小學(xué)生讀書(shū)心得簡(jiǎn)短（35篇）

小學(xué)生讀書(shū)心得簡(jiǎn)短［優(yōu)秀］（35篇）

小學(xué)生讀書(shū)心得簡(jiǎn)短［優(yōu)秀］（精選35篇）

小學(xué)生讀書(shū)心得簡(jiǎn)短［優(yōu)秀］篇1

我很喜歡讀書(shū)，寫(xiě)完作業(yè)，一有時(shí)間，我就捧起一本書(shū)朗讀。

讀得多了，我也試著寫(xiě)一寫(xiě)。

最初的時(shí)候，寫(xiě)到我心里很高興，我這樣寫(xiě)：我笑了。老師夸

獎(jiǎng)我：寫(xiě)得簡(jiǎn)練，又把意思表達(dá)清楚了。

讀書(shū)多了，再寫(xiě)自己高興的時(shí)候，我又這樣寫(xiě)：我笑了，臉上

笑成了一朵花。老師夸獎(jiǎng)我，會(huì)把句子寫(xiě)具體了，還會(huì)用上擬人的

寫(xiě)法，真棒！

讀書(shū)，讓我積累的詞語(yǔ)和句子越來(lái)越多，再寫(xiě)的時(shí)候，也寫(xiě)得

越來(lái)越得心應(yīng)手了c在詩(shī)歌美文朗誦中，我因?yàn)槔收b得有感情而得

到了一張獎(jiǎng)狀，我很高興，于是我在日記里這樣寫(xiě)到：

今天，老師發(fā)給我一張獎(jiǎng)狀，表?yè)P(yáng)我在詩(shī)歌美文朗誦中朗誦得

有感情。我接過(guò)獎(jiǎng)狀，心里美滋滋的。我一步一跳地回到了座位上。

老師說(shuō)：許寫(xiě)自己高興，一次比一次有進(jìn)步！許在長(zhǎng)大，寫(xiě)的句

子也在長(zhǎng)大。

我在一天天長(zhǎng)大，我寫(xiě)的句子也在漸漸長(zhǎng)大。多讀書(shū)，多練筆

——這就是我寫(xiě)作文的金鑰匙。

小學(xué)生讀書(shū)心得簡(jiǎn)短［優(yōu)秀］篇2

人生快事，莫如讀書(shū)。它能讓我們知天地、曉人生。書(shū)是我們

生命的源泉。古今中外有成就的人，都與書(shū)結(jié)下了不解之緣，并善

于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)c從閱讀中養(yǎng)成愛(ài)好讀書(shū)的習(xí)慣，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)

趣，學(xué)習(xí)和掌握一些讀書(shū)的方法，這不是人生的第一大快事嗎？下面,

我就和大家分享讀書(shū)的各種樂(lè)趣吧！

讀書(shū)的一大樂(lè)趣莫過(guò)于當(dāng)你當(dāng)你正為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁，百思

不得其解的時(shí)候，或?qū)δ骋粋€(gè)問(wèn)題似有所聞的時(shí)候，打開(kāi)書(shū)一看，

你就會(huì)發(fā)現(xiàn)早已有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題做了充分的論述，正好騷到了你的

癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)你那么舒服，那么的自在。

多讀書(shū)，可以讓你多加一些可謂知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿(mǎn)

了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。所以

樹(shù)是我們的良師益友。

讀書(shū)能陶冶人的情操給人知識(shí)和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書(shū)

為我們以后的人生道路打下好的扎實(shí)的基礎(chǔ)！

小學(xué)生讀書(shū)心得簡(jiǎn)短［優(yōu)秀］篇3

母愛(ài)如一縷縷溫暖的陽(yáng)光，撫慰我的心房。又如一杯濃濃的奶

茶，溫暖我的肺腑.我愛(ài)看冰心奶奶的《繁星》它猶如一曲優(yōu)美溫

婉的天籟之音，隨著冰心奶奶的吟唱，將一份炙熱滾燙的愛(ài)在我眼

前幻化而來(lái)。

在我的生活中，母親給我的愛(ài)又是何等的深層。且不說(shuō)洗衣服、

做假、打掃房間這些紛繁的家務(wù)活，光是輔導(dǎo)我的功課就已牽絆了

媽媽所有的休息時(shí)間。我只知道媽媽總是在我放學(xué)時(shí)默默將飯菜做

好等我回來(lái)。當(dāng)我肚脯飽飽了，要起身寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽也跟隨來(lái)到

我的書(shū)桌旁，和我一起奮戰(zhàn)題海；當(dāng)我疲乏之時(shí)，又是媽媽為我送

來(lái)了熱氣騰騰的牛奶；當(dāng)我安睡在自己的小床上時(shí)，客廳里為家務(wù)

忙碌的身影準(zhǔn)是媽媽?zhuān)藭r(shí)，唯有星星與她作伴。這就是母愛(ài)。就

像冰心奶奶筆下的母親。是冰心奶奶的詩(shī)喚醒了我對(duì)母親的那份知

恩。

母愛(ài)如水，潺潺流過(guò)，鼓舞著我，開(kāi)導(dǎo)著我。這篇作品給我的

啟迪很大，她告訴我人類(lèi)對(duì)愛(ài)的追求。告訴我母愛(ài)的偉大，母愛(ài)最

無(wú)私，對(duì)母親表示了由衷的感激之情。

小學(xué)生讀書(shū)心得簡(jiǎn)短［優(yōu)秀］篇4

“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候……”

你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？每當(dāng)我拿到《朱自清

散文集》，讀到第一篇短文《匆匆》，我就喜歡上了它。文章里的

每一個(gè)字詞都深深地印在我的腦海里。

《匆匆》是一篇抒情類(lèi)散文，描繪了春天里種種美麗的景物，

有燕子，有楊柳，有桃花……還寫(xiě)了太陽(yáng)東升西落的景象，表達(dá)了

朱自清先生對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈與惋惜。

在這篇文章里，朱自清先生把日子比作一滴一滴的水，把時(shí)間

比作河流，日子一天天過(guò)的又快又無(wú)聊，他在無(wú)賴(lài)與傷感中，借助

自己對(duì)生活的感慨，提醒我們大家要珍惜時(shí)間，他讓我知道了時(shí)間

的緊迫，知道了可以用有限的時(shí)間做無(wú)限的事情。

讀完了這本優(yōu)美而又富有哲理的散文，合上書(shū)，我不禁聯(lián)想到

了現(xiàn)在的我：每天寫(xiě)完作業(yè)后就沒(méi)事做了，晃來(lái)晃去。不知不覺(jué)中,

我已經(jīng)11歲了，回想過(guò)去我浪費(fèi)了多少時(shí)間呀！真恨不得回到過(guò)去,

把時(shí)間重新利用起來(lái)。

“一寸光陰一寸金”，我們一定要珍惜一分一秒、。朋友們，燕

子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候……而我們的日

子一去不復(fù)返。珍惜時(shí)間吧，讓匆匆的日子并不匆匆而過(guò)。

小學(xué)生讀書(shū)心得簡(jiǎn)短［優(yōu)秀］篇5

滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄一首大氣磅礴，氣勢(shì)宏偉的贊

歌拉開(kāi)了三國(guó)的序幕！

《三國(guó)演義》是我最喜歡的經(jīng)典作品，它是我國(guó)歷史上最輝煌、

最精神、最動(dòng)人心魄的時(shí)代之一，那忠勇雙全的關(guān)羽、神機(jī)妙算的

諸葛亮、老奸巨猾的曹操一個(gè)個(gè)栩栩如生的鮮活的人物，令人贊嘆

不已！

《三國(guó)演義》以漢末靈武帝中平元年到晉武帝司馬炎這一歷史

時(shí)期為背景，講述東漢末年黃巾之亂開(kāi)始，劉關(guān)張三兄弟桃園結(jié)義,

到諸葛亮初出茅廬而定天下三分，直至三國(guó)鼎立。最后三國(guó)皆歸于

晉的故事。人們常說(shuō)：少不讀三國(guó)。但我對(duì)《三國(guó)演義》卻情有獨(dú)

鐘，《三國(guó)演義》是一部百讀不厭的經(jīng)典，每次品讀都有不同的收

獲，不同的心得。《三國(guó)演義》中出現(xiàn)了許多英雄豪杰，可謂是群

星璀璨，可其中最耀眼的，我覺(jué)得還是他&&料事如神的諸葛亮。

諸葛亮，字孔明，人稱(chēng)臥龍。是偉大的軍事家、發(fā)明家！劉備三

顧茅廬才請(qǐng)得諸葛亮出山輔佐，足見(jiàn)諸葛亮的才能。用徐庶的話(huà)說(shuō)

是吾乃一星火，孔明乃一皓月也;諸葛亮擁有經(jīng)天緯地之才，扭轉(zhuǎn)乾

坤之能劉備也曾說(shuō)過(guò)得軍師如魚(yú)得水，可見(jiàn)劉備對(duì)諸葛亮的倚重和

歡喜。諸葛亮憑著非凡的才能輔佐劉備敗曹操，占荊州，奪西川，

最終在三分天下中占得一席位置！空城計(jì)&、草船借箭充分的體現(xiàn)出

了諸葛亮的大智大勇，他在中國(guó)留下了光輝的一頁(yè)，也在我的心里

留下了深刻的印象！

高祖提劍入咸陽(yáng)，炎炎紅日升扶桑；光武龍興成大統(tǒng)，金烏飛上

天中央；哀哉獻(xiàn)帝紹海宇，紅輪西墜咸池傍《三國(guó)演義》在我心中是

一篇長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)，它不僅使我懂得了許多歷史知識(shí)，更讓我記著

了一個(gè)個(gè)栩栩如生的鮮活的人物！名著是經(jīng)得起反復(fù)閱讀，反復(fù)推敲

的，好的名著伴人一生成長(zhǎng)。重溫一抹美麗的心情;撫慰一顆疲憊的

心靈；回首一段經(jīng)典的故事。三國(guó)，他會(huì)讓你愛(ài)不釋手，伴你走過(guò)一

生！

小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)范文篇二：《雪山草地紅色之旅》

隨紅色之旅讀書(shū)活動(dòng)，我踏著紅軍長(zhǎng)征的足跡，走進(jìn)雪山草地,

去解讀一個(gè)個(gè)動(dòng)人心魄的故事：

惡劣的環(huán)境構(gòu)成了一幅壯烈的圖畫(huà)：自然條件極其惡劣，缺衣

少食，后有國(guó)民黨的追兵，前是只見(jiàn)人上去，不見(jiàn)人下來(lái)的終年積

雪的大雪山，一支隊(duì)伍肩負(fù)著救國(guó)救民的崇高責(zé)任，為了北上抗日,

為了解救中華民族于水深火熱之中，他們抱著同樣的共產(chǎn)主義理想

信念，在先頭部隊(duì)用刺刀鑿開(kāi)冰巖而開(kāi)拓出的雪路，在戰(zhàn)友們不下

心掉到雪洞里最后發(fā)出的：戰(zhàn)友們，繼續(xù)前進(jìn)！的囑咐聲中，強(qiáng)忍著

悲痛，擦干眼淚，以堅(jiān)定的步伐完成戰(zhàn)友的遺愿！

過(guò)了大雪山，我又打開(kāi)一冊(cè)壯麗的史詩(shī)：紅軍翻過(guò)了雪山，走

進(jìn)了黑水爛泥的草地，腐草結(jié)成的地面十分松軟，但卻是魔鬼般的

泥潭：一個(gè)戰(zhàn)士不小心陷進(jìn)去，另一個(gè)伸手去拉，想救回自己的戰(zhàn)

友，卻跟著往下陷，周?chē)际菭€草泥潭，其他的戰(zhàn)友只能眼睜睜地

看著自己心愛(ài)的戰(zhàn)友緩緩地沒(méi)進(jìn)去紅軍們不知道會(huì)犧牲嗎？他們不知

道長(zhǎng)征路上的艱辛嗎？當(dāng)然知道！但是，他們更知道肩上的偉大的歷

史使命!他們更為堅(jiān)定的是：為了人民的利益犧牲自己年輕的生命是

光榮的，是最崇高的！

中國(guó)革命的光輝歷史就是由無(wú)數(shù)烈士的生命和鮮血譜寫(xiě)成的!就

是這一群世界上最可愛(ài)的人，風(fēng)雨與共，逆境同心，用血與肉，用

民族情鑄造了一座永恒的歷史豐碑！也鑄造了一種偉大的長(zhǎng)征精神！

長(zhǎng)征這座豐碑永遠(yuǎn)矗立在中華民族復(fù)興的史冊(cè)中，成為我們奮發(fā)圖

強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔、積極向上、戰(zhàn)勝任何困難的精神力量，成為中華民

族意志與品格的精神財(cái)富，更是我們青少年的精神財(cái)富！

長(zhǎng)征精神是革命先輩留給我們最寶貴的精神財(cái)富。今天，我們

的學(xué)習(xí)也是一種長(zhǎng)征。我們要以紅軍不怕遠(yuǎn)征難的精神鼓舞自己，

在逆境中不怕失敗，敢于吃苦、不畏艱難，勇敢、頑強(qiáng)、不斷前進(jìn)!

以?xún)?yōu)異的學(xué)業(yè)回報(bào)烈士們！好好學(xué)習(xí)，完成先烈們的遺愿：為振興中

華而努力讀書(shū)！為讓中華民族巍然屹立于世界民族之林而奮進(jìn)！

小學(xué)生讀書(shū)心得簡(jiǎn)短［優(yōu)秀］篇6

暑假里，我讀了《荒野的呼喚》這本書(shū)，書(shū)中的故事給我留下

了深刻的印象。這本書(shū)講了一條名叫布克的狗，被主人的園丁助手

曼紐爾賣(mài)到了北國(guó)C它有過(guò)四個(gè)主人，經(jīng)歷了許多磨難。

在第一個(gè)主人手里，他差點(diǎn)被狗的頭領(lǐng)史皮茲殺死，但最終學(xué)

會(huì)了生存的法則；第二個(gè)主人讓他拖著沉重的貨物，一口氣跑了兩千

四百里；第三任主人根本不知道如何使用狗，自己也很無(wú)能，最后他

和他們的狗一起掉進(jìn)河里淹死了，只有布克被他的第四任主人救了；

第四任主人和布克建立了深厚的感情，布克為主人立了好幾件大功,

在主人被殺害后，他替主人報(bào)了仇。最終，布克回歸荒野，成了一

群狼的頭狼。讀完這本書(shū)，我不禁掩卷深思，感慨萬(wàn)分。首先是布

克堅(jiān)強(qiáng)的生存能力，他的眾多伙伴，在經(jīng)歷了一次又一次的困難和

危險(xiǎn)后，只有布克活了下來(lái)。我覺(jué)得社會(huì)也象一個(gè)大戰(zhàn)場(chǎng)，一旦倒

下去，要不趕快站是來(lái)，你就完蛋了。悲傷會(huì)把你徹底打垮，然后

吃掉你的靈魂。只有站站著的人才能生存下去。

站著的人應(yīng)該讓自己站得更高，才能不斷進(jìn)步，并繼續(xù)尋找更

高的立足點(diǎn)。其次是布克對(duì)第四任主人的濃厚感情。在布克的生活

里，只有他的第四任主人和他建立了深厚的感情，這感情像一根繩

子似的把他不斷從荒野里拉回來(lái)。他救過(guò)主人一次命，替主人立過(guò)

好幾件大功，在主人被殺害后，他又想方設(shè)法替主人報(bào)了仇，并且

在每年主人被殺害的那天，他還會(huì)回到那個(gè)地方紀(jì)念主人。相比之

下，我們?nèi)藢?duì)動(dòng)物的感情就要差多了。第三點(diǎn)是人的貪心。第二個(gè)

主人因?yàn)樨澬陌巡伎怂麄兘o賣(mài)了，第三個(gè)主人因?yàn)樨澬南氲玫浇鹱?

穿過(guò)已經(jīng)開(kāi)始融化的湖面，結(jié)果掉進(jìn)湖里淹死了，就連第四任主人

也是因?yàn)樨澬南攵嗄靡恍┒嗟V石而被人殺害了。貪心，真是人致使

的弱點(diǎn)?！痘囊暗暮魡尽返拇_是一本好書(shū)，是一本能震撼人心的書(shū),

希望大家一定都要看一看。

小學(xué)生讀書(shū)心得簡(jiǎn)短［優(yōu)秀］篇7

這個(gè)寒假，我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)。

在這本書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了許多動(dòng)物朋友:敦厚老實(shí)、愛(ài)與朋友分享

的河鼠；調(diào)皮機(jī)靈、愛(ài)動(dòng)腦筋、但又經(jīng)不起誘惑的躡鼠；愛(ài)闖禍、

又極度揮霍浪費(fèi)結(jié)果把自己弄進(jìn)監(jiān)獄還差點(diǎn)丟掉家園的蟾蛛；寬厚

老實(shí)、不茍言笑、但外冷內(nèi)熱，率領(lǐng)大家?guī)椭钢電Z回家園的老猿

先生……

文章通過(guò)一個(gè)個(gè)曲折離奇的故事，揭示了許多深刻的道理，使

我們明白了偉大的友情和家的含義。

這本書(shū)有趣溫馨，像一縷溫暖的陽(yáng)光，像一滴滴晶瑩的露水，

充滿(mǎn)了詩(shī)情和畫(huà)意，滋潤(rùn)了我們的心靈，使我明白了知錯(cuò)就改等道

理，也使我感受到了友情的珍貴，體會(huì)到了家的美好與溫馨。

小學(xué)生讀書(shū)心得簡(jiǎn)短［優(yōu)秀］篇8

生命因享受讀書(shū)而精彩。對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就和吃假一樣，已經(jīng)

成為我生命中最重要的組成部分，一餐不吃感覺(jué)餓，一天不讀感覺(jué)

慌。

十歲前所讀之書(shū)，幾乎都是一些革命樣板戲的劇本，偶爾看到

過(guò)幾本前蘇聯(lián)作家的小說(shuō)，如獲至寶。第一次拿到《鋼鐵是怎樣煉

成的》，興奮得睡不著覺(jué)，我至今還記得當(dāng)時(shí)是靠打著手電筒，偷

偷躲在被子里連續(xù)十幾個(gè)晚上看完的。其實(shí)那是一本繁體版的小說(shuō),

對(duì)于當(dāng)時(shí)我這個(gè)才讀四年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，讀起來(lái)自然是十分費(fèi)力

的，靠著連蒙帶猜，竟也將那本厚厚的小說(shuō)啃完了。所得多少自然

可以不去計(jì)較，可至少在我童年的記憶中，刻進(jìn)了保爾&柯察金這個(gè)

響亮的名字。

十歲后所讀之書(shū)，內(nèi)容自然要豐富了許多，單就當(dāng)代文學(xué)作品,

從傷痕文學(xué)到反思文學(xué)，再到改革文學(xué)，最后到如今的各種文學(xué)潮

流作品；從長(zhǎng)篇巨著到微型小說(shuō)，我逮到一本就讀一本。于是，一路

聞著書(shū)香味，跟著時(shí)代的步伐，就這么長(zhǎng)大了，變老了。

上世紀(jì)九十年代起，因工作繁忙，無(wú)暇涉及太多作品，只三樣

雜志及時(shí)收藏于心中，那就是《讀者》、《小小說(shuō)選刊》（或《微型

小說(shuō)選刊》）、《故事會(huì)》，看似平俗了些，但社會(huì)百態(tài)、人間冷暖、

奇聞?shì)W事盡收眼底c最主要的是文章簡(jiǎn)短，不必為故事情節(jié)的曲折

去費(fèi)時(shí)費(fèi)力?？上吭轮话l(fā)行一期，于是每次看過(guò)之后，只恨時(shí)間

過(guò)得太慢，好不容易挨過(guò)幾天，去報(bào)亭詢(xún)問(wèn)，結(jié)果一般只會(huì)有兩種:

要么來(lái)了新的，要么以為買(mǎi)了新的，拿回來(lái)仔細(xì)一讀&&看過(guò)了的。

不知從啥時(shí)開(kāi)始，這些雜志一月出兩期了，稍有緩解，可重復(fù)購(gòu)買(mǎi)

的現(xiàn)象依然還是發(fā)生過(guò)。

士大夫三日不讀書(shū)，則禮義不交，便覺(jué)面目可憎，語(yǔ)言無(wú)味。

不敢與古人同語(yǔ)，但允許我有同感。每當(dāng)捧著一本心怡的書(shū)本，每

當(dāng)讀到得意之處，常會(huì)激動(dòng)不已，有時(shí)甚至?xí)d奮得徹夜未眠?？?/p>

之，愛(ài)讀書(shū)是好事，不是壞事，也就罷了，無(wú)法改了，就隨著去唄!

小學(xué)生讀書(shū)心得簡(jiǎn)短［優(yōu)秀］篇9

那天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，《落花生》，它的作者是我國(guó)現(xiàn)

代作家許地山。

它的主要內(nèi)容是：媽媽帶著作者和弟妹還有父親到茅亭里過(guò)收

獲節(jié)，通過(guò)談?wù)摶ㄉ暮锰?，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品

格，說(shuō)明人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人,

表達(dá)了作者扎扎實(shí)實(shí)做人的思想感情。

像花生一樣的人，在我們世界上不是也有很多嗎？

讀完了《落花生》這篇課文，使我懂得了一個(gè)道理：人要做有

用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人，要做對(duì)社會(huì)做

出貢獻(xiàn)、對(duì)社會(huì)有用的人。等我長(zhǎng)大了，我也要像落花生一樣，做

一個(gè)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。為家人，為學(xué)校，為社會(huì)帶來(lái)更多

的好處。

小學(xué)生讀書(shū)心得簡(jiǎn)短［優(yōu)秀］篇10

今驚天我讀的李大釗同的女兒李星華的文章，這篇文章是作者

紀(jì)念她父親逝世十六周年。

李大釗同志是革命創(chuàng)始人之一，他為了革命勝利想出了自己年

輕的生命，正是有李大釗同志和像李大釗司志一樣的人，才有我們

現(xiàn)在的幸福生活。而我們呢?卻把偉人給我們的幸福生活漠不關(guān)心，

而且還在不斷的破壞，為了我們，他們和敵人做生死斗爭(zhēng)，為了我

們，他們拋頭顱灑熱血，因?yàn)樗麄兾覀儾趴梢陨畹男陌怖淼?，?/p>

們的幸福生活來(lái)之不易，我們要保護(hù)和珍惜現(xiàn)在的生活。

革命先烈的熱血，染紅了我們的國(guó)旗，染紅了我們的紅領(lǐng)巾。

現(xiàn)在，我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己，現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來(lái)

成為國(guó)家的棟梁，為全世界做出更大的貢獻(xiàn)！

小學(xué)生讀書(shū)心得簡(jiǎn)短［優(yōu)秀］篇11

日常生活是包羅萬(wàn)象的，就本書(shū)涉及的內(nèi)容而言，我比較關(guān)注

這幾個(gè)方面：工作與閑暇，自然與居住，孤獨(dú)與交流。在所有這些

場(chǎng)合，生活的質(zhì)量都取決于靈魂是否在場(chǎng)。

在時(shí)間上，一個(gè)人的生活可分為兩部分，即工作與閑暇。最理

想的工作是那種能夠體現(xiàn)一個(gè)人的靈魂的獨(dú)特傾向的工作。

應(yīng)該承認(rèn)，現(xiàn)代人是孤獨(dú)的。但是，由于靈魂的缺席，這種孤

獨(dú)就成了單純的懲罰。相反，對(duì)于珍惜靈魂生活的人來(lái)說(shuō)，如同默

頓所說(shuō)，孤獨(dú)卻應(yīng)該是“生活的必需品”。

小學(xué)生讀書(shū)心得簡(jiǎn)短［優(yōu)秀］篇12

書(shū)能夠使人廢寢忘食，能夠使人入迷，讓人像在自由的環(huán)境里

飛翔。

書(shū)，是我除了娛樂(lè)外最重要的一件事，我常常偷偷讀書(shū)，有時(shí)

我上網(wǎng)查資料，在空隙的時(shí)間里，我會(huì)隨便拿本課外書(shū)看，一轉(zhuǎn)過(guò)

神來(lái)，都已經(jīng)過(guò)幾十分鐘了。

我記得最深的一次是在寒假里，我偷偷拿出我的《格言》來(lái)看,

因?yàn)槟菚r(shí)作業(yè)沒(méi)做完，但我想：寒假嗎，有的是時(shí)間，看一會(huì)兒也

不要緊。我看了半小時(shí)之久，媽媽看見(jiàn)了，把我手中的書(shū)奪去，說(shuō):

“先把作業(yè)做完才能看?！拔野蟮溃骸拔抑豢戳恕粫?huì)兒‘，真

只看了一會(huì)兒?！皨寢寚?yán)肅地說(shuō)：“一會(huì)兒也不行，讓我看看你讀

的什么書(shū)？"你瞧，她也看得津津有味。半小時(shí)后，我沖著媽媽“嘿

嘿”一笑，說(shuō)：“咋的啦，你看了一會(huì)兒，一會(huì)兒就半小時(shí)。我剛

才也只看了這么‘會(huì)兒’，抵消了，此刻我作業(yè)做完了，給我

看！”“我還沒(méi)看完了，等會(huì)兒?！薄安恍校　庇谑?，一場(chǎng)無(wú)休止的

“爭(zhēng)書(shū)大戰(zhàn)”便開(kāi)始了……

書(shū)是一個(gè)廣闊的世界，能夠任你自由翱翔。里面有許多等待著

你的良師益友。其實(shí)只用告訴你一點(diǎn)：讀書(shū)一一是一種享受。

讀書(shū)雖然有時(shí)也有點(diǎn)枯燥，但只要用心去感悟，就好像作者是

自我，自我好像就有著一段難忘而趣味的經(jīng)歷。

“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。這句話(huà)是陳濤先生的讀書(shū)心得。書(shū)

中僅有黃金屋，只要你認(rèn)真吸取精華，持之以恒地讀下去，那將會(huì)

受益終生。

小學(xué)生讀書(shū)心得簡(jiǎn)短［優(yōu)秀］篇13

課文講的是季羨林爺爺與苗苗的對(duì)話(huà)。主要說(shuō)了21世紀(jì)的青年

要中西貫通。古今貫通和文理貫通。讓我們小孩起碼要背兩百首古

詩(shī)和五十古文。如《彭公案》可以教你成為一個(gè)正直的官員；《水滸

傳》可以讓你的靈魂受到洗禮、享受四大名著的精華所在。

俗話(huà)說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。糧食哺育的是身體，而書(shū)記

哺育的是靈魂與精神。沒(méi)有了書(shū)籍，人類(lèi)將迷失了前進(jìn)的可能;沒(méi)了

書(shū)籍，人類(lèi)將保持著愚蠢無(wú)知的心態(tài)，讓其它動(dòng)物欺負(fù)。排擠，甚

至滅絕的可能。

小學(xué)生讀書(shū)心得簡(jiǎn)短［優(yōu)秀］篇14

我現(xiàn)在還是小學(xué)生，所認(rèn)識(shí)的字也不是很多，但是在自己的努

力和父母的幫助之下，我也已經(jīng)閱讀了很多的書(shū)籍，中國(guó)的四大名

著，外國(guó)的小學(xué)生名著，我都讀了很多，我也很喜歡讀書(shū)，我覺(jué)得

讀書(shū)可以給我?guī)?lái)很多的知識(shí)，也能讓我體會(huì)到人生的道理，從書(shū)

本上，我可以懂得堅(jiān)持的可貴，懂得善良的美好，懂得知識(shí)的珍貴,

我喜歡讀書(shū)，我也喜歡讀書(shū)帶給我的收獲。

很小的時(shí)候，我還不能認(rèn)識(shí)很多的字，所以媽媽就會(huì)給我很多

的繪本，讓我看著圖畫(huà)去了解故事當(dāng)中的意義，我記得自己讀的第

一本書(shū)就是《安徒生童話(huà)》，那時(shí)候我就了解到了賣(mài)火柴的小女孩

的堅(jiān)強(qiáng)的毅力，以及在丑小鴨的故事當(dāng)中，我也得到了內(nèi)在永遠(yuǎn)比

外貌要重要，內(nèi)心是美麗的才會(huì)美麗。慢慢隨著自己的長(zhǎng)大，我內(nèi)

心和腦海中的好奇也越來(lái)越強(qiáng)烈，心中總會(huì)有很多的問(wèn)題和稀奇古

怪的不解，所以媽媽就給我買(mǎi)了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，自己的問(wèn)

題和疑惑也都在這本書(shū)當(dāng)中得到了一定的解決，我也了解到了很多

的知識(shí)，蝴蝶是怎么變成的，為什么太陽(yáng)和月亮不能同時(shí)出來(lái)等等

問(wèn)題，我都通過(guò)這本書(shū)得到了解決。在自己將拼音和漢字有了一定

的認(rèn)識(shí)之后，我就開(kāi)始閱讀中國(guó)的西大名著，《西游記》中的師徒

四人告訴我要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利，只有足夠的堅(jiān)持才能取得一定

的成績(jī)，《三國(guó)演義》里的各種英雄人物也都讓我感到非常的敬佩,

《水滸傳》讓我懂得了勇敢和智慧的重要，《紅樓夢(mèng)》也讓我體會(huì)

到了自主和獨(dú)立的可貴。不管是什么樣書(shū)，在我讀完之后，我都有

了一定的收獲和感受，這也是我喜歡讀書(shū)的最為重要的原因。

我讀了很多的書(shū)，每次讀完一本書(shū)之后，我都會(huì)及時(shí)的將書(shū)中

的內(nèi)容進(jìn)行回憶，同時(shí)也將自己所感受到的道理和體會(huì)收藏在自己

的內(nèi)心當(dāng)中，讀書(shū)使我快樂(lè)，我喜歡讀書(shū)，書(shū)籍就像是我的精神食

糧，是我的內(nèi)心得到豐富和充實(shí)的途徑，是我了解到更多課本之外

的知識(shí)的辦法，也是我完善自己和豐富自己課余時(shí)間的方式。對(duì)于

書(shū)籍來(lái)說(shuō)，他不僅僅是一本書(shū)，不僅僅是一堆漢字，他也是我知識(shí)

和道理的來(lái)源，我也堅(jiān)信，不管是什么時(shí)候，我都會(huì)熱愛(ài)讀書(shū)，喜

歡且珍惜書(shū)籍帶給我的一切。我也會(huì)善待書(shū)籍，將每一本書(shū)都認(rèn)真

的讀，認(rèn)真的去回味書(shū)籍帶給我的樂(lè)趣。

小學(xué)生讀書(shū)心得簡(jiǎn)短［優(yōu)秀］篇15

歡樂(lè)伴著生命旋律，伴隨著人生軌跡，我讀了《男生賈里》后,

感觸很深。

賈里是一個(gè)初一學(xué)生，書(shū)中講述了他在學(xué)校和家里發(fā)生的故事。

在家里，他原是一個(gè)令爸爸頭疼，常被妹妹笑話(huà)的男生；在學(xué)校里，

他也曾是個(gè)讓同學(xué)小看、冷落，常令教師難堪的學(xué)生。

可是在我讀完這本書(shū)后，卻發(fā)現(xiàn)賈里可不是個(gè)平平常常的人物,

這個(gè)小男孩聰穎機(jī)靈，熱情俠義，總認(rèn)為自我前世是一個(gè)偉人或大

俠出身，他給爸爸的作品提提議；幫忙妹妹解決困難；為同學(xué)打抱不

平……他活潑可愛(ài)而又淘氣的個(gè)性，助人為樂(lè)的品行，最終贏得了

爸爸的信任，同學(xué)們的喜愛(ài)和教師的表?yè)P(yáng)，甚至連常常取笑他的妹

妹也對(duì)他刮目相看，敬佩有加。賈里周?chē)膶W(xué)生，也是些不一樣凡

響的人。他們經(jīng)常會(huì)做出一些令人意想不到的舉動(dòng)，叫人刮目相看,

跌破眼鏡。

《男生賈里》這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，覺(jué)得它妙趣橫生，字里行

間隱藏著真摯的情感，細(xì)膩的文筆刻畫(huà)著一顆敏感活潑的童心，秦

文君筆下的賈里聰穎機(jī)靈，熱情俠義，經(jīng)常會(huì)做出一些令人刮目相

看的事?！赌猩Z里》這本書(shū)像糖葫蘆一樣，將一個(gè)個(gè)真實(shí)可信的

故事展此刻我眼前c總之，這本書(shū)的資料充滿(mǎn)了奇特的偶然性和無(wú)

法言喻的必然性，給了我一個(gè)個(gè)真實(shí)的感動(dòng)，我想我們應(yīng)當(dāng)歡樂(lè)的

生活，勇敢的生活，我們要學(xué)會(huì)助人為樂(lè)，心懷感恩。也許我們經(jīng)

常會(huì)犯錯(cuò)，但這些也是最真實(shí)的生活表現(xiàn)。

小學(xué)生讀書(shū)心得簡(jiǎn)短［優(yōu)秀］篇16

在周末里，我讀了一篇好書(shū)，名字叫《我的媽媽是精靈》，在

讀書(shū)的過(guò)程中，我深受教育和感動(dòng)。

這篇小說(shuō)主要寫(xiě)的是：陳裊裊一家生活的很幸福，可是有一天,

她給媽媽倒可樂(lè)的時(shí)候，不小心用了爸爸到黃酒的杯子，當(dāng)媽媽喝

的時(shí)候，他的全身竟然變成藍(lán)色的、輕飄飄的‘精靈，陳裊裊看了，

嚇得魂都沒(méi)了。當(dāng)媽媽醒來(lái)的時(shí)候，也變回來(lái)了，媽媽看到陳裊裊

害怕自己就把所有的事情都給交代了。原來(lái)媽媽是一個(gè)要尋找感情

的.精靈，來(lái)到人間遇見(jiàn)了爸爸，便深深的愛(ài)上了他。陳裊裊聽(tīng)了，

原諒了媽媽?？墒前职譃榱诉@件事，要離婚。于是女兒陳裊裊使勁

各種辦法打消爸爸的念頭，終于爸爸被女兒的行為所打動(dòng)，決定不

提離婚這件事?？蓜偲届o不就，風(fēng)波又來(lái)了，陳裊裊發(fā)現(xiàn)媽媽竟然

喝自己最喜歡的青蛙血來(lái)維持人形，無(wú)論如何也接受不了。于是，

媽媽既傷心又無(wú)奈，回到了自己的精靈世界去了，再也不能回來(lái)。

讀到最后，我的眼睛濕潤(rùn)了，一家人在一起生活多不容易，就

因?yàn)閶寢屖蔷`，本來(lái)幸福的家庭散了。

最讓我感動(dòng)的地方就是陳裊裊假裝變壞的內(nèi)容，她為了守住家

庭，一夜都沒(méi)回家，這都沒(méi)令人感動(dòng)??！還告訴我們一家人要珍惜

彼此之間的感情，不要等失去了再去后悔當(dāng)初的做法。

這本書(shū)還告訴了我們什么是友情，還告訴了我們?cè)S多啟示。

讀完這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己是幸福的孩子，因?yàn)槲以诟改傅?/p>

呵護(hù)下健康的成長(zhǎng)，有一個(gè)良好的成長(zhǎng)的環(huán)境。

小學(xué)生讀書(shū)心得簡(jiǎn)短［優(yōu)秀］篇17

初冬，像一位美麗的、高貴的、矜持的公主，舞動(dòng)著她那神奇

的面紗，送來(lái)陣陣凜冽的寒風(fēng)。一片片楓葉飄飄灑灑，漫天飛舞，

冬天的腳步近了。古人說(shuō)：“春誦、夏玄、秋學(xué)禮、冬讀書(shū)?！蹦?/p>

就讓我們相約冬季，攜一縷清風(fēng)，度一段讀書(shū)的美好時(shí)光。

早晨，我們背著書(shū)包走進(jìn)校園，冬天的氣息撲面而來(lái)?；ú輼?shù)

木似乎開(kāi)啟了“冬眠”模式，靜靜守候著，期待著生機(jī)勃勃的春天。

這正如朝氣蓬勃的我們，在老師和父母的哺育下，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)

向上，為自己的成長(zhǎng)汲取智慧和力量。

冬日里，我們手捧詩(shī)書(shū)，在靜謐的時(shí)光里默默地讀。徜徉今海,

暢談夢(mèng)想，聆聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)的教誨。讓我們以書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷

縷書(shū)香伴你我同行c

今日立冬，正是讀書(shū)的好時(shí)節(jié)。

小學(xué)生讀書(shū)心得簡(jiǎn)短［優(yōu)秀］篇18

高爾基曾說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯?！庇纱?/p>

可見(jiàn)，讀書(shū)對(duì)于每個(gè)人同樣重要，因?yàn)闀?shū)的質(zhì)量好壞會(huì)直接影響人

的素質(zhì)，智慧和財(cái)富。

書(shū)上的知識(shí)取之不盡，用之不竭。而智慧就是靠自我從書(shū)上積

累。所以我認(rèn)為：書(shū)一一就是智慧。

“素質(zhì)是金飯碗”“素質(zhì)成就夢(mèng)想”兩句意蘊(yùn)深刻的話(huà)語(yǔ)。想

要擁有素質(zhì)，那么素質(zhì)是怎樣來(lái)的。在我的人生哲學(xué)當(dāng)中，我認(rèn)為,

素質(zhì)來(lái)源與書(shū)籍，就猶如藝術(shù)來(lái)源與生活。兩者具備同樣的道理。

也有過(guò)一句話(huà)：書(shū)中自有黃金屋。想必這句話(huà)是眾所皆知吧。

有人認(rèn)為財(cái)富就是權(quán)利。我并不這樣認(rèn)為，但也能夠這樣認(rèn)為，可

是歸根結(jié)底只在與讀書(shū)。書(shū)才是人類(lèi)的財(cái)富。知識(shí)就是財(cái)富。擁有

了書(shū)本，并合理地利用它，我們就能夠從中獲得知識(shí)，獲取智慧，

提高素質(zhì)，從而收獲財(cái)富。

大家必須聽(tīng)說(shuō)過(guò)曾國(guó)藩是中國(guó)歷最有影響的人物之一，然而他

小時(shí)候的天賦卻不高。有一天在家讀書(shū)，一篇不明白重復(fù)多少遍的

文章，但他還是在朗讀。因?yàn)椋麤](méi)有背下這篇文章。這時(shí)候他家

來(lái)了一個(gè)賊，潛伏在他的屋檐下，期望等讀書(shū)人睡覺(jué)之后撈點(diǎn)好處。

可是等了酗酒，他還未合眼，還是翻來(lái)復(fù)去地讀那篇文章。賊人大

怒，跳出來(lái)說(shuō)，“這種水平讀什么書(shū)？”然后將那文章背誦一遍，揚(yáng)

長(zhǎng)而去！這說(shuō)明的就是讀書(shū)這兩個(gè)字。

小學(xué)生讀書(shū)心得簡(jiǎn)短［優(yōu)秀］篇19

第一次要推薦旅行隨身書(shū)，這本書(shū)絕對(duì)是迄今為止我旅行途中

帶過(guò)的書(shū)里讀的了°作者森下典子在二十五年的茶道學(xué)習(xí)中逐漸領(lǐng)

悟到了人生感受，并逐一記錄下來(lái)。

一開(kāi)始會(huì)感覺(jué)文字淺顯，卻引人想要知道下一次會(huì)發(fā)生什么樣

的事情，所以飛機(jī)還沒(méi)落地我已經(jīng)看完了整本書(shū)。然后被包里漏水

的水杯霍霍成上圖那樣。

和作者一樣困惑于當(dāng)下，不知道出路何在的我們?cè)陂喿x的時(shí)候

一定會(huì)深有同感。有的事情，一味去想是沒(méi)有用的，悶頭去干也是

沒(méi)有用的。只有用心去做才能有所作為。苦于無(wú)意義的人生糾結(jié)，

困于方寸之間鬧心，但是在放棄之前用心做好。

春花秋月，飛雨落雪……自然賦予我們的美好，用心體會(huì)?；?/p>

許在平常的某一天，我們也會(huì)突然頓悟，頭腦為之一清。

所以無(wú)論如何，不要一味沉浸于自身的想法力，努力做事，用

心感悟，順其自然，活在當(dāng)下。以上是在路上的感想，回程后我開(kāi)

始鼓勵(lì)周?chē)娜巳ビH近自然，體會(huì)這“限量”的春光燦爛，獲得內(nèi)

心的舒適。

近期，我讀完了俄19世紀(jì)大作家列夫?托爾斯泰的又一大著作

一一《復(fù)活》?！皬?fù)活”，意指死去的人再一次或得生命，現(xiàn)實(shí)生

活中不可能有這種事。我對(duì)托爾斯泰頗有了解。其并不是一個(gè)科幻

作家，因而我懷著興趣翻開(kāi)了這本書(shū)。

書(shū)中講述了一任貴族青年一一聶赫留朵夫，早年與一個(gè)女仆卡

秋莎?瑪絲洛娃發(fā)生了愛(ài)情。聶赫留朵經(jīng)歷了一段時(shí)間后，精神上

受到了污染，以至后來(lái)對(duì)卡秋莎?瑪絲洛娃做出了無(wú)法彌補(bǔ)的丑惡

行為，并拋棄了她，至使其墮落。在多年后，兩人以犯人和陪審員

的身份重逢于法庭，做為陪審員的聶赫留朵夫良心深受譴責(zé)。為了

“贖罪”，他開(kāi)始了對(duì)瑪絲洛娃的“救助”。在為此奔波的途中，

聶赫留朵夫親眼目睹了俄羅斯農(nóng)民的痛苦與貴族的壓迫。最后“救

助”終末成功。于是，聶赫留朵夫決定與卡秋莎?瑪絲洛娃同赴西

伯利亞流放地。這時(shí)的他感到精神上受到了“復(fù)話(huà)”。

讀過(guò)后，我仍不大理解，在片刻沉思后。才漸有所悟：有些人

雖仍活在世上，卻只是行尸走肉。受人唾罵。相反之，有的人雖已

死去上百年，然而即使再過(guò)上千萬(wàn)，他的精神依然永存于世，受到

世人的敬仰。在墮落的人中，也有從新“洗清”自我的人。書(shū)中男

主角聶赫留朵夫，就是一個(gè)從純潔無(wú)邪的少年，在經(jīng)歷了一定的時(shí)

間后，墮落一時(shí)，最后終于在精神上恢復(fù)了自我。我曾經(jīng)讀過(guò)列

夫?托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，甚是精彩。望大家也看一下。還

有對(duì)大家說(shuō)的：在看一類(lèi)名著之前，看一下作者介紹。有助于大家

理解。

小學(xué)生讀書(shū)心得簡(jiǎn)短［優(yōu)秀］篇20

我喜歡書(shū)，更喜歡讀書(shū)。我的屋子里到處都能看見(jiàn)書(shū)。床頭是

童話(huà)書(shū)和漫畫(huà)書(shū)，書(shū)桌上是百科全書(shū)、作文書(shū)、名言書(shū)等。晚上睡

覺(jué)前，我都喜歡在床上讀書(shū)，所以經(jīng)常被媽媽抓個(gè)正著。晚上，有

時(shí)候是和書(shū)一起入睡的，有時(shí)候也伴隨著媽媽的嘮叨入睡的。哎!

我這個(gè)毛病是改不了了。

我喜歡看書(shū)，記得一年級(jí)時(shí)，老師說(shuō)要往圖書(shū)角捐書(shū)，媽媽讓

我捐一本《球球老老鼠》。我一千個(gè)不愿意，一萬(wàn)個(gè)不愿意，也攔

不住媽媽的嘮叨。那本書(shū)是那時(shí)我喜愛(ài)的書(shū)，晚上都沒(méi)睡好覺(jué)。老

師、爸爸都說(shuō)要在書(shū)中找好詞好句，可我一看就停不下來(lái)，哪里還

顧得上找好詞好句呀，沒(méi)辦法，只好現(xiàn)找了，哎！大家認(rèn)識(shí)我了嗎？

我現(xiàn)在還是不停的讀，甚至說(shuō)一天只有讀書(shū)作業(yè)多好呀！算了，我

要去看書(shū)了！拜拜！別忘了我！

小學(xué)生讀書(shū)心得簡(jiǎn)短［優(yōu)秀］篇21

這個(gè)星期，我看了《我的兒子皮卡之淘金兄弟》，我對(duì)主人公

皮卡非常喜歡，特別是他淘金事件，更讓我刮目相看。皮卡是個(gè)小

財(cái)迷，對(duì)錢(qián)充滿(mǎn)了誘惑。我也對(duì)錢(qián)情有獨(dú)衷，看到錢(qián)，我像饑餓的

人撲在面包上，口水直流，感覺(jué)到錢(qián)發(fā)出紅燒肉的香味呢。

我也來(lái)說(shuō)說(shuō)我的淘金記吧。為了讓我做好更多的事，自已自覺(jué)

地去完成，媽媽和我商量我們制定了一張獎(jiǎng)勵(lì)表，里面分為五大塊

內(nèi)容，分別是學(xué)習(xí)、體育、生活、同學(xué)處理關(guān)系及附加分。里面還

分為很多小項(xiàng)目，有作業(yè)獨(dú)立性、鬧鐘響起床、整理書(shū)桌等具體的

25項(xiàng)，還有附加分，那是針對(duì)我的薄弱點(diǎn)設(shè)計(jì)的，想讓我通過(guò)訓(xùn)練

能夠進(jìn)步?，F(xiàn)在我做得比較好的是體育訓(xùn)練中的跳繩，我經(jīng)過(guò)近一

年訓(xùn)練，現(xiàn)在我每天跳3000個(gè)，從不間斷，這可需要很大的勇氣和

毅力的，要執(zhí)著的堅(jiān)持，不能放棄。通過(guò)跳繩，增加了我的耐力，

也提高了我的注意力，全身的協(xié)調(diào)性也增強(qiáng)了呢。

還有像主動(dòng)叫人、整理房間等這些可都是我賺分淘金的強(qiáng)項(xiàng)啊。

但是我也有好多地方要可要繼續(xù)加油的，如作業(yè)的準(zhǔn)確性，我的字

寫(xiě)的很好，但是由于一些題目我還以為能通過(guò)自己想像做出來(lái)，不

查字典，結(jié)果卻錯(cuò)了很多，還有對(duì)于文章中需要概括主要內(nèi)容，我

由于不認(rèn)真，不看題目就隨便寫(xiě)一個(gè)答案，以為能蒙混過(guò)關(guān)，結(jié)果

被老師也是打了紅叉叉，少了很多五角星。我現(xiàn)在為了得到積分獎(jiǎng)

勵(lì)，我就認(rèn)真讀課文，認(rèn)真審題，在文中找到相關(guān)的內(nèi)容，理解題

目的意思，再把答案濃縮，這樣就能避免很多的錯(cuò)誤。其中的丟三

落四我也需要加強(qiáng)，我由于粗枝大葉，不是忘了紅領(lǐng)巾，就是落了

水彩筆，說(shuō)起來(lái)難為情，紅領(lǐng)巾我都有7條了，整齊的放在抽屜里,

好像在對(duì)我笑，什么時(shí)候帶我去學(xué)校啊，我都好久沒(méi)上學(xué)了?，F(xiàn)在

我在每天作業(yè)完成后，看一下課程表，把第二天要帶的文具物品等

全部準(zhǔn)備好，這樣就萬(wàn)無(wú)一失，不會(huì)落下了。

我要為自己淘金，努力的淘金，賺成一個(gè)富翁。

小學(xué)生讀書(shū)心得簡(jiǎn)短［優(yōu)秀］篇22

我們都知道，書(shū)是人類(lèi)的朋友。我們從讀書(shū)開(kāi)始，就和書(shū)在一

起，小學(xué)生是祖國(guó)的花朵，民族的希望。為了讓小學(xué)生樹(shù)立正確的

讀書(shū)態(tài)度，老師決定舉辦一次小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，希望在這次活動(dòng)中

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深刻體會(huì)。

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然有些學(xué)生想閱讀各種各樣的書(shū)籍，但是,

由于他們的知識(shí)有限，接觸的書(shū)籍種類(lèi)也有限，所以他們的閱讀能

力需要在老師和家長(zhǎng)的幫助下提高。這時(shí)候老師會(huì)進(jìn)行一系列的閱

讀活動(dòng)，然后在活動(dòng)中進(jìn)行總結(jié)，這樣就可以心中有數(shù)，學(xué)生喜歡

什么樣的書(shū)，討厭什么樣的書(shū)，在以后的教學(xué)中就有針對(duì)性了，對(duì)

不對(duì)。

另一方面，如果教師想通過(guò)閱讀活動(dòng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就必須舉辦一

次成功的閱讀活動(dòng)C那么，他們?cè)鯓硬拍艹晒δ?？首先，老師需?/p>

以身作則。老師可以提前看完一本書(shū)或一篇文章，然后寫(xiě)下自己的

感受，談?wù)勛约簩?duì)學(xué)生的感受，鼓勵(lì)他們?nèi)ヌ剿鲿?shū)籍的'奧秘，同時(shí)

也為學(xué)生樹(shù)立了正確的榜樣。其次，給學(xué)生發(fā)展一個(gè)安靜的閱讀環(huán)

境，讓他們自己學(xué)習(xí)。如果他們什么都不嚏，可以先自己找答案。

如果找不到，可以找老師幫忙，給他們準(zhǔn)備各種書(shū)籍，然后找出他

們的興趣所在。

在這次讀書(shū)總結(jié)活動(dòng)中，不僅可以提高學(xué)生的閱讀能力，還可

以增強(qiáng)他們對(duì)書(shū)籍的興趣，使他們的品德有一個(gè)質(zhì)的飛躍。對(duì)于老

師來(lái)說(shuō)，在以后的教學(xué)中，也會(huì)起到事半功倍的作用，對(duì)雙方都有

很多好處。

小學(xué)生讀書(shū)心得簡(jiǎn)短［優(yōu)秀］篇23

凡是人，皆須愛(ài)，天同覆，地同載。這句話(huà)是讓我們互相關(guān)愛(ài),

可我卻從《安妮日記》中讀出了痛苦，但又發(fā)現(xiàn)了痛苦中的一絲微

笑。雖然那微笑多么渺小，但卻給猶太人帶來(lái)希望。

在第二次世界大戰(zhàn)的時(shí)候，德國(guó)侵略了荷蘭，對(duì)猶太人實(shí)行了

種族清洗。當(dāng)安妮的姐姐瑪格特收到了通知單，大家為了安全，躲

到了公司的小屋里，在屋子里，同為猶太人的達(dá)思一家也躲了進(jìn)來(lái),

過(guò)著暗無(wú)天日的生活

在秘密的小屋里，大家都無(wú)時(shí)無(wú)刻的擔(dān)心著，可是安妮卻總是

用微笑面以戰(zhàn)爭(zhēng)，面對(duì)痛苦，面對(duì)全世界。雖然她也是個(gè)猶太人，

但她也熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)讀書(shū)。地在日記中說(shuō)到：我常常

問(wèn)自己，要是沒(méi)躲進(jìn)來(lái)，要是我們都遇難了，那就不會(huì)受那么多苦,

不會(huì)連累那些保護(hù)我們的朋友，不也挺好嗎？不，不對(duì)。我們還想活

下去，還想自由、幸福的活下去！看啊，安妮是多么替人著想啊，但

又多么渴望活下去，不過(guò)，作為猶太人，他們沒(méi)有選擇的余地。在

此，我深深地感到了希特勒犯下的罪惡和猶太人的無(wú)辜。安妮躲在

秘密小屋時(shí)，她也會(huì)害怕，但她卻相信未來(lái)是美好的，和平的，只

是她等不到這一天來(lái)到了

所以說(shuō)，我們是幸福的，是幸運(yùn)的，可是當(dāng)今世界上，能像安

妮一樣樂(lè)觀的人又會(huì)有幾個(gè)呢？可是我就比較樂(lè)觀，為什么呢？事情

是這樣的：

新學(xué)期新氣象，我們班來(lái)了一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，名叫來(lái)孔寧。我早就

跟她打過(guò)交道了，發(fā)現(xiàn)此人知識(shí)淵博、才華橫溢，算得上女強(qiáng)人。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的交往，我們幾個(gè)好學(xué)生被冷落了，大家都有點(diǎn)不服

氣?？墒俏肄D(zhuǎn)念一黑：既然多了一個(gè)對(duì)手，就又可以學(xué)知識(shí)了。所

以我相信，也許我們不會(huì)成為好朋友，但我們卻可以把優(yōu)點(diǎn)放大，

把缺點(diǎn)拋棄，成為學(xué)習(xí)上的對(duì)手，充當(dāng)別人的吸塵器，把好處吸過(guò)

來(lái)

總之，《安妮日記》里的安妮是個(gè)永不放棄的女孩，她堅(jiān)定的

微笑讓我明白了生命的含義，就是：痛苦像雪球，你越想遠(yuǎn)離它，

它就越滾越大，把你壓迫。只有陽(yáng)光能融化它，這道陽(yáng)光就是&&微

笑。

小學(xué)生讀書(shū)心得簡(jiǎn)短［優(yōu)秀］篇24

談起馬克?吐溫，人們便會(huì)想到他幽默的語(yǔ)言風(fēng)格，別具一格

的寫(xiě)作視角。他那辛辣的語(yǔ)言使得他的形象躍然上紙。而在他眾多

的作品中，最令我印象深刻的就是《競(jìng)選州長(zhǎng)》了。

這個(gè)故事里的吐溫先生成了一個(gè)臭名昭著的偽證犯、蒙大拿小

偷、盜尸犯、酗酒狂、骯臟的賄賂犯和惡心的訛詐犯——這都是

“紐約州州長(zhǎng)“惹的禍。在這次所謂的“公平公正”的紐約州州長(zhǎng)

競(jìng)選里，他的兩位競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手耍了一些卑鄙下流的手段，輕而易舉地

就給可憐的吐溫先生按上了些莫須有的罪名，又輕而易舉地煽動(dòng)群

眾逼吐溫先生退出競(jìng)選。一切都是這般的“輕易”，不禁讓人諷刺

一笑：美國(guó)的“民主”真廉價(jià)?。〉钗覒嵟氖侨罕姷姆磻?yīng)。

當(dāng)吐溫先生被栽贓陷害時(shí)，群眾只是跟風(fēng)。他們從未思考過(guò)報(bào)

紙上登載的文章的真實(shí)性，甚至有些人還不分青紅皂白地闖入吐溫

先生的家中“燒殺搶掠”。這種與強(qiáng)盜無(wú)異的行徑引起了我的深思:

群眾的眼睛真的是雪亮的嗎？“被傷害”會(huì)成為他們傷害別人的理由

嗎？就因?yàn)樗麄兪潜徽`導(dǎo)的，所以就可以為所欲為地傷害他人而不用

負(fù)責(zé)嗎？

不，這不能成為你傷害他人理由，人多可不代表你“勢(shì)眾”啊!

你不能以一句“不知道”就逃避所有妁責(zé)任，你不能說(shuō)一句

“無(wú)心之過(guò)”而否認(rèn)所犯下的錯(cuò)誤，你不能因?yàn)閯e人的冷漠而產(chǎn)生

“看客心理”，你不能因?yàn)楸娙说母L(fēng)而不加判斷地惡意中傷，你

不能因?yàn)閯e人錯(cuò)而自己就跟著錯(cuò)……

還記得曾看過(guò)一則新聞，內(nèi)容是這樣的：一個(gè)女孩跳樓，而旁

邊的人卻只是錄視頻，甚至有人讓她快點(diǎn)跳。人們指責(zé)女孩輕生的

傻，而作為觀眾的他們呢？不僅不出言制止，而且還火上澆油。他們

的挑釁讓女孩在花：L般的年紀(jì)死去，大眾的輿論才是殺死女孩的兇

手！

“雪崩時(shí)沒(méi)有一片雪花是無(wú)辜的?！?/p>

我們每個(gè)人都要為自己的言行舉止負(fù)責(zé)，無(wú)論是在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中

還是在網(wǎng)絡(luò)世界中，無(wú)論是面對(duì)親朋好友還是面對(duì)陌生人，無(wú)論是

面對(duì)人還是其他生物……也許你只是無(wú)心之過(guò)，但你不會(huì)想到，你

的一個(gè)舉動(dòng)改變了一個(gè)人一生的軌跡。所X,永遠(yuǎn)不要懷著僥幸心

理，因?yàn)椤罢x也許會(huì)遲到，但正義永遠(yuǎn)都不會(huì)缺席?！?/p>

小學(xué)生讀書(shū)心得簡(jiǎn)短［優(yōu)秀］篇25

這是一曲悲歌C

有一只母狼，名叫紫嵐。它充滿(mǎn)母愛(ài)，在產(chǎn)前冒著九死一生的

危險(xiǎn)潛入養(yǎng)鹿場(chǎng)狩獵到一只馬鹿崽，卻別一直執(zhí)勤的大白狗窮追不

舍。鹿崽和狼崽的累贅使紫嵐口吐白沫。之所以紫嵐臨產(chǎn)了還要捕

獵，是因?yàn)樗膼?ài)夫黑桑死了。黑桑聰明機(jī)智，勇敢強(qiáng)健，又非常

帥氣，是理想的配偶。還有一個(gè)志愿：要當(dāng)上威風(fēng)凜凜的狼王，還

與紫嵐想了一個(gè)妙計(jì)。在實(shí)行計(jì)劃的那天晚上，黑桑卻被野豬頂死

在了鬼谷！?。∫淮墙?，竟死于非命！一番周折，紫嵐甩掉了大

白狗，可是因下雨紫嵐丟了鹿崽，又在千鈞一發(fā)的時(shí)刻生下了五只

狼崽，可惜死了一只雄性狼崽

后面會(huì)如何呢？盡請(qǐng)期待品味《狼王夢(mèng)》！

小學(xué)生讀書(shū)心得簡(jiǎn)短［優(yōu)秀］篇26

“讀書(shū)”兩字，關(guān)鍵在于“讀”，書(shū)的價(jià)值也在“讀”中體現(xiàn),

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)，是我們的目標(biāo)所在。下面談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?/p>

1、上好閱讀課

充分利用好閱讀課，由于一年級(jí)的小學(xué)生還非常小，認(rèn)識(shí)的字

也不多，我上閱讀課時(shí)，通常是我一邊讀學(xué)生一邊認(rèn)真聽(tīng)，并回答

老師提問(wèn)的問(wèn)題，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性非常高。并能記住故事講了一件

什么事，有幾個(gè)人物，告訴我們什么道理，你喜歡誰(shuí)，為什么等等。

我還積累了一些詞語(yǔ)教學(xué)生反復(fù)讀，并練習(xí)說(shuō)句子等等。

2、抓好經(jīng)典誦讀。

中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶

貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)

典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩(shī)詞曲賦，就像

燦爛的星河，熠熠生輝。我把黑板的一角設(shè)成古詩(shī)欄，并每?jī)商旄?/p>

換一首古詩(shī)，學(xué)生利用早到時(shí)間以小組為單位比賽背誦，我利用早

讀半小時(shí)檢查背誦，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我還想出了讓學(xué)生一

邊拍手一遍背，感受詩(shī)的節(jié)奏。這樣背詩(shī)既不漏字也不添字，也能

很好地把握節(jié)奏，效果很好。

3、出好手抄報(bào)

根據(jù)讀書(shū)實(shí)施方案，每月都要求做一次手抄報(bào)，我通常都會(huì)搜

集一些與展示內(nèi)容相關(guān)的文章讀給學(xué)生聽(tīng)，讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想自己進(jìn)

行繪畫(huà)。并選出有創(chuàng)意的進(jìn)行展示，學(xué)生非常喜歡，效果也比較好。

4、參與讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)

讀書(shū)活動(dòng)中，每月組織一次有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：講故事

比賽、演講比賽、手抄報(bào)、讀書(shū)征文比賽等。并評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，

進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

5、評(píng)選讀書(shū)小能手

通過(guò)“蔣蕾讀書(shū)工程”的開(kāi)展，在學(xué)生中形成了愛(ài)讀書(shū)、讀好

書(shū)的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫(xiě)話(huà)能力、口語(yǔ)

交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上

的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

小學(xué)生讀書(shū)心得簡(jiǎn)短［優(yōu)秀］篇27

讀書(shū)學(xué)習(xí)是一件很奇妙的事情，當(dāng)你知道你越多，才知道自己

不知道的越多。當(dāng)你認(rèn)為人的肌體只需要食物時(shí)，那食物就變成了

飼料。

人累了，喜歡獨(dú)坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧

起一書(shū)，讓浮躁之心得以慰藉。

書(shū)是流消的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉。在書(shū)中

行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧?kù)o，是激烈

的舞動(dòng)

回首讀書(shū)的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)，一路走來(lái)，山高水遠(yuǎn),

我對(duì)書(shū)始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書(shū)在手思緒

萬(wàn)千。拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長(zhǎng)卷，卷卷都綴滿(mǎn)一個(gè)深深的情字,

翻閱人世千般氣象，萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè)。

觸摸書(shū)中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書(shū)中人物的笑顏，捧書(shū)中文章

的內(nèi)涵，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，

傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般，有書(shū)的日子,

充實(shí)，快樂(lè)，振奮，青春的本色在書(shū)香的溫潤(rùn)中閃光，炫彩，歌唱。

我們是人類(lèi)未耒的靈魂，社會(huì)不只是鋼筋水泥建造高樓大廈，

而是需要有鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國(guó)的未來(lái)。所以，作為學(xué)

生必須錘煉自己的語(yǔ)言技巧，提高語(yǔ)言的感召力、說(shuō)服力、鼓動(dòng)力，

拓寬自己的語(yǔ)言?xún)?nèi)涵，增強(qiáng)語(yǔ)言的親和力、凝聚力、豐富自己的語(yǔ)

言積累，再現(xiàn)語(yǔ)言趣味性、靈活性、厚重性。

當(dāng)我們擁有了精妙的語(yǔ)言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應(yīng)變

能力，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富，那時(shí)候，我們的每

一句話(huà)都會(huì)真正起到不是蜜，但可以粘住一切的作用。而這些能力

的獲得，只能信賴(lài)于書(shū)，只有讀書(shū)，我們才能擁有源頭活水，才能

滋潤(rùn)我們求知若渴的心田，只有讀書(shū)，我們才能引領(lǐng)社會(huì)的發(fā)展和

進(jìn)步，只有讀書(shū)，只有多讀書(shū)我們?nèi)苡谏鐣?huì)才會(huì)得心應(yīng)手，左右逢

源，妙趣橫生，事倍功半。與書(shū)為友吧！因?yàn)樽x一本好書(shū)就象嚴(yán)冬里

遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信給你燃起澎湃與激情。

與書(shū)為友吧！因?yàn)樽x一本好書(shū)就像酷熱的夏天遇到了濃陽(yáng)，在你

孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。

與書(shū)為友吧！因?yàn)樽x一本好書(shū)，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，

高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程。書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每

相親，眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵讀不在三更五鼓，功只怕

一暴十寒。

與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行！

小學(xué)生讀書(shū)心得簡(jiǎn)短［優(yōu)秀］篇28

書(shū)，我們?cè)僖彩煜げ贿^(guò)，課桌上的餐具，天上的太陽(yáng)，生活中

的水，我們的心臟。書(shū)是我們精神中的鈣鐵鋅錫維生素，幫助我們的

精神茁壯成長(zhǎng)。它比金子還寶貴，讓我們慢慢的品味，細(xì)細(xì)的品嘗

&&&&&&

每個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分

不開(kāi)的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知

識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知

識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)

代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代

里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。

偉大的文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是任何一種知識(shí)的的基

礎(chǔ)，是任何一門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。讓我們仔細(xì)認(rèn)真的每一本書(shū)，

為我們的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

書(shū)是困難時(shí)的一雙手，是干渴時(shí)的一股甘泉，是機(jī)器上的一臺(tái)

發(fā)動(dòng)機(jī)?；蚴钦f(shuō)，只有他才能使我們的血液流動(dòng)，促進(jìn)心臟的呼吸,

只有他才能使我們活在這個(gè)世界上，我們要讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀好

書(shū)把冰心的言論銘記在心。

記得那時(shí)一次暑假，讓我與書(shū)結(jié)下了一段不解之緣，一段難以

忘懷的歲月。

在書(shū)店，我購(gòu)買(mǎi)了一本《楊紅櫻科學(xué)童話(huà)全集》。在這本書(shū)里,

以一個(gè)個(gè)小動(dòng)物來(lái)敘說(shuō)地球上的每一個(gè)生物.神犬探長(zhǎng)、青蛙博士、

波卡、小洼人、米奇、鴕鳥(niǎo)巴巴，以一個(gè)個(gè)特殊身份來(lái)敘說(shuō)出地球

上的每一個(gè)動(dòng)物。不僅這些，還有密切關(guān)系著的食物鏈，每一個(gè)動(dòng)

物的生活習(xí)性，正是我們擁有一個(gè)可愛(ài)的地球母親，才找來(lái)了許許

多多的生靈。

正是因?yàn)槲覀兊纳钸@樣，所以我們更要保護(hù)我們這可獨(dú)一無(wú)

二、璀璨而又閃亮的明珠地球。在我們的身邊，破壞地球母親的實(shí)

際隨處可見(jiàn)，到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹(shù)木、工業(yè)污染,

每當(dāng)這些人一活動(dòng)，我們的地球母親便會(huì)受到一次嚴(yán)厲的打擊。前

一段時(shí)間，中國(guó)出現(xiàn)干旱，就是因?yàn)樗h(huán)被遭到嚴(yán)劣的遏制、嚴(yán)

重的打擊，使地球無(wú)法降雨，干旱面積越來(lái)越大。讓我們發(fā)出內(nèi)心

的吶喊，讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。只要我們每個(gè)人

進(jìn)一份力，十三億中國(guó)人的心聲將一同想起，一起飛舞！讓我們俁護(hù)

環(huán)境吧!讓地球重還舊貌，但還要舊貌變新顏，到處鶯歌燕舞，更有

潺潺流水。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！不只是你、他、她而是十三億堅(jiān)強(qiáng)

不屈的中國(guó)人民！讓我們?cè)俅握酒?，把我們大家?-地球搞得干干

凈凈，不再有任何的瑕癖，真正成為全中國(guó)、全世界的一顆閃閃的

紅星。讓我們行動(dòng)起來(lái)，不被惡劣的環(huán)境所屈服，站起來(lái)！當(dāng)國(guó)旗再

次升起的時(shí)候、國(guó)歌在此再次響起的時(shí)候，那就是我們見(jiàn)證輝煌的

一刻！

小學(xué)生讀書(shū)心得簡(jiǎn)短［優(yōu)秀］篇29

《開(kāi)學(xué)第一課》已經(jīng)是第三屆，節(jié)目從我的夢(mèng)、夢(mèng)想需要堅(jiān)持、

夢(mèng)想需要探索。長(zhǎng)城是中華民族的偉大象征，它飽含著中國(guó)人民勤

勞、樸實(shí)、向上的精神和友誼、和平的夢(mèng)想。以現(xiàn)場(chǎng)課堂的形式，

講述個(gè)人與國(guó)家大愛(ài)的夢(mèng)想。主題是我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)，不僅吸引了國(guó)

際巨星李連杰的參與，還吸引來(lái)了另外一位國(guó)際明星章子怡，節(jié)目

里章子怡和現(xiàn)場(chǎng)小朋友們一起分享了她的夢(mèng)想。夢(mèng)想，在長(zhǎng)城綻放。

9月1日，被人稱(chēng)為史上最牛一課的《開(kāi)學(xué)第一課》在長(zhǎng)城隆重開(kāi)

講

李連杰、馬云、李中華、章子怡分別用演講的方式向孩子們講

述夢(mèng)想成真的心路歷程；而作為輔導(dǎo)老師的張靜初、陳然、王心諼等

人，則以課間操、游戲和表演與孩子們?nèi)跒橐惑w。來(lái)自玉樹(shù)的才仁

旦周是地震時(shí)最小的志愿者，為救援隊(duì)當(dāng)翻譯拯救生命;無(wú)臂的楊孟

衡和劉偉給了人們更多感動(dòng)；來(lái)自舟曲遇難女孩父親和校長(zhǎng)的講達(dá)讓

人們更加珍視生命的含義和學(xué)習(xí)的夢(mèng)想

章子怡小時(shí)候，她的夢(mèng)想和所有的小女孩一樣，是舞蹈夢(mèng)，覺(jué)

得穿著白紗裙翩翩起舞是一件特別美的事情。為了能練好這個(gè)技巧,

練習(xí)的時(shí)候就圍著舞蹈教室轉(zhuǎn)，一轉(zhuǎn)就是好幾個(gè)學(xué)期，因?yàn)檗D(zhuǎn)的速

度很快，那段時(shí)間手腳都會(huì)經(jīng)常受傷。手腫漲得很厲害，幾乎都不

能拿筆寫(xiě)字，但還要學(xué)文化課，只能硬著頭皮寫(xiě)，手一握緊都很疼,

寫(xiě)筆記的速度跟不上老師講課的速度。晚上回到宿舍，自己拿著手

電筒借別人的筆記把落下的補(bǔ)上，一個(gè)學(xué)期下來(lái)才不會(huì)把功課落下。

腳受傷之后，當(dāng)時(shí)老師教我們快速止痛的辦法，就是用冷水沖。后

來(lái)，在臺(tái)上表演的時(shí)候，聽(tīng)到了臺(tái)下的掌聲，感覺(jué)自己真的做到了，

值了

聽(tīng)了章子怡的故事，我想起自己也曾有過(guò)夢(mèng)想，但是現(xiàn)實(shí)的學(xué)

習(xí)與社會(huì)壓力讓我的夢(mèng)想漸漸的模糊了，可是從章子怡的故事中我

又找回了自己的夢(mèng)想

從長(zhǎng)城到中國(guó)，從我的夢(mèng)到中國(guó)夢(mèng)，夢(mèng)想就是希望。開(kāi)學(xué)了。

開(kāi)學(xué)第一課告訴孩子們，堅(jiān)強(qiáng)、努力，從長(zhǎng)城出發(fā)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

加油吧，讓我們?yōu)閴?mèng)想而努力！

小學(xué)生讀書(shū)心得簡(jiǎn)短［優(yōu)秀］篇30

在一個(gè)愜意的午后，我坐在椅子上，喝一口茶，細(xì)細(xì)品味著

《最后一頭戰(zhàn)象》這篇耐人尋味、百讀不厭的故事。

這是關(guān)于一頭戰(zhàn)象嘎段的故事，當(dāng)它明白自己大限將至之時(shí)回

到祖?zhèn)骷亿Ｓ铀劳?，但嘎疑沒(méi)有這么做，而是去了曾經(jīng)與同伴浴

血奮戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)，挖了一個(gè)坑，讓自己歸還大地，與伙伴相聚。

在我原有的印象當(dāng)中，大象是笨重的，是勤勞的，是溫馴的，

有時(shí)甚至是暴躁的，可是在這個(gè)故事中我認(rèn)識(shí)到的是善良的，有情

感的大象，讓我感受特別深刻的是這樣一幕：嘎藪的鼻子在被太陽(yáng)

曬成鐵繡色的粗糙礁石上親了又親，許久，才昂起頭，向著天邊那

輪火紅的朝陽(yáng)，“歐一一歐一一“發(fā)出震耳欲聾的吼叫，看到這里,

無(wú)數(shù)種復(fù)雜的情感交織在一起，有憐憫，有疼惜，有羞愧?我想他在

回憶曾經(jīng)奮勇殺敵的場(chǎng)面，伙伴們血流成河的浩壯之景，此時(shí)的他

在呼喚著離去的伙伴，告訴他們我嘎段來(lái)了，我要同你們一起永遠(yuǎn)

地長(zhǎng)眠在這片我們?cè)髦覀凊r血的戰(zhàn)場(chǎng)，長(zhǎng)眠在這塊“光榮”的

墓地。

動(dòng)物也是有喜怒哀樂(lè)的，是有感情的，它們知道感激，知道犧

牲，他們之間有愛(ài)情、友情和親情，這些情感那么深刻，如此恒久,

有時(shí)甚至連某些人類(lèi)所不及的，象與象之間尚且還有這樣偉大的情

感和高尚純潔的心靈，那我們?nèi)祟?lèi)呢？為何不好好愛(ài)惜動(dòng)物，與他們

和平相處？不要讓最后一頭戰(zhàn)象成為現(xiàn)實(shí)。

小學(xué)生讀書(shū)心得簡(jiǎn)短［優(yōu)秀］篇31

高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

是啊！只有不斷的閱讀，不斷的接觸新的知識(shí)，我們才會(huì)真正

的成長(zhǎng)起來(lái)，每一個(gè)偉大的人的背后都有那么一段苦讀書(shū)的“劇

情”。

多讀書(shū)，多讀有益的書(shū)，這對(duì)于每個(gè)人，都是一種進(jìn)步！

我愛(ài)讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，因?yàn)檫@本書(shū)讓我讀懂了前所未有的

課外知識(shí)。我愛(ài)讀《名人的故事》因?yàn)檫@本書(shū)啟迪了我的思維，我

愛(ài)讀.....

我認(rèn)為不愛(ài)讀書(shū)的人太“可憐”了，他們不但嘗不到閱讀書(shū)籍

的快樂(lè)，更體會(huì)不到書(shū)籍帶來(lái)的無(wú)窮的智慧。