培訓(xùn)，培育質(zhì)量職業(yè)精神，造就責(zé)任心強(qiáng)、有專業(yè)素養(yǎng)的職業(yè)隊(duì)伍，通過對(duì)各類專業(yè)技術(shù)人員和各類技能勞動(dòng)者的職業(yè)理念不斷強(qiáng)化、職業(yè)技術(shù)不斷提升，為質(zhì)量升級(jí)提供不竭動(dòng)力，樹立質(zhì)量先進(jìn)典型，(__________)。在全社會(huì)弘揚(yáng)當(dāng)代先進(jìn)的質(zhì)量文化，樹立起鮮明的質(zhì)量導(dǎo)向，厚植質(zhì)量發(fā)展根基，傳遞質(zhì)量發(fā)展正能量，讓弘揚(yáng)工匠精神、勇攀質(zhì)量高峰成為全社會(huì)的價(jià)值導(dǎo)向和時(shí)代精神。4．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(

)A．激勵(lì)更多的企業(yè)促進(jìn)國家質(zhì)量水平的整體提升，和個(gè)人在質(zhì)量上追求卓越B．激勵(lì)促進(jìn)國家質(zhì)量水平的整體提升，更多的企業(yè)和個(gè)人在質(zhì)量上追求卓越C．促進(jìn)國家質(zhì)量水平的整體提升，激勵(lì)更多的企業(yè)和個(gè)人在質(zhì)量上追求卓越D．激勵(lì)更多的企業(yè)和個(gè)人在質(zhì)量上追求卓越，促進(jìn)國家質(zhì)量水平的整體提升答案：D解析：注意“激勵(lì)更多的企業(yè)和個(gè)人在質(zhì)量上追求卓越”“促進(jìn)國家質(zhì)量水平的整體提升”的先后順序。5．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(4分)答：_______________________________________________

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答案：①當(dāng)務(wù)之急②深謀遠(yuǎn)略③精益求精④持之以恒解析：當(dāng)務(wù)之急：當(dāng)前急切應(yīng)辦的要事。深謀遠(yuǎn)略：計(jì)劃得很周密，考慮得很長遠(yuǎn)。精益求精：比喻已經(jīng)很好了，還要求更好。持之以恒：長久地堅(jiān)持下去。6．文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變?cè)狻?4分)答：_______________________________________________

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答案：廣大企業(yè)要著力提高從業(yè)人員素質(zhì)技能，加強(qiáng)質(zhì)量職業(yè)教育和培訓(xùn)，培育質(zhì)量職業(yè)精神解析：“提高”對(duì)應(yīng)的是“技能”，“加強(qiáng)”對(duì)應(yīng)“職業(yè)教育和培訓(xùn)”。[能力提升]課外拓展(12分)閱讀下面的材料，完成7～9題。(12分)材料一德國制造最值得信賴。他們制定的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)謹(jǐn)至苛刻，他們對(duì)細(xì)節(jié)的固執(zhí)早已成為習(xí)慣。即使一支鉛筆、一把餐勺、一提菜籃，也都彰顯著細(xì)膩的心思、獨(dú)到的創(chuàng)意和恒久的品質(zhì)。很多人都?jí)粝氤删桶倌昶放?，但百年品牌的打造需要全力以赴：?duì)每一處細(xì)節(jié)的關(guān)注，對(duì)目標(biāo)達(dá)成的堅(jiān)持，對(duì)科技創(chuàng)新的執(zhí)著以及對(duì)消費(fèi)者需求的洞察。如同眾多德國百年品牌，憑借精益品質(zhì)在各自領(lǐng)域一騎絕塵的同時(shí)，更以創(chuàng)新的實(shí)踐為行業(yè)帶來深遠(yuǎn)的影響。這就是工匠精神最完美的詮釋，也是基業(yè)長青唯一的道路。培養(yǎng)工匠精神，是從孩子就開始的。我曾經(jīng)多次到海外游學(xué)，從孩子們的身上，你可以感受到他們快樂的心靈對(duì)未來的憧憬，他們的想象力沒有被世俗的東西破壞和束縛。這樣的孩子從小沒有被沾染上功利心，無論長大成人以后從事的工作是什么，他們都會(huì)傾注精力，認(rèn)真做好，而不會(huì)以功利之心去衡量這份工作是讓他卑微還是能夠在人前炫耀。這不正是培養(yǎng)工匠精神的土壤嗎？(時(shí)寒冰《中國怎樣才能培養(yǎng)出工匠精神》)材料二“追求卓越”“創(chuàng)造新鮮事物”是“工匠精神”的核心。中國有一個(gè)詞可以與“工匠精神”匹配，那就是“匠心”?！敖承摹币馑际蔷傻男乃?，技藝上的創(chuàng)造性。有個(gè)成語叫“匠心獨(dú)運(yùn)”，就是“獨(dú)創(chuàng)性地運(yùn)用精巧的心思”。唐人王士源的《孟浩然集序》說：“文不按古，匠心獨(dú)妙?！边@就是創(chuàng)新?！敖橙恕庇辛顺跣?，不斷提升技藝，就有了“匠心”。這就是創(chuàng)新，就是總理說的“增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌”。能夠“匠心獨(dú)運(yùn)”了，“匠人”就開始成長為“巨匠”。“匠人”成為“巨匠”的過程，就是幾十年如一日、下苦功追求卓越的過程；“匠人”成為“巨匠”的那一刻，也就是吉姆·柯林斯說的，完成從優(yōu)秀到卓越的轉(zhuǎn)變。所以，從現(xiàn)實(shí)來說，工匠精神不是讓大家只做一個(gè)工匠，而是在工作中提升自我，在工藝、技術(shù)、創(chuàng)新、生產(chǎn)和品質(zhì)等方面完善自己，做大做強(qiáng)。同樣，在新時(shí)期的市場(chǎng)環(huán)境下，我們的企業(yè)也要提升競(jìng)爭(zhēng)力，趕超國際差距。(遲宇宙《什么是真正的“工匠精神”？》)材料三一些作品拼的不是內(nèi)容質(zhì)量，而是“策劃”和“包裝”，更有甚者，抄襲胡編、搜奇媚俗、善惡不辨，只為博眼球賺銀兩；一些影視劇唯票房至上，“娛樂至死”，同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，抗日“神劇”、穿越“雷劇”，一個(gè)比一個(gè)“驚心”，每年都有不少粗制濫造的新劇拍完就直接“進(jìn)了庫房”。急功近利的浮躁之氣、“將就”之風(fēng)，不僅對(duì)文化產(chǎn)品造成了浪費(fèi)和傷害，更是對(duì)整個(gè)社會(huì)精神生活的一種傷害。一個(gè)擁有工匠精神、推崇工匠精神的國家和民族，必然會(huì)少一些浮躁，多一些純粹；少一些投機(jī)取巧，多一些腳踏實(shí)地；少一些急功近利，多一些專注持久；少一些粗制濫造，多一些優(yōu)品精品。希望我們的文藝工作者“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”，領(lǐng)風(fēng)氣之先，塑“工匠精神”，講好中國故事，傳播好中國聲音，闡發(fā)好中國精神，凝聚起中國力量，創(chuàng)作出更多為人民喜聞樂見的文藝精品。(劉泉《文藝也應(yīng)弘揚(yáng)“工匠精神”》)7．下列針對(duì)上述材料的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)(

)A．三則材料都提到“工匠精神”，并有具體事例，兼有評(píng)論。B.材料二對(duì)“工匠精神”的正面論述，較材料一和材料三要更加深入。C．材料三深入挖掘“工匠精神”在文化領(lǐng)域的深刻意義，與材料一和材料二相比較，雖然格局略顯狹隘，但是更有針對(duì)性。D．三則材料從各個(gè)方面對(duì)“工匠精神”進(jìn)行了深入的分析，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，為行業(yè)發(fā)展乃至中國社會(huì)提供了正能量。答案：C解析：C項(xiàng)，“格局略顯狹隘”說法不正確，格局沒有顯得狹隘，這里無中生有。8．下列針對(duì)上述材料的分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(

)A．材料一認(rèn)為“工匠精神”的培養(yǎng)需要讓孩子從小遠(yuǎn)離功利之心，這是對(duì)材料二中“初心”這個(gè)概念最好的詮釋。B．創(chuàng)新是“工匠精神”的核心，各行各業(yè)都需要它，但創(chuàng)新并不意味著可以為所欲為，比如不斷打破底線的穿越“雷劇”。C．中國古典文學(xué)中提到的“匠心”也就是我們現(xiàn)在所說的“工匠精神”，它體現(xiàn)著中國“匠人”對(duì)心思精巧、技藝創(chuàng)新的重視。D．“工匠精神”是一種精神，它不是讓大家只去做工匠，也不要求我們一定要像其他工匠那樣一輩子只做一件事，而是在工作中提升自我，完善自我。答案：A解析：A項(xiàng)，材料二中“初心”是指做工匠的初衷、最初的原因，不是指孩子的心思。9．根據(jù)材料二，你是如何看待“優(yōu)秀”與“卓越”兩者之間關(guān)系的？請(qǐng)結(jié)合材料一相關(guān)事例簡要分析。(6分)答：_______________________________________________

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