河北省張家口市尚義縣一中等校2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期開(kāi)學(xué)檢測(cè)語(yǔ)文試題（原卷版+解析版）

2024—2025學(xué)年第二學(xué)期高二年級(jí)2月收心考語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.考試時(shí)間為150分鐘，滿分150分。2.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡相應(yīng)的位置。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：在孫犁寫(xiě)于1941年冬季的那本名為《文藝學(xué)習(xí)》的小冊(cè)子中，孫犁思考了“如何成為一位好小說(shuō)家”和“如何寫(xiě)出一部好作品”等問(wèn)題。他認(rèn)為，好的內(nèi)容需要好的語(yǔ)言，“好內(nèi)容必須用好的文字語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，才成了好作品……好的作家一生的工作，也可以說(shuō)是文字語(yǔ)言的工作。不斷學(xué)習(xí)語(yǔ)言，研究語(yǔ)言，創(chuàng)造語(yǔ)言?！痹谒劾?，“從事寫(xiě)作的人，應(yīng)當(dāng)像追求真理一樣去追求語(yǔ)言，應(yīng)當(dāng)把語(yǔ)言大量貯積起來(lái)。應(yīng)當(dāng)經(jīng)常把你的語(yǔ)言放在紙上，放在你的心里，用紙的砧，心的錘來(lái)錘煉它們”。那么，語(yǔ)言與內(nèi)容之間是什么關(guān)系？“重視語(yǔ)言，就是重視內(nèi)容了。一個(gè)寫(xiě)作的人，為自己的語(yǔ)言努力，也是為了自己的故事內(nèi)容。他用盡力量追求那些語(yǔ)言，它們能完全而美麗地傳達(dá)出這個(gè)故事，傳達(dá)出作者所要抒發(fā)的感情?！钡降资裁礃拥恼Z(yǔ)言是好的語(yǔ)言？在孫犁看來(lái)，好的語(yǔ)言就是要“明確、樸素、簡(jiǎn)潔、浮雕、音樂(lè)性、和現(xiàn)實(shí)有密切聯(lián)系”。——這些語(yǔ)言追求在《荷花淀》中得到了體現(xiàn)。一位作家成熟的重要標(biāo)志在于他尋找到屬于他的語(yǔ)言體系，但更重要的是作家的現(xiàn)實(shí)感和理解力——他如何理解他所在的現(xiàn)實(shí)，他如何面對(duì)他的時(shí)代，如何面對(duì)他所感知到的時(shí)代趨向以及人與人之間的關(guān)系。戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的孫犁深具敏感性。他意識(shí)到他面對(duì)的是一種迥異于傳統(tǒng)中國(guó)的“新的現(xiàn)實(shí)”。孫犁看到以前在中國(guó)文學(xué)作品中常常被遮蔽的女人，他看到那些滿腦袋高粱花子、穿短襖的新的年輕人，他認(rèn)識(shí)到他們是民族的新血液。《荷花淀》里出現(xiàn)的少年夫婦，《白洋淀紀(jì)事》中那些美好的少女和正派善良的老人，正是孫犁在《文藝學(xué)習(xí)》中所理解到的新人。他看到新人，也意識(shí)到人和人之間關(guān)系的改變；他看到社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣的改變，倫理道德觀念的改變；他看到新環(huán)境和新景物，也聽(tīng)到了新的語(yǔ)言和詞匯。他用筆記下，用筆畫(huà)下，要用筆刻下，他深知一個(gè)作家應(yīng)該寫(xiě)出自己時(shí)代“復(fù)雜的生活變化的過(guò)程”。（摘編自張莉《我們?yōu)槭裁磳?duì)他念念不忘？》）材料二：語(yǔ)言是文學(xué)的載體。孫犁和同時(shí)代的許多作家一樣，也要在寫(xiě)作中直接或間接地回應(yīng)中國(guó)語(yǔ)言傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展問(wèn)題。他做了許多富于啟示性的工作，形成了獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格?！耙磺袕氖聦?xiě)作的人，在語(yǔ)言上要做到這三面功夫；重視人民生活的語(yǔ)言，以它為源泉，為文學(xué)語(yǔ)言的主體；吸收中國(guó)舊白話文學(xué)上的和今天生活不隔絕的語(yǔ)言；從好的翻譯學(xué)習(xí)一些人民能接受的外國(guó)進(jìn)步的語(yǔ)法、新字。”這是孫犁式的融會(huì)貫通、雅俗兼顧。所以，一方面，婉約蘊(yùn)藉、詩(shī)化語(yǔ)言是孫犁作品的重要特征，如研究者指出的“《白洋淀紀(jì)事》里的故事是詩(shī)的小說(shuō)，小說(shuō)的詩(shī)”；另一方面，口語(yǔ)和詩(shī)意并存、生活氣息和抒情性并存，他的作品沒(méi)有因?yàn)樵?shī)情畫(huà)意而脫離筆下普通勞動(dòng)人民的生活。雖然研究孫犁作品的人，都視語(yǔ)言為重要問(wèn)題，但孫犁卻說(shuō)，語(yǔ)言問(wèn)題并不是頂重要的，誠(chéng)意才是。他在《談修辭》中說(shuō)：“通常一談到修辭，就是合乎語(yǔ)法，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、漂亮、多變化等等，其實(shí)不得要領(lǐng)。修辭的目的，是為了立誠(chéng)，立誠(chéng)然后辭修。這是語(yǔ)言文字的辯證法。”在孫犁看來(lái)，不講“立誠(chéng)”只講語(yǔ)言，是偏廢。文學(xué)就像明鏡和清泉，不能矯飾，“從事文學(xué)工作，欲求語(yǔ)言文字感人，必先從誠(chéng)意做起”。孫犁作品能夠立得住，首先在于他的寫(xiě)作是誠(chéng)懇的、無(wú)藻飾的，貫注著創(chuàng)作者的真情實(shí)感。風(fēng)格從來(lái)不是單純形式的問(wèn)題，它和作家的思想、作家的生活實(shí)踐密切相連。孫犁語(yǔ)言風(fēng)格從青年時(shí)期的“清荷”走到晚年時(shí)期的“淡菊”，這和他的人生經(jīng)歷分不開(kāi)。晚年孫犁對(duì)人生的通達(dá)，化作文字上的老辣，亦有重要的研究?jī)r(jià)值。語(yǔ)言風(fēng)格和審美特色，不僅成就了孫犁作品的有嚼頭、耐讀耐琢磨的特點(diǎn)，也使孫犁在中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上起到承前啟后的作用。上世紀(jì)50年代，劉紹棠、韓映山、從維熙、房樹(shù)民等人學(xué)習(xí)孫犁，專寫(xiě)農(nóng)村人物，注重優(yōu)美抒情，讓“荷花淀派”聲譽(yù)鵲起，使其成為當(dāng)代文學(xué)的重要流派。上世紀(jì)80年代初期，鐵凝、莫言、賈平凹等寫(xiě)作者初涉文壇，也都受到孫犁的影響。正如鐵凝在《懷念孫犁先生》中所說(shuō)：“引我去探究文學(xué)的本質(zhì)，去領(lǐng)悟小說(shuō)審美層面的魅力，去琢磨語(yǔ)言的千錘百煉之后所呈現(xiàn)的潤(rùn)澤、力量和奇異神采的，是孫犁和他的小說(shuō)?！睂O犁在文學(xué)上寄托了自己的真誠(chéng)追求，“小說(shuō)是美育的一種”“文學(xué)必須取信于當(dāng)時(shí)方能傳信于后世”。他是這樣思索的，也是這樣實(shí)踐的。光陰流轉(zhuǎn)，社會(huì)變遷，孫犁的作品價(jià)值和文學(xué)魅力長(zhǎng)久地吸引人們?nèi)セ匚栋l(fā)掘。把目光投向人民生活的深處，寫(xiě)出更多像白洋淀一樣的大地故事，展現(xiàn)時(shí)代新人的美與風(fēng)采，傳承和創(chuàng)新中國(guó)文學(xué)的文脈，這是我們對(duì)前輩作家最好的紀(jì)念。（摘編自劉衛(wèi)東《把目光投向人民生活的深處》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.孫犁認(rèn)為作家的工作就是文字語(yǔ)言的工作，用好的文字語(yǔ)言創(chuàng)作出的作品就是好的作品。B.孫犁主張作家應(yīng)不斷學(xué)習(xí)語(yǔ)言，研究語(yǔ)言，創(chuàng)造語(yǔ)言，在文學(xué)創(chuàng)作中語(yǔ)言問(wèn)題最為重要。C.孫犁繼承和發(fā)展了中國(guó)語(yǔ)言的傳統(tǒng)，形成了獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格，找到了屬于他的語(yǔ)言體系。D.孫犁認(rèn)為“立誠(chéng)然后辭修”是語(yǔ)言文字的辯證法，反對(duì)從語(yǔ)法、語(yǔ)言特點(diǎn)等方面談修辭。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確一項(xiàng)是（）A.孫犁認(rèn)為好的語(yǔ)言“和現(xiàn)實(shí)有密切聯(lián)系”，他的作品以富有詩(shī)情畫(huà)意的文筆描寫(xiě)普通勞動(dòng)人民的生活。B.孫犁對(duì)時(shí)代有著敏銳的感悟和理解能力，其作品寫(xiě)出了時(shí)代復(fù)雜的生活變化的過(guò)程，跳動(dòng)著時(shí)代的脈搏。C.孫犁以人民生活的語(yǔ)言為主體，又從多方面學(xué)習(xí)，融會(huì)貫通、雅俗兼顧，他的作品有嚼頭、耐讀耐琢磨。D.孫犁的小說(shuō)具有獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格和審美特色，可以代替美育教材對(duì)學(xué)生實(shí)施審美教育，提高其審美能力。3.下列選項(xiàng)中有關(guān)“荷花淀派”的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）A.作品追求情節(jié)的波瀾起伏和緊張激烈的矛盾沖突。B.作品著力描寫(xiě)時(shí)代的新人、新事、新風(fēng)、新景等。C.語(yǔ)言清新雋永、樸素明麗、簡(jiǎn)潔質(zhì)樸，充滿詩(shī)意美。D.形成于上世紀(jì)50年代，代表作家有孫犁、劉紹棠等。4.孫犁的語(yǔ)言風(fēng)格從青年時(shí)期到晚年時(shí)期有何變化？原因是什么？5.材料一中說(shuō)孫犁追求語(yǔ)言的“樸素、簡(jiǎn)潔、浮雕”，請(qǐng)具體分析下面文段是如何體現(xiàn)上述語(yǔ)言特點(diǎn)的。女人們到底有些藕斷絲連。過(guò)了兩天，四個(gè)青年婦女聚在水生家里，大家商量?！奥?tīng)說(shuō)他們還在這里沒(méi)走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳?！薄拔矣芯湟o的話，得和他說(shuō)說(shuō)?！薄奥?tīng)他說(shuō)，鬼子要在同口安據(jù)點(diǎn)……”水生的女人說(shuō)。“哪里碰得這么巧，我們快去快回來(lái)?！薄拔冶緛?lái)不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭?。　薄ǘ┈F(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。再生稻（節(jié)選）翔虹從母親淘米擇菜開(kāi)始，郭達(dá)愛(ài)的一對(duì)眼珠子就沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)，他死死盯著灶臺(tái)，口水咽得喉嚨疼?，F(xiàn)在，他終于捧過(guò)缺角的舊瓷碗，用細(xì)過(guò)筷子的指頭夾起竹筷急迫刨向碗底，白花花的大米飯塞滿他整個(gè)嘴巴。真香！好吃使他半瞇著眼睛，猴急地咀嚼。等他囫圇咽下再睜開(kāi)眼，一股慌亂瞬間震開(kāi)天靈蓋——米飯不知怎的摻滿深褐色的沙子！郭達(dá)愛(ài)環(huán)掃一眼，看見(jiàn)所有人碗里都摻了沙，可他們并不察覺(jué)，還在那美美吃著，任他怎么叫喊，家人都是沒(méi)聽(tīng)到一般。他端起碗沖到灶邊，灶上也是一鍋褐色。郭達(dá)愛(ài)好比猛地被抽走脊梁骨，身子軟塌塌撲上灶頭，瓷碗咣當(dāng)摔碎腳下。他叉開(kāi)十指狠命攪在灼燙的鐵鍋里，哇哇號(hào)啕開(kāi)來(lái)。在凌晨三點(diǎn)驚醒，郭達(dá)愛(ài)呼吸急促，額頭汗淋淋。這個(gè)穿越回童年的夢(mèng)，同桌家人都早已去世多年，蹊蹺使他大為燒腦，再也睡不著。熬到天蒙蒙亮，郭達(dá)愛(ài)起床去河堤路溜達(dá)。那口那么好吃的飯到底是什么米？米飯又怎么會(huì)變顏色？他步子恍惚，好幾次踢上路沿石，腳趾一陣陣生疼都無(wú)法扯他回神。繞過(guò)一叢鳳尾竹，濱江休閑廣場(chǎng)草坪上高大的奇石闖入郭達(dá)愛(ài)眼簾。一見(jiàn)著這塊錫礦石他便立馬確定，夢(mèng)里摻進(jìn)飯碗的沙子，是錫礦粉末。這番確認(rèn)似乎減了郭達(dá)愛(ài)的糾結(jié)，可下一秒又叫他沉重起來(lái)。郭達(dá)愛(ài)所在的縣屬欠發(fā)達(dá)地區(qū)，但他老家地蘇鎮(zhèn)是南方有名的礦區(qū)，史上盛產(chǎn)鉛鋅錫銻等礦種，被譽(yù)為中國(guó)錫都。宋代開(kāi)始便有術(shù)士在此煉丹進(jìn)貢朝廷，眾多丹爐遺址在歲月里站成風(fēng)景。20世紀(jì)80年代以來(lái)，地蘇礦區(qū)大規(guī)模采選冶，到處是礦窿，冶煉廠一家挨一家，地蘇經(jīng)濟(jì)實(shí)力長(zhǎng)期穩(wěn)居全市頭牌，還一度躋身全國(guó)百?gòu)?qiáng)鎮(zhèn)。但好景斷茬在五年前，環(huán)保風(fēng)暴和安全生產(chǎn)高壓讓地蘇礦區(qū)所有窿口封閉，冶煉廠關(guān)停拆遷。外來(lái)人比本地人還多的繁榮景象，一夜之間歸于寂靜。這還不算，重度污染使礦區(qū)數(shù)萬(wàn)畝土地?zé)o法再耕種。年輕人都外出打工，只留下老老小小，靠政府發(fā)放耕地生態(tài)補(bǔ)償金度日。比村鎮(zhèn)敗落更讓人錐心的是灰涼情緒蔓延，像無(wú)解的緊箍咒套在每個(gè)地蘇人頭上。郭達(dá)愛(ài)越想兩腿越發(fā)軟，他癱坐在奇石邊上，①心頭好比勾住一個(gè)大秤砣，沉得喘不過(guò)氣。下午上班時(shí)間一到，郭達(dá)愛(ài)走進(jìn)縣生態(tài)環(huán)境局局長(zhǎng)唐秀永的辦公室，說(shuō)，局長(zhǎng)，我想修復(fù)地蘇礦區(qū)的土地。要是跟前站著別個(gè)，唐秀永鐵定懷疑這人有毛病，可他是郭達(dá)愛(ài)。把礦區(qū)劃為不宜耕種區(qū)，生態(tài)局便負(fù)責(zé)管理土地，發(fā)放補(bǔ)償金，唐秀永做夢(mèng)都想治理土地。所以郭達(dá)愛(ài)甫一開(kāi)口，唐秀永立馬滿腦殼驚訝，夾帶丁點(diǎn)兒欣慰。②只是小欣慰倏閃即過(guò)，比他的驚訝消失還快當(dāng)。這樁活他干得嗎？唐秀永學(xué)地礦專業(yè)，而且對(duì)礦區(qū)忒熟。他讓疑惑攪著，心思沒(méi)法集中。郭達(dá)愛(ài)還沒(méi)完全從夢(mèng)囈中抽離，在那迫切得有點(diǎn)沖動(dòng)地講，他聽(tīng)了很久，沒(méi)插上幾句話也記不了多少。第三天郭達(dá)愛(ài)起床后，拽上二女兒偉驤幫他開(kāi)車(chē)直奔省城。一路見(jiàn)父親神情焦急，她忍不住追問(wèn)。郭達(dá)愛(ài)耐不得便回她，我去找人合作，修復(fù)礦區(qū)土地種再生稻。他語(yǔ)氣滯沉，但說(shuō)完閉上眼的速度卻極快，免打擾掛上臉。為種再生稻去修復(fù)污染的土地？偉驤好生納悶。郭達(dá)愛(ài)近幾年把家族企業(yè)大部分版塊裁掉，只留下一個(gè)大型農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)，地蘇鎮(zhèn)敬老院，還有隔壁縣兩千多畝蔬菜基地，全由偉驤夫妻打理，他很少過(guò)問(wèn)。她見(jiàn)父親辛苦半輩子后終于轉(zhuǎn)向頤閑，打心眼里高興，哪知下個(gè)月就過(guò)七十大壽了，父親突然來(lái)一波神操作。再生稻是收割谷子時(shí)特意留稻樁上存活的休眠芽，讓其用兩個(gè)月時(shí)間又長(zhǎng)熟一茬稻米，產(chǎn)量雖然低，但質(zhì)優(yōu)味好價(jià)格貴。偉驤嘗過(guò)再生米飯，沒(méi)見(jiàn)種過(guò)。聽(tīng)父親說(shuō)，他小時(shí)候奶奶的娘家有人種，奶奶每年討七八斤回來(lái)，大節(jié)日煮一頓。父親那時(shí)打牙祭可不限于吃肉，能有大米飯吃也算。要是偶爾吃上一碗再生米飯，可金貴得很，沒(méi)有菜也吃個(gè)噴香。那天父親一定會(huì)端碗轉(zhuǎn)過(guò)經(jīng)常欺負(fù)他的伙伴門(mén)口前，炫耀地喊：吃再生稻嘍！我家又吃再生稻嘍！仿佛這種宣告能挽回他的尊嚴(yán)。現(xiàn)在，做事不需由頭，一說(shuō)干連九頭牛也拉不回的父親，要修復(fù)土地種再生稻了。老天爺，你干嘛總給我爸搭錯(cuò)筋呢？爸，您種再生稻可以去我們蔬菜基地種呀。當(dāng)初父親選隔壁縣搞蔬菜，就圖那里土肥富硒，平坦又有大河。她言下之意，去折騰被污染的旱地種稻子，縱有天大理由，也一萬(wàn)個(gè)沒(méi)必要。況且生長(zhǎng)于斯，她從骨子里不相信這地還能修得好。③郭達(dá)愛(ài)沒(méi)搭腔，也不睜眼，只動(dòng)兩下嘴角，通過(guò)后視鏡傳達(dá)給女兒：我聽(tīng)見(jiàn)了，開(kāi)車(chē)吧。聽(tīng)完他一番話，省環(huán)境科學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)翻看郭達(dá)愛(ài)的資料，和唐秀永一樣質(zhì)疑：他為什么想到個(gè)人整這事兒？但職業(yè)慣性也使他暗生喜悅，先別管這事干不干得成，人們環(huán)保觀念轉(zhuǎn)變總是好事。他問(wèn)郭達(dá)愛(ài)，除了要有投大錢(qián)的思想準(zhǔn)備，你對(duì)修復(fù)技術(shù)了解多少？郭達(dá)愛(ài)說(shuō)，我先前和雨輝教授談了的，礦區(qū)土壤樣本也拿給他化驗(yàn)過(guò)，他讓我來(lái)找您。他提到的雨輝教授原來(lái)一直在環(huán)科院，七年前退休了到大學(xué)當(dāng)博導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)說(shuō)他們?cè)缬袦贤?，就知道有門(mén)兒。他想了想對(duì)郭達(dá)愛(ài)說(shuō)，行，我們來(lái)牽頭，不過(guò)你還得跑農(nóng)科院一趟，單靠我們和雨輝教授還不行。返回時(shí)郭達(dá)愛(ài)像換了副臉皮，主動(dòng)找話。④直腸子話頭一多就暴露，叫偉驤捋出了寅卯。乖乖，原來(lái)父親裁掉大部分版塊回籠資金，壓根兒不是想存錢(qián)養(yǎng)老。搗鼓土地這活兒，他早就惦記上了，就等時(shí)機(jī)呀。（選自《小說(shuō)選刊》2024年第5期，有刪改）6.下列對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容分析與概括，正確的一項(xiàng)是（）A.郭達(dá)愛(ài)起床后去河堤路散步，看到濱江休閑廣場(chǎng)草坪上高大的奇石后，毫不遲疑地作出決定：在地蘇礦區(qū)種植再生稻。B.唐秀永聽(tīng)了郭達(dá)愛(ài)的話，懷疑他腦子有了毛病，但是對(duì)郭達(dá)愛(ài)的想法表現(xiàn)出一定的興趣，因?yàn)檫@也正是他自己的夢(mèng)想。C.偉驤勸郭達(dá)愛(ài)去蔬菜基地種植再生稻，是因?yàn)榛赝练矢晃?，又有地?shì)平坦和灌溉便利等條件，再生稻可以長(zhǎng)得更好。D.郭達(dá)愛(ài)裁掉家族企業(yè)里的大部分版塊以回籠資金，是在等待時(shí)機(jī)采取行動(dòng)整治地蘇礦區(qū)的土地，根本不是想存錢(qián)養(yǎng)老。7.下列對(duì)小說(shuō)畫(huà)線部分藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.①處運(yùn)用比喻，形象地寫(xiě)出郭達(dá)愛(ài)對(duì)地蘇礦區(qū)生態(tài)遭到破壞后難于改變的深沉憂慮之情。B.②處為心理描寫(xiě)，細(xì)膩刻畫(huà)出唐秀永聽(tīng)到郭達(dá)愛(ài)的想法后，欣慰、驚訝迅速消失的微妙情緒。C.③處為動(dòng)作描寫(xiě)，刻畫(huà)出郭達(dá)愛(ài)途中疲憊的狀態(tài)，也寫(xiě)出他對(duì)女兒干涉自己的反感態(tài)度。D.④處“直腸子”“話頭”“捋出了寅卯”運(yùn)用口語(yǔ)，體現(xiàn)出小說(shuō)語(yǔ)言樸實(shí)、自然的特點(diǎn)。8.小說(shuō)開(kāi)頭寫(xiě)郭達(dá)愛(ài)“穿越回童年的夢(mèng)”，有何用意？9.有人評(píng)價(jià)這篇小說(shuō)“具有歷史和時(shí)代縱深，介入現(xiàn)實(shí)的責(zé)任感與熾熱的使命感展現(xiàn)出深沉的人文情懷”，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。二、古代詩(shī)文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：帝（莊宗）幼善音律，故伶人多有寵，常侍左右。帝或時(shí)自傅粉墨，與優(yōu)人共戲于庭，以悅劉夫人。優(yōu)名謂之“李天下”，嘗因?yàn)閮?yōu)，自呼曰“李天下，李天下”，優(yōu)人敬新磨遽前批其頰，帝失色，群優(yōu)亦駭愕。新磨徐曰：“理天下者只有一人，尚誰(shuí)呼邪！”帝悅，厚賜之。諸伶出入宮掖，侮弄縉紳，群臣憤嫉，莫敢出氣；亦反有相附托以希恩澤者，四方藩鎮(zhèn)爭(zhēng)以貨賂結(jié)之。其尤蠹政害人者，景進(jìn)為之首。進(jìn)好采閭閻鄙細(xì)事聞?dòng)谏希弦嘤忾g事，遂委進(jìn)以耳目。進(jìn)每奏事，常屏左右問(wèn)之由是進(jìn)得施其讒慝干預(yù)政事自將相大臣皆憚之。初，胡柳之役，伶人周匝為梁所得，帝每思之；入汴之日，匝謁見(jiàn)于馬前，帝甚喜。匝涕泣言曰：“臣之所以得生全者，皆梁教坊使陳俊、內(nèi)園栽接使儲(chǔ)德源之力也，愿就陛下乞二州以報(bào)之。”帝許之。郭崇韜曰：“陛下所與共取天下者，皆英豪忠勇之士。今大功始就，封賞未及一人，而先以伶人為刺史，恐失天下心?！笔且圆恍?。逾年，伶人屢以為言，帝謂崇韜曰：“吾已許周匝矣，使吾慚見(jiàn)此三人，公言雖正，然當(dāng)為我屈意行之?！蔽逶?，壬寅，以俊為景州刺史，德源為憲州刺史。時(shí)親軍有從帝百戰(zhàn)未得刺史者，莫不憤嘆。（節(jié)選自《資治通鑒·后唐紀(jì)》）材料二：后唐明宗戒秦王從榮曰：“吾見(jiàn)先皇（莊宗）在藩時(shí)，愛(ài)自作歌詩(shī)，將家子文非素習(xí)，未能盡妙，諷于人口，恐被諸儒竊笑。吾老矣，不能勉強(qiáng)于此，惟書(shū)義尚欲耳里頻聞?！睍r(shí)從榮方聚雜進(jìn)士浮薄之子，以歌詩(shī)吟詠為事，上以此言規(guī)諷之。一日，秦王進(jìn)詩(shī)，敬新磨贊曰：“勿訝秦王詩(shī)好，他阿爺平生愛(ài)作詩(shī)?！鄙洗笮?。莊宗公子時(shí)，雅好音律，又能自撰曲子詞，其后凡用軍，皆以所撰詞授之，使揚(yáng)聲而唱，謂之“御制”。至于入陣，不論勝負(fù)，馬頭才轉(zhuǎn)，則眾齊作，故人忘其死，斯亦用軍之一奇也。（摘自《五代詩(shī)話》）10.材料中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。常屏左右A問(wèn)之B由是C進(jìn)得施D其讒慝E干預(yù)政F事G自將相H大臣皆憚之11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.委，交付，與《過(guò)秦論》“委命下吏”中的“委”詞義相同。B.許，答應(yīng)，與《蘇武傳》“張勝許之”中的“許”詞義相同。C.就，成就，與《屈原列傳》“輕去就”中的“就”詞義不同。D.雅，文雅，高雅，與成語(yǔ)“溫文儒雅”中的“雅”詞義相同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.莊宗喜歡演戲，有時(shí)候他自己涂上粉墨，和優(yōu)伶一起在宮庭里上臺(tái)表演，來(lái)討劉夫人高興。B.優(yōu)伶?zhèn)兂鋈胗诨蕦m，得到莊宗信任，其中景進(jìn)為莊宗打探朝廷外面的事情，為害最為嚴(yán)重。C.郭崇韜勸諫莊宗不要濫施封賞任命伶人為刺史，以防失去民心，莊宗最終聽(tīng)從了他意見(jiàn)。D.明宗規(guī)勸秦王李從榮不要效仿莊宗吟詩(shī)作詞，對(duì)于敬新磨稱贊秦王的詩(shī)好，只是哈哈一笑。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）亦反有相附托以希恩澤者，四方藩鎮(zhèn)爭(zhēng)以貨賂結(jié)之。（2）將家子文非素習(xí)，未能盡妙，諷于人口，恐被諸儒竊笑。14.請(qǐng)結(jié)合兩則材料和《五代史伶官傳序》，對(duì)莊宗喜愛(ài)伶人和寫(xiě)詩(shī)填詞作曲進(jìn)行評(píng)價(jià)。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首明詩(shī)，完成下面小題。題畫(huà)馬佚名畫(huà)師胸中有全馬，三馬斯須生筆下。中有一匹玉花驄，似是西來(lái)大宛①者。不群不食意氣豪，羞與二馬同凡槽。使我見(jiàn)畫(huà)三太息，于今誰(shuí)是九方皋②？【注】①大宛：古代西域國(guó)名，以產(chǎn)良馬著稱。②九方皋：春秋時(shí)相馬家，曾為秦穆公相馬，能識(shí)別千里馬。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“胸有全馬”贊美畫(huà)師心里有整匹馬的形象，說(shuō)明他在繪畫(huà)之前已有全面的考慮。B.次句主要寫(xiě)畫(huà)師與眾不同，非常注重細(xì)節(jié)刻畫(huà)，三匹馬的毛鬃在他的筆下栩栩如生。C.第三、四句重點(diǎn)寫(xiě)“玉花驄”，它好像來(lái)自于西方的大宛國(guó)，意為這是一匹良馬。D.第七句通過(guò)“我”的感受從側(cè)面襯托出馬畫(huà)的魅力，整首詩(shī)虛實(shí)相生，境界奇妙。16.畫(huà)中的“玉花驄”有何特點(diǎn)？詩(shī)人借它抒發(fā)了哪些情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。（三）名句名篇默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）曹植屢受打壓，懷才不遇，以至借酒尋歡，李白在《將進(jìn)酒》中以“____________，____________”兩句引用其事并抒發(fā)了自己情感。（2）《屈原列傳》中“____________，____________”兩句運(yùn)用比喻表現(xiàn)屈原自動(dòng)遠(yuǎn)離并擺脫污穢境地，他這樣做的目的是讓自己超脫世俗，不被污垢所辱，保持高潔品德。（3）“兵”的原始義為“兵器”，在古詩(shī)文中經(jīng)常出現(xiàn)，如“____________，____________”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。從新幾內(nèi)亞向南飛，下面便是美麗的珊瑚海。雙層玻璃的機(jī)窗下，奇跡一般浮現(xiàn)一塊小島，四周湖綠，托出中央一方翠青。猜疑未定，遠(yuǎn)方海上又出現(xiàn)了，不是一個(gè)，而是一群，長(zhǎng)的長(zhǎng)，短的短，不規(guī)不則得乖乖巧巧，玲玲瓏瓏，那樣討人喜歡的圖案A，令人簡(jiǎn)直不暇目迎目送。從坎貝拉再向南行，科庫(kù)斯可大山便擎起須發(fā)盡白的雪峰，矗立天際。我從北半球的盛夏火鳥(niǎo)一般飛來(lái)，一下子便投入了科庫(kù)斯可北麓的陰影里。第一口氣才注入胸中，便將我滌得B，豁然通暢。半下午的冬陽(yáng)里，空氣在淡淡的暖意中兀自挾帶一股醒人的陰涼之感。下午四點(diǎn)以后，天色很快暗了下來(lái)。太陽(yáng)才一下山，落霞猶金光未定，一股凜冽的寒意早已逡巡在兩肘，伺機(jī)噬人，躲得慢些，冬夕的冰爪子就會(huì)探頸而下，伸向行人的背脊了。究竟是南緯高地的冬季，來(lái)得遲去得早的太陽(yáng)，好不容易把中午烘到五十幾度（華氏），夜色一降，就落回冰風(fēng)刺骨的四十度了。到了夜里，鄉(xiāng)愁就更深了?？芭嗬貏?shì)高，大氣清明，正好飽覽星空。吐氣成霧的寒戰(zhàn)中，我仰起臉來(lái)讀夜，竟然全讀不懂！不，這張臉我不認(rèn)得！那些眼睛啊怎么那樣陌生而又詭異，閃著全然不解的光芒好可怕！北斗呢？怎么躲起來(lái)了，莫非我誤闖到一顆新的星球上來(lái)了？當(dāng)然，那只是一瞬間的驚詫罷了。我一拭眼睛。南半球的夜空，（甲）？此刻，我站在南十字星座的下面，背負(fù)著茫茫的海和天，企鵝為近，銅駝為遠(yuǎn)，那樣立著，引頸企望著企望著長(zhǎng)安，洛陽(yáng)，金陵，（乙）。只是別的企鵝都不怕冷，不像我這一頭啊這么怕冷。怕冷。怕冷。旭日怎么還不升起？霜的牙齒已經(jīng)在咬我的耳朵。怕冷。三次去美國(guó)，晝夜倒輪。南來(lái)澳洲，寒暑互易。同樣用一枚老太陽(yáng)，怎么有人要打傘，有人整天用來(lái)烘手都烘不暖？而用十字星來(lái)烘腳，是一夜也烘不成夢(mèng)的啊。（節(jié)選自余光中《南半球的冬天》，有刪改）18.請(qǐng)?jiān)谖闹蠥、B兩處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。19.本文語(yǔ)言文白融合，富有“彈性”，請(qǐng)結(jié)合文中畫(huà)橫線的句子就這一特點(diǎn)作簡(jiǎn)要分析。20.本文第三自然段有3個(gè)句子用了感嘆號(hào)，請(qǐng)聯(lián)系前后文內(nèi)容，分析其含義和作用。21.請(qǐng)?jiān)谖闹屑?、乙兩處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。22.文中畫(huà)波浪線的句子富有表現(xiàn)力，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。四、寫(xiě)作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。武學(xué)宗師孫祿堂在談武術(shù)競(jìng)技時(shí)這樣說(shuō)：凡武術(shù)以膽為第一，無(wú)膽既無(wú)克敵致勝之心，恐怖既充于中，肢體便滯于外，力不得盡發(fā)。力有時(shí)而窮，一智可勝千軍，以智就事，安渡窘境。以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：結(jié)合材料內(nèi)容，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

2024—2025學(xué)年第二學(xué)期高二年級(jí)2月收心考語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.考試時(shí)間為150分鐘，滿分150分。2.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡相應(yīng)的位置。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：在孫犁寫(xiě)于1941年冬季的那本名為《文藝學(xué)習(xí)》的小冊(cè)子中，孫犁思考了“如何成為一位好小說(shuō)家”和“如何寫(xiě)出一部好作品”等問(wèn)題。他認(rèn)為，好的內(nèi)容需要好的語(yǔ)言，“好內(nèi)容必須用好的文字語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，才成了好作品……好的作家一生的工作，也可以說(shuō)是文字語(yǔ)言的工作。不斷學(xué)習(xí)語(yǔ)言，研究語(yǔ)言，創(chuàng)造語(yǔ)言。”在他眼里，“從事寫(xiě)作的人，應(yīng)當(dāng)像追求真理一樣去追求語(yǔ)言，應(yīng)當(dāng)把語(yǔ)言大量貯積起來(lái)。應(yīng)當(dāng)經(jīng)常把你的語(yǔ)言放在紙上，放在你的心里，用紙的砧，心的錘來(lái)錘煉它們”。那么，語(yǔ)言與內(nèi)容之間是什么關(guān)系？“重視語(yǔ)言，就是重視內(nèi)容了。一個(gè)寫(xiě)作的人，為自己的語(yǔ)言努力，也是為了自己的故事內(nèi)容。他用盡力量追求那些語(yǔ)言，它們能完全而美麗地傳達(dá)出這個(gè)故事，傳達(dá)出作者所要抒發(fā)的感情?！钡降资裁礃拥恼Z(yǔ)言是好的語(yǔ)言？在孫犁看來(lái)，好的語(yǔ)言就是要“明確、樸素、簡(jiǎn)潔、浮雕、音樂(lè)性、和現(xiàn)實(shí)有密切聯(lián)系”。——這些語(yǔ)言追求在《荷花淀》中得到了體現(xiàn)。一位作家成熟的重要標(biāo)志在于他尋找到屬于他的語(yǔ)言體系，但更重要的是作家的現(xiàn)實(shí)感和理解力——他如何理解他所在的現(xiàn)實(shí)，他如何面對(duì)他的時(shí)代，如何面對(duì)他所感知到的時(shí)代趨向以及人與人之間的關(guān)系。戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的孫犁深具敏感性。他意識(shí)到他面對(duì)的是一種迥異于傳統(tǒng)中國(guó)的“新的現(xiàn)實(shí)”。孫犁看到以前在中國(guó)文學(xué)作品中常常被遮蔽的女人，他看到那些滿腦袋高粱花子、穿短襖的新的年輕人，他認(rèn)識(shí)到他們是民族的新血液。《荷花淀》里出現(xiàn)的少年夫婦，《白洋淀紀(jì)事》中那些美好的少女和正派善良的老人，正是孫犁在《文藝學(xué)習(xí)》中所理解到的新人。他看到新人，也意識(shí)到人和人之間關(guān)系的改變；他看到社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣的改變，倫理道德觀念的改變；他看到新環(huán)境和新景物，也聽(tīng)到了新的語(yǔ)言和詞匯。他用筆記下，用筆畫(huà)下，要用筆刻下，他深知一個(gè)作家應(yīng)該寫(xiě)出自己時(shí)代“復(fù)雜的生活變化的過(guò)程”。（摘編自張莉《我們?yōu)槭裁磳?duì)他念念不忘？》）材料二：語(yǔ)言是文學(xué)的載體。孫犁和同時(shí)代的許多作家一樣，也要在寫(xiě)作中直接或間接地回應(yīng)中國(guó)語(yǔ)言傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展問(wèn)題。他做了許多富于啟示性的工作，形成了獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格?！耙磺袕氖聦?xiě)作的人，在語(yǔ)言上要做到這三面功夫；重視人民生活的語(yǔ)言，以它為源泉，為文學(xué)語(yǔ)言的主體；吸收中國(guó)舊白話文學(xué)上的和今天生活不隔絕的語(yǔ)言；從好的翻譯學(xué)習(xí)一些人民能接受的外國(guó)進(jìn)步的語(yǔ)法、新字?！边@是孫犁式的融會(huì)貫通、雅俗兼顧。所以，一方面，婉約蘊(yùn)藉、詩(shī)化語(yǔ)言是孫犁作品的重要特征，如研究者指出的“《白洋淀紀(jì)事》里的故事是詩(shī)的小說(shuō)，小說(shuō)的詩(shī)”；另一方面，口語(yǔ)和詩(shī)意并存、生活氣息和抒情性并存，他的作品沒(méi)有因?yàn)樵?shī)情畫(huà)意而脫離筆下普通勞動(dòng)人民的生活。雖然研究孫犁作品的人，都視語(yǔ)言為重要問(wèn)題，但孫犁卻說(shuō)，語(yǔ)言問(wèn)題并不是頂重要的，誠(chéng)意才是。他在《談修辭》中說(shuō)：“通常一談到修辭，就是合乎語(yǔ)法，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、漂亮、多變化等等，其實(shí)不得要領(lǐng)。修辭的目的，是為了立誠(chéng)，立誠(chéng)然后辭修。這是語(yǔ)言文字的辯證法?！痹趯O犁看來(lái)，不講“立誠(chéng)”只講語(yǔ)言，是偏廢。文學(xué)就像明鏡和清泉，不能矯飾，“從事文學(xué)工作，欲求語(yǔ)言文字感人，必先從誠(chéng)意做起”。孫犁作品能夠立得住，首先在于他的寫(xiě)作是誠(chéng)懇的、無(wú)藻飾的，貫注著創(chuàng)作者的真情實(shí)感。風(fēng)格從來(lái)不是單純形式的問(wèn)題，它和作家的思想、作家的生活實(shí)踐密切相連。孫犁語(yǔ)言風(fēng)格從青年時(shí)期的“清荷”走到晚年時(shí)期的“淡菊”，這和他的人生經(jīng)歷分不開(kāi)。晚年孫犁對(duì)人生的通達(dá)，化作文字上的老辣，亦有重要的研究?jī)r(jià)值。語(yǔ)言風(fēng)格和審美特色，不僅成就了孫犁作品的有嚼頭、耐讀耐琢磨的特點(diǎn)，也使孫犁在中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上起到承前啟后的作用。上世紀(jì)50年代，劉紹棠、韓映山、從維熙、房樹(shù)民等人學(xué)習(xí)孫犁，專寫(xiě)農(nóng)村人物，注重優(yōu)美抒情，讓“荷花淀派”聲譽(yù)鵲起，使其成為當(dāng)代文學(xué)的重要流派。上世紀(jì)80年代初期，鐵凝、莫言、賈平凹等寫(xiě)作者初涉文壇，也都受到孫犁的影響。正如鐵凝在《懷念孫犁先生》中所說(shuō)：“引我去探究文學(xué)的本質(zhì)，去領(lǐng)悟小說(shuō)審美層面的魅力，去琢磨語(yǔ)言的千錘百煉之后所呈現(xiàn)的潤(rùn)澤、力量和奇異神采的，是孫犁和他的小說(shuō)?！睂O犁在文學(xué)上寄托了自己的真誠(chéng)追求，“小說(shuō)是美育的一種”“文學(xué)必須取信于當(dāng)時(shí)方能傳信于后世”。他是這樣思索的，也是這樣實(shí)踐的。光陰流轉(zhuǎn)，社會(huì)變遷，孫犁的作品價(jià)值和文學(xué)魅力長(zhǎng)久地吸引人們?nèi)セ匚栋l(fā)掘。把目光投向人民生活的深處，寫(xiě)出更多像白洋淀一樣的大地故事，展現(xiàn)時(shí)代新人的美與風(fēng)采，傳承和創(chuàng)新中國(guó)文學(xué)的文脈，這是我們對(duì)前輩作家最好的紀(jì)念。（摘編自劉衛(wèi)東《把目光投向人民生活的深處》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.孫犁認(rèn)為作家的工作就是文字語(yǔ)言的工作，用好的文字語(yǔ)言創(chuàng)作出的作品就是好的作品。B.孫犁主張作家應(yīng)不斷學(xué)習(xí)語(yǔ)言，研究語(yǔ)言，創(chuàng)造語(yǔ)言，在文學(xué)創(chuàng)作中語(yǔ)言問(wèn)題最為重要。C.孫犁繼承和發(fā)展了中國(guó)語(yǔ)言的傳統(tǒng)，形成了獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格，找到了屬于他的語(yǔ)言體系。D.孫犁認(rèn)為“立誠(chéng)然后辭修”是語(yǔ)言文字的辯證法，反對(duì)從語(yǔ)法、語(yǔ)言特點(diǎn)等方面談修辭。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.孫犁認(rèn)為好的語(yǔ)言“和現(xiàn)實(shí)有密切聯(lián)系”，他的作品以富有詩(shī)情畫(huà)意的文筆描寫(xiě)普通勞動(dòng)人民的生活。B.孫犁對(duì)時(shí)代有著敏銳的感悟和理解能力，其作品寫(xiě)出了時(shí)代復(fù)雜的生活變化的過(guò)程，跳動(dòng)著時(shí)代的脈搏。C.孫犁以人民生活的語(yǔ)言為主體，又從多方面學(xué)習(xí)，融會(huì)貫通、雅俗兼顧，他的作品有嚼頭、耐讀耐琢磨。D.孫犁的小說(shuō)具有獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格和審美特色，可以代替美育教材對(duì)學(xué)生實(shí)施審美教育，提高其審美能力。3.下列選項(xiàng)中有關(guān)“荷花淀派”的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）A.作品追求情節(jié)的波瀾起伏和緊張激烈的矛盾沖突。B.作品著力描寫(xiě)時(shí)代的新人、新事、新風(fēng)、新景等。C.語(yǔ)言清新雋永、樸素明麗、簡(jiǎn)潔質(zhì)樸，充滿詩(shī)意美。D.形成于上世紀(jì)50年代，代表作家有孫犁、劉紹棠等。4.孫犁的語(yǔ)言風(fēng)格從青年時(shí)期到晚年時(shí)期有何變化？原因是什么？5.材料一中說(shuō)孫犁追求語(yǔ)言的“樸素、簡(jiǎn)潔、浮雕”，請(qǐng)具體分析下面文段是如何體現(xiàn)上述語(yǔ)言特點(diǎn)的。女人們到底有些藕斷絲連。過(guò)了兩天，四個(gè)青年婦女聚在水生家里，大家商量?！奥?tīng)說(shuō)他們還在這里沒(méi)走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”“我有句要緊的話，得和他說(shuō)說(shuō)?！薄奥?tīng)他說(shuō)，鬼子要在同口安據(jù)點(diǎn)……”水生的女人說(shuō)。“哪里碰得這么巧，我們快去快回來(lái)?！薄拔冶緛?lái)不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭?。　薄敬鸢浮?.C2.D3.A4.①青年時(shí)期語(yǔ)言風(fēng)格如“清荷”，清新雋永、詩(shī)意盎然；晚年則如“淡菊”，文字老辣、通達(dá)質(zhì)樸。②原因：青年時(shí)期的清新雋永風(fēng)格，既是孫犁對(duì)新時(shí)代“光明面”的詩(shī)意提煉，也是他融合生活語(yǔ)言與文學(xué)傳統(tǒng)的語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)成果。晚年風(fēng)格的轉(zhuǎn)變，則源于他對(duì)人生與文學(xué)本質(zhì)的更深體悟，語(yǔ)言從“抒情寫(xiě)意”走向“返璞歸真”。5.①樸素：如“我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳”等語(yǔ)言樸素直白，符合人物的身份，寫(xiě)出了四個(gè)青年婦女找借口想去看望丈夫的心理。②簡(jiǎn)潔：對(duì)話語(yǔ)言簡(jiǎn)短，寥寥數(shù)語(yǔ)就把婦女們想去探望丈夫但不好明說(shuō)的心理表現(xiàn)了出來(lái)。③浮雕：語(yǔ)言富有畫(huà)面感，如“過(guò)了兩天，四個(gè)青年婦女聚在水生家里，大家商量”，寥寥數(shù)語(yǔ)就把四個(gè)婦女聚集在一起商量事的場(chǎng)景刻畫(huà)了出來(lái)?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】材料一強(qiáng)調(diào)孫犁對(duì)語(yǔ)言與內(nèi)容關(guān)系的重視，認(rèn)為好的語(yǔ)言應(yīng)明確、樸素、簡(jiǎn)潔，并與現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系。材料二則進(jìn)一步分析了孫犁語(yǔ)言風(fēng)格的演變，從青年時(shí)期的“清荷”到晚年的“淡菊”，體現(xiàn)了他對(duì)人生與文學(xué)的深刻理解。文章還指出孫犁作品對(duì)后世作家的深遠(yuǎn)影響，特別是“荷花淀派”的形成與發(fā)展，展現(xiàn)了孫犁在中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上的重要地位。整體上，兩篇文章通過(guò)具體事例與理論分析，全面呈現(xiàn)了孫犁的文學(xué)成就與獨(dú)特魅力。【1題詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)材料進(jìn)行判斷、推理的能力。A.“用好的文字語(yǔ)言創(chuàng)作出的作品就是好的作品”錯(cuò)誤，過(guò)于絕對(duì)，材料一提到“好的內(nèi)容必須用好的文字語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，才成了好作品”，“好的語(yǔ)言”是必要條件，而非充分條件，內(nèi)容與語(yǔ)言需結(jié)合。B.“在文學(xué)創(chuàng)作中語(yǔ)言問(wèn)題最為重要”錯(cuò)誤。材料二明確指出孫犁認(rèn)為“語(yǔ)言問(wèn)題并不是頂重要的，誠(chéng)意才是”。C.正確。材料一提及孫犁“尋找到屬于他的語(yǔ)言體系”，材料二提到他繼承傳統(tǒng)并形成獨(dú)特風(fēng)格。D.“反對(duì)從語(yǔ)法、語(yǔ)言特點(diǎn)等方面談修辭”錯(cuò)誤。孫犁反對(duì)的是“只講語(yǔ)言”而忽視“立誠(chéng)”，并非反對(duì)從語(yǔ)法、語(yǔ)言特點(diǎn)談修辭。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)材料進(jìn)行判斷、推理的能力。D.“可以代替美育教材”錯(cuò)誤。材料二提到“小說(shuō)是美育的一種”，但未說(shuō)其“可以代替美育教材”，表述夸大。故選D。【3題詳解】本題考查學(xué)生分析、運(yùn)用信息的能力。A.“追求情節(jié)的波瀾起伏和緊張激烈的矛盾沖突”錯(cuò)誤?！昂苫ǖ砼伞币詢?yōu)美抒情見(jiàn)長(zhǎng)，注重詩(shī)意美，而非追求情節(jié)的波瀾起伏。材料二提到其“注重優(yōu)美抒情”“專寫(xiě)農(nóng)村人物”，與選項(xiàng)矛盾。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。①材料二提到“孫犁語(yǔ)言風(fēng)格從青年時(shí)期的‘清荷’走到晚年時(shí)期的‘淡菊’”，并指出“婉約蘊(yùn)藉、詩(shī)化語(yǔ)言是孫犁作品的重要特征”，例如《白洋淀紀(jì)事》是“詩(shī)的小說(shuō)，小說(shuō)的詩(shī)”。語(yǔ)言清新雋永、詩(shī)意盎然，注重抒情性與生活氣息的結(jié)合。材料二稱“晚年孫犁對(duì)人生的通達(dá)，化作文字上的老辣”，且其風(fēng)格“簡(jiǎn)練深沉”，與青年時(shí)期形成對(duì)比。語(yǔ)言趨于質(zhì)樸老辣，文字簡(jiǎn)練而富有哲思。②從原文“晚年孫犁對(duì)人生的通達(dá)，化作文字上的老辣”“風(fēng)格與作家的思想、生活實(shí)踐密切相連”?？芍瑲v經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)、社會(huì)動(dòng)蕩與個(gè)人沉浮，晚年的孫犁更關(guān)注人性的復(fù)雜與歷史的厚重，語(yǔ)言從抒情轉(zhuǎn)向反思。青年時(shí)期追求“詩(shī)化現(xiàn)實(shí)”，晚年則轉(zhuǎn)向?qū)ΜF(xiàn)實(shí)的深刻解剖，語(yǔ)言從“清荷”的明麗轉(zhuǎn)向“淡菊”的蒼勁?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。①樸素，即語(yǔ)言平實(shí)無(wú)華，不追求華麗辭藻，直接而真摯地表達(dá)思想情感。例如，當(dāng)婦女們想要去看望丈夫時(shí)，她們并沒(méi)有用華麗的辭藻來(lái)掩飾自己的真實(shí)意圖，而是直接而樸素地說(shuō)出：“我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳?！边@句話雖然簡(jiǎn)單，卻直接表達(dá)了她們想去探望丈夫的心情，沒(méi)有矯揉造作，體現(xiàn)了樸素的語(yǔ)言魅力。②簡(jiǎn)潔，是指語(yǔ)言簡(jiǎn)練，不啰嗦，能夠用最少的文字表達(dá)最完整的意思。婦女們?cè)谟懻撊绾翁酵煞驎r(shí)，對(duì)話簡(jiǎn)短而有力，沒(méi)有冗余的信息。如：“聽(tīng)說(shuō)他們還在這里沒(méi)走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”這句話既表達(dá)了說(shuō)話者的意圖，又沒(méi)有多余的修飾，簡(jiǎn)潔明了，符合簡(jiǎn)潔的定義。此外，文中的其他對(duì)話也大多如此，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，直擊要害。③浮雕，在這里指的是語(yǔ)言具有生動(dòng)的畫(huà)面感，能夠喚起讀者的視覺(jué)想象。在如：“過(guò)了兩天，四個(gè)青年婦女聚在水生家里，大家商量?！边@句話雖然簡(jiǎn)短，但構(gòu)建了一個(gè)生動(dòng)的場(chǎng)景，讀者可以清晰地想象出四個(gè)青年婦女圍坐在一起商量的畫(huà)面，使讀者仿佛置身于故事場(chǎng)景中。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。再生稻（節(jié)選）翔虹從母親淘米擇菜開(kāi)始，郭達(dá)愛(ài)的一對(duì)眼珠子就沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)，他死死盯著灶臺(tái)，口水咽得喉嚨疼。現(xiàn)在，他終于捧過(guò)缺角的舊瓷碗，用細(xì)過(guò)筷子的指頭夾起竹筷急迫刨向碗底，白花花的大米飯塞滿他整個(gè)嘴巴。真香！好吃使他半瞇著眼睛，猴急地咀嚼。等他囫圇咽下再睜開(kāi)眼，一股慌亂瞬間震開(kāi)天靈蓋——米飯不知怎的摻滿深褐色的沙子！郭達(dá)愛(ài)環(huán)掃一眼，看見(jiàn)所有人碗里都摻了沙，可他們并不察覺(jué)，還在那美美吃著，任他怎么叫喊，家人都是沒(méi)聽(tīng)到一般。他端起碗沖到灶邊，灶上也是一鍋褐色。郭達(dá)愛(ài)好比猛地被抽走脊梁骨，身子軟塌塌撲上灶頭，瓷碗咣當(dāng)摔碎腳下。他叉開(kāi)十指狠命攪在灼燙的鐵鍋里，哇哇號(hào)啕開(kāi)來(lái)。在凌晨三點(diǎn)驚醒，郭達(dá)愛(ài)呼吸急促，額頭汗淋淋。這個(gè)穿越回童年的夢(mèng)，同桌家人都早已去世多年，蹊蹺使他大為燒腦，再也睡不著。熬到天蒙蒙亮，郭達(dá)愛(ài)起床去河堤路溜達(dá)。那口那么好吃的飯到底是什么米？米飯又怎么會(huì)變顏色？他步子恍惚，好幾次踢上路沿石，腳趾一陣陣生疼都無(wú)法扯他回神。繞過(guò)一叢鳳尾竹，濱江休閑廣場(chǎng)草坪上高大的奇石闖入郭達(dá)愛(ài)眼簾。一見(jiàn)著這塊錫礦石他便立馬確定，夢(mèng)里摻進(jìn)飯碗的沙子，是錫礦粉末。這番確認(rèn)似乎減了郭達(dá)愛(ài)的糾結(jié)，可下一秒又叫他沉重起來(lái)。郭達(dá)愛(ài)所在的縣屬欠發(fā)達(dá)地區(qū)，但他老家地蘇鎮(zhèn)是南方有名的礦區(qū)，史上盛產(chǎn)鉛鋅錫銻等礦種，被譽(yù)為中國(guó)錫都。宋代開(kāi)始便有術(shù)士在此煉丹進(jìn)貢朝廷，眾多丹爐遺址在歲月里站成風(fēng)景。20世紀(jì)80年代以來(lái)，地蘇礦區(qū)大規(guī)模采選冶，到處是礦窿，冶煉廠一家挨一家，地蘇經(jīng)濟(jì)實(shí)力長(zhǎng)期穩(wěn)居全市頭牌，還一度躋身全國(guó)百?gòu)?qiáng)鎮(zhèn)。但好景斷茬在五年前，環(huán)保風(fēng)暴和安全生產(chǎn)高壓讓地蘇礦區(qū)所有窿口封閉，冶煉廠關(guān)停拆遷。外來(lái)人比本地人還多的繁榮景象，一夜之間歸于寂靜。這還不算，重度污染使礦區(qū)數(shù)萬(wàn)畝土地?zé)o法再耕種。年輕人都外出打工，只留下老老小小，靠政府發(fā)放耕地生態(tài)補(bǔ)償金度日。比村鎮(zhèn)敗落更讓人錐心的是灰涼情緒蔓延，像無(wú)解的緊箍咒套在每個(gè)地蘇人頭上。郭達(dá)愛(ài)越想兩腿越發(fā)軟，他癱坐在奇石邊上，①心頭好比勾住一個(gè)大秤砣，沉得喘不過(guò)氣。下午上班時(shí)間一到，郭達(dá)愛(ài)走進(jìn)縣生態(tài)環(huán)境局局長(zhǎng)唐秀永的辦公室，說(shuō)，局長(zhǎng)，我想修復(fù)地蘇礦區(qū)的土地。要是跟前站著別個(gè)，唐秀永鐵定懷疑這人有毛病，可他是郭達(dá)愛(ài)。把礦區(qū)劃為不宜耕種區(qū)，生態(tài)局便負(fù)責(zé)管理土地，發(fā)放補(bǔ)償金，唐秀永做夢(mèng)都想治理土地。所以郭達(dá)愛(ài)甫一開(kāi)口，唐秀永立馬滿腦殼驚訝，夾帶丁點(diǎn)兒欣慰。②只是小欣慰倏閃即過(guò)，比他的驚訝消失還快當(dāng)。這樁活他干得嗎？唐秀永學(xué)地礦專業(yè)，而且對(duì)礦區(qū)忒熟。他讓疑惑攪著，心思沒(méi)法集中。郭達(dá)愛(ài)還沒(méi)完全從夢(mèng)囈中抽離，在那迫切得有點(diǎn)沖動(dòng)地講，他聽(tīng)了很久，沒(méi)插上幾句話也記不了多少。第三天郭達(dá)愛(ài)起床后，拽上二女兒偉驤幫他開(kāi)車(chē)直奔省城。一路見(jiàn)父親神情焦急，她忍不住追問(wèn)。郭達(dá)愛(ài)耐不得便回她，我去找人合作，修復(fù)礦區(qū)土地種再生稻。他語(yǔ)氣滯沉，但說(shuō)完閉上眼的速度卻極快，免打擾掛上臉。為種再生稻去修復(fù)污染的土地？偉驤好生納悶。郭達(dá)愛(ài)近幾年把家族企業(yè)大部分版塊裁掉，只留下一個(gè)大型農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)，地蘇鎮(zhèn)敬老院，還有隔壁縣兩千多畝蔬菜基地，全由偉驤夫妻打理，他很少過(guò)問(wèn)。她見(jiàn)父親辛苦半輩子后終于轉(zhuǎn)向頤閑，打心眼里高興，哪知下個(gè)月就過(guò)七十大壽了，父親突然來(lái)一波神操作。再生稻是收割谷子時(shí)特意留稻樁上存活的休眠芽，讓其用兩個(gè)月時(shí)間又長(zhǎng)熟一茬稻米，產(chǎn)量雖然低，但質(zhì)優(yōu)味好價(jià)格貴。偉驤嘗過(guò)再生米飯，沒(méi)見(jiàn)種過(guò)。聽(tīng)父親說(shuō)，他小時(shí)候奶奶的娘家有人種，奶奶每年討七八斤回來(lái)，大節(jié)日煮一頓。父親那時(shí)打牙祭可不限于吃肉，能有大米飯吃也算。要是偶爾吃上一碗再生米飯，可金貴得很，沒(méi)有菜也吃個(gè)噴香。那天父親一定會(huì)端碗轉(zhuǎn)過(guò)經(jīng)常欺負(fù)他的伙伴門(mén)口前，炫耀地喊：吃再生稻嘍！我家又吃再生稻嘍！仿佛這種宣告能挽回他的尊嚴(yán)?，F(xiàn)在，做事不需由頭，一說(shuō)干連九頭牛也拉不回的父親，要修復(fù)土地種再生稻了。老天爺，你干嘛總給我爸搭錯(cuò)筋呢？爸，您種再生稻可以去我們蔬菜基地種呀。當(dāng)初父親選隔壁縣搞蔬菜，就圖那里土肥富硒，平坦又有大河。她言下之意，去折騰被污染的旱地種稻子，縱有天大理由，也一萬(wàn)個(gè)沒(méi)必要。況且生長(zhǎng)于斯，她從骨子里不相信這地還能修得好。③郭達(dá)愛(ài)沒(méi)搭腔，也不睜眼，只動(dòng)兩下嘴角，通過(guò)后視鏡傳達(dá)給女兒：我聽(tīng)見(jiàn)了，開(kāi)車(chē)吧。聽(tīng)完他一番話，省環(huán)境科學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)翻看郭達(dá)愛(ài)的資料，和唐秀永一樣質(zhì)疑：他為什么想到個(gè)人整這事兒？但職業(yè)慣性也使他暗生喜悅，先別管這事干不干得成，人們環(huán)保觀念轉(zhuǎn)變總是好事。他問(wèn)郭達(dá)愛(ài)，除了要有投大錢(qián)的思想準(zhǔn)備，你對(duì)修復(fù)技術(shù)了解多少？郭達(dá)愛(ài)說(shuō)，我先前和雨輝教授談了的，礦區(qū)土壤樣本也拿給他化驗(yàn)過(guò)，他讓我來(lái)找您。他提到的雨輝教授原來(lái)一直在環(huán)科院，七年前退休了到大學(xué)當(dāng)博導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)說(shuō)他們?cè)缬袦贤?，就知道有門(mén)兒。他想了想對(duì)郭達(dá)愛(ài)說(shuō)，行，我們來(lái)牽頭，不過(guò)你還得跑農(nóng)科院一趟，單靠我們和雨輝教授還不行。返回時(shí)郭達(dá)愛(ài)像換了副臉皮，主動(dòng)找話。④直腸子話頭一多就暴露，叫偉驤捋出了寅卯。乖乖，原來(lái)父親裁掉大部分版塊回籠資金，壓根兒不是想存錢(qián)養(yǎng)老。搗鼓土地這活兒，他早就惦記上了，就等時(shí)機(jī)呀。（選自《小說(shuō)選刊》2024年第5期，有刪改）6.下列對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容分析與概括，正確的一項(xiàng)是（）A.郭達(dá)愛(ài)起床后去河堤路散步，看到濱江休閑廣場(chǎng)草坪上高大的奇石后，毫不遲疑地作出決定：在地蘇礦區(qū)種植再生稻。B.唐秀永聽(tīng)了郭達(dá)愛(ài)的話，懷疑他腦子有了毛病，但是對(duì)郭達(dá)愛(ài)的想法表現(xiàn)出一定的興趣，因?yàn)檫@也正是他自己的夢(mèng)想。C.偉驤勸郭達(dá)愛(ài)去蔬菜基地種植再生稻，是因?yàn)榛赝练矢晃?，又有地?shì)平坦和灌溉便利等條件，再生稻可以長(zhǎng)得更好。D.郭達(dá)愛(ài)裁掉家族企業(yè)里的大部分版塊以回籠資金，是在等待時(shí)機(jī)采取行動(dòng)整治地蘇礦區(qū)的土地，根本不是想存錢(qián)養(yǎng)老。7.下列對(duì)小說(shuō)畫(huà)線部分藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.①處運(yùn)用比喻，形象地寫(xiě)出郭達(dá)愛(ài)對(duì)地蘇礦區(qū)生態(tài)遭到破壞后難于改變的深沉憂慮之情。B.②處為心理描寫(xiě)，細(xì)膩刻畫(huà)出唐秀永聽(tīng)到郭達(dá)愛(ài)的想法后，欣慰、驚訝迅速消失的微妙情緒。C.③處為動(dòng)作描寫(xiě)，刻畫(huà)出郭達(dá)愛(ài)途中疲憊的狀態(tài)，也寫(xiě)出他對(duì)女兒干涉自己的反感態(tài)度。D.④處“直腸子”“話頭”“捋出了寅卯”運(yùn)用口語(yǔ)，體現(xiàn)出小說(shuō)語(yǔ)言樸實(shí)、自然的特點(diǎn)。8.小說(shuō)開(kāi)頭寫(xiě)郭達(dá)愛(ài)“穿越回童年的夢(mèng)”，有何用意？9.有人評(píng)價(jià)這篇小說(shuō)“具有歷史和時(shí)代縱深，介入現(xiàn)實(shí)的責(zé)任感與熾熱的使命感展現(xiàn)出深沉的人文情懷”，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀銓?duì)這句話的理解?！敬鸢浮?.D7.C8.①推動(dòng)情節(jié)：夢(mèng)境中“米飯摻沙”的詭異場(chǎng)景，引出郭達(dá)愛(ài)對(duì)礦區(qū)污染的反思，為后文修復(fù)土地的行動(dòng)埋下伏筆。②暗示主題：夢(mèng)境象征礦區(qū)污染對(duì)生活的侵蝕，暗示生態(tài)破壞的嚴(yán)重后果。③塑造人物：通過(guò)童年饑餓記憶與成年后的責(zé)任感對(duì)比，體現(xiàn)郭達(dá)愛(ài)對(duì)土地的深厚情感和使命感。9.①歷史和時(shí)代縱深：歷史上，地蘇鎮(zhèn)自宋代有煉丹活動(dòng)，20世紀(jì)80年代大規(guī)模采選冶，今昔對(duì)比，呈現(xiàn)時(shí)間跨度；以當(dāng)下環(huán)保、安全生產(chǎn)為背景，展現(xiàn)礦區(qū)從盛到衰現(xiàn)狀，體現(xiàn)時(shí)代特征。②人文情懷：郭達(dá)愛(ài)面對(duì)家鄉(xiāng)土地污染、經(jīng)濟(jì)衰敗、人心灰涼，決定修復(fù)土地種稻，彰顯其對(duì)家鄉(xiāng)現(xiàn)狀的責(zé)任感與使命感。這種對(duì)家鄉(xiāng)土地和人民生活的關(guān)切，飽含對(duì)人的關(guān)懷，體現(xiàn)深沉人文情懷，呼吁關(guān)注環(huán)保和地區(qū)可持續(xù)發(fā)展?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】《再生稻》以郭達(dá)愛(ài)的奇特夢(mèng)境開(kāi)篇，巧妙引出對(duì)家鄉(xiāng)地蘇鎮(zhèn)礦區(qū)變遷的敘述。小說(shuō)生動(dòng)呈現(xiàn)了從昔日輝煌到如今因環(huán)保整治而衰敗的巨大落差，展現(xiàn)出時(shí)代發(fā)展的復(fù)雜脈絡(luò)。郭達(dá)愛(ài)決心修復(fù)土地種再生稻，人物形象鮮明，其行為飽含對(duì)家鄉(xiāng)的深情與責(zé)任。作品語(yǔ)言質(zhì)樸，情節(jié)推進(jìn)自然，深刻揭示了環(huán)保與發(fā)展的主題，引發(fā)讀者對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的深度思考。【6題詳解】本題考查學(xué)生分析理解作品內(nèi)容的能力。A.“看到濱江……作出決定”錯(cuò)誤。由原文“一見(jiàn)著這塊錫礦石他便立馬確定，夢(mèng)里摻進(jìn)飯碗的沙子，是錫礦粉末”可知，郭達(dá)愛(ài)只是確認(rèn)了夢(mèng)里沙子是錫礦粉末，此時(shí)還未作出種植再生稻的決定。B.“懷疑他腦子有了毛病”錯(cuò)誤。原文“要是跟前站著別個(gè)，唐秀永鐵定懷疑這人有毛病，可他是郭達(dá)愛(ài)”，說(shuō)明唐秀永對(duì)郭達(dá)愛(ài)提出這樣的想法雖有驚訝，但并非懷疑他腦子有毛病。C.“因?yàn)榛赝练省L(zhǎng)得更好”錯(cuò)誤。偉驤勸郭達(dá)愛(ài)去蔬菜基地種再生稻，是因?yàn)樗龔墓亲永锊幌嘈诺V區(qū)被污染的地還能修得好，而不是因?yàn)槭卟嘶氐臈l件能讓再生稻長(zhǎng)得更好。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞作品內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。C.“也寫(xiě)出他對(duì)女兒干涉自己的反感態(tài)度”錯(cuò)誤。原文“郭達(dá)愛(ài)沒(méi)搭腔，也不睜眼，只動(dòng)兩下嘴角，通過(guò)后視鏡傳達(dá)給女兒：我聽(tīng)見(jiàn)了，開(kāi)車(chē)吧”，主要體現(xiàn)的是郭達(dá)愛(ài)決心堅(jiān)定，不想過(guò)多解釋，并非對(duì)女兒干涉自己的反感。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。①推動(dòng)情節(jié)：文中郭達(dá)愛(ài)從童年夢(mèng)中米飯突然摻滿深褐色沙子這一詭異場(chǎng)景醒來(lái)，“米飯又怎么會(huì)變顏色？他步子恍惚……”，這種疑惑促使他去思考，進(jìn)而看到奇石確認(rèn)沙子是錫礦粉末，聯(lián)想到礦區(qū)現(xiàn)狀，引出了后文他想要修復(fù)土地的一系列行動(dòng)，如“下午上班時(shí)間一到，郭達(dá)愛(ài)走進(jìn)縣生態(tài)環(huán)境局局長(zhǎng)唐秀永的辦公室，說(shuō)，局長(zhǎng)，我想修復(fù)地蘇礦區(qū)的土地”，所以推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。②暗示主題：童年夢(mèng)中原本好吃的米飯摻滿類似錫礦粉末的沙子，象征著礦區(qū)污染已經(jīng)嚴(yán)重侵蝕到人們?cè)久篮玫纳??！爸囟任廴臼沟V區(qū)數(shù)萬(wàn)畝土地?zé)o法再耕種”，暗示了生態(tài)破壞帶來(lái)的嚴(yán)重后果，揭示了小說(shuō)關(guān)于生態(tài)保護(hù)的主題。③塑造人物：從童年時(shí)對(duì)米飯的極度渴望，“從母親淘米擇菜開(kāi)始，郭達(dá)愛(ài)的一對(duì)眼珠子就沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)，他死死盯著灶臺(tái)，口水咽得喉嚨疼”，到成年后面對(duì)礦區(qū)污染，決心修復(fù)土地種再生稻，“我去找人合作，修復(fù)礦區(qū)土地種再生稻”，這種對(duì)比體現(xiàn)了郭達(dá)愛(ài)對(duì)土地始終不變的深厚情感以及他想要改變現(xiàn)狀的使命感。【9題詳解】本題考查學(xué)生從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)和人文精神的能力。①歷史和時(shí)代縱深：“宋代開(kāi)始便有術(shù)士在此煉丹進(jìn)貢朝廷，眾多丹爐遺址在歲月里站成風(fēng)景”，展現(xiàn)了地蘇鎮(zhèn)悠久的歷史?！?0世紀(jì)80年代以來(lái)，地蘇礦區(qū)大規(guī)模采選冶……還一度躋身全國(guó)百?gòu)?qiáng)鎮(zhèn)”，到“五年前，環(huán)保風(fēng)暴和安全生產(chǎn)高壓讓地蘇礦區(qū)所有窿口封閉，冶煉廠關(guān)停拆遷”，今昔對(duì)比，呈現(xiàn)出時(shí)間上的巨大跨度，體現(xiàn)了歷史的變遷；“重度污染使礦區(qū)……生態(tài)補(bǔ)償金度日”，反映了當(dāng)前時(shí)代對(duì)環(huán)境保護(hù)和安全生產(chǎn)的重視，體現(xiàn)了時(shí)代特征。②人文情懷：原文“我去找人合作，修復(fù)礦區(qū)土地種再生稻”表明郭達(dá)愛(ài)決定裁掉家族企業(yè)大部分版塊回籠資金，想要修復(fù)土地種再生稻，這一系列行為彰顯了他對(duì)家鄉(xiāng)現(xiàn)狀的責(zé)任感與使命感；“除了要有投大錢(qián)的思想準(zhǔn)備，你對(duì)修復(fù)技術(shù)了解多少”等內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了修復(fù)土地面臨的困難以及需要各方努力，進(jìn)一步體現(xiàn)了小說(shuō)對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的關(guān)注和思考。二、古代詩(shī)文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：帝（莊宗）幼善音律，故伶人多有寵，常侍左右。帝或時(shí)自傅粉墨，與優(yōu)人共戲于庭，以悅劉夫人。優(yōu)名謂之“李天下”，嘗因?yàn)閮?yōu)，自呼曰“李天下，李天下”，優(yōu)人敬新磨遽前批其頰，帝失色，群優(yōu)亦駭愕。新磨徐曰：“理天下者只有一人，尚誰(shuí)呼邪！”帝悅，厚賜之。諸伶出入宮掖，侮弄縉紳，群臣憤嫉，莫敢出氣；亦反有相附托以希恩澤者，四方藩鎮(zhèn)爭(zhēng)以貨賂結(jié)之。其尤蠹政害人者，景進(jìn)為之首。進(jìn)好采閭閻鄙細(xì)事聞?dòng)谏?，上亦欲知外間事，遂委進(jìn)以耳目。進(jìn)每奏事，常屏左右問(wèn)之由是進(jìn)得施其讒慝干預(yù)政事自將相大臣皆憚之。初，胡柳之役，伶人周匝為梁所得，帝每思之；入汴之日，匝謁見(jiàn)于馬前，帝甚喜。匝涕泣言曰：“臣之所以得生全者，皆梁教坊使陳俊、內(nèi)園栽接使儲(chǔ)德源之力也，愿就陛下乞二州以報(bào)之?！钡墼S之。郭崇韜曰：“陛下所與共取天下者，皆英豪忠勇之士。今大功始就，封賞未及一人，而先以伶人為刺史，恐失天下心。”是以不行。逾年，伶人屢以為言，帝謂崇韜曰：“吾已許周匝矣，使吾慚見(jiàn)此三人，公言雖正，然當(dāng)為我屈意行之。”五月，壬寅，以俊為景州刺史，德源為憲州刺史。時(shí)親軍有從帝百戰(zhàn)未得刺史者，莫不憤嘆。（節(jié)選自《資治通鑒·后唐紀(jì)》）材料二：后唐明宗戒秦王從榮曰：“吾見(jiàn)先皇（莊宗）在藩時(shí)，愛(ài)自作歌詩(shī)，將家子文非素習(xí)，未能盡妙，諷于人口，恐被諸儒竊笑。吾老矣，不能勉強(qiáng)于此，惟書(shū)義尚欲耳里頻聞?！睍r(shí)從榮方聚雜進(jìn)士浮薄之子，以歌詩(shī)吟詠為事，上以此言規(guī)諷之。一日，秦王進(jìn)詩(shī)，敬新磨贊曰：“勿訝秦王詩(shī)好，他阿爺平生愛(ài)作詩(shī)?！鄙洗笮?。莊宗公子時(shí)，雅好音律，又能自撰曲子詞，其后凡用軍，皆以所撰詞授之，使揚(yáng)聲而唱，謂之“御制”。至于入陣，不論勝負(fù)，馬頭才轉(zhuǎn)，則眾齊作，故人忘其死，斯亦用軍之一奇也。（摘自《五代詩(shī)話》）10.材料中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。常屏左右A問(wèn)之B由是C進(jìn)得施D其讒慝E干預(yù)政F事G自將相H大臣皆憚之11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.委，交付，與《過(guò)秦論》“委命下吏”中的“委”詞義相同。B.許，答應(yīng)，與《蘇武傳》“張勝許之”中的“許”詞義相同。C.就，成就，與《屈原列傳》“輕去就”中的“就”詞義不同。D.雅，文雅，高雅，與成語(yǔ)“溫文儒雅”中的“雅”詞義相同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.莊宗喜歡演戲，有時(shí)候他自己涂上粉墨，和優(yōu)伶一起在宮庭里上臺(tái)表演，來(lái)討劉夫人高興。B.優(yōu)伶?zhèn)兂鋈胗诨蕦m，得到莊宗信任，其中景進(jìn)為莊宗打探朝廷外面的事情，為害最為嚴(yán)重。C.郭崇韜勸諫莊宗不要濫施封賞任命伶人為刺史，以防失去民心，莊宗最終聽(tīng)從了他的意見(jiàn)。D.明宗規(guī)勸秦王李從榮不要效仿莊宗吟詩(shī)作詞，對(duì)于敬新磨稱贊秦王的詩(shī)好，只是哈哈一笑。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）亦反有相附托以希恩澤者，四方藩鎮(zhèn)爭(zhēng)以貨賂結(jié)之。（2）將家子文非素習(xí)，未能盡妙，諷于人口，恐被諸儒竊笑。14.請(qǐng)結(jié)合兩則材料和《五代史伶官傳序》，對(duì)莊宗喜愛(ài)伶人和寫(xiě)詩(shī)填詞作曲進(jìn)行評(píng)價(jià)?！敬鸢浮?0.BEG11.D12.C13.（1）反而也有一些人依附（伶人），希望通過(guò)他們得到皇帝的恩寵和賞賜，各地藩鎮(zhèn)也爭(zhēng)著用財(cái)物賄賂來(lái)結(jié)交（伶人）。（2）將門(mén)子弟（莊宗）本不擅長(zhǎng)文學(xué)創(chuàng)作，寫(xiě)出來(lái)的作品不夠精妙，如果傳誦于人口，恐怕會(huì)被儒生們私下嘲笑。14.（1）喜愛(ài)伶人方面。①負(fù)面影響：莊宗對(duì)伶人過(guò)度寵愛(ài)，致使伶人出入宮廷、侮弄大臣，甚至干預(yù)政事，這是其衰敗的重要原因。②積極影響，莊宗利用所撰詞曲讓士兵傳唱，在一定程度上鼓舞士氣，對(duì)作戰(zhàn)有積極作用。（2）寫(xiě)詩(shī)填詞作曲方面。①個(gè)人愛(ài)好角度：莊宗雅好此道，展現(xiàn)個(gè)人興趣才華，豐富精神生活。②身份角度：作為帝王，將過(guò)多精力投入其中，影響對(duì)朝政的專注，且其作品未必精妙，在當(dāng)時(shí)或被儒者輕視?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】在中國(guó)古代歷史中，帝王喜好與行為往往對(duì)朝政產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。后唐莊宗李存勖，作為一位開(kāi)國(guó)君主，其在位期間的政治舉措和生活趣味，為我們提供了一個(gè)獨(dú)特的視角，以觀察君主權(quán)力與宮廷文化之間的復(fù)雜關(guān)系。莊宗自幼酷愛(ài)音律，常與伶人共戲，甚至自稱為“李天下”，這種行為雖在一定程度上體現(xiàn)了他的隨性與幽默，卻也反映出宮廷文化對(duì)政治生態(tài)的潛在影響。與此同時(shí)，莊宗對(duì)伶人的寵信，使得這些原本地位低微的藝人得以干預(yù)政事，進(jìn)而引發(fā)朝堂內(nèi)外的諸多亂象。從伶人周匝的封賞之爭(zhēng)，到景進(jìn)的讒言干政，莊宗的寵信之舉不僅擾亂了正常的官僚體系，也削弱了朝廷的權(quán)威?！?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：皇帝常常屏退左右的人單獨(dú)詢問(wèn)他。因此，景進(jìn)得以施展他的邪惡用心，干預(yù)政事，從將相大臣起，都害怕他?！俺Ｆ磷笥覇?wèn)之”是一個(gè)完整的句子，主語(yǔ)是“帝（莊宗）”，“之”是“問(wèn)”的賓語(yǔ)，應(yīng)在B處斷開(kāi)。“由是進(jìn)得施其讒慝”是一個(gè)完整的句子，主語(yǔ)是“景進(jìn)”，謂語(yǔ)是“施”，賓語(yǔ)是“讒慝”，應(yīng)在E處斷開(kāi)。“干預(yù)政事”是一個(gè)完整的句子，主語(yǔ)是“景進(jìn)”，謂語(yǔ)是“干預(yù)”，賓語(yǔ)是“政事”，應(yīng)在G處斷開(kāi)。故選BEG。【11題詳解】本題考查學(xué)生理解一詞多義的能力。A.正確。句意：于是把自己的耳目交付給景進(jìn)。/交付自己的姓名給下級(jí)官吏。B.正確。句意：皇帝答應(yīng)他。/張勝答應(yīng)他。C.正確。成就/在朝任職。句意：現(xiàn)在大功剛剛有所成就。/輕視離官去職或在朝任職。D.“詞義相同”錯(cuò)誤。向來(lái)/文雅。句意：（莊宗）向來(lái)喜好音。樂(lè)/態(tài)度溫和，有禮貌，具有文雅的氣質(zhì)。故選D。【12題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和分析的能力。C.“莊宗最終聽(tīng)從了他的意見(jiàn)”錯(cuò)誤。材料一中提到，郭崇韜勸諫莊宗不要任命伶人為刺史，但莊宗最終沒(méi)有聽(tīng)從他的意見(jiàn)，而是說(shuō)：“吾已許周匝矣……然當(dāng)為我屈意行之?！辈⑷蚊岁惪『蛢?chǔ)德源為刺史。因此，莊宗并沒(méi)有聽(tīng)從郭崇韜的勸諫。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“相附托”，依附（伶人），“相”是動(dòng)作偏指一方，表示依附的對(duì)象是伶人；“希”，表示希望、企圖；“貨賂”，財(cái)物賄賂，指用金錢(qián)、財(cái)物來(lái)行賄。（2）“素習(xí)”，指平時(shí)熟悉、擅長(zhǎng)；“盡妙”，表示達(dá)到精妙的程度；“諷”，諷誦、傳誦；“竊笑”，暗中嘲笑?！?4題詳解】本題考查學(xué)生分析信息，歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。（1）喜愛(ài)伶人方面：①負(fù)面影響：根據(jù)“諸伶出入宮掖，侮弄縉紳，群臣憤嫉，莫敢出氣；亦反有相附托以希恩澤者，四方藩鎮(zhèn)爭(zhēng)以貨賂結(jié)之”“其尤蠹政害人者，景進(jìn)為之首。進(jìn)好采閭閻鄙細(xì)事聞?dòng)谏稀煳M(jìn)以耳目。進(jìn)每奏事，常屏左右問(wèn)之，由是進(jìn)得施其讒慝干預(yù)政事，自將相大臣皆憚之”以及《五代史伶官傳序》中最終死于伶人之手等可知，莊宗對(duì)伶人的過(guò)度寵愛(ài)導(dǎo)致伶人權(quán)力過(guò)大，不僅侮辱大臣，還干預(yù)朝政，甚至影響了正常的官僚體系運(yùn)作。伶人景進(jìn)通過(guò)收集民間瑣事來(lái)迎合莊宗，進(jìn)而成為其耳目，操縱朝政，這種行為嚴(yán)重?cái)_亂了朝廷秩序。莊宗因?qū)檺?ài)伶人而違背了郭崇韜等忠臣的建議，任命伶人為刺史，導(dǎo)致朝中不滿，失去了人心。②積極影響：根據(jù)“其后凡用軍，皆以所撰詞授之，使揚(yáng)聲而唱，謂之‘御制’。至于入陣，不論勝負(fù)，馬頭才轉(zhuǎn)，則眾齊作，故人忘其死，斯亦用軍之一奇也”可知，莊宗將自己創(chuàng)作的詞曲用于軍隊(duì)，讓士兵在作戰(zhàn)時(shí)高聲歌唱，這種做法在一定程度上激勵(lì)了士兵的士氣，使他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上更加勇敢，甚至忘記了生死。這種獨(dú)特的用兵方式體現(xiàn)了莊宗的創(chuàng)新思維，對(duì)作戰(zhàn)有一定的積極作用。（2）寫(xiě)詩(shī)填詞作曲方面：①個(gè)人愛(ài)好角度：根據(jù)（材料二）“莊宗公子時(shí)，雅好音律，又能自撰曲子詞”和“吾見(jiàn)先皇（莊宗）在藩時(shí)，愛(ài)自作歌詩(shī)”可知，莊宗自幼喜愛(ài)音律，能夠創(chuàng)作曲子詞，這種愛(ài)好體現(xiàn)了他的個(gè)人才華和藝術(shù)修養(yǎng)。從個(gè)人興趣的角度來(lái)看，這種愛(ài)好豐富了他的精神生活，展現(xiàn)了他多才多藝的一面。②身份角度：根據(jù)材料二“將家子文非素習(xí)，未能盡妙，諷于人口，恐被諸儒竊笑”和“吾老矣，不能勉強(qiáng)于此，惟書(shū)義尚欲耳里頻聞”可知，莊宗作為帝王，本應(yīng)將主要精力放在朝政治理上，但他卻將大量時(shí)間用于創(chuàng)作詩(shī)歌和詞曲，這種行為在一定程度上分散了他對(duì)朝政的專注。他的作品未必能達(dá)到很高的藝術(shù)水準(zhǔn)，甚至可能被儒生們私下嘲笑，這反映出他的愛(ài)好與帝王身份之間的沖突。明宗對(duì)秦王的告誡也暗示了莊宗的這種行為在當(dāng)時(shí)并不被完全認(rèn)可，甚至被認(rèn)為是一種不務(wù)正業(yè)的表現(xiàn)。參考譯文：材料一：后唐莊宗（李存勖）自幼就擅長(zhǎng)音樂(lè)，所以伶人大多受到寵愛(ài)，常常侍奉在他身邊。莊宗有時(shí)自己也會(huì)涂抹粉墨，與優(yōu)伶?zhèn)冊(cè)谕ピ褐幸黄鹧輵?，?lái)討劉夫人歡心。他給自己取的優(yōu)伶名字叫“李天下”，有一次演戲時(shí)，他自己呼喊“李天下，李天下”，優(yōu)伶敬新磨立刻上前打了他一耳光，莊宗大驚失色，其他優(yōu)伶也都驚愕不已。敬新磨不緊不慢地說(shuō)：“治理天下的只有一個(gè)人，你還在呼喊誰(shuí)呢！”莊宗聽(tīng)后很高興，重重地賞賜了他。眾多伶人在宮廷中自由出入，侮辱戲弄朝廷官員，大臣們既憤怒又嫉恨，卻不敢出聲；反而有一些人依附他們來(lái)希求得到恩澤，各地的藩鎮(zhèn)也爭(zhēng)著用財(cái)物賄賂結(jié)交他們。其中尤其以景進(jìn)最為禍亂朝政、危害百姓，景進(jìn)是他們的頭目。景進(jìn)喜歡采集民間的瑣碎小事報(bào)告給皇上，皇上也想了解外面的事情，于是就把景進(jìn)當(dāng)作自己的耳目。景進(jìn)每次奏報(bào)事情，常常屏退左右再詢問(wèn)，因此景進(jìn)得以施展他的邪惡陰謀，干預(yù)朝廷政事，從將相大臣以下都懼怕他。當(dāng)初，在胡柳坡戰(zhàn)役中，伶人周匝被后梁俘虜，莊宗常常思念他；莊宗進(jìn)入汴京的那天，周匝在馬前拜見(jiàn)，莊宗非常高興。周匝流著淚說(shuō)：“我之所以能夠保全性命，都是后梁教坊使陳俊、內(nèi)園栽接使儲(chǔ)德源的功勞，希望陛下能賞賜給他們兩個(gè)州來(lái)報(bào)答他們。”莊宗答應(yīng)了他。郭崇韜說(shuō)：“陛下與您共同奪取天下的，都是英雄豪杰、忠誠(chéng)勇敢的人。如今大功剛剛告成，還沒(méi)有賞賜一個(gè)功臣，卻先任命伶人為刺史，恐怕會(huì)失去天下人的心。”因此這件事沒(méi)有實(shí)行。過(guò)了一年，伶人多次提及此事，莊宗對(duì)郭崇韜說(shuō)：“我已經(jīng)答應(yīng)周匝了，這讓我不好意思面對(duì)這三個(gè)人，您的話雖然正確，但是請(qǐng)為了我委屈心意去辦這件事吧?！蔽逶?，壬寅日，任命陳俊為景州刺史，儲(chǔ)德源為憲州刺史。當(dāng)時(shí)有跟隨莊宗身經(jīng)百戰(zhàn)卻沒(méi)有得到刺史職位的親軍將士，沒(méi)有不為此憤怒嘆息的。材料二：后唐明宗告誡秦王李從榮說(shuō)：“我看到先皇（莊宗）在藩鎮(zhèn)時(shí)，喜歡自己創(chuàng)作歌詩(shī)，武將家的子弟對(duì)文章不是一向熟悉，不可能達(dá)到盡善盡美，要是被人傳頌，恐怕會(huì)被那些儒者暗中譏笑。我老了，不能再勉強(qiáng)去做這件事，只希望能經(jīng)常聽(tīng)到書(shū)中的道理?！碑?dāng)時(shí)李從榮正聚集一些輕浮淺薄的進(jìn)士，以吟詩(shī)作詞為樂(lè)事，明宗用這些話來(lái)規(guī)勸他。有一天，秦王李從榮進(jìn)獻(xiàn)自己的詩(shī)作，敬新磨稱贊說(shuō)：“不要驚訝秦王的詩(shī)寫(xiě)得好，他父親一生就喜歡作詩(shī)。”明宗聽(tīng)后大笑。莊宗在做公子的時(shí)候，就非常喜愛(ài)音樂(lè)，又能夠自己創(chuàng)作曲子詞，此后凡是行軍打仗，都把自己創(chuàng)作的詞交給士兵，讓他們大聲唱出來(lái)，稱之為“御制”。到了上陣作戰(zhàn)時(shí)，不管勝負(fù)如何，只要馬頭一轉(zhuǎn)，士兵們就齊聲歌唱，所以人們都忘記了死亡的恐懼，這也算是行軍打仗中的一件奇事。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首明詩(shī)，完成下面小題。題畫(huà)馬佚名畫(huà)師胸中有全馬，三馬斯須生筆下。中有一匹玉花驄，似是西來(lái)大宛①者。不群不食意氣豪，羞與二馬同凡槽。使我見(jiàn)畫(huà)三太息，于今誰(shuí)是九方皋②？【注】①大宛：古代西域國(guó)名，以產(chǎn)良馬著稱。②九方皋：春秋時(shí)相馬家，曾為秦穆公相馬，能識(shí)別千里馬。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“胸有全馬”贊美畫(huà)師心里有整匹馬的形象，說(shuō)明他在繪畫(huà)之前已有全面的考慮。B.次句主要寫(xiě)畫(huà)師與眾不同，非常注重細(xì)節(jié)刻畫(huà)，三匹馬的毛鬃在他的筆下栩栩如生。C.第三、四句重點(diǎn)寫(xiě)“玉花驄”，它好像來(lái)自于西方的大宛國(guó)，意為這是一匹良馬。D.第七句通過(guò)“我”的感受從側(cè)面襯托出馬畫(huà)的魅力，整首詩(shī)虛實(shí)相生，境界奇妙。16.畫(huà)中的“玉花驄”有何特點(diǎn)？詩(shī)人借它抒發(fā)了哪些情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?5.B16.“玉花驄”的特點(diǎn)：①它來(lái)自大宛，品種優(yōu)良；②不愿與普通馬同槽進(jìn)食，超凡脫俗，氣質(zhì)不凡。詩(shī)人借“玉花驄”抒發(fā)的情感：①對(duì)“玉花驄”這般良馬的贊美與欣賞之情；②以馬自比，抒發(fā)自身懷才不遇，詩(shī)的結(jié)尾直接發(fā)出疑問(wèn)，表達(dá)出詩(shī)人對(duì)對(duì)識(shí)馬之才的渴望，感慨自己所處的時(shí)代，像“玉花驄”這樣的良馬（也指像詩(shī)人這樣的人才）難以被發(fā)現(xiàn)和任用?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這首詩(shī)通過(guò)描繪畫(huà)師筆下的三匹馬，特別是“玉花驄”，展現(xiàn)了畫(huà)師的高超技藝和馬的非凡氣質(zhì)。詩(shī)中“胸有全馬”體現(xiàn)了畫(huà)師的全面構(gòu)思，而“玉花驄”則象征著高貴與不凡，詩(shī)人借此抒發(fā)了對(duì)良馬的贊美和對(duì)識(shí)馬之才的渴望，整首詩(shī)虛實(shí)結(jié)合，意境深遠(yuǎn)。【15題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容，賞析詩(shī)歌藝術(shù)特色的能力。B.“三匹馬的毛鬃在他的筆下栩栩如生”理解錯(cuò)誤，“斯須”的意思是一會(huì)兒，片刻?！叭R斯須生筆下”是說(shuō)畫(huà)師能很快地畫(huà)出三匹馬，突出畫(huà)師作畫(huà)速度快、技藝高超，而不是強(qiáng)調(diào)注重細(xì)節(jié)刻畫(huà)和毛鬃栩栩如生。故選B?！?6題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容，評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。對(duì)“玉花驄”特點(diǎn)的分析：①依據(jù)詩(shī)句“似是西來(lái)大宛者”可知，詩(shī)人用此句詩(shī)點(diǎn)明馬的出身大宛，根據(jù)注解“大宛：古代西域國(guó)名，以產(chǎn)良馬著稱”可知，詩(shī)人暗示其品種優(yōu)良；②“不群不食意氣豪，羞與二馬同凡槽”則通過(guò)描寫(xiě)其行為和神態(tài)，表現(xiàn)其不愿與普通馬同槽進(jìn)食，展現(xiàn)出它的超凡脫俗和豪邁意氣。詩(shī)人借“玉花驄”抒發(fā)的情感：①詩(shī)中描述它來(lái)自產(chǎn)良馬的大宛，且“不群不食意氣豪”，凸顯出詩(shī)人對(duì)其獨(dú)特氣質(zhì)和卓越品質(zhì)的贊賞。②接著通過(guò)“使我見(jiàn)畫(huà)三太息，于今誰(shuí)是九方皋”的感慨，將對(duì)馬的描述引申到對(duì)人才境遇的思考上。古代文人常以良馬自比，詩(shī)人對(duì)“玉花驄”的贊美，實(shí)則也是對(duì)自身才華的肯定；而良馬無(wú)人賞識(shí)，也象征著詩(shī)人自己懷才不遇。同時(shí)，對(duì)沒(méi)有九方皋這樣的相馬人的感嘆，就是詩(shī)人對(duì)識(shí)馬之才的渴望，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)不能識(shí)別人才的批判，對(duì)像詩(shī)人自己這樣的人才難以被發(fā)現(xiàn)和任用的無(wú)奈。（三）名句名篇默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）曹植屢受打壓，懷才不遇，以至借酒尋歡，李白在《將進(jìn)酒》中以“____________，____________”兩句引用其事并抒發(fā)了自己的情感。（2）《屈原列傳》中“____________，____________”兩句運(yùn)用比喻表現(xiàn)屈原自動(dòng)遠(yuǎn)離并擺脫污穢的境地，他這樣做的目的是讓自己超脫世俗，不被污垢所辱，保持高潔品德。（3）“兵”的原始義為“兵器”，在古詩(shī)文中經(jīng)常出現(xiàn)，如“____________，____________”?！敬鸢浮竣?陳王昔時(shí)宴平樂(lè)②.斗酒十千恣歡謔③.自疏濯淖污泥之中④.蟬蛻于濁穢⑤.斬木為兵⑥.揭竿為旗（收天下之兵，聚之咸陽(yáng)）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字有：宴、恣、謔、濯、淖、穢、竿。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。從新幾內(nèi)亞向南飛，下面便是美麗的珊瑚海。雙層玻璃的機(jī)窗下，奇跡一般浮現(xiàn)一塊小島，四周湖綠，托出中央一方翠青。猜疑未定，遠(yuǎn)方海上又出現(xiàn)了，不是一個(gè)，而是一群，長(zhǎng)的長(zhǎng)，短的短，不規(guī)不則得乖乖巧巧，玲玲瓏瓏，那樣討人喜歡的圖案A，令人簡(jiǎn)直不暇目迎目送。從坎貝拉再向南行，科庫(kù)斯可大山便擎起須發(fā)盡白的雪峰，矗立天際。我從北半球的盛夏火鳥(niǎo)一般飛來(lái)，一下子便投入了科庫(kù)斯可北麓的陰影里。第一口氣才注入胸中，便將我滌得B，豁然通暢。半下午的冬陽(yáng)里，空氣在淡淡的暖意中兀自挾帶一股醒人的陰涼之感。下午四點(diǎn)以后，天色很快暗了下來(lái)。太陽(yáng)才一下山，落霞猶金光未定，一股凜冽的寒意早已逡巡在兩肘，伺機(jī)噬人，躲得慢些，冬夕的冰爪子就會(huì)探頸而下，伸向行人的背脊了。究竟是南緯高地的冬季，來(lái)得遲去得早的太陽(yáng)，好不容易把中午烘到五十幾度（華氏），夜色一降，就落回冰風(fēng)刺骨的四十度了。到了夜里，鄉(xiāng)愁就更深了?？芭嗬貏?shì)高，大氣清明，正好飽覽星空。吐氣成霧的寒戰(zhàn)中，我仰起臉來(lái)讀夜，竟然全讀不懂！不，這張臉我不認(rèn)得！那些眼睛啊怎么那樣陌生而又詭異，閃著全然不解的光芒好可怕！北斗呢？怎么躲起來(lái)了，莫非我誤闖到一顆新的星球上來(lái)了？當(dāng)然，那只是一瞬間的驚詫罷了。我一拭眼睛。南半球的夜空，（甲）？此刻，我站在南十字星座的下面，背負(fù)著茫茫的海和天，企鵝為近，銅駝為遠(yuǎn)，那樣立著，引頸企望著企望著長(zhǎng)安，洛陽(yáng)，金陵，（乙）。只是別的企鵝都不怕冷，不像我這一頭啊這么怕冷。怕冷。怕冷。旭日怎么還不升起？霜的牙齒已經(jīng)在咬我的耳朵。怕冷。三次去美國(guó)，晝夜倒輪。南來(lái)澳洲，寒暑互易。同樣用一枚老太陽(yáng)，怎么有人要打傘，有人整天用來(lái)烘手都烘不暖？而用十字星來(lái)烘腳，是一夜也烘不成夢(mèng)的啊。（節(jié)選自余光中《南半球的冬天》，有刪改）18.請(qǐng)?jiān)谖闹蠥、B兩處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。19.本文語(yǔ)言文白融合，富有“彈性”，請(qǐng)結(jié)合文中畫(huà)橫線的句子就這一特點(diǎn)作簡(jiǎn)要分析。20.本文第三自然段有3個(gè)句子用了感嘆號(hào)，請(qǐng)聯(lián)系前后文內(nèi)容，分析其含義和作用。21.請(qǐng)?jiān)谖闹屑?、乙兩處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。22.文中畫(huà)波浪線的句子富有表現(xiàn)力，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?8.A.層出不窮B.神清氣爽19.①文體現(xiàn)：“逡巡”“冬夕”等文言詞匯，增添古樸典雅韻味與文化內(nèi)涵。②白的體現(xiàn)：“太陽(yáng)才一下山，落霞猶金光未定”等用現(xiàn)代白話，描述畫(huà)面清晰易懂；“冰爪子就會(huì)探頸而下”等表述形象生動(dòng)。③富有“彈性”：兼具文言簡(jiǎn)潔典雅與白話生動(dòng)形象，豐富語(yǔ)言層次與表現(xiàn)力，增強(qiáng)“彈性”。20.含義：這三句表達(dá)了作者在南半球夜空中看到陌生星象時(shí)的驚訝和困惑，以及對(duì)故鄉(xiāng)星空的懷念。作用：①增強(qiáng)情感表達(dá)：感嘆號(hào)突出了作者的驚訝和不安，增強(qiáng)了情感張力。②渲染氛圍：通過(guò)感嘆號(hào)營(yíng)造出一種陌生、孤寂的氛圍，與后文對(duì)故鄉(xiāng)的思念形成對(duì)比。③推動(dòng)情節(jié)：感嘆號(hào)的使用使讀者感受到作者情緒的起伏，為后文的情感抒發(fā)做鋪墊。21.甲：怎么看得見(jiàn)北斗七星呢乙：將自己也立成一頭企鵝22.①反復(fù)：“怕冷”重復(fù)，突出對(duì)寒冷的難以忍受，強(qiáng)化急切盼暖心情。②擬人：“霜的牙齒已經(jīng)在咬我的耳朵”將霜人格化，生動(dòng)描繪寒冷刺骨，增強(qiáng)感染力與畫(huà)面感。③疑問(wèn)語(yǔ)氣：“旭日怎么還不升起？”表現(xiàn)對(duì)溫暖的急切期盼和寒夜中的煎熬，使情感表達(dá)更細(xì)膩豐富?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。A.前文提到“不是一個(gè)，而是一群，長(zhǎng)的長(zhǎng)，短的短，不規(guī)不則得乖乖巧巧，玲玲瓏瓏”，形容小島群數(shù)量多、形態(tài)各異，令人眼花繚亂，故填入“層出不窮”。層出不窮：接連不斷地出現(xiàn)，沒(méi)有窮盡。B.前文提到“第一口氣才注入胸中”，后文提到“豁然通暢”，形容呼吸新鮮空氣后身心舒暢的感覺(jué)，故填入“神清氣爽”。神清氣爽：形容人神志清爽，心情舒暢；也形容人長(zhǎng)得神態(tài)清明，氣質(zhì)爽朗?！?9題詳解】本題考查學(xué)生賞析句子的表達(dá)效果的能力。①文的體現(xiàn)：“逡巡”一詞是較為文言化的表述，意思是徘徊、猶豫，在這里形容寒意像人一樣在兩肘周?chē)腔?，等待時(shí)機(jī)，給人一種古樸、典雅的感覺(jué)，增添了文字的文化內(nèi)涵和表現(xiàn)力?！岸Α币彩瞧难缘脑~匯，指冬天的傍晚，用“冬夕”而不是直白的“冬天傍晚”，使表達(dá)