09 口語交際 講述2024-2025學(xué)年八年級語文上冊同步教學(xué)設(shè)計（河北專版）

09口語交際講述2024-2025學(xué)年八年級語文上冊同步教學(xué)設(shè)計（河北專版）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析09口語交際講述2024-2025學(xué)年八年級語文上冊同步教學(xué)設(shè)計（河北專版），本章節(jié)圍繞講述技巧展開，旨在提升學(xué)生的口語表達能力。內(nèi)容涵蓋講述的基本原則、講述的方法與技巧、講述的實踐應(yīng)用等，與課本中口語交際的相關(guān)內(nèi)容緊密相連，符合教學(xué)實際，注重實用性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、思維品質(zhì)和文化意識。通過講述技巧的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高口語表達的準(zhǔn)確性和流暢性，增強邏輯思維和批判性思維能力，同時加深對語言文化的理解和尊重，形成積極健康的語言習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：八年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的語言基礎(chǔ)，能夠進行基本的口語表達，了解基本的講述原則，但可能在講述的邏輯性、連貫性和情感表達方面還有待提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對口語交際的興趣參差不齊，部分學(xué)生可能對講述這一形式表現(xiàn)出較高的興趣，善于表達，而部分學(xué)生可能較為內(nèi)向，不善于在眾人面前講話。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，有的學(xué)生具備較強的語言組織能力和記憶力，有的則需要在實踐中不斷練習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有注重理論學(xué)習(xí)的，也有更傾向于實踐操作的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在講述時可能面臨以下困難：一是缺乏自信，不敢在眾人面前發(fā)言；二是邏輯思維能力不足，難以組織清晰的結(jié)構(gòu)；三是情感表達不夠豐富，難以引起聽眾共鳴。針對這些挑戰(zhàn)，教師需創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與，并提供必要的指導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有八年級語文上冊同步教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備講述技巧相關(guān)的圖片、案例視頻和圖表，以增強直觀教學(xué)效果。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進行互動練習(xí)，并準(zhǔn)備好白板或投影儀展示教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對講述技巧的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們是否遇到過需要講述某個故事或觀點的情況？講述時有沒有遇到困難？”

展示一些講述技巧不佳或優(yōu)秀的演講視頻片段，讓學(xué)生直觀感受講述的魅力和重要性。

簡短介紹講述技巧的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.講述基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解講述的基本概念、組成部分和技巧。

過程：

講解講述的定義，包括其主要目的和原則。

詳細介紹講述的組成部分，如開場白、主體內(nèi)容和結(jié)尾，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.講述案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解講述的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的講述案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、講述技巧的應(yīng)用和效果，讓學(xué)生全面了解講述的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運用講述技巧提升自己的表達能力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與講述技巧相關(guān)的主題進行深入討論，如如何提升講述的吸引力、如何處理講述中的緊張情緒等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對講述技巧的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)講述技巧的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括講述的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)講述技巧在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用講述技巧。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提升學(xué)生的講述能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個自己感興趣的話題，嘗試運用本節(jié)課所學(xué)的講述技巧進行講述，并錄制視頻或撰寫報告，下節(jié)課進行展示和分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.口語表達能力的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握講述的基本技巧，如如何開場、如何組織內(nèi)容、如何結(jié)尾等，從而在口語表達上更加流暢、有條理，能夠清晰地傳達自己的觀點和故事。

2.邏輯思維能力的增強：學(xué)生在學(xué)習(xí)講述技巧的過程中，需要學(xué)會如何組織語言，如何構(gòu)建邏輯結(jié)構(gòu)，如何運用事實和例子來支持自己的觀點。這些訓(xùn)練有助于提高學(xué)生的邏輯思維能力。

3.文化意識的培養(yǎng)：講述技巧的學(xué)習(xí)涉及對語言文化的理解和運用，學(xué)生在實踐中能夠更好地理解和尊重不同文化背景下的講述習(xí)慣和表達方式，從而提升自己的文化意識。

4.合作與溝通能力的提高：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生需要與他人合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力。

5.自信心的增強：通過實際操作和展示，學(xué)生能夠看到自己在講述技巧上的進步，這種進步將增強他們的自信心，使他們更加敢于在公共場合表達自己。

6.創(chuàng)新思維的激發(fā)：在討論和展示過程中，學(xué)生需要提出創(chuàng)新性的想法和建議，這有助于激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)解決問題的能力。

7.學(xué)習(xí)方法的改進：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可能會發(fā)現(xiàn)一些適合自己的學(xué)習(xí)方法，如如何高效地組織語言、如何快速記憶等，這些方法將對他們的后續(xù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響。

8.綜合素質(zhì)的提升：講述技巧的學(xué)習(xí)不僅限于語言表達，還涉及到心理素質(zhì)、人際交往等多方面能力的培養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提升。板書設(shè)計①講述技巧概述

-講述的定義

-講述的目的

-講述的原則

②講述結(jié)構(gòu)

-開場白：吸引注意力，提出主題

-主體內(nèi)容：詳述觀點，支撐論據(jù)

-結(jié)尾：總結(jié)觀點，強化印象

③講述技巧要點

①開場技巧

-引人入勝的開場白

-明確主題和目的

②主體技巧

-邏輯清晰，層次分明

-事實與例證支撐

-情感投入，增強感染力

③結(jié)尾技巧

-總結(jié)要點，重申主題

-留下深刻印象

④講述注意事項

-語速和語調(diào)的控制

-視覺輔助手段的使用

-與聽眾的互動

-自信與冷靜的展現(xiàn)反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在講述技巧的教學(xué)中，我嘗試引入真實案例，讓學(xué)生通過分析案例來學(xué)習(xí)講述技巧，這樣既貼近實際，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作學(xué)習(xí)：通過小組討論和展示，我鼓勵學(xué)生之間的互動和合作，這有助于提高他們的團隊協(xié)作能力和表達能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于講述技巧的學(xué)習(xí)積極性不高，參與課堂討論的積極性也不夠，這可能會影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了案例教學(xué)和小組合作，但教學(xué)方法還是相對單一，缺乏多樣性，可能無法滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.評價方式局限：目前的評價方式主要是課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生實際講述能力的全面評估。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、講述比賽等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和提高。

2.豐富教學(xué)方法：我將嘗試更多的教學(xué)方法，如翻轉(zhuǎn)課堂、游戲化教學(xué)等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。

3.完善評價體系：為了更全面地評估學(xué)生的講述能力，我將引入多元化的評價方式，包括學(xué)生自評、互評、教師評價以及實際講述能力的展示等。

4.加強家校溝通：我會與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進展，鼓勵家長在家中創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，支持學(xué)生的口語表達能力的提升。

5.持續(xù)自我提升：我會不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，通過參加培訓(xùn)和研討會，提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，以更好地服務(wù)于學(xué)生。課堂1.課堂評價

課堂評價是我了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況、發(fā)現(xiàn)并解決問題的重要環(huán)節(jié)。以下是我將采取的幾種課堂評價方法：

（1）提問

提問是課堂評價的重要手段，通過提問可以檢驗學(xué)生對講述技巧的理解程度。我將設(shè)計開放性問題，鼓勵學(xué)生積極思考，并在回答中展示自己的講述能力。同時，我也會針對學(xué)生的回答進行點評，指出其優(yōu)點和不足，幫助他們改進。

（2）觀察

在課堂上，我會關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如眼神交流、肢體語言、表達流暢度等，以此來評估他們的講述技巧。通過觀察，我可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并在適當(dāng)?shù)臅r候給予指導(dǎo)。

（3）測試

為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會定期進行小測驗，測試內(nèi)容包括講述技巧的知識點、實際操作等。測試結(jié)果可以幫助我調(diào)整教學(xué)進度和內(nèi)容，確保學(xué)生能夠掌握所學(xué)知識。

2.作業(yè)評價

作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的重要補充，也是評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。以下是我對作業(yè)評價的幾點考慮：

（1）認真批改

對于學(xué)生的作業(yè)，我會認真批改，不僅關(guān)注其正確性，還會關(guān)注其表達是否清晰、邏輯是否嚴(yán)密。在批改過程中，我會記錄下學(xué)生的錯誤和不足，以便在課堂上進行針對性的講解。

（2）及時反饋

我會及時將批改結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)進度和存在的問題。同時，我也會鼓勵學(xué)生針對作業(yè)中的不足進行自我反思，并提出改進措施。

（3）鼓勵學(xué)生

在評價學(xué)生作業(yè)時，我會盡量保持鼓勵的態(tài)度，肯定他們的努力和進步，同時指出需要改進的地方。這樣有助于提高學(xué)生的自信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

（4）作業(yè)形式多樣化

為了提高作業(yè)的有效性，我會設(shè)計不同形式的作業(yè)，如寫作、演講、角色扮演等，讓學(xué)生在多種情境下運用講述技巧。同時，我也會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整作業(yè)的難度和數(shù)量。典型例題講解在講述技巧的學(xué)習(xí)中，理解并掌握講述的結(jié)構(gòu)和技巧是關(guān)鍵。以下是一些典型的例題，用于幫助學(xué)生鞏固這些知識點：

例題1：

假設(shè)你是一位旅游達人，現(xiàn)在要向一群朋友介紹一個你曾經(jīng)去過的地方。請用講述技巧，撰寫一段開場白。

答案：大家好，今天我想和大家分享一個我心中最美的旅行目的地——九寨溝。那里的山清水秀，如詩如畫，仿佛進入了一個童話世界。

例題2：

請根據(jù)以下信息，用講述技巧組織一段關(guān)于環(huán)保的講述。

信息：近年來，全球氣候變暖問題日益嚴(yán)重，極端天氣事件頻發(fā)。我國政府高度重視環(huán)境保護，采取了一系列措施。

答案：朋友們，今天我想和大家談?wù)劖h(huán)保的重要性。近年來，全球氣候變暖問題日益嚴(yán)重，極端天氣事件頻發(fā)。我國政府高度重視環(huán)境保護，采取了一系列措施，如推廣清潔能源、加強森林保護等。作為公民，我們每個人都應(yīng)該從自身做起，節(jié)約資源，保護環(huán)境。

例題3：

請以“友誼”為主題，用講述技巧撰寫一段關(guān)于友誼的講述。

答案：在我們的生活中，友誼是一種寶貴的情感。它如同一盞明燈，照亮我們前行的道路。我記得有一次，我在學(xué)校遇到了困難，是朋友們的鼓勵和支持讓我重新振作起來。友誼的力量是無窮的，讓我們珍惜身邊的每一份友誼。

例題4：

請根據(jù)以下信息，用講述技巧組織一段關(guān)于科技創(chuàng)新的講述。

信息：隨著科技的不斷發(fā)展，人工智能、5G、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，為我們的生活帶來了諸多