2024黑龍江省牡丹江市中考化學試卷+答案

/2024黑龍江省牡丹江市中考化學試卷一、判斷與選擇（本題共18小題，每題2分，共36分。1-15題每題各有一個正確選項。16-18題每題各有一個或兩個正確選項，漏選一個得1分，多選或錯選不得分，請將正確選項涂在答題卡相應(yīng)的位置上）1．（2分）在測定相對原子質(zhì)量方面，作出卓越貢獻的科學家是（）A．侯德榜 B．屠呦呦 C．張青蓮 D．錢學森2．（2分）五顏六色的霓虹燈中充填的氣體是（）A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體3．（2分）垃圾分類有利于生態(tài)文明建設(shè)。用過的鋁制易拉罐、舊紙張應(yīng)投入有下列標識的垃圾箱是（）A． B． C． D．4．（2分）下列關(guān)于氧氣用途的說法錯誤的是（）A．煉鋼 B．航天燃料 C．醫(yī)療急救 D．潛水5．（2分）《生活飲用水衛(wèi)生標準》中的水質(zhì)檢測修訂了鎘、鉛等的限量。這里的鎘、鉛指的是（）A．原子 B．分子 C．元素 D．單質(zhì)6．（2分）“椴樹花開香十里”。從分子的角度解釋正確的是（）A．分子種類改變 B．分子不斷運動 C．分子質(zhì)量變小 D．分子的體積變大7．（2分）同學們以“合理使用化學品”為話題進行如下交流，說法正確的是（）A．用亞硝酸鈉作調(diào)味品 B．用洗滌劑清洗油污 C．用鋼刷擦洗鋁制品 D．用食鹽水清洗水垢8．（2分）下列物質(zhì)能在空氣中燃燒，且產(chǎn)生大量白煙的是（）A．鐵絲 B．木炭 C．硫粉 D．紅磷9．（2分）規(guī)范的操作是實驗成功的保障，下列實驗操作正確的是（）A．聞藥品氣味 B．傾倒液體 C．稀釋濃硫酸 D．移走蒸發(fā)皿10．（2分）NaHCO3常用作焙制糕點的發(fā)酵粉，NaHCO3屬于（）A．酸 B．堿 C．鹽 D．氧化物11．（2分）“生命吸管”可以解決野外極限環(huán)境中的飲水問題?！吧堋敝袥]有用到的凈水方法是（）A．過濾 B．吸附 C．消毒 D．蒸餾12．（2分）“中國芯”的關(guān)鍵材料是硅。結(jié)合硅元素在元素周期表中的信息及硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖，提取的信息錯誤的是（）A．圖中的x＝8 B．硅屬于非金屬元素 C．硅原子有3個電子層 D．硅原子的相對原子質(zhì)量為28.09g13．（2分）“碳家族”中相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系正確的是（）A．石墨作電車的電刷——質(zhì)軟 B．金剛石切割玻璃——硬度大 C．干冰作制冷劑——升華放熱 D．一氧化碳冶煉金屬——可燃性14．（2分）歸納總結(jié)是學習化學的重要方法。下列歸納總結(jié)正確的是（）A．原子中一定含有中子 B．帶電的微粒都是離子 C．質(zhì)子數(shù)相同的原子一定是同種元素 D．含碳元素的化合物都是有機物15．（2分）下列實驗方案設(shè)計不合理的是（）A．灼燒聞氣味鑒別羊毛線和棉線 B．用肥皂水鑒別軟水和硬水 C．用火柴梗比較蠟燭火焰各層的溫度 D．用帶火星木條鑒別空氣和呼出氣體（多選）16．（2分）除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，方法正確的是（）序號物質(zhì)雜質(zhì)方法AH2H2O通過足量的濃硫酸BN2O2通過灼熱的炭層CMnO2KCl溶解、過濾、洗滌、干燥DNaNO3溶液Mg（NO3）2加過量的NaOH溶液，過濾A．A B．B C．C D．D17．（2分）下列圖像能正確反映對應(yīng)關(guān)系的是（）A．電解一定質(zhì)量的水 B．木炭在密閉容器中燃燒 C．向一定量硫酸和硫酸銅的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液 D．取兩份相同質(zhì)量的氯酸鉀，向其中一份加入少量二氧化錳，同時加熱（多選）18．（2分）將6g某合金樣品放入燒杯中，向其中加入100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，燒杯中剩余物的總質(zhì)量是105.8g，該合金樣品可能是（）A．Cu、Zn合金 B．Fe、C合金 C．Mg、Al合金 D．Mg、Cu、Al合金二、填空與簡答（本題共5小題，每空1分，共26分）19．（4分）“宏觀—微觀—符號”三重表征是化學特有的表示物質(zhì)及其變化的方法。請結(jié)合資料卡片中涉及到反應(yīng)的微觀示意圖回答下列問題。（1）丙物質(zhì)的名稱為。（2）“”表示的微觀意義是。（3）請標出丁中硫元素的化合價。（4）參加反應(yīng)甲、乙兩種物質(zhì)的粒子個數(shù)比。20．（6分）安全是人類生存的重要保障。（1）海底光纜是全球信息互聯(lián)互通的關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施。它的結(jié)構(gòu)中屬于金屬材料的是（寫一種）。光纜鋪設(shè)在極其復(fù)雜的海底環(huán)境中，外被層材料應(yīng)具備的性能是（寫一條）。（2）糧食存儲時向糧倉內(nèi)充入氮氣作保護氣，這是利用了氮氣的性質(zhì)?；瘜W肥料對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用，為增強水稻、玉米等農(nóng)作物的抗寒抗旱能力，需要施用肥。（3）為防止橋梁鋼架生銹，常在其表面涂刷防護層，原理是。（4）家中使用天然氣作燃料，用后關(guān)閉燃氣閥。此操作體現(xiàn)的滅火原理是。21．（9分）同學們通過調(diào)查實踐活動，深刻理解了海洋資源對人類社會生產(chǎn)、生活的意義。（1）海洋中物種豐富。魚類富含的營養(yǎng)素是，食用含豐富碘元素的海帶可預(yù)防。（2）膜分離技術(shù)能使海水淡化。分離膜能使水分子通過，而海水中各種離子不能通過。圖1中，給右側(cè)海水加壓的目的是。目前我國正在研究核能海水淡化，核能電池是將核能直接轉(zhuǎn)化為的裝置，具有安全、清潔、高效的優(yōu)點。（3）鶯歌海鹽場是海南省最大的鹽場，陽光強烈，日照平均7小時以上。請結(jié)合圖2分析海水曬鹽利用的結(jié)晶方法是，曬鹽時不能將水全部蒸干，目的是保證大量的NaCl析出，而MgCl2、MgSO4等物質(zhì)基本不析出，它們基本不析出的原因。（4）海洋能吸收熱量，還能吸收空氣中的CO2，過程中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為。海洋還可以將CO2封存于海底深處，目前對CO2的封存、捕集和利用技術(shù)，可有效緩解問題。22．（3分）閱讀下列科普材料，請回答相關(guān)問題。生物質(zhì)炭是一種富碳固態(tài)物質(zhì)。它是由秸稈、樹枝、菌渣等生物質(zhì)廢棄物在無氧或限氧環(huán)境中經(jīng)高溫熱裂解產(chǎn)生。生物質(zhì)炭用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能增加土壤有機質(zhì)、施入土壤后可以中和土壤酸性，生物質(zhì)炭還可以有效吸附土壤中的重金屬，減少作物對重金屬的吸收。目前國內(nèi)外生物質(zhì)炭生產(chǎn)技術(shù)大致可分為三大類：一類是在小于500℃環(huán)境下的低溫慢速熱解，一類是在500℃﹣700℃的中溫快速熱解，一類是在700℃以上的高溫閃速裂解。（1）產(chǎn)生生物質(zhì)炭的過程屬于（填“物理”或“化學”）變化。（2）請推測生物質(zhì)炭顯性，生物質(zhì)炭結(jié)構(gòu)特點是。（3）對比三大類生物質(zhì)炭生產(chǎn)技術(shù)，得出溫度對化學反應(yīng)速率的影響是。23．（4分）興趣小組的同學們了解到Fe2O3是繪畫顏料的成分之一，在老師的指導(dǎo)下，進行了從食品脫氧劑的廢渣中提取氧化鐵為項目主題的實踐活動，并創(chuàng)作出“紅梅圖”作為項目成果進行展示。請結(jié)合如下實驗流程回答問題。溫馨提示：①該食品脫氧劑廢渣中含有Fe、Fe2O3、NaCl和炭粉。②控制溶液pH，可使Fe（OH）3完全沉淀。（1）操作①中分離出鐵粉的方法是。（2）步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為。（3）濾液A中溶質(zhì)的成分是（填化學式）。（4）生產(chǎn)生活中常利用廢料提取所需物質(zhì)的意義是。三、分析與推斷（本題每空1分，共5分）24．（5分）A～H是初中常見的物質(zhì)。其中，A可用作補鈣劑，E、F組成元素相同，H有紫紅色金屬光澤。（“—”表示反應(yīng)關(guān)系，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物省略）（1）E的化學式為，B的俗稱是。（2）反應(yīng)①屬于基本反應(yīng)類型中的反應(yīng)。（3）反應(yīng)②的化學方程式為。（4）反應(yīng)③熱量（填“放出”或“吸收”）。四、實驗與探究（本題共4小題，每空1分，共23分）25．（3分）實驗室配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，使用的儀器如下，請結(jié)合實驗過程回答問題。（1）①的作用是。（2）稱量一定質(zhì)量的氯化鈉需要的儀器有（填序號）。（3）使用②量取水的體積，若俯視讀數(shù)，實際配制的NaCl溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。（填“偏大”“偏小”或“不變”）26．（7分）如圖是實驗室常用制取氣體的裝置，請結(jié)合圖示回答問題。（1）儀器①的名稱是。（2）用A作發(fā)生裝置制取O2時，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為。若選用C收集的O2不純，可能的原因是。（3）實驗室制取CO2選用的發(fā)生裝置是，選擇的理由是，檢驗生成二氧化碳的方法是。（4）用F收集CO2，氣體從端通入。27．（5分）興趣小組的同學為證明無明顯現(xiàn)象反應(yīng)的發(fā)生，進行了如下創(chuàng)新實驗。（裝置氣密性良好，藥品充足，部分儀器省略）溫馨提示：①單向閥只允許氣體、液體單向流動②無水氯化鈣干燥HCl氣體③常溫下幾種物質(zhì)在乙醇中的溶解度為NaOHHClNaCl17.3g41.6g0.065g【實驗1】用裝有少量含酚酞的NaOH溶液的注射器，抽取適量濃鹽酸，能證明反應(yīng)發(fā)生的實驗現(xiàn)象是，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為?！緦嶒?】在廣口瓶內(nèi)裝入50mL的濃鹽酸，瓶內(nèi)會充滿HCl氣體的原因是。按圖示連接實驗裝置，打開彈簧夾K和單向閥a、b，緩慢拉動注射器的活塞，抽取HCl氣體過程中，觀察到廣口瓶中的濃鹽酸底部有氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是。關(guān)閉彈簧夾K和單向閥b，打開單向閥c，推動注射器的活塞，片刻后觀察到試管中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是，可證明反應(yīng)發(fā)生?！颈磉_交流】無明顯現(xiàn)象的反應(yīng)可以從不同角度進行證明。28．（8分）興趣小組對一瓶久置的NaOH固體的變質(zhì)情況進行了實驗探究。【提出問題】NaOH變質(zhì)了嗎？【作出猜想】①沒有變質(zhì)②已經(jīng)變質(zhì)請用化學方程式表示NaOH能變質(zhì)的原因。任務(wù)一定性實驗探究該NaOH固體是否變質(zhì)【實驗活動1】興趣小組設(shè)計方案進行如下實驗實驗方案實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量該NaOH固體樣品完全溶于水，加入過量稀鹽酸猜想②成立依據(jù)是（用化學方程式表示）【反思評價】有的同學提出此實驗無法確定該NaOH固體變質(zhì)程度。任務(wù)二定量實驗探究該NaOH固體變質(zhì)程度【實驗活動2】興趣小組利用控制變量的方法進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表所示。實驗裝置實驗序號分別向左右容器內(nèi)加入下列物質(zhì)溫度升高值/℃溶液pH11.0gNaOH固體31.5213.692agNa2CO3固體a的數(shù)值為10.0311.9231.0g該NaOH固體樣品15.71m【實驗結(jié)論】小組同學分析溫度升高值數(shù)據(jù)，確定該NaOH固體變質(zhì)程度是，請推測m的取值范圍是。任務(wù)三計算該NaOH固體的變質(zhì)率【實驗活動3】實驗步驟：稱量1.0g該NaOH固體樣品于小燒杯中備用；量取10.0mL12%的稀鹽酸；用電子秤稱量反應(yīng)前儀器和藥品的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)：將稀鹽酸加入小燒杯內(nèi)，待完全反應(yīng)，再次稱量儀器和反應(yīng)后溶液的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)。反應(yīng)前質(zhì)量/g反應(yīng)后質(zhì)量/g質(zhì)量差/g105.32105.020.30興趣小組結(jié)合實驗數(shù)據(jù)，計算出該NaOH固體的變質(zhì)率為（結(jié)果保留至1%）。溫馨提示：變質(zhì)率＝（已經(jīng)變質(zhì)的NaOH的質(zhì)量/變質(zhì)前NaOH的總質(zhì)量）×100%【反思評價】興趣小組充分認識到定量研究在化學實驗中的重要作用?！就卣寡由臁可钪械墓艿朗柰▌┖蜖t具清潔劑成分中都含有NaOH，包裝標簽上應(yīng)注明的注意事項是（寫一條）。五、計算與應(yīng)用（本題共2小題，29題3分，30題7分，共10分）29．（3分）（1）配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的蔗糖溶液，需蔗糖g，水g。（2）含有相同質(zhì)量氧元素的H2O和H2O2的質(zhì)量最簡比為。30．（7分）“信州鉛山縣有苦泉，流以為澗。挹其水熬之，則成膽礬，烹膽礬則成銅。熬膽礬鐵釜，久之亦化為銅”?！蚶ā秹粝P談》。興趣小組根據(jù)其中的原理進行了如下實驗。向152.8g硫酸銅溶液中加入鐵粉，所得實驗數(shù)據(jù)如圖所示。（1）b點固體的成分是（用化學式表示）。（2）計算恰好完全反應(yīng)時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

2024黑龍江省牡丹江市中考化學試卷參考答案與試題解析一、判斷與選擇（本題共18小題，每題2分，共36分。1-15題每題各有一個正確選項。16-18題每題各有一個或兩個正確選項，漏選一個得1分，多選或錯選不得分，請將正確選項涂在答題卡相應(yīng)的位置上）1．（2分）在測定相對原子質(zhì)量方面，作出卓越貢獻的科學家是（）A．侯德榜 B．屠呦呦 C．張青蓮 D．錢學森【分析】根據(jù)科學家們各自在科學上做出的貢獻，進行分析解答?！窘獯稹拷猓篈、侯德榜在氨堿法的基礎(chǔ)上，改良了制堿工藝，發(fā)明了聯(lián)合制堿法，促進了世界制堿技術(shù)的發(fā)展，故選項錯誤。B、屠呦呦發(fā)現(xiàn)并提取了有效治療瘧疾青蒿素，故選項錯誤C、張青蓮測定了銦、銥、銪等原子的相對原子質(zhì)量的新值，為相對原子質(zhì)量的測定做出了卓越貢獻，故選項正確。D、錢學森是世界著名科學家，空氣動力學家，中國載人航天奠基人，故選項錯誤。故選：C?！军c評】本題難度不大，關(guān)注化學學科成就、了解化學的發(fā)展歷史是正確解答此類題的關(guān)鍵。2．（2分）五顏六色的霓虹燈中充填的氣體是（）A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見氣體的性質(zhì)與用途，進行分析解答?！窘獯稹拷猓合∮袣怏w通電時會發(fā)出不同顏色的光，可用于充填霓虹燈。故選：D?！军c評】本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，了解常見氣體的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵。3．（2分）垃圾分類有利于生態(tài)文明建設(shè)。用過的鋁制易拉罐、舊紙張應(yīng)投入有下列標識的垃圾箱是（）A． B． C． D．【分析】根據(jù)通常情況下，生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。可回收垃圾，包括紙類、金屬、塑料、玻璃等，通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源。有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓河眠^的鋁制易拉罐、舊紙張均可回收再利用，應(yīng)投入可回收物的垃圾箱中。故選：A。【點評】本題難度不大，了解生活垃圾的分類與常見垃圾的組成成分是正確解答本題的關(guān)鍵。4．（2分）下列關(guān)于氧氣用途的說法錯誤的是（）A．煉鋼 B．航天燃料 C．醫(yī)療急救 D．潛水【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)氧氣的性質(zhì)與用途，進行分析解答。【解答】解：A、氧氣能支持燃燒，可用于煉鋼，故選項說法正確。B、氧氣能支持燃燒，但不具有可燃性，不能作航天燃料，故選項說法錯誤。C、氧氣能供給呼吸，可用于醫(yī)療急救，故選項說法正確。D、氧氣能供給呼吸，可用于潛水，故選項說法正確。故選：B?！军c評】本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，了解氧氣的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵。5．（2分）《生活飲用水衛(wèi)生標準》中的水質(zhì)檢測修訂了鎘、鉛等的限量。這里的鎘、鉛指的是（）A．原子 B．分子 C．元素 D．單質(zhì)【分析】根據(jù)礦泉水等物質(zhì)中的“鎘、鉛”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分數(shù)）來描述，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓骸渡铒嬘盟l(wèi)生標準》中的水質(zhì)檢測修訂了鎘、鉛等的限量。這里的“鎘、鉛”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鎘、鉛”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。故選：C。【點評】本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵。6．（2分）“椴樹花開香十里”。從分子的角度解釋正確的是（）A．分子種類改變 B．分子不斷運動 C．分子質(zhì)量變小 D．分子的體積變大【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷。【解答】解：“椴樹花開香十里”，是由于椴樹花中的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到香味，此過程中分子的種類、分子的質(zhì)量、分子的體積均不變。故選：B?！军c評】本題難度不大，了解分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是正確解答此類題的關(guān)鍵。7．（2分）同學們以“合理使用化學品”為話題進行如下交流，說法正確的是（）A．用亞硝酸鈉作調(diào)味品 B．用洗滌劑清洗油污 C．用鋼刷擦洗鋁制品 D．用食鹽水清洗水垢【分析】A、根據(jù)亞硝酸鈉有毒，進行分析判斷。B、根據(jù)洗滌劑具有乳化作用，進行分析判斷。C、根據(jù)金屬的化學性質(zhì)，進行分析判斷。D、根據(jù)鹽的化學性質(zhì)，進行分析判斷。【解答】解：A、亞硝酸鈉有毒，不能用亞硝酸鈉作調(diào)味品，故選項說法錯誤。B、用洗滌劑清洗油污，是因為洗滌劑具有乳化作用，能將油污分散成細小的油滴隨水沖走，故選項說法正確。C、鋁的表面有一層致密的氧化鋁薄膜，阻止內(nèi)部的鋁進一步被氧化，用鋼刷擦洗鋁制品，會破壞這層保護膜，導(dǎo)致鋁制品更容易被腐蝕，故選項說法錯誤。D、水垢的主要成分是碳酸鈣、氫氧化鎂，食鹽水與碳酸鈣、氫氧化鎂不反應(yīng)，不能用食鹽水清洗水垢，故選項說法錯誤。故選：B。【點評】本題難度不大，了解亞硝酸鈉有毒、乳化作用、鹽的化學性質(zhì)、金屬的化學性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵。8．（2分）下列物質(zhì)能在空氣中燃燒，且產(chǎn)生大量白煙的是（）A．鐵絲 B．木炭 C．硫粉 D．紅磷【分析】據(jù)物質(zhì)燃燒的生成物的狀態(tài)分析解答，煙是固體小顆粒形成的?！窘獯稹拷猓篈、鐵絲在空氣中不能燃燒，不符合題意；B、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體，不是白煙，不符合題意；C、硫在空氣中燃燒生成刺激性氣味的氣體，不符合題意；D、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，正確；故選：D?！军c評】了解物質(zhì)燃燒的原理和物質(zhì)的狀態(tài)是解答此題的關(guān)鍵，難度不大。9．（2分）規(guī)范的操作是實驗成功的保障，下列實驗操作正確的是（）A．聞藥品氣味 B．傾倒液體 C．稀釋濃硫酸 D．移走蒸發(fā)皿【分析】A、根據(jù)聞氣體的氣味時的方法（招氣入鼻法），進行分析判斷。B、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法，進行分析判斷。C、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪），進行分析判斷。D、根據(jù)蒸發(fā)操作的方法、注意事項，進行分析判斷。【解答】解：A、聞氣體的氣味時，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，故選項實驗操作錯誤。B、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨試管口，故選項實驗操作正確。C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時散失；一定不能把水注入濃硫酸中，以防止酸液飛濺，故選項實驗操作錯誤。D、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止燙傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應(yīng)用坩堝鉗夾取，故選項實驗操作錯誤。故選：B?！军c評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途、常見化學實驗基本操作的方法、注意事項等是正確解答此類試題的關(guān)鍵。10．（2分）NaHCO3常用作焙制糕點的發(fā)酵粉，NaHCO3屬于（）A．酸 B．堿 C．鹽 D．氧化物【分析】根據(jù)酸是指在電離時產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物；堿是指在電離時產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物；鹽是由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子構(gòu)成的化合物；氧化物是指由兩種元素組成且一種是氧元素的化合物；進行分析判斷?！窘獯稹拷猓禾妓釟溻c是由鈉離子和碳酸氫根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽。故選：C?！军c評】本題難度不大，考查物質(zhì)類別的判別，抓住酸、堿、鹽、氧化物的特征是正確解答本題的關(guān)鍵。11．（2分）“生命吸管”可以解決野外極限環(huán)境中的飲水問題?！吧堋敝袥]有用到的凈水方法是（）A．過濾 B．吸附 C．消毒 D．蒸餾【分析】根據(jù)“生命吸管”中用到的凈水方法，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、Uf超濾膜可起著過濾的作用，故選項錯誤。B、活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，故選項錯誤。C、抗菌球起著消毒的作用，故選項錯誤。D、蒸餾是通過加熱汽化的方法而將物質(zhì)分離的一種方法，是利用物質(zhì)的沸點不同，通過加熱的方法，使低沸點物質(zhì)先蒸發(fā)，再冷凝而得以分離的一種實驗操作，“生命吸管”中沒有用到的凈水方法是蒸餾，故選項正確。故選：D?！军c評】本題難度不大，了解水的凈化方法是正確解答本題的關(guān)鍵。12．（2分）“中國芯”的關(guān)鍵材料是硅。結(jié)合硅元素在元素周期表中的信息及硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖，提取的信息錯誤的是（）A．圖中的x＝8 B．硅屬于非金屬元素 C．硅原子有3個電子層 D．硅原子的相對原子質(zhì)量為28.09g【分析】A、根據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，進行分析判斷。B、金屬元素名稱一般有“钅”字旁，固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁，氣態(tài)非金屬元素名稱有“氣”字頭，液態(tài)非金屬元素名稱有“氵”字旁。C、原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠的弧線表示最外層。D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、原子中質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，14＝2+x+4，x＝8，故選項說法正確。B、硅帶“石”字旁，屬于固態(tài)非金屬元素，故選項說法正確。C、原子結(jié)構(gòu)示意圖中，弧線表示電子層，硅原子有3個電子層，故選項說法正確。D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為28.09，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“g”，故選項說法錯誤。故選：D?！军c評】本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵。13．（2分）“碳家族”中相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系正確的是（）A．石墨作電車的電刷——質(zhì)軟 B．金剛石切割玻璃——硬度大 C．干冰作制冷劑——升華放熱 D．一氧化碳冶煉金屬——可燃性【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)與用途，進行分析解答?！窘獯稹拷猓篈、石墨具有良好的導(dǎo)電性，可用作電車的電刷，故選項錯誤。B、金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，可用于切割玻璃，故選項正確。C、干冰升華吸熱，能使周圍溫度降低，可用作制冷劑，故選項錯誤。D、一氧化碳具有還原性，能與金屬氧化物反應(yīng)，可用于冶煉金屬，故選項錯誤。故選：B?！军c評】本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，了解常見化學物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵。14．（2分）歸納總結(jié)是學習化學的重要方法。下列歸納總結(jié)正確的是（）A．原子中一定含有中子 B．帶電的微粒都是離子 C．質(zhì)子數(shù)相同的原子一定是同種元素 D．含碳元素的化合物都是有機物【分析】A、根據(jù)常見原子的構(gòu)成，進行分析判斷。B、根據(jù)帶電的微粒，進行分析判斷。C、根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，進行分析判斷。D、根據(jù)有機化合物是含有碳元素的化合物，簡稱有機物（碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸等除外），進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、原子中不一定含有中子，如氫原子中沒有中子，故選項說法錯誤。B、帶電的微粒不一定都是離子，也可能是質(zhì)子、電子等，故選項說法錯誤。C、元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，則質(zhì)子數(shù)相同的原子一定是同種元素，故選項說法正確。D、含碳元素的化合物不一定是有機物，如碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸等雖含碳元素，但其性質(zhì)與無機物類似，因此把它們看作無機物，故選項推理錯誤。故選：C。【點評】本題難度不大，了解有機物的特征、帶電的微粒、常見原子的構(gòu)成等是正確解答本題的關(guān)鍵。15．（2分）下列實驗方案設(shè)計不合理的是（）A．灼燒聞氣味鑒別羊毛線和棉線 B．用肥皂水鑒別軟水和硬水 C．用火柴梗比較蠟燭火焰各層的溫度 D．用帶火星木條鑒別空氣和呼出氣體【分析】A、鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別。B、根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣、鎂離子的多少，進行分析判斷。C、根據(jù)溫度越高，木條炭化的越快，進行分析判斷。D、鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別?！窘獯稹拷猓篈、羊毛線的主要成分是蛋白質(zhì)，灼燒產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，棉線的主要成分是纖維素，灼燒產(chǎn)生燒紙的氣味，可以鑒別，故選項實驗方案設(shè)計合理。B、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣、鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，取樣，分別加入等量肥皂水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，產(chǎn)生泡沫較少的是硬水，故選項實驗方案設(shè)計合理。C、把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1﹣2秒后，通過不同地方的炭化程度，可比較火焰各層的溫度，故選項實驗方案設(shè)計合理。D、空氣和呼出氣體均不能使帶火星的木條復(fù)燃，無法鑒別，故選項實驗方案設(shè)計不合理。故選：D。【點評】本題難度不是很大，化學實驗方案的設(shè)計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷。（多選）16．（2分）除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，方法正確的是（）序號物質(zhì)雜質(zhì)方法AH2H2O通過足量的濃硫酸BN2O2通過灼熱的炭層CMnO2KCl溶解、過濾、洗滌、干燥DNaNO3溶液Mg（NO3）2加過量的NaOH溶液，過濾A．A B．B C．C D．D【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變。除雜至少要滿足“不增不減”的原則，“不增”是指不增加新雜質(zhì)，“不減”是指不減少目標物質(zhì)的質(zhì)量。【解答】解：A、濃硫酸具有吸水性，且不與氫氣反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項正確。B、灼熱的炭層和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳氣體，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化碳，不符合除雜原則，故選項錯誤。C、KCl易溶于水，MnO2難溶于水，可采取加水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法進行分離除雜，故選項正確。D、Mg（NO3）2能與過量的NaOH溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和硝酸鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氫氧化鈉（過量的），不符合除雜原則，故選項錯誤。故選：AC?！军c評】本題有一定難度，物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑一般只與雜質(zhì)反應(yīng)，不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵。17．（2分）下列圖像能正確反映對應(yīng)關(guān)系的是（）A．電解一定質(zhì)量的水 B．木炭在密閉容器中燃燒 C．向一定量硫酸和硫酸銅的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液 D．取兩份相同質(zhì)量的氯酸鉀，向其中一份加入少量二氧化錳，同時加熱【分析】A、根據(jù)電解水的實驗結(jié)論（正氧負氫、氫二氧一），進行分析判斷。B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，進行分析判斷。C、根據(jù)向一定量硫酸和硫酸銅的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液，先與硫酸反應(yīng)，進行分析判斷。D、根據(jù)催化劑的特征（一變二不變），進行分析判斷。【解答】解：A、通電分解水，生成氫氣和氧氣的體積（而不是質(zhì)量）之比為2：1，故選項圖像錯誤。B、木炭在密閉容器中燃燒，木炭與氧氣在點燃條件下燃燒生成二氧化碳氣體，隨著反應(yīng)的進行，固體質(zhì)量逐漸減少，故選項圖像錯誤。C、向一定量硫酸和硫酸銅的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉溶液先與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，開始時不會生成沉淀，硫酸消耗完再與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，故沉淀的質(zhì)量先是零，滴加一定量的氫氧化鈉溶液后，再不斷上升，最后形成一條水平直線，故選項圖像正確。D、取兩份相同質(zhì)量的氯酸鉀，向其中一份加入少量二氧化錳，同時加熱，催化劑只能影響反應(yīng)速率，不影響產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，有催化劑的反應(yīng)速率快，至完全反應(yīng)所需時間短，故選項圖像錯誤。故選：C?！军c評】本題有一定難度，是一道圖像坐標與化學知識相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，進而確定正確的圖像。（多選）18．（2分）將6g某合金樣品放入燒杯中，向其中加入100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，燒杯中剩余物的總質(zhì)量是105.8g，該合金樣品可能是（）A．Cu、Zn合金 B．Fe、C合金 C．Mg、Al合金 D．Mg、Cu、Al合金【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，混合物減少的質(zhì)量即為生成氫氣的質(zhì)量，結(jié)合反應(yīng)的化學方程式，列式計算出消耗的金屬的質(zhì)量，判斷合金樣品的成分，進行分析判斷。【解答】解：生成氫氣的質(zhì)量為6g+100g﹣105.8g＝0.2g。A、銅和稀鹽酸不反應(yīng)，鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，由Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑，參加反應(yīng)的鋅和生成氫氣的質(zhì)量比是65：2，則生成0.2g氫氣，消耗的鋅的質(zhì)量為6.5g，大于6g，故選項錯誤。B、C和稀鹽酸不反應(yīng)，鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，由Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，參加反應(yīng)的鐵和生成氫氣的質(zhì)量比是56：2，則生成0.2g氫氣，消耗的鐵的質(zhì)量為5.6g，小于6g，則該合金樣品可能是Fe、C合金，故選項正確。C、由Mg+2HCl═MgCl2+H2↑，參加反應(yīng)的鎂和生成氫氣的質(zhì)量比是24：2，則生成0.2g氫氣，消耗的鎂的質(zhì)量為2.4g；由2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑，參加反應(yīng)的鋁和生成氫氣的質(zhì)量比是54：6＝9：1，則生成0.2g氫氣，消耗的鋁的質(zhì)量為1.8g；則Mg、Al合金與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，生成0.2g氫氣，消耗的合金的質(zhì)量一定小于6g，故選項錯誤。D、根據(jù)C選項的解析，Mg、Al合金與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，生成0.2g氫氣，消耗的合金的質(zhì)量一定小于6g，銅和稀鹽酸不反應(yīng)，則合金樣品可能是Mg、Cu、Al合金，故選項說法正確。故選：BD?！军c評】本題有一定難度，掌握金屬的化學性質(zhì)、利用化學方程式的簡單計算等是正確解答本題的關(guān)鍵。二、填空與簡答（本題共5小題，每空1分，共26分）19．（4分）“宏觀—微觀—符號”三重表征是化學特有的表示物質(zhì)及其變化的方法。請結(jié)合資料卡片中涉及到反應(yīng)的微觀示意圖回答下列問題。（1）丙物質(zhì)的名稱為汞。（2）“”表示的微觀意義是1個氧分子。（3）請標出丁中硫元素的化合價O2。（4）參加反應(yīng)甲、乙兩種物質(zhì)的粒子個數(shù)比1：1?！痉治觥浚?）根據(jù)丙物質(zhì)是由汞原子直接構(gòu)成的，進行分析解答。（2）根據(jù)“”可知，1個分子由2個氧原子構(gòu)成，進行分析解答。（3）化合價的表示方法，在該元素符號的正上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后。（4）根據(jù)1個氧化汞分子和1個氧分子在加熱條件下反應(yīng)生成1個汞原子和1個二氧化硫分子，進行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）丙物質(zhì)是由汞原子直接構(gòu)成的，為金屬汞，則丙物質(zhì)的名稱為汞。（2）由“”可知，1個分子由2個氧原子構(gòu)成，表示的微觀意義是1個氧分子。（3）丁為二氧化硫，硫元素的化合價顯+4價；由化合價的表示方法，在該元素符號的正上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故丁中硫元素的化合價顯+4價可表示為O2。（4）1個氧化汞分子和1個氧分子在加熱條件下反應(yīng)生成1個汞原子和1個二氧化硫分子，則參加反應(yīng)甲、乙兩種物質(zhì)的粒子個數(shù)比為1：1。故答案為：（1）汞；（2）1個氧分子；（3）O2；（4）1：1?！军c評】本題有一定難度，通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對化學反應(yīng)的認識，學會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵。20．（6分）安全是人類生存的重要保障。（1）海底光纜是全球信息互聯(lián)互通的關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施。它的結(jié)構(gòu)中屬于金屬材料的是不銹鋼（寫一種）。光纜鋪設(shè)在極其復(fù)雜的海底環(huán)境中，外被層材料應(yīng)具備的性能是耐腐蝕（寫一條）。（2）糧食存儲時向糧倉內(nèi)充入氮氣作保護氣，這是利用了氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì)?；瘜W肥料對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用，為增強水稻、玉米等農(nóng)作物的抗寒抗旱能力，需要施用磷肥。（3）為防止橋梁鋼架生銹，常在其表面涂刷防護層，原理是隔絕氧氣和水。（4）家中使用天然氣作燃料，用后關(guān)閉燃氣閥。此操作體現(xiàn)的滅火原理是隔絕可燃物?！痉治觥浚?）根據(jù)金屬材料包括金屬和合金，光纜鋪設(shè)在極其復(fù)雜的海底環(huán)境中進行分析。（2）根據(jù)氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，為增強水稻、玉米等農(nóng)作物的抗寒抗旱能力，需要施用磷肥進行分析。（3）根據(jù)鐵與氧氣和水同時接觸會發(fā)生銹蝕進行分析。（4）根據(jù)滅火原理進行分析?！窘獯稹拷猓海?）金屬材料包括金屬和合金，其中不銹鋼屬于合金，均屬于金屬材料；光纜鋪設(shè)在極其復(fù)雜的海底環(huán)境中，外被層材料應(yīng)具備耐腐蝕的性能；（2）糧食存儲時向糧倉內(nèi)充入氮氣作保護氣，這是利用了氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì)；化學肥料對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用，為增強水稻、玉米等農(nóng)作物的抗寒抗旱能力，需要施用磷肥；（3）鐵與氧氣和水同時接觸會發(fā)生銹蝕，則為防止橋梁鋼架生銹，常在其表面涂刷防護層，原理是隔絕氧氣和水，達到防銹目的；（4）家中使用天然氣作燃料，用后關(guān)閉燃氣閥，體現(xiàn)的滅火原理是隔絕可燃物，達到滅火的目的。故答案為：（1）不銹鋼；耐腐蝕；（2）化學性質(zhì)穩(wěn)定；磷；（3）隔絕氧氣和水；（4）隔絕可燃物。【點評】本題主要考查常見化肥的種類和作用等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識進行解題。21．（9分）同學們通過調(diào)查實踐活動，深刻理解了海洋資源對人類社會生產(chǎn)、生活的意義。（1）海洋中物種豐富。魚類富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)，食用含豐富碘元素的海帶可預(yù)防甲狀腺腫大。（2）膜分離技術(shù)能使海水淡化。分離膜能使水分子通過，而海水中各種離子不能通過。圖1中，給右側(cè)海水加壓的目的是持續(xù)增大壓強更有利于得到更多的淡水。目前我國正在研究核能海水淡化，核能電池是將核能直接轉(zhuǎn)化為電能的裝置，具有安全、清潔、高效的優(yōu)點。（3）鶯歌海鹽場是海南省最大的鹽場，陽光強烈，日照平均7小時以上。請結(jié)合圖2分析海水曬鹽利用的結(jié)晶方法是蒸發(fā)結(jié)晶，曬鹽時不能將水全部蒸干，目的是保證大量的NaCl析出，而MgCl2、MgSO4等物質(zhì)基本不析出，它們基本不析出的原因MgCl2和MgSO4的溶解度隨溫度的升高而增大。（4）海洋能吸收熱量，還能吸收空氣中的CO2，過程中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為CO2+H2O═H2CO3。海洋還可以將CO2封存于海底深處，目前對CO2的封存、捕集和利用技術(shù)，可有效緩解溫室效應(yīng)加劇問題?！痉治觥浚?）根據(jù)魚類富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)，食用含豐富碘元素的海帶可補充碘元素進行分析。（2）根據(jù)給右側(cè)海水加壓，海水中的水分子就會通過淡化膜而進入到左邊進行分析。（3）根據(jù)海水曬鹽是利用風吹日曬蒸發(fā)水分，從而得到粗鹽進行分析。（4）根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，目前對CO2的封存、捕集和利用技術(shù)，可以減少二氧化碳的含量進行分析?！窘獯稹拷猓海?）動物肌肉、皮膚、毛發(fā)等富含蛋白質(zhì)，故魚類富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)；食用含豐富碘元素的海帶可補充碘元素，預(yù)防甲狀腺腫大；（2）給右側(cè)海水加壓，海水中的水分子就會通過淡化膜而進入到左邊，故目的是：更有利于得到更多的淡水；核能電池是將核能直接轉(zhuǎn)化為電能的裝置，具有安全、清潔、高效的優(yōu)點；（3）海水曬鹽是利用風吹日曬蒸發(fā)水分，從而得到粗鹽，故利用的結(jié)晶方法是：蒸發(fā)結(jié)晶；氯化鎂和硫酸鎂的溶解度隨溫度的升高而增加，溫度較高時，氯化鎂、硫酸鎂的溶解度較大，故MgCl2、MgSO4等物質(zhì)基本不析出；（4）海洋吸收空氣中的二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)為二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，該反應(yīng)的化學方程式為：CO2+H2O＝H2CO3；目前對CO2的封存、捕集和利用技術(shù)，可以減少二氧化碳的含量，有效緩解溫室效應(yīng)加劇。故答案為：（1）蛋白質(zhì)；甲狀腺腫大；（2）持續(xù)增大壓強更有利于得到更多的淡水；電能；（3）蒸發(fā)結(jié)晶；MgCl2和MgSO4的溶解度隨溫度的升高而增大；（4）CO2+H2O═H2CO3；溫室效應(yīng)加劇?！军c評】本題主要考查某些元素的食物來源等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識進行解題。22．（3分）閱讀下列科普材料，請回答相關(guān)問題。生物質(zhì)炭是一種富碳固態(tài)物質(zhì)。它是由秸稈、樹枝、菌渣等生物質(zhì)廢棄物在無氧或限氧環(huán)境中經(jīng)高溫熱裂解產(chǎn)生。生物質(zhì)炭用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能增加土壤有機質(zhì)、施入土壤后可以中和土壤酸性，生物質(zhì)炭還可以有效吸附土壤中的重金屬，減少作物對重金屬的吸收。目前國內(nèi)外生物質(zhì)炭生產(chǎn)技術(shù)大致可分為三大類：一類是在小于500℃環(huán)境下的低溫慢速熱解，一類是在500℃﹣700℃的中溫快速熱解，一類是在700℃以上的高溫閃速裂解。（1）產(chǎn)生生物質(zhì)炭的過程屬于化學（填“物理”或“化學”）變化。（2）請推測生物質(zhì)炭顯堿性，生物質(zhì)炭結(jié)構(gòu)特點是疏松多孔。（3）對比三大類生物質(zhì)炭生產(chǎn)技術(shù)，得出溫度對化學反應(yīng)速率的影響是溫度升高，化學反應(yīng)速率加快?！痉治觥浚?）根據(jù)生物質(zhì)炭是一種富碳固態(tài)物質(zhì)，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化進行分析。（2）根據(jù)生物質(zhì)炭施入土壤后可以中和土壤酸性，生物質(zhì)炭可以有效吸附土壤中的重金屬，減少作物對重金屬的吸收，進行分析。（3）根據(jù)國內(nèi)外生物質(zhì)炭生產(chǎn)技術(shù)大致可分為三大類進行分析?！窘獯稹拷猓海?）生物質(zhì)炭是一種富碳固態(tài)物質(zhì)。它是由秸稈、樹枝、菌渣等生物質(zhì)廢棄物在無氧或限氧環(huán)境中經(jīng)高溫熱裂解產(chǎn)生，該過程有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；（2）由題干信息可知，生物質(zhì)炭施入土壤后可以中和土壤酸性，說明生物質(zhì)炭顯堿性；生物質(zhì)炭可以有效吸附土壤中的重金屬，減少作物對重金屬的吸收，說明生物質(zhì)炭結(jié)構(gòu)疏松多孔；（3）目前國內(nèi)外生物質(zhì)炭生產(chǎn)技術(shù)大致可分為三大類：一類是在小于500℃環(huán)境下的低溫慢速熱解，一類是在500℃﹣700℃的中溫快速熱解，一類是在700℃以上的高溫閃速裂解，說明溫度升高，化學反應(yīng)速率加快。故答案為：（1）化學；（2）堿；疏松多孔；（3）溫度升高，化學反應(yīng)速率加快?！军c評】本題主要考查碳元素組成的單質(zhì)等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識進行解題。23．（4分）興趣小組的同學們了解到Fe2O3是繪畫顏料的成分之一，在老師的指導(dǎo)下，進行了從食品脫氧劑的廢渣中提取氧化鐵為項目主題的實踐活動，并創(chuàng)作出“紅梅圖”作為項目成果進行展示。請結(jié)合如下實驗流程回答問題。溫馨提示：①該食品脫氧劑廢渣中含有Fe、Fe2O3、NaCl和炭粉。②控制溶液pH，可使Fe（OH）3完全沉淀。（1）操作①中分離出鐵粉的方法是用磁鐵吸引。（2）步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O。（3）濾液A中溶質(zhì)的成分是Fe2（SO4）3、H2SO4、NaCl（填化學式）。（4）生產(chǎn)生活中常利用廢料提取所需物質(zhì)的意義是廢物利用（合理即可）?！痉治觥繌U渣中含有Fe、Fe2O3、NaCl和炭粉，磁鐵把鐵吸出后，得到Fe2O3、NaCl和炭粉的混合物，加入過量的稀硫酸，過濾得到炭粉固體；濾液A為硫酸鐵、氯化鈉和硫酸的混合液，加入一定的氫氧化鈉，得到氫氧化鐵沉淀，氫氧化鐵受熱分解為氧化鐵，據(jù)以上分析解答?！窘獯稹拷猓海?）鐵能夠被磁鐵吸引，操作①中分離出鐵粉的方法是用磁鐵吸引；（2）步驟②中，氧化鐵與硫酸反應(yīng)得到硫酸鐵和水，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O；（3）結(jié)合以上分析可知，濾液A中溶質(zhì)的成分是Fe2（SO4）3、H2SO4、NaCl；（4）生產(chǎn)生活中常利用廢料提取所需物質(zhì)的意義是可以達到廢物利用、節(jié)約金屬資源、保護環(huán)境、循環(huán)使用等目的。故答案為：（1）用磁鐵吸引；（2）Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O；（3）Fe2（SO4）3、H2SO4、NaCl；（4）廢物利用（合理即可）?！军c評】此題主要考查常見物質(zhì)的性質(zhì)，主要是利用流程圖及常見物質(zhì)的性質(zhì)分析和解決有關(guān)問題，結(jié)合各方面的條件得出正確結(jié)論。三、分析與推斷（本題每空1分，共5分）24．（5分）A～H是初中常見的物質(zhì)。其中，A可用作補鈣劑，E、F組成元素相同，H有紫紅色金屬光澤。（“—”表示反應(yīng)關(guān)系，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物省略）（1）E的化學式為CO2，B的俗稱是生石灰。（2）反應(yīng)①屬于基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng)。（3）反應(yīng)②的化學方程式為。（4）反應(yīng)③吸收熱量（填“放出”或“吸收”）?！痉治觥緼～H是初中常見的物質(zhì)，其中，A可用作補鈣劑（含有鈣元素），E、F組成元素相同，H有紫紅色金屬光澤（為銅）；根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系可知，A為碳酸鈣，高溫下分解為氧化鈣（B）和二氧化碳（E）；E與F相互轉(zhuǎn)化，且組成元素相同，因此F為一氧化碳，G為氧化銅，一氧化碳與氧化銅加熱條件下反應(yīng)得到銅（H）；碳酸鈣與鹽酸（D）反應(yīng)可以得到氯化鈣、二氧化碳和水；鹽酸與氧化銅反應(yīng)得到氯化銅和水；氧化鈣與水反應(yīng)得到氫氧化鈣，氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)得到碳酸鈣，以上推斷均符合圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系，據(jù)以上分析解答。【解答】解：（1）結(jié)合以上分析可知，E為二氧化碳，化學式為CO2；B為氧化鈣，俗稱是生石灰；（2）反應(yīng)①可為氧化銅與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，屬于復(fù)分解反應(yīng)；（3）反應(yīng)②為一氧化碳與氧化銅加熱反應(yīng)得到銅和水，反應(yīng)的化學方程式為；（4）反應(yīng)③為二氧化碳與碳高溫下反應(yīng)得到一氧化碳，該過程吸收熱量。故答案為：（1）CO2；生石灰；（2）復(fù)分解；（3）；（4）吸收?！军c評】本題有一定難度，解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口（突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等），獲得結(jié)論，最后把結(jié)論代入原題中驗證。四、實驗與探究（本題共4小題，每空1分，共23分）25．（3分）實驗室配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，使用的儀器如下，請結(jié)合實驗過程回答問題。（1）①的作用是攪拌，加快溶解速率。（2）稱量一定質(zhì)量的氯化鈉需要的儀器有⑤⑥（填序號）。（3）使用②量取水的體積，若俯視讀數(shù)，實際配制的NaCl溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏大。（填“偏大”“偏小”或“不變”）【分析】（1）根據(jù)配制溶液的過程中玻璃棒的作用，進行分析解答。（2）根據(jù)稱量一定量固體藥品的方法，進行分析解答。（3）根據(jù)用量筒量取水時，俯視讀數(shù)，讀數(shù)比實際液體體積大，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓海?）配制溶液中溶解操作需使用玻璃棒，作用是攪拌，加快溶解速率。（2）藥匙用于取用氯化鈉，托盤天平用于稱取固體氯化鈉，稱量一定質(zhì)量的氯化鈉需要的儀器有⑤⑥。（3）用量筒量取水時，俯視讀數(shù)，讀數(shù)比實際液體體積大，會造成實際量取的水的體積偏小，使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大。故答案為：（1）攪拌，加快溶解速率；（2）⑤⑥；（3）偏大?！军c評】本題難度不大，明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液主要實驗步驟、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵。26．（7分）如圖是實驗室常用制取氣體的裝置，請結(jié)合圖示回答問題。（1）儀器①的名稱是長頸漏斗。（2）用A作發(fā)生裝置制取O2時，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。若選用C收集的O2不純，可能的原因是導(dǎo)管口剛出現(xiàn)氣泡就開始收集或收集前集氣瓶中的水不滿等。（3）實驗室制取CO2選用的發(fā)生裝置是B，選擇的理由是反應(yīng)物是固體和液體，不需要加熱，檢驗生成二氧化碳的方法是把氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，說明氣體是二氧化碳。（4）用F收集CO2，氣體從a端通入?！痉治觥浚?）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法。（2）高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。為了防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管，通常在試管口塞一團棉花。（3）實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。把氣體通入澄清石灰水中，如果澄清石灰水變渾濁，說明是二氧化碳。（4）二氧化碳密度比空氣大?！窘獯稹拷猓海?）儀器①的名稱是長頸漏斗。故答案為：長頸漏斗。（2）用A作發(fā)生裝置制取O2時，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。若選用C收集的O2不純，可能的原因是導(dǎo)管口剛出現(xiàn)氣泡就開始收集或收集前集氣瓶中的水不滿等。故答案為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；導(dǎo)管口剛出現(xiàn)氣泡就開始收集或收集前集氣瓶中的水不滿等。（3）實驗室制取CO2選用的發(fā)生裝置是B，選擇的理由是反應(yīng)物是固體和液體，不需要加熱，檢驗生成二氧化碳的方法是把氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，說明氣體是二氧化碳。故答案為：B；反應(yīng)物是固體和液體，不需要加熱；把氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，說明氣體是二氧化碳。（4）用F收集CO2，二氧化碳密度比空氣大，氣體從a端通入。故答案為：a?！军c評】合理設(shè)計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎(chǔ)。27．（5分）興趣小組的同學為證明無明顯現(xiàn)象反應(yīng)的發(fā)生，進行了如下創(chuàng)新實驗。（裝置氣密性良好，藥品充足，部分儀器省略）溫馨提示：①單向閥只允許氣體、液體單向流動②無水氯化鈣干燥HCl氣體③常溫下幾種物質(zhì)在乙醇中的溶解度為NaOHHClNaCl17.3g41.6g0.065g【實驗1】用裝有少量含酚酞的NaOH溶液的注射器，抽取適量濃鹽酸，能證明反應(yīng)發(fā)生的實驗現(xiàn)象是溶液由紅色變?yōu)闊o色，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O?！緦嶒?】在廣口瓶內(nèi)裝入50mL的濃鹽酸，瓶內(nèi)會充滿HCl氣體的原因是濃鹽酸有揮發(fā)性，揮發(fā)出氯化氫氣體。按圖示連接實驗裝置，打開彈簧夾K和單向閥a、b，緩慢拉動注射器的活塞，抽取HCl氣體過程中，觀察到廣口瓶中的濃鹽酸底部有氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是氣體的溶解度隨壓強的減小而減小。關(guān)閉彈簧夾K和單向閥b，打開單向閥c，推動注射器的活塞，片刻后觀察到試管中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是白色沉淀，可證明反應(yīng)發(fā)生?！颈磉_交流】無明顯現(xiàn)象的反應(yīng)可以從不同角度進行證明?！痉治觥俊緦嶒?】酚酞遇堿變紅；氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)后溶液的堿性減弱，紅色褪去，據(jù)此分析；【實驗2】濃鹽酸有揮發(fā)性，能夠揮發(fā)出氯化氫氣體，且氣體的溶解度隨壓強的減小而減小，氯化鈉在乙醇中的溶解度較小，會以固體形式析出，據(jù)以上分析解答。【解答】解：【實驗1】酚酞遇堿變紅；用裝有少量含酚酞的NaOH溶液的注射器，抽取適量濃鹽酸，二者相遇后發(fā)生反應(yīng)的方程式為：NaOH+HCl═NaCl+H2O；反應(yīng)發(fā)生后，溶液的堿性減弱，溶液由紅色變?yōu)闊o色，由此可知酸堿發(fā)生了反應(yīng)；【實驗2】濃鹽酸有揮發(fā)性，揮發(fā)出氯化氫氣體，在廣口瓶內(nèi)裝入50mL的濃鹽酸，瓶內(nèi)會充滿HCl氣體；由于氣體的溶解度隨壓強的減小而減小，因此按圖示連接實驗裝置，打開彈簧夾K和單向閥a、b，緩慢拉動注射器的活塞，抽取HCl氣體過程中，觀察到廣口瓶中的濃鹽酸底部有氣泡產(chǎn)生；根據(jù)表格信息可知，常溫下，氯化鈉在乙醇中的溶解度最小，關(guān)閉彈簧夾K和單向閥b，打開單向閥c，推動注射器的活塞，片刻后觀察到試管中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是有白色沉淀產(chǎn)生，可證明反應(yīng)鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)生成了氯化鈉。故答案為：【實驗1】溶液由紅色變?yōu)闊o色；NaOH+HCl═NaCl+H2O；【實驗2】濃鹽酸有揮發(fā)性，揮發(fā)出氯化氫氣體；氣體的溶解度隨壓強的減小而減??；白色沉淀?！军c評】解讀好題文信息并利用所學的知識即可解答本題。28．（8分）興趣小組對一瓶久置的NaOH固體的變質(zhì)情況進行了實驗探究?！咎岢鰡栴}】NaOH變質(zhì)了嗎？【作出猜想】①沒有變質(zhì)②已經(jīng)變質(zhì)請用化學方程式表示NaOH能變質(zhì)的原因2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O。任務(wù)一定性實驗探究該NaOH固體是否變質(zhì)【實驗活動1】興趣小組設(shè)計方案進行如下實驗實驗方案實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量該NaOH固體樣品完全溶于水，加入過量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生猜想②成立依據(jù)是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑（用化學方程式表示）【反思評價】有的同學提出此實驗無法確定該NaOH固體變質(zhì)程度。任務(wù)二定量實驗探究該NaOH固體變質(zhì)程度【實驗活動2】興趣小組利用控制變量的方法進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表所示。實驗裝置實驗序號分別向左右容器內(nèi)加入下列物質(zhì)溫度升高值/℃溶液pH11.0gNaOH固體31.5213.692agNa2CO3固體a的數(shù)值為1.010.0311.9231.0g該NaOH固體樣品15.71m【實驗結(jié)論】小組同學分析溫度升高值數(shù)據(jù)，確定該NaOH固體變質(zhì)程度是部分變質(zhì)，請推測m的取值范圍是11.92＜m＜13.69。任務(wù)三計算該NaOH固體的變質(zhì)率【實驗活動3】實驗步驟：稱量1.0g該NaOH固體樣品于小燒杯中備用；量取10.0mL12%的稀鹽酸；用電子秤稱量反應(yīng)前儀器和藥品的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)：將稀鹽酸加入小燒杯內(nèi)，待完全反應(yīng)，再次稱量儀器和反應(yīng)后溶液的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)。反應(yīng)前質(zhì)量/g反應(yīng)后質(zhì)量/g質(zhì)量差/g105.32105.020.30興趣小組結(jié)合實驗數(shù)據(jù)，