(人教部編版教材)我要的是葫蘆全文課件1

1、14 我要的是葫蘆14 我要的是葫蘆葫蘆藤tng葫蘆藤tng 一棵 多謝 蚜蟲 鄰居 盯著 比賽 感到 治蟲 奇怪 快慢 葫蘆藤 心想 自言自語 h lutnydnsi xinui mnkzhlnynxin 一棵 多謝 蚜蟲 h l感盯蘆葫藤謝蚜啊賽慢摘葫蘆怪感盯蘆葫藤謝蚜啊賽慢摘葫蘆怪 觀察比較文中兩幅圖：1、說說兩幅圖中人物表情的變化是怎樣的？2、說說兩幅圖中葫蘆的生長情況不同在哪里？小組合作： 觀察比較文中兩幅圖：小組合作：(人教部編版教材)我要的是葫蘆全文課件1 小葫蘆慢慢地黃了，一個一個都落了。 多么可愛的葫蘆哇??？ 小葫蘆慢慢地黃了，一個一個都落了。 多么可愛的葫蘆哇?。?自由朗讀

2、第一自然段，哪些句子讓你感受到了小葫蘆的可愛，說說你的感受。細讀課文 自由朗讀第一自然段，哪些句子讓你感受到了小葫蘆的可愛，說 從前，有個人種了一棵葫蘆。 細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆啊！那個人每天都要去看幾次。 從前，有個人種了一棵葫蘆。 細長的葫蘆藤上長滿了綠葉 細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆?。?細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小 細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆??！多么 的（ ）啊！ 細

3、長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小 細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆啊! 細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。細長的（ ）雪白的（ ）可愛的（ ）我會說柳枝棉花動物我會說柳枝棉花動物 掛了 小花 雪白的 小葫蘆 開了 蚜蟲 可愛的 南瓜 生了 綠葉 細長的 小花 長了 小葫蘆 圓圓的 葫蘆藤二、我會連。二、我會連。多么細長的葫蘆藤??！多么碧綠的葉子啊！多么雪白的小花呀！多么細長的葫蘆藤??！多么_！多么_！這說明了什么？那個人每天都要去看幾次。這說明了什么？那個人每天都要去看幾次。 從剛才所學(xué)的內(nèi)容中，你能找出來小

4、葫蘆生長的過程嗎？ 種葫蘆葫蘆藤長出綠葉開出小花結(jié)小葫蘆。 從剛才所學(xué)的內(nèi)容中，你能找出來小葫蘆生長的過程嗎？ 發(fā)芽長葉結(jié)果開花發(fā)芽長葉結(jié)果開花 讀讀課文，這個人想要葫蘆, 他得到葫蘆了嗎?細讀課文，理解寓意 讀讀課文，這個人想要葫蘆, 他得到葫蘆了嗎?細讀課文， 請小朋友們當(dāng)當(dāng)偵察員，在課文的23自然段中找答案，用橫線畫出來。為什么小葫蘆都落了？小組合作討論 請小朋友們當(dāng)當(dāng)偵察員，在課文的23自然段中找答案， 有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個蟲子怕什么！他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長啊！長得賽過大南瓜才好呢！” 有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，

5、有幾蚜蟲蚜蟲，又稱蜜蟲，是一類植食性昆蟲。它是地球上最具破壞性的害蟲之一。蚜蟲蚜蟲，又稱蜜蟲，是一類植食性昆蟲。它是地球上最具破壞性的有幾個蟲子怕什么！他想的是 。讀讀下面兩句話，猜猜他在想什么？有幾個蟲子不用怕有幾個蟲子怕什么！讀讀下面兩句話，猜猜他在想什么？有幾個蟲子我來猜 一次失敗怕什么！ 意思是：一次失敗不用怕。我來猜 一次失敗怕什么！意思是：一次失(人教部編版教材)我要的是葫蘆全文課件1 一個鄰居看見了，對他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！”那個人感到很奇怪，他說：“什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆?！?一個鄰居看見了，對他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子 一個鄰

6、居看見了，說：“你別光盯著葫蘆了。葉子上生了蚜蟲，要趕快治一治?！蹦莻€人卻說：“什么！葉子上的蟲還用治？” 一個鄰居看見了，說：“你別光盯著葫蘆了。葉子上生葉子上的蟲還用治？實際就是 。讀讀下面兩句話，猜猜他在想什么？葉子上的蟲不用治。葉子上的蟲還用治？讀讀下面兩句話，猜猜他在想什么？葉子上的蟲我來猜意思是： 這樣的小病還用打針？這樣的小病不用打針。我來猜意思是： 這樣的小病不用打針。 沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。 沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地小葫蘆落了葉子黃了蚜蟲更多了小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。小葫蘆落了葉子黃了蚜蟲更多了小葫蘆慢

7、慢地變黃了，一個一個都落為什么小葫蘆都落了？小組合作討論：為什么小葫蘆都落了？小組合作討論： 我是一片小小的葫蘆葉，借著太陽公公的光芒，我能制造養(yǎng)分，由葫蘆藤輸送給葫蘆，讓小小的葫蘆快快成長。 思考 為什么最后小葫蘆一個一個都 落了？你明白了什么道理？ 我是一片小小的葫蘆葉，借著太陽公公的光芒，我我要的是葫蘆葉子蚜蟲吃黃了因果 因為葉子能供給葫蘆水分和養(yǎng)料，所以葉子被蟲吃了，就不能（ ）。我要的是葫蘆葉子蚜蟲吃黃了因果 因為葉子能供給葫蘆水分 讀讀課文，這個人要葫蘆, 他得到葫蘆了嗎?細讀課文，理解寓意 讀讀課文，這個人要葫蘆, 他得到葫蘆了嗎?細讀課文，理葫蘆藤上開白花，花謝架上葫蘆掛。主人

8、盯著葫蘆笑，有了蚜蟲卻不治，鄰居感到很奇怪。慢慢葫蘆落光啦， 落 光 啦！葫蘆藤上開白花，我明白了 要想得到好果實，就得細心呵護植物各部分的生長，不能只注意結(jié)果。 做任何事都得注意事物之間的聯(lián)系。我明白了 要想得到好果實，就得細心呵護植物各部分 第二年,那個人又種下了一棵葫蘆, 他的葫蘆藤上長滿了 ，開出了 ?；ㄖx以后，藤上掛了幾個 。 有一天，他發(fā)現(xiàn)葉子上爬著一些蚜蟲。他想起 ，趕快 ，后來小葫蘆慢慢，一個個長得賽過 。續(xù)編故事 第二年,那個人又種下了一棵葫蘆, 他的葫蘆 1.文化危機深化到一定程度，必定引起深刻的文化轉(zhuǎn)型。所謂文化轉(zhuǎn)型，是指特定時代、特定民族或群體賴以生存的主導(dǎo)性文化模式為

9、另一種新的主導(dǎo)性文化模式所取代。2.在這種意義上，文化轉(zhuǎn)型同文化危機一樣，并不是經(jīng)常發(fā)生的社會歷史現(xiàn)象，無論是個體的文化習(xí)慣的改變、價值信念或信仰的改變，還是特定群體或特定社會某些文化特質(zhì)或文化理念的一般意義上自覺的或不自覺的更新，都不能算作文化轉(zhuǎn)型.3.只有在大的歷史尺度上所發(fā)生的主導(dǎo)性文化觀念、文化理念、價值體系、文化習(xí)慣的總體性的、根本性的轉(zhuǎn)變，才是我們所說的文化轉(zhuǎn)型。4.按照這種尺度，人類迄今所經(jīng)歷的最深刻的文化轉(zhuǎn)型就是現(xiàn)代化進程中的文化轉(zhuǎn)型，即傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文明條件下自在自發(fā)的經(jīng)驗型的文化模式被工業(yè)文明條件下的自由自覺的理性文化模式所取代。這即是人們通常所說的文化的現(xiàn)代化或人自身的現(xiàn)代化。5.文化的變化呈現(xiàn)出多樣化的特征。例如，我們生活世界中的具體的文化要素、文化特質(zhì)、文化形式即使在文化模式的常規(guī)期或穩(wěn)定期也會或快或慢地變化，一些習(xí)慣、慣例、文藝形式、儀式等等甚至在總體文化模式?jīng)]有發(fā)生根本性變化時，也會自己經(jīng)歷生滅的變化。6.因為風(fēng)的緣故，鄉(xiāng)村里許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩意。你瞧，那晚風(fēng)中的炊煙，怎么看都像是一幅懸腕揮就的狂草，云煙亂舞，該虛的地方虛，該實的地方實，那是我們在絹和紙上無法做到的，可謂真正的“天書”了。7.一陣風(fēng)吹過去，一陣風(fēng)又吹過來，滿蕩田田的蓮葉便亂了。然而，亂是亂了，但卻亂出了味道。究竟是什么味道呢?我也說不清