北京聯(lián)合大學(xué)招聘真題2024

中陽備考2024年10月更新2/2收集整理，僅供參考北京聯(lián)合大學(xué)招聘真題2024一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.下列不屬于我國教育行政處罰種類的是（）。A.罰款B.拘役C.撤銷教師資格D.警告【答案】：B2.大學(xué)生心理咨詢的主要內(nèi)容包括（）A.精神疾病與發(fā)展咨詢B.心理健康與發(fā)展咨詢C.擇業(yè)與發(fā)展咨詢D.學(xué)業(yè)與發(fā)展咨詢【答案】：BCD3.《教育部關(guān)于加強學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見》中指出,高等學(xué)校是（）的重要基地。A.人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新B.人才培養(yǎng)和素質(zhì)教育C.高等教育和科技創(chuàng)新D.高等教育和素質(zhì)教育【答案】：A4.高等學(xué)校應(yīng)當以（）為中心，保證教育教學(xué)質(zhì)量達到國家規(guī)定的標準。A.開展教育B.社會服務(wù)C.培養(yǎng)人才D.科學(xué)研究【答案】：C5.對患有疾病的新生,經(jīng)學(xué)校指定的二級甲等以上醫(yī)院(下同)診斷不宜在校學(xué)習的,可以保留入學(xué)資格（）A.三年B.一年C.兩年D.半年【答案】：B6.大學(xué)教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）A.教學(xué)者角色B.服務(wù)者角色C.應(yīng)用者角色D.研究者角色【答案】：A7.下列選項中，不屬于社會和學(xué)生對高校教師角色期待的是（）。A.有廣泛的交往能力B.有先進的教育理念C.有獨立的科研能力D.有特色的教學(xué)能力【答案】：A8.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關(guān)注（）。A.教材B.生存C.學(xué)生D.情境【答案】：C9.不屬于大學(xué)生親和行為的特點是（）。A.親和行為都會順利進行B.人際交往需要驟增C.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響D.人際交往是大學(xué)生社會化過程的關(guān)鍵【答案】：A10.教育應(yīng)考慮到學(xué)生身心發(fā)展的個別差異性，要做到（）A.因材施教B.循序漸進C.防微杜漸D.教學(xué)相長【答案】：A11.下列選項中不屬于高校教學(xué)計劃構(gòu)成要素的是（）。A.教學(xué)時數(shù)B.教學(xué)方法的運用C.專業(yè)培養(yǎng)目標和基本規(guī)格D.課程設(shè)置與開設(shè)順序【答案】：B12.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）。A.教育法規(guī)的影響B(tài).社會生活和群體的影響C.教育原則的影響D.教育對象的影響【答案】：B13.下列選項中，不屬于高校教師成長與發(fā)展外部途徑的是（）。A.團隊合作B.微格教學(xué)C.崗前培訓(xùn)D.職中訓(xùn)練【答案】：B14.制定高校教學(xué)計劃的前提與依據(jù)是（）。A.培養(yǎng)目標B.學(xué)生的發(fā)展需求C.教育政策D.人才供給【答案】：A15.教師在教育教學(xué)活動中對學(xué)生各種表現(xiàn)，特別是對意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時作出靈敏的反應(yīng)，并采取恰當措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）A.教學(xué)監(jiān)控能力B.教學(xué)效能感C.教育機智D.教學(xué)反思【答案】：C16.喜怒哀樂指的是哪一種心理過程（）。A.激情B.認知過程C.情緒過程D.意志過程【答案】：C17.某大學(xué)生比較安靜沉穩(wěn)，老成持重，有耐心，做事比較呆板。其氣質(zhì)類型是（）。A.膽汁質(zhì)B.粘液質(zhì)C.抑郁質(zhì)D.多血質(zhì)【答案】：B18.以下屬于智力因素的是（）。A.注意力B.動機C.情感D.意志【答案】：A19.知識是個體通過與環(huán)境相互作用后獲得的（）。A.記憶的內(nèi)容B.信息及其組織C.前人經(jīng)驗D.感受與體驗【答案】：B20.按照英國現(xiàn)代倫理學(xué)家羅斯的分法，我們?nèi)粘Ｉ钪心軌蚩吹降钠毡榈某ＷR性的/理所當然的義務(wù)，例如忠誠、賠償、感恩等屬于（）A.顯見義務(wù)B.教育道德義務(wù)C.-般道德義務(wù)D.實際義務(wù)【答案】：A21.今后的一段時間，我國研究生教育應(yīng)堅持以（）為原則，分層辦學(xué)、有序發(fā)展，形成合理的研究生教育層次結(jié)構(gòu)和類型結(jié)構(gòu)。A.整體規(guī)劃B.分類指導(dǎo)C.宏觀指導(dǎo)D.微觀指導(dǎo)【答案】：B22.高校與有關(guān)部門合作或單獨成立的聯(lián)合體，如科技工業(yè)園區(qū)、服務(wù)中心、咨詢中心等，體現(xiàn)了高校社會服務(wù)職能的（）A.實體性B.合作性C.專業(yè)性D.廣闊性【答案】：A23.教育的根本任務(wù)是A.照顧學(xué)生B.傳授知識C.培養(yǎng)技能D.立德樹人【答案】：D24.一個國家各級各類學(xué)校的系統(tǒng)指的是（）。A.教育體制B.管理制度C.教學(xué)制度D.學(xué)校教育制度【答案】：D25.主張高校課程內(nèi)容應(yīng)是經(jīng)典學(xué)科,教材以古典名著為主的課程理論是（）A.改造主義課程觀B.永恒主義課程觀C.結(jié)構(gòu)主義課程觀D.科學(xué)主義課程觀【答案】：B26.以下敘述正確的是（）。A.環(huán)境和教育是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)B.人的心理發(fā)展是遺傳和環(huán)境相互作用的產(chǎn)物C.實踐活動和主觀能動性是心理發(fā)展的關(guān)鍵因素D.遺傳素質(zhì)是個體心理發(fā)展的決定因素【答案】：B27.我國博士生的培養(yǎng)模式可以概括為：導(dǎo)師指導(dǎo)、（）和科學(xué)研究相結(jié)合。A.交流學(xué)習B.參加座談會C.課程學(xué)習D.自學(xué)【答案】：C28.教師對學(xué)校或其他教育及政府部門做出的處理不服或認為其侵犯自己合法權(quán)益的，可依《中華人民共和國教師法》，向主管的行政機關(guān)申訴，請求處理的制度是（）。A.法律救濟B.教師申訴制度C.學(xué)生申訴制度D.學(xué)校事故【答案】：B29.德韋克認為，人們對能力持有兩種內(nèi)隱觀點，一種是能力增長觀，另一種是（）。A.能力消退觀B.能力保持觀C.能力可變觀D.能力實體觀【答案】：D30.發(fā)現(xiàn)學(xué)習的倡導(dǎo)者是（）。A.奧蘇貝爾B.布魯納C.華生D.皮亞杰【答案】：B31.下列有關(guān)市教委規(guī)定“禁止違規(guī)補課”的說法，錯誤的是（）。A.嚴禁中小學(xué)校在崗教師組織本校學(xué)生開展有償補課活動，奧賽除外B.在雙休日、國家法定節(jié)假日、寒暑假，學(xué)校義務(wù)教育階段和高中一、二年級均不得組織學(xué)生集體補課C.高三年級在堅持學(xué)生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學(xué)校可利用周六開展培優(yōu)補差活動D.校園內(nèi)應(yīng)禁止其他部門、單位和個人面向中小學(xué)生辦班收費補課【答案】：A32.下面有關(guān)問題解決與創(chuàng)造性關(guān)系的表述，錯誤的是（）。A.問題解決與創(chuàng)造性相互區(qū)別B.問題解決與創(chuàng)造性沒有區(qū)別C.問題解決與創(chuàng)造性相互聯(lián)系D.問題解決與創(chuàng)造性相互制約【答案】：B33.以下哪位心理學(xué)家在萊比錫大學(xué)建立的世界上第一個心理學(xué)實驗室成為了心理學(xué)誕生的標志？（）A.奈塞爾B.華生C.弗洛伊德D.馮特【答案】：D34.[]青少年學(xué)生處于學(xué)知識、懂道理、學(xué)習做人的初級階段，在這個階段中，最直接、最重的教育除了學(xué)校教育，還有（）A.家庭教育B.單獨教育C.社會教育D.團隊教育【答案】：A35.以其整體來體現(xiàn)教育目的和專業(yè)培養(yǎng)目標的是（）。A.就業(yè)管理B.教學(xué)管理C.教學(xué)計劃D.招生計劃【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.下列屬于事業(yè)激勵法的行為有（）。A.改善教學(xué)和科研條件B.主動聽取教師的意見C.提高教師的薪酬水平D.學(xué)校為教師提供有助于專業(yè)成長的各類培訓(xùn)E.給年輕教師定目標、壓擔子【答案】：ADE37.從品德的知、情、意、行出發(fā)，在品德培養(yǎng)中應(yīng)遵循以下哪些培養(yǎng)原則？（）A.動之以情B.曉之以理C.導(dǎo)之以行D.持之以恒【答案】：ABCD38.元認知學(xué)習策略的主要內(nèi)容包括（）。A.監(jiān)控策略B.復(fù)述策略C.計劃策略D.調(diào)節(jié)策略【答案】：ACD39.高校要有效實現(xiàn)培養(yǎng)目標，需處理好以下哪幾方面關(guān)系？（）。A.處理好知識、能力與素質(zhì)的關(guān)系B.處理好通識教育與專業(yè)教育的關(guān)系C.處理好教學(xué)工作、科研訓(xùn)練與社會實踐的關(guān)系D.處理好科學(xué)教育與人文教育的關(guān)系E.處理好“五育”之間的關(guān)系【答案】：ABCDE40.基本的學(xué)習過程有哪幾個階段？（）。A.注意定向階段B.獲得和保持階段C.練習和強化階段D.遷移階段【答案】：ABCD41.大學(xué)教師的指導(dǎo)作用體現(xiàn)在（）A.引導(dǎo)學(xué)生人生發(fā)展B.引導(dǎo)學(xué)生的價值取向C.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習D.指導(dǎo)大學(xué)生的就業(yè)【答案】：ABCD42.調(diào)查法是在自然條件下，通過提問的方式搜集資料，間接了解被調(diào)查對象的心理和行為的研究方法。它包括（）和（）兩種形式。A.書面調(diào)查（問卷法）B.個案法C.觀察法D.口頭調(diào)查（談話法）【答案】：AD43.在職業(yè)活動中，堅持公平公正原則的意義在于（）。A.樹立良好形象B.遏制歪風邪氣，改善環(huán)境C.贏得社會的信任與尊重D.有助于弘揚團隊精神【答案】：BD44.教師職業(yè)角色意識的形成過程包括以下哪三個階段？（）A.角色認知階段B.角色信念階段C.角色認同階段D.角色轉(zhuǎn)化階段【答案】：ABC45.職業(yè)道德由以下哪幾部分組成（）。A.職業(yè)道德意識B.職業(yè)道德規(guī)范C.職業(yè)道德準則D.職業(yè)道德活動【答案】：ABD46.以下屬于英國教育家洛克的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.教師的責任在于使學(xué)生養(yǎng)成良好的習慣，懷抱德性的智慧B.學(xué)生向善的時候，給他理論、活力和勉勵C.重視教師的榜樣作用D.應(yīng)當培養(yǎng)學(xué)生善良的感情、判斷、意志【答案】：ACD47.大學(xué)生品德評價指標體系一般包括（）。A.構(gòu)建程序B.構(gòu)建原則C.構(gòu)建的具體指標D.構(gòu)建意義【答案】：BCD48.關(guān)于職業(yè)幸福基本要求應(yīng)該處理好幾個關(guān)系表述正確的是（）。A.正確處理好國家利益和集體利益的關(guān)系B.正確處理好個人幸福和集體幸福之間的關(guān)系C.正確處理好物質(zhì)生活幸福和精神生活幸福的關(guān)系D.正確處理好創(chuàng)造職業(yè)幸福和享受職業(yè)幸福的關(guān)系【答案】：BCD49.（）是貫穿社會主義職業(yè)道德五大規(guī)范的核心和靈魂。A.責任B.規(guī)則C.愛D.專業(yè)技術(shù)【答案】：AC50.個體心理發(fā)展的基本特征有哪些（）A.連續(xù)性與階段性B.差異性C.定向性與順序性D.不平衡性【答案】：ABCD51.職業(yè)良心是一種（）的道德情感。A.看不見B.不直接受外力約束C.公正無私D.摸不著【答案】：AD52.教師道德規(guī)范體系對教師職業(yè)行為的影響和作用的三種機制是（）。A.教師道德他律B.教師道德自律與他律統(tǒng)一C.教師道德義務(wù)向良心的轉(zhuǎn)化D.教師道德自律【答