學校教研工作總結范文合集五篇

學校教研工作總結范文合集五篇學校教研工作總結范文合集五篇

總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而確定成果，得到閱歷，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料，它可以促使我們思索，不如我們來制定一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是我細心整理的學校教研工作總結5篇，僅供參考，盼望能夠關心到大家。

學校教研工作總結篇1

一學期來，英語教研組以新課程改革為指導思想，以課題討論為主線，以深化課堂教學為重點，努力拼搏，開拓進取，充分調動每位老師的樂觀性，轉變教育教學觀念，努力提高英語教學成果，努力實現(xiàn)讓每個同學在原有的基礎上都能得到進展的目標。現(xiàn)就本組的工作總結如下：

1、團結協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢。

備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們實行集體備課與個人備課相結合的方法。做到有方案、有目標、有實效。各備課組通過集體備課，討論教學內容，討論同學狀況，討論教學方法，教學進度、支配及教學資料要全都。每周至少活動一次，時間固定，并作好活動記錄

2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質量。

課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每兩周支配老師進行講課，集體評課，針對課堂教學中消失的狀況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣闊英語老師對一些問題有了清楚的熟悉

3、仔細執(zhí)行教學五仔細細則，規(guī)范教學的每個環(huán)節(jié)。教研組在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，協(xié)作教務處和教研室做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；定期組織教學討論活動，圍繞相應的討論專題，組織相應的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語老師能夠共同提高，人人受益。

4、打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。

教研組各老師仔細學習常態(tài)課堂的基本要求，并每人按方案上一次組內公開課，要求集體備課，準時評課，找出不足，共同學習，共同促進，以同學的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點，從而來實現(xiàn)高效課堂。、

本學期中我們也發(fā)覺了一些不足，如我們的教科研力量還有待提高，差生比較多等等，在今后的工作中，我們應在以下幾個方面去努力：

（1）對設計的練習要精選精練，要有針對性，哪個內容薄弱就多訓練哪個內容，使同學各個方面全面進展。

（2）既關愛差生，準時補缺補差，又要照看到優(yōu)等生，讓他們在原有的基礎上更上一個臺階。

（3）多與家長聯(lián)系與溝通，爭取家長的力氣，為能提高整個班級同學的學習態(tài)度與成果而齊心協(xié)力。

我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，團結協(xié)作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服務于同學，服務于老師，為提高我校教育教學質量鋪路、架橋。

學校教研工作總結篇2

一、活動思路

我校教研活動立足于進展素養(yǎng)教育，樂觀推動教育教學改革，面對一線老師，發(fā)揮同伴互助、專家引領作用，努力營造“比、學、趕、幫”的教學研討氛圍，給老師成長搭建一個討論平臺，給老師的制造一個展現(xiàn)舞臺;有效地服務于學校的教學實踐，力求從老師專業(yè)水平的提高和同學成長為動身點，力求發(fā)揮好同伴互助的研討形式，做好、做實每一次教研活動。

二、活動回顧

1、群策群力，制定活動方案。

xxxx年3月，學校領導與各學科組長開會明確了本學年教研活動的指導思想要求各科組制定教研活動方案，對怎樣開展活動作了重要指示：教研活動是教學討論的重要形式，是推動教育改革的重要手段，活動的開展必需堅持以素養(yǎng)教育為核心，抓住教育改革的契機，不斷提高老師的業(yè)務力量;必需面對學校的教育教學實際，深化教學第一線，解決師生最需要解決的教學問題，大面積提高教育教學質量;活動要發(fā)揮本校的整體優(yōu)勢，發(fā)揮好引領、輻射作用，活動內容要開展得豐富、充實。會后各學科組制定了較為科學的、系統(tǒng)的、符合實際的工作方案，明晰工作思路，為活動有序地開展形成有力的保障。

2、立足校本，開展課題討論研討。

要構建“學習化、討論性、開放式”的校內文化，引領老師專業(yè)化的進展，就應在立足校本的基礎上開展好課題討論。課題討論為校本教研帶來活力，也為進一步深化教育改革制造了條件。5月我校學校部進行了“立足校本，開展課題討論”的研討活動，學校語文組開展了《學校語文學習習慣培育的途徑與方法》的課題討論、學校數(shù)學組開展了《如何讓同學提出數(shù)學問題》的課題討論。成立了課題領導小組，課題組成員常常組織研討，從本校課題討論的實際進展狀況、取得的成果、面臨的困難、存在的問題、進展的方向等方面進行了坦誠地溝通。各課題組通過相互學習，開闊了討論思路，取得了肯定的討論閱歷，增加了討論的信念。

3、同伴互助，競展教學風采。

教育處所轄的五個教研組，xx年來充分發(fā)揮專家引領，同伴互助的優(yōu)勢，一年來各教研組集體備課共10次，各教研組開展校內公開課共32節(jié)。學校部還開展了“xxxx年全省學校老師全員培訓人人行動”活動，采納老師間互聽互評，觀看教學錄相，做同伴指導老師等方式，全員參加了這次活動，其中老師間互聽互評152節(jié)，觀看教學錄相3節(jié)，收到了良好的效果，提高了老師們業(yè)務力量和鉆研業(yè)務的熱忱。xx年來老師們撰寫論文共17篇，其中2篇在省級刊物上發(fā)表。xx年我校共有18位老師獲校內教學質量獎，共有五位老師被農墾總局教育局評為“海南省農墾先進老師”，xx年中招統(tǒng)考中，我校有1位同學考上海南中學，3位同學考上海師附中，9位同學考上農墾通什試驗中學，全校83個考生，共有29人考上重點高中。

4、學科競賽，海闊憑魚躍。

20xx年來學校共開展9次學科競賽，組織同學參與省級學科競賽2次，組織同學參與國家級學科競賽2次，獲獎共162人次，其中符珍敏同學獲全國數(shù)學競賽三等獎、墾區(qū)二等獎，全國化學競賽三等獎、墾區(qū)二等獎;鄧曉媛獲全國數(shù)學競賽墾區(qū)三等獎，全國化學競賽墾區(qū)三等獎;陳姚伊獲全國化學競賽墾區(qū)三等獎。這些競賽掀起了“學、比、趕”之潮，極大地調動了同學學習的樂觀性。

三、活動不足與努力方向

1、不足之處。

(1).教研活動仍停留于初級階段，質量不高，效果不突出，形式主義依舊嚴峻。

(2).老師被“逼”轉變觀念，參與教研的主動性、樂觀性還不夠。

(3).中青年老師還缺少一股樂觀主動爭著上公開課的熱忱，有些老師“怕”上公開課。

2、努力方向。

(1).教研活動應輕“形式”重“質量”，確保每次教研活動有主題、有任務、有方向,尤其要把好“議課關”,把教研工作抓實、抓深,力求每次活動都要有點收獲。要實現(xiàn)教研促進全校教學質量的提高這一最終目標。

(2).要做好教研后續(xù)效益。①特殊是對一些不能上好課的老師，要落實跟蹤聽課、師徒結對、外出培訓等各項措施，提高這些老師的課堂教學力量。今年,教育處在這方面已有了些努力,但是做得遠不夠。主要是,沒有落實跟蹤聽課工作。

學校教研工作總結篇3

時間消逝，一個緊急、充實、有序、奮進的學期即將結束。一學期來，我們數(shù)學教研組的全體老師以整體推動素養(yǎng)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，仔細落實“科研興教、科研強師、科研興?！睉?zhàn)略，深化開展教學討論，并在學校領導的大力支持和關心下，我們加強教研力度，實行課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點，以促進同學生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。現(xiàn)就以下幾方面總結如下：

一、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的老師隊伍。

1、組織老師仔細學習了《新課程標準》，進一步領悟新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變老師的教學觀念。

2、創(chuàng)設老師間相互關愛、相互關心、相互切磋、相互溝通的學習型的校內文化。

3、加大對中青年老師的培訓力度，鼓舞中青年老師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面學問。同時為青年老師成長搭建平臺。

4、加強老師網絡技術培訓，切實轉變老師的教學方式和同學的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高老師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。本學期我們全組老師的公開課都采納多媒體的幫助教學，多數(shù)老師都能自制教學課件，嫻熟操作。同時在平常的教學中也能自覺地、常常地使用多媒體教學。并能利用網絡技術上網了解教學信息和課改新動態(tài)。

本學期由戴老師為數(shù)學組老師進行了四、五次遠程教育電腦操作培訓。使許多年紀大的老師也能利用遠程教育資源服務課堂。

二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。

本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并協(xié)作教育處連續(xù)強化教學“六仔細”的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導同學、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。

1、嚴格執(zhí)行課程方案，各老師應從素養(yǎng)教育的高度把支配到的課上足、上好。

2、文化學問考核：平常組內單元把關、期中各班級能仔細做好質量分析；學期末班級能統(tǒng)一過關測試，相互比較，對比差距和不足，迎接全區(qū)期末抽測考試。

3、一學期來，老師們都能按要求備足備好課，青年老師大都能寫好詳案，并能準時寫好個人補充和教后反思。

4、本學期在教研室和教育處組織支配下，老師樂觀參加各項教研活動。

5、本學期每位數(shù)學老師都以古冶區(qū)教研室的專題討論為教學準則，仔細實施課堂的“有效教學”。

三、加強課題運作，扎實開展教學科研活動。

1、為了改革課堂結構和教學方法。提高老師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元同學應把握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學期開展聽評課。

我組老師非常重視聽評課活動，聽課前仔細備課。設計教案，相互切磋。聽課后仔細評課。如教學內容支配否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

2、大力開展“以校為本”的教學討論，充分發(fā)揮教研組的教研力氣。本學期重點抓好集體備課，注意群策群力，弘揚集體才智。本學期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學習，做到有記錄，有資料，上課老師能寫好課后反思，聽課老師還能準時寫好聽課評價。

3、為了更好的落實教育局下發(fā)的《加強學校教學管理的指導意見》，在課堂上能真正實施“有效教學”，數(shù)學教研組全體數(shù)學老師共同爭論并制定了《以問題為中心》課堂教學模式。

四、大力推動新課程改革，連續(xù)深化課堂教學改革。

1、堅固樹立“課堂教學”是素養(yǎng)教育的主陣地的思想，樂觀構建新課標下的適應時代和兒童身心進展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位老師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四非常鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學”。

2、轉變同學的學習方式。本學期連續(xù)轉變同學單一的接受性學習方式，提倡了討論性學習、發(fā)覺性學習、參加性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向同學學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進同學學問與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體進展，為培育將來需要的人才打下基礎。

3、加強課程改革的討論。開展了“與新課程同行，與同學共成長”學習與討論課改的活動，組織老師在校內網上發(fā)表論談或上傳論文。

4、建立并漸漸完善與現(xiàn)代教育相適應的評價體系，以激勵廣闊老師的課改樂觀性。對同學評價不僅要關注同學的學業(yè)成果，而且要發(fā)覺和進展同學的多方面特長和潛能，了解同學進展的需求，關心同學熟悉自我，建立自信。

教育改革，教學討論是教育事業(yè)進展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。

學校教研工作總結篇4

這學期，我校語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領導下，根據學期初制定的工作方案，全體語文老師團結協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有方案，有步驟地加強課堂教學改革討論，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高同學的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：

一、加強校本培訓，促進老師專業(yè)進展作為教研組，我們深深地感到，教研組應當始終站在課程改革浪潮的"前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮老師集體的才智和才能。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，注意加強老師的校本培訓工作，多渠道的對老師進行培訓，促進老師的專業(yè)進展。

1、開學初，語文教研組要求語文老師連續(xù)加強教育理論與實踐閱歷的學習，使新的課程理念深化人心。在老師的自主學習中，每位語文老師的教科研水平都得到了更進一步的提高。

2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習爭論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，轉變傳統(tǒng)的教學模式。老師在學習、溝通、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注意了以培育同學的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新力量為主，注意了敬重同學的需要，培育了同學的自學力量。

3、加強校本培訓中的骨干老師引領作用。要求全體語文老師加入到學校課題討論中，結合課題討論的內容，進行相關的理論學習和討論，提高了老師們的課堂教學策略、教學評價的力量，堅固地樹立了評價要以同學進展為宗旨的思想。

4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓舞老師樂觀外出或在校內聽課或參與培訓或自主學習。在多次的培訓中，我校語文老師的各方面力量與水平都得到了提高。

二、樂觀開展各種教研活動，提高老師教學力量和教學水平

1、仔細樂觀地開展校內聽課活動，促進老師集體教學水平的提高，始終是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，這個光榮的傳統(tǒng)連續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚。鼓舞老師之間相互學習，一起爭論，共同參加，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都仔細抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結。其中許葉老師低班級教學課，教研組內同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言樂觀，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的老師供應了熬煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了老師的課堂教學水平。溝通中，老師的教育科研力量也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的熟悉。

2、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進老師間的相互溝通和合作，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中，老師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了老師間的相互了解，更促進了老師教學技術上的提高，達到了取長補短、共同進展的目的。本學期我校出了“西橫校報”三期，每月布置“語文大世界”。

三、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，仔細細致，發(fā)覺問題準時整改。通過督促、檢查老師們形成了工作習慣，每到月底總能準時完成各項任務。本學期我們進行了一班級拼音檢測，二班級寫字檢測，四班級閱讀檢測，五、六班級作文檢測。

四、樂觀開展課題討論教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，我們語文組在學校、教育處的帶領下，以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探究、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習、溝通，取長補短，以不斷提高課堂教學力量和教研水平，樂觀參加課題討論，深化課堂教學改革，樂觀參加課改試驗。這學期，我校語文老師緊緊圍繞學校的一個省級課題實施討論工作。全體老師依據教研組確定的主課題選定子課題作為自己的討論課題。做到人人都有明確的目標，個個都有自己的試驗操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力氣突破主課題。在討論過程中老師向科研要質量，樂觀撰寫教科論文。

五、教研組工作存在的不足：

1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在很多詳細工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。

2、個別老師對教研組活動重視不夠，熟悉不夠端正，參與集體活動的熱忱、樂觀性不高。因此，教學力量提高不快，影響了教學成果的提高。一部分老師對教研活動的

3、同學活動開展少，對同學力量的培育不夠。對同學的課外閱讀指導還不夠，在同學活動的組織上依舊沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。

六、下一步工作的四點措施：

1、老師是教育的關鍵，我們要從自身找緣由，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地溝通溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。

2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、力量訓練入手，嚴格要求同學，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

3、從同學的角度來講，我們將以樹立學習的自信念，樹立競爭的學習風氣為主，注意學習愛好和學習方法的培育，擴大閱讀量和作文量，進行有序地特地訓練，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個同學掉隊。

總之，在本學期里，我們語文組取得了肯定的成果。但我們也

發(fā)現(xiàn)了困難和不足，我們信任，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期閱歷教訓的基礎上，在各位老師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們布滿信念。

學校教研工作總結篇5

歲歲黃葉落，今朝又年末。撿起昨日穗，為求來年果。xx學校的教學討論工作在各級領導關懷和全體老師的共同努力下，如今已漸漸發(fā)芽，成長著。回顧本學期的教研工作，無不感慨良多?，F(xiàn)就其中的點滴做一個小結，以備日后能更好更快地發(fā)揮教研工作應起的作用。

在六三班語文、民族團結教學工作上，以新課程標準理念引領教學，在教參精神、文本內容及同學實際的基礎上，撰寫切合實際的教案，課堂中注意培育同學學習愛好，啟發(fā)同學心智，關注同學全面而健康的進展。準時仔細批閱作業(yè)，且以典型處為基點，溫故而知新。做到科學合理的實施素養(yǎng)教育，把三維目標落到實處。

一、領導的重視和老師的樂觀參加是教研工作取得成果的首要保證。

當然，人無完人，金無足赤。由于自己年輕氣盛，在組織教學方面存在一些不足，而且很難掌握自己的心情，和同學溝通存在不足。在今后的教學工作中，我將更嚴格要求我自己，努力工作、發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點，為學校美妙的將來奉獻自己的力氣。

轉瞬間，勞碌的一年又轉瞬即逝了。曾經的勞碌、曾經的歡樂還歷歷在目。下面我將從教育、教學、主要成果、班級組四個方面分析我的工作狀況。

學期伊始，教辦、學校領導就多次召開教研工作會議，協(xié)商本期的教研思路。指出：教研就猶如船的舵，好比老人手中的拐杖，它是老師前進中的助進劑，肯定要讓教研先行，要放開手腳大膽實踐，力求闖出一條既省力又有效的路子。正由于有了這樣的熟悉，有了這樣的魄力，才有了本期教研的大跨步前進。同時，學校各個教研組組長都盡心盡職，勇于開拓，不計酬勞，忘我工作。全體老師都為馬鞍學校的突起竭盡自己最大的努力，樂觀投身于教研教改。由于有了這些，教研才能真正落實到教學之中，為教學服務，為馬鞍學校的振興服務。

二、教研工作所取得的顯著的成果。

輔導工作扎實到位。依據同學的學情每學期準時制定輔導方案，并結合實際的教育教學工作對同學進行必要的輔導。對同學每一次獨立練習都進行分析，找出錯誤的緣由，運用集體輔導和個別輔導相結合的方式對同學進行多層面的輔導，并作好記錄。特殊是在后進生中有少數(shù)同學消失厭學現(xiàn)象，如“袁明尚、樂青云和沈書晨”等，甚至常常不能按時完成作業(yè)，欠交作業(yè)。針對這種問題，我就進行對同學進行思想教育，并準時與家進步行聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，共商教育孩子們的方法，向家長宣揚科學的教子方法，使同學能健康進展。

1、老師的教學業(yè)務水平有了明顯的提高。由于本期把全校老師劃分為四個組：語文組、數(shù)學組、英語組、理化組，并在此基礎上綻開教研活動，要求老師一學年至少上一節(jié)公開課，教研組內實行集體備課，做好“說”、“講”、“評”課。老師們相互學習取長補短，相互探討共同進步，教學技能漸漸成熟，教學藝術得到提升。因而，在本學期進行的初一語文、數(shù)學、英語新課標探討課上我校的三位老師都獲得了同行的好評。

2、老師的教學討論力量得以增加。教學是一門藝術。它有著很多值得去仔細討論的東西。全部老師正是基于這樣的思想，在教學實踐中，不斷結合自己所任的班級的狀況，所教的學科的特點，依據不同的客觀狀況，采納不同的教學討論方法。特殊是本期的初一老師采納的新教材，實行的是新課程標準，討論該怎樣上，很值得討論。

3、新的教學思想慢慢取代了舊的教學觀念。雖然我們學校的老師大多是三四十歲的中年人，但有的老師的教學觀念仍停留在十多年前。為此，我校組織老師從網上查找近當代教育改革家如魏書生的演講，下載了一些國內外特級老師如錢夢龍的教學設計，引進了一些先進教學理念，使一些老師的教學觀念有所轉變。

4、各科教學模式已定雛型。語文的教學采納目標導讀法，數(shù)學的教學采納強化訓練法、英語的教學采納快速記憶單詞法、物理的教學采納爭論試驗法等已初步成型，教學中老師基本上能敏捷恰當?shù)剡\用各種教學方法，能依據學科、同學、教材的特