小草小班教案

小草小班教案小草小班教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1、感受散文的溫馨、美好，體驗(yàn)表演的快樂。2、模仿小草睡醒的樣子，能與同伴一起合作表演。3、理解散文內(nèi)容，嘗試運(yùn)用自己的動(dòng)作、表情和不同的語(yǔ)氣來表演散文。活動(dòng)準(zhǔn)備：打雷的聲音和畫面PPT背景音樂《夜的鋼琴曲》雷公公、小草、春雨、春風(fēng)、太陽(yáng)的頭飾活動(dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：理解散文的內(nèi)容，嘗試運(yùn)用自己的動(dòng)作、表情和不同的語(yǔ)氣來表演散文?；顒?dòng)難點(diǎn)：表演散文時(shí)注意語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的不同變化?；顒?dòng)過程：一、利用“聲音渲染”情境導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的好奇心師：聽，這是什么聲音?這一聲雷會(huì)把誰(shuí)驚醒呢?二、教師運(yùn)用“肢體語(yǔ)言”，模仿小草被驚醒的樣子，發(fā)散幼兒思維師：我們睡覺醒來的時(shí)候會(huì)做些什么動(dòng)作?我們一起來學(xué)一學(xué)小草的樣子。小草醒來后會(huì)看到誰(shuí)呢?為什么?三、快樂聆聽散文，初步感知散文內(nèi)容，感受散文的溫馨和美好師：誰(shuí)和小草打招呼了?它們是怎樣說的?小草是怎樣回答的?四、完整欣賞散文，進(jìn)一步理解散文師：1、為什么春雨“輕輕打”在小草身上?2、為什么春風(fēng)“輕輕撫摸”著小草?3、為什么太陽(yáng)“笑瞇瞇”的看著小草?誰(shuí)穿上了嫩綠的衣服?五、利用道具表演，鞏固對(duì)散文的理解，體驗(yàn)游戲的快樂師：今天我們要評(píng)選“小小表演家”，請(qǐng)小朋友自選小草、雷公公、春雨和春風(fēng)的頭飾，一起來表演散文。注意表演的時(shí)候要加上自己的動(dòng)作和表情，還要注意自己的語(yǔ)氣，比如雷公公的聲音比較低沉小草的聲音比較溫柔春雨的聲音比較清脆春風(fēng)的聲音比較舒緩太陽(yáng)的聲音比較響亮，看一看誰(shuí)能得到“小小表演家”這個(gè)好聽的稱號(hào)?；顒?dòng)延伸：根據(jù)散文的句式結(jié)構(gòu)嘗試仿編散文。小草小班教案「篇二」一、設(shè)計(jì)意圖對(duì)于風(fēng)和小草的認(rèn)識(shí)，小班幼兒平時(shí)生活中的經(jīng)驗(yàn)積累很少，這首兒歌把這些都形象地表現(xiàn)了出來，這節(jié)課，我通過先引導(dǎo)幼兒將風(fēng)給自然生活帶來的各種細(xì)微的變化用語(yǔ)言表達(dá)出來，然后再讓幼兒通過用身體來表達(dá)小草在風(fēng)中“做操”的樣子和感受來幼兒的認(rèn)識(shí)。兒歌簡(jiǎn)單上口，幼兒易掌握，最后的游戲能讓幼兒對(duì)風(fēng)和小草更加感興趣，也使幼兒更能感受到小草被風(fēng)吹時(shí)快樂的心情。二、活動(dòng)目標(biāo)1、能用身體表現(xiàn)出小草在風(fēng)中的樣子，體驗(yàn)小草的感受。2、學(xué)念兒歌，能用動(dòng)作來表達(dá)兒歌的內(nèi)容。3、體驗(yàn)游戲的快樂。三、活動(dòng)難重點(diǎn)1、重點(diǎn)：能背誦兒歌，能用動(dòng)作來表達(dá)兒歌的內(nèi)容。2、難點(diǎn)：體驗(yàn)小草在風(fēng)中的感受，能表達(dá)出它的樣子。四、活動(dòng)準(zhǔn)備1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前帶幼兒去戶外觀察小草。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：斗篷；小草視頻；兒歌；早操音樂五、活動(dòng)過程（一）導(dǎo)入1、播放早操音樂，師幼一起做早操2、活動(dòng)后休息（打開電風(fēng)扇）――小朋友們，做完早操的時(shí)候，老師覺得好熱呀，（擦汗動(dòng)作）你們熱嗎？（熱）――那現(xiàn)在還熱嗎？為什么？（因?yàn)殡婏L(fēng)扇打開了，有風(fēng)）――風(fēng)的本領(lǐng)真大，那我們一看它會(huì)干什么。（二）觀看小草視頻1、提問：視頻中我們看到了什么？（很多很多小草）2、提問：小草們都在干什么呀？（長(zhǎng)大、飄動(dòng)）為什么它們?cè)趧?dòng)呢？（有風(fēng)）3、是啊，其實(shí)，小草是在像我們小朋友一樣做操呢，有風(fēng)的時(shí)候小草最愛做操了！4、請(qǐng)幼兒用身體模仿小草在視頻中隨風(fēng)擺動(dòng)的樣子（現(xiàn)在老師用魔法棒把小朋友也變成了小草，請(qǐng)小草們動(dòng)一動(dòng)吧，做操吧）（三）學(xué)念兒歌1、老師和孩子一起模仿小草做操，師邊做邊念兒歌：一二三四五六，六棵小草綠油油，風(fēng)吹哨子彎彎腰，做完早操點(diǎn)點(diǎn)頭。2、幼兒和老師一起念兒歌，把握兒歌的節(jié)奏，用身體的節(jié)拍來表現(xiàn)3、我們一起來學(xué)學(xué)小草做操吧！表演兒歌（自由地給兒歌配上動(dòng)作，邊朗誦邊表演）4、請(qǐng)個(gè)別幼兒，六人一組上臺(tái)表演，背誦兒歌。5、請(qǐng)大家一起表演，背誦兒歌。表現(xiàn)出小草隨風(fēng)擺動(dòng)時(shí)開心的樣子，動(dòng)作可以自由選擇，給予幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。(小草們真棒！操做的可真認(rèn)真！)五、活動(dòng)結(jié)束1、2、六、活動(dòng)延伸游戲：大風(fēng)來了1、帶領(lǐng)幼兒到戶外活動(dòng)場(chǎng)地，選擇兩棵小樹一起游戲2、幼兒先站在一棵樹下，師披上斗篷扮演大風(fēng)。3、游戲開始：當(dāng)師說，大風(fēng)起時(shí)，所有幼兒跑向另一顆大樹下站好，師扮大風(fēng)吹來追幼兒，當(dāng)師說大風(fēng)停時(shí)，幼兒若沒站好，被罰回原來的樹下休息等待，沒有被追的幼兒，繼續(xù)游戲。兒歌《小草》一二三四五六，六棵小草綠油油，風(fēng)吹哨子彎彎腰，做完早操點(diǎn)點(diǎn)頭。小草小班教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用棉簽沾上顏料在瓷磚上畫小草。2、對(duì)棉簽畫興趣。3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。4、嘗試通過動(dòng)作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制細(xì)菌道具一個(gè)，已有經(jīng)驗(yàn)《洗手歌》?；顒?dòng)過程：一、引題1、組織幼兒圍坐在瓷磚面前，請(qǐng)幼兒說說瓷磚上畫有什么?告訴幼兒，春天到了，柳樹發(fā)芽了，花兒開了，小草也從泥土里鉆了出來，讓我們?cè)诖纱u上畫上許多小草吧。二、教師示范1、用棉簽沾上顏料，把棉簽按在瓷磚上，按著手向上輕輕提起，邊說：小草長(zhǎng)出來啦。2、幼兒個(gè)別示范3、請(qǐng)幼兒說說還能用什么方法畫小草。三、幼兒作畫，教師個(gè)別指導(dǎo)。1、幼兒做完相互欣賞，教師個(gè)別點(diǎn)評(píng)?；顒?dòng)反思：小小班的注意力比起小班更短，持續(xù)時(shí)間也縮短，所以引題是非常關(guān)鍵的。一個(gè)成功的引題能使課堂事半功倍，這節(jié)課以直觀形象的圖式進(jìn)行，先讓幼兒學(xué)會(huì)觀察上面有什么，請(qǐng)他說一說。加深和激發(fā)幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)。第二環(huán)節(jié)，教師以示范為主，請(qǐng)幼兒觀察用棉簽沾上顏料，把棉簽按在瓷磚上，按著手向上輕輕提起，邊說：小草長(zhǎng)出來啦。邊說主要加深幼兒的作畫動(dòng)機(jī)，體驗(yàn)成功感，小草出來了。接下來的環(huán)節(jié)，個(gè)別示范，榜樣示范的作用在同伴間更愿意學(xué)習(xí)和模仿，教師也可以觀察幼兒有無掌握重點(diǎn)，在加以糾正。最后大家做畫，相互欣賞，評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)每個(gè)寶寶小草的獨(dú)特之處，相互學(xué)習(xí)。小草小班教案「篇四」活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試運(yùn)用線條的變化表現(xiàn)出不同形態(tài)的花草。2、喜歡大自然，感受自然界花草不斷生長(zhǎng)的情景?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體短片《小草》。2、各色蠟筆、畫紙。3、相關(guān)欣賞作品?；顒?dòng)過程：一、情境導(dǎo)入欣賞多媒體短片《小草》。師：小草是怎么從泥土里鉆出來的呢？我們來一起學(xué)學(xué)小草：有的直直地長(zhǎng)，有的一扭一扭地長(zhǎng)，還有的點(diǎn)點(diǎn)頭、彎彎腰。通過欣賞多媒體短片，讓幼兒直觀形象地看到小革發(fā)茅生長(zhǎng)的瞬間。二、情境再現(xiàn)師：這里是一片大草地，很多小草醒來了，都在使勁地鉆出泥土，大家為鉆出地面的小草拍手鼓勵(lì)。1)直直草：直直地用力鉆出來――幼兒試畫直直草。2)扭扭草：一扭一扭地鉆出來――引導(dǎo)幼兒回憶肢體動(dòng)作，從想象過渡到畫面。3)彎彎草：變化方向地彎腰――師生合作用肢體動(dòng)作表現(xiàn)：小草這邊彎彎腰，那邊彎彎腰?；谛“噗縅L模仿性強(qiáng)、直覺行動(dòng)思維的特點(diǎn)，通過跟著教師用肢體動(dòng)作學(xué)學(xué)做做各種不同形態(tài)的小革，力口深了小班幺力兒對(duì)小革的認(rèn)識(shí)。運(yùn)一環(huán)節(jié)改變了教師講解示覽的傳統(tǒng)教學(xué)方式，避免用成人概念化的圈戈影響劭?jī)?，讓幼兒自由地用自己的因戈來?chuàng)造表現(xiàn)對(duì)小草釣感受，教師則退在一旁，敏銳觀秦井適時(shí)推進(jìn)。三、操作嘗試師：天氣一天比一天暖和起來，小草們都急著要鉆出來。今天我們都來做小草，趕快從泥土里鉆出來。1)小草小草快快長(zhǎng)：引導(dǎo)幼兒添畫各種不同形態(tài)的小草。2)小草長(zhǎng)得多又多：鼓勵(lì)幼兒把小草畫得密密麻麻的，變成草叢。3)小草長(zhǎng)高了，美麗的花兒開放了：鼓勵(lì)幼兒換色畫花朵。教師“引導(dǎo)幺力兒忝畫各種不同形態(tài)的小革，鼓勵(lì)劭?jī)簱Q色畫花朵”，這一形戈為幼兒的創(chuàng)造留百了空間。當(dāng)發(fā)現(xiàn)鋤兒百新的原創(chuàng)圖式時(shí)，教師及時(shí)引導(dǎo)其與同伴之間進(jìn)行互動(dòng)，為幼兒提供隱性學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。小草小班教案「篇五」【活動(dòng)目標(biāo)】1.嘗試運(yùn)用線條的變化表現(xiàn)出不同形態(tài)的花草。2.喜歡大自然，感受自然界花草不斷生長(zhǎng)的情景?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.多媒體短片《小草》。2.各色蠟筆、畫紙。3.相關(guān)欣賞作品?！净顒?dòng)過程】一、情境導(dǎo)入欣賞多媒體短片《小草》。師：小草是怎么從泥土里鉆出來的呢?我們來一起學(xué)學(xué)小草：有的直直地長(zhǎng)，有的一扭一扭地長(zhǎng)，還有的點(diǎn)點(diǎn)頭、彎彎腰。通過欣賞多媒體短片，讓幼兒直觀形象地看到小革發(fā)茅生長(zhǎng)的瞬間。二、情境再現(xiàn)師：這里是一片大草地，很多小草醒來了，都在使勁地鉆出泥土，大家為鉆出地面的小草拍手鼓勵(lì)。1)直直草：直直地用力鉆出來——幼兒試畫直直草。2)扭扭草：一扭一扭地鉆出來——引導(dǎo)幼兒回憶肢體動(dòng)作，從想象過渡到畫面。3)彎彎草：變化方向地彎腰——師生合作用肢體動(dòng)作表現(xiàn)：小草這邊彎彎腰，那邊彎彎腰?；谛“噗縅L模仿性強(qiáng)、直覺行動(dòng)思維的特點(diǎn)，通過跟著教師用肢體動(dòng)作學(xué)學(xué)做做各種不同形態(tài)的小革，力口深了小班幺力兒對(duì)小革的認(rèn)識(shí)。運(yùn)一環(huán)節(jié)改變了教師講解示覽的傳統(tǒng)教學(xué)方式，避免用成人概念化的圈戈影響劭?jī)?，讓幼兒自由地用自己的因戈來?chuàng)造表現(xiàn)對(duì)小草釣感受，教師則退在一旁，敏銳觀秦井適時(shí)推進(jìn)。三、操作嘗試師：天氣一天比一天暖和起來，小草們都急著要鉆出來。今天我們都來做小草，趕快從泥土里鉆出來。1)小草小草快快長(zhǎng)：引導(dǎo)幼兒添畫各種不同形態(tài)的小草。2)小草長(zhǎng)得多又多：鼓勵(lì)幼兒把小草畫得密密麻麻的，變成草叢。3)小草長(zhǎng)高了，美麗的花兒開放了：鼓勵(lì)幼兒換色畫花朵。教師“引導(dǎo)幺力兒忝畫各種不同形態(tài)的小革，鼓勵(lì)劭?jī)簱Q色畫花朵”，這一形戈為幼兒的創(chuàng)造留百了空間。當(dāng)發(fā)現(xiàn)鋤兒百新的原創(chuàng)圖式時(shí)，教師及時(shí)引導(dǎo)其與同伴之間進(jìn)行互動(dòng)，為幼兒提供隱性學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。四、分享體驗(yàn)觀察作品上小草的姿勢(shì)。師：這是一顆什么草?這是一顆××草，我們一起來學(xué)一學(xué)小草的模樣。小班幼兒往往對(duì)作品的結(jié)果呈現(xiàn)不惑共趣，他們享受的是創(chuàng)作的過程。因此，利用游戲的方式——師幼各為游戲一方，教師指、幼兒猜，教師說、幼兒做，用充滿游戲性的指導(dǎo)評(píng)價(jià)，使幼兒始終沉浸在分享結(jié)果的情境中。小草小班教案「篇六」活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用棉簽沾上顏料在瓷磚上畫小草。2、對(duì)棉簽畫興趣。3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制細(xì)菌道具一個(gè)，已有經(jīng)驗(yàn)《洗手歌》?；顒?dòng)過程：一、引題1、組織幼兒圍坐在瓷磚面前，請(qǐng)幼兒說說瓷磚上畫有什么?告訴幼兒，春天到了，柳樹發(fā)芽了，花兒開了，小草也從泥土里鉆了出來，讓我們?cè)诖纱u上畫上許多小草吧。二、教師示范1、用棉簽沾上顏料，把棉簽按在瓷磚上，按著手向上輕輕提起，邊說：小草長(zhǎng)出來啦。2、幼兒個(gè)別示范3、請(qǐng)幼兒說說還能用什么方法畫小草。三、幼兒作畫，教師個(gè)別指導(dǎo)。幼兒做完相互欣賞，教師個(gè)別點(diǎn)評(píng)?；顒?dòng)反思：小小班的注意力比起小班更短，持續(xù)時(shí)間也縮短，所以引題是非常關(guān)鍵的。一個(gè)成功的引題能使課堂事半功倍，這節(jié)課以直觀形象的圖式進(jìn)行，先讓幼兒學(xué)會(huì)觀察上面有什么，請(qǐng)他說一說。加深和激發(fā)幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)。第二環(huán)節(jié)，教師以示范為主，請(qǐng)幼兒觀察用棉簽沾上顏料，把棉簽按在瓷磚上，按著手向上輕輕提起，邊說：小草長(zhǎng)出來啦。邊說主要加深幼兒的作畫動(dòng)機(jī)，體驗(yàn)成功感，小草出來了。接下來的環(huán)節(jié)，個(gè)別示范，榜樣示范的作用在同伴間更愿意學(xué)習(xí)和模仿，教師也可以觀察幼兒有無掌握重點(diǎn)，在加以糾正。最后大家做畫，相互欣賞，評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)每個(gè)寶寶小草的獨(dú)特之處，相互學(xué)習(xí)。小草小班教案「篇七」活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞名曲，感受小草在春天成長(zhǎng)的喜悅。2、通過律動(dòng)、道具感應(yīng)曲式ABAB3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。4、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1、故事圖片：主題1、22、道具軟墊、紗巾教學(xué)隊(duì)形：坐時(shí)半圓形、游戲時(shí)散型?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：欣賞名曲，感受小草在春天成長(zhǎng)的喜悅。難點(diǎn)：通過律動(dòng)、道具感應(yīng)曲式ABAB活動(dòng)過程：（一）、故事導(dǎo)入：師：寶寶感覺到春天來了，高興地跑到花園看花，可惜一朵花也沒有，寶寶覺得好失望喔！突然間聽到一陣細(xì)微的聲音，原來是小草要長(zhǎng)大了！我們來聽聽小草是怎樣長(zhǎng)大的?。ǘ?、創(chuàng)意造型：肢體意識(shí)――曲式ABAB1、幼兒靜坐欣賞音樂，教師隨音樂做簡(jiǎn)單的動(dòng)作示意。？提問：小草是怎樣長(zhǎng)大的？（慢慢長(zhǎng)大）需要什么？（陽(yáng)光、雨水）2、肢體延展活動(dòng)？（1）幼兒嘗試創(chuàng)編小草慢慢長(zhǎng)大的動(dòng)作。（2）教師小結(jié)并示范做動(dòng)作，幼兒模仿老師肢體各部位做出小草長(zhǎng)大狀。師：“小草在土里待了一個(gè)冬天了，它好渴望快快長(zhǎng)大，它努力地長(zhǎng)啊長(zhǎng)，慢慢地它一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大了。我們讓手指學(xué)學(xué)小草慢慢長(zhǎng)大?！保ń處熯呉龑?dǎo)邊用手指演示）A：手指伸展（小草長(zhǎng)大）B：全身飛舞（陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗）（3）即興動(dòng)作師：“剛才，小朋友編出許多小草長(zhǎng)大的動(dòng)作，現(xiàn)在，我請(qǐng)你們聽著樂器聲和指令來表演小草長(zhǎng)大的過程幼兒依老師指定的肢體部位做小草長(zhǎng)大狀。（三）、感應(yīng)曲式：音樂律動(dòng)1、律動(dòng)：肢體感應(yīng)師：小草鉆出泥土一看，原來是春風(fēng)姐姐和陽(yáng)光仙子在幫助它，它才能順利的鉆出泥土，才能長(zhǎng)那么大，小草真開心，讓我們和小草、春風(fēng)姐姐、陽(yáng)光仙子一起來跳跳舞吧。（1）教師逐段講解動(dòng)作，幼兒學(xué)習(xí)。（2）幼兒聽音樂做律動(dòng)：A段：肢體慢慢高舉再縮回，4/8來回2次。尾句突強(qiáng)和弦：一躍而起。B前段：揮動(dòng)雙臂，如春風(fēng)起舞B后段：指尖四處輕彈，如陽(yáng)光仙子（語(yǔ)詞：陽(yáng)光仙子來做伴）2、道具（1）軟墊花盆師：花盆里還有一顆小種子沒有長(zhǎng)出來，我們一起來幫幫它。①教師逐段講解動(dòng)作，幼兒學(xué)習(xí)。②幼兒聽音樂做律動(dòng)：A段：小草造型移動(dòng)感應(yīng)輕巧的8拍樂句。B前段：春姑娘翩翩起舞B后段：陽(yáng)光仙子灑陽(yáng)光（可以用腳尖來灑陽(yáng)光）A段：腳步堅(jiān)定大聲，雙手彎舉，做強(qiáng)壯模樣感應(yīng)強(qiáng)的8拍樂