《幾百幾十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)和相應(yīng)的減法》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年二年級下冊數(shù)學(xué)冀教版

《幾百幾十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)和相應(yīng)的減法》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年二年級下冊數(shù)學(xué)冀教版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本課以《幾百幾十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)和相應(yīng)的減法》為主題，旨在幫助學(xué)生理解和掌握幾百幾十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)及相應(yīng)的減法運(yùn)算方法。通過結(jié)合冀教版教材二年級下冊的相關(guān)內(nèi)容，設(shè)計(jì)實(shí)際操作和趣味練習(xí)，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)運(yùn)算的興趣，培養(yǎng)其邏輯思維能力和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課通過幾百幾十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)和減法的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)的認(rèn)識、運(yùn)算能力及邏輯思維能力，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，通過實(shí)際問題解決，強(qiáng)化學(xué)生的應(yīng)用意識和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的自主探究和實(shí)踐能力。學(xué)情分析二年級的學(xué)生正處于從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段，對數(shù)學(xué)概念的理解和運(yùn)算能力還在逐步形成中。在知識層面，學(xué)生已經(jīng)掌握了百以內(nèi)數(shù)的加法和減法，但對幾百幾十?dāng)?shù)的運(yùn)算還較為陌生。能力方面，學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性有待提高，尤其是在處理多位數(shù)加法和減法時(shí)，容易出錯(cuò)。素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識逐漸增強(qiáng)，但部分學(xué)生可能存在依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立思考的問題。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)活躍，但注意力集中時(shí)間有限，容易受到外界干擾。對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1.對新知識的接受程度：由于幾百幾十?dāng)?shù)的運(yùn)算相對復(fù)雜，學(xué)生可能需要較長時(shí)間適應(yīng)和理解。

2.計(jì)算習(xí)慣：學(xué)生需要養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣，如審題、列式、計(jì)算等，以提高計(jì)算正確率。

3.課堂參與度：通過小組合作和游戲活動(dòng)，提高學(xué)生的課堂參與度，培養(yǎng)其合作意識和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)興趣：通過設(shè)計(jì)富有趣味性的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

總體而言，二年級學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣較高，但需要教師關(guān)注個(gè)體差異，因材施教，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算器、黑板、粉筆、教學(xué)掛圖

2.課程平臺(tái)：冀教版二年級下冊數(shù)學(xué)教材配套電子教案

3.信息化資源：多媒體課件、在線教學(xué)視頻

4.教學(xué)手段：實(shí)物操作教具（如計(jì)數(shù)器）、小組合作學(xué)習(xí)工具（如卡片）教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對幾百幾十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)和相應(yīng)的減法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們在日常生活中遇到過需要計(jì)算幾百幾十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的情況嗎？”

展示一些生活中的實(shí)例，如購物找零、計(jì)算年齡等，讓學(xué)生初步感受幾百幾十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)和減法的實(shí)用性。

簡短介紹幾百幾十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)和減法的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、幾百幾十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)和相應(yīng)的減法基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解幾百幾十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)和相應(yīng)的減法的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解幾百幾十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)和相應(yīng)的減法的定義，包括其主要運(yùn)算步驟。

詳細(xì)介紹幾百幾十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)和相應(yīng)的減法的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、幾百幾十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)和相應(yīng)的減法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解幾百幾十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)和相應(yīng)的減法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的幾百幾十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)和相應(yīng)的減法案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解幾百幾十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)和相應(yīng)的減法的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用幾百幾十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)和相應(yīng)的減法解決實(shí)際問題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與幾百幾十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)和相應(yīng)的減法相關(guān)的實(shí)際問題進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該問題的解決方案，如如何計(jì)算、如何簡化運(yùn)算等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對幾百幾十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)和相應(yīng)的減法的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括問題的分析、解決方案的介紹等。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)幾百幾十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)和相應(yīng)的減法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括幾百幾十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)和相應(yīng)的減法的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)幾百幾十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)和相應(yīng)的減法在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

七、布置課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對幾百幾十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)和相應(yīng)的減法的理解和應(yīng)用。

過程：

布置以下作業(yè)：

1.完成課本中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.選取一個(gè)生活中的實(shí)例，嘗試運(yùn)用幾百幾十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)和相應(yīng)的減法進(jìn)行計(jì)算。

3.準(zhǔn)備下節(jié)課的分享內(nèi)容，分享你在課后作業(yè)中的發(fā)現(xiàn)和心得。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《數(shù)學(xué)中的數(shù)字奧秘》：通過閱讀這本書，學(xué)生可以了解到更多關(guān)于數(shù)字的趣味知識，如數(shù)字的起源、歷史以及數(shù)學(xué)中的各種趣味現(xiàn)象。

-《生活中的數(shù)學(xué)問題》：這本書通過介紹日常生活中常見的數(shù)學(xué)問題，幫助學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高解決實(shí)際問題的能力。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行“數(shù)字接龍”游戲，通過游戲的方式復(fù)習(xí)和鞏固幾百幾十?dāng)?shù)的概念和加法運(yùn)算。

-開展“數(shù)學(xué)故事會(huì)”，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己了解的數(shù)學(xué)故事，如《數(shù)學(xué)家的故事》、《數(shù)學(xué)趣聞》等，增加學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。

-設(shè)計(jì)“數(shù)學(xué)小實(shí)驗(yàn)”，如利用計(jì)數(shù)器進(jìn)行幾百幾十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的操作，讓學(xué)生通過動(dòng)手操作加深對運(yùn)算方法的理解。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如數(shù)學(xué)教育網(wǎng)站或在線課程，為學(xué)生提供額外的學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)視頻，拓寬學(xué)習(xí)渠道。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽或數(shù)學(xué)興趣小組，通過與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，提高數(shù)學(xué)思維能力和解題技巧。

-設(shè)計(jì)“數(shù)學(xué)日記”，讓學(xué)生記錄自己在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中的發(fā)現(xiàn)和困惑，通過反思和總結(jié)，提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果。

-組織學(xué)生參觀數(shù)學(xué)博物館或科技館，通過實(shí)地體驗(yàn)，讓學(xué)生更加直觀地了解數(shù)學(xué)的應(yīng)用和發(fā)展。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)繪本，如《數(shù)學(xué)繪本系列》，通過圖文并茂的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。

-開展“數(shù)學(xué)知識競賽”，以小組為單位進(jìn)行競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

-利用家庭資源，如家庭成員的數(shù)學(xué)工作經(jīng)歷或生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生從家庭生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-幾百幾十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法

-減法運(yùn)算與加法運(yùn)算的關(guān)系

-計(jì)算步驟和注意事項(xiàng)

②關(guān)鍵詞：

-幾百幾十?dāng)?shù)

-整十?dāng)?shù)

-加法

-減法

-計(jì)算步驟

③重點(diǎn)句子：

-幾百幾十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)，先將整十?dāng)?shù)加到個(gè)位數(shù)上，再在十位數(shù)上加一。

-減法運(yùn)算可以通過加法運(yùn)算的逆運(yùn)算來進(jìn)行。

-計(jì)算時(shí)要注意進(jìn)位和借位。重點(diǎn)題型整理1.題型：幾百幾十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的加法計(jì)算

例題：計(jì)算245+30的結(jié)果。

解答：先將30加到個(gè)位數(shù)5上，得到5，再在十位數(shù)4上加一，變成5，然后在百位數(shù)2上不變，得到最終結(jié)果275。

2.題型：幾百幾十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的減法計(jì)算

例題：計(jì)算345-30的結(jié)果。

解答：由于30小于345，可以直接從個(gè)位數(shù)開始減，個(gè)位數(shù)5減去0等于5，十位數(shù)4減去3等于1，百位數(shù)3減去0等于3，得到最終結(jié)果315。

3.題型：包含進(jìn)位的幾百幾十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的加法計(jì)算

例題：計(jì)算589+40的結(jié)果。

解答：先將40加到個(gè)位數(shù)9上，得到9，然后個(gè)位數(shù)不變，接著將4加到十位數(shù)8上，由于8+4等于12，需要進(jìn)位，十位數(shù)變成2，再將1加到百位數(shù)5上，5+1等于6，得到最終結(jié)果629。

4.題型：包含退位的幾百幾十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)的減法計(jì)算

例題：計(jì)算721-30的結(jié)果。

解答：由于30小于721，可以直接從個(gè)位數(shù)開始減，個(gè)位數(shù)1減去0等于1，十位數(shù)2減去3不夠減，需