2023-2024學(xué)年 黑龍江教育出版社（龍教版）信息技術(shù)教材第二冊(cè)第一單元“畫圖”第四課《月兒彎彎》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

2023-2024學(xué)年黑龍江教育出版社（龍教版）信息技術(shù)教材第二冊(cè)第一單元“畫圖”第四課《月兒彎彎》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《月兒彎彎》為主題，通過引導(dǎo)學(xué)生使用畫圖工具繪制月亮和月亮下的景物，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和審美意識(shí)。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，注重實(shí)踐操作，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)信息技術(shù)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，提高信息素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，通過繪畫實(shí)踐激發(fā)想象力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的審美能力，學(xué)會(huì)欣賞和創(chuàng)造藝術(shù)作品。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，通過合作完成繪畫作品。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)掌握畫圖工具的使用方法，包括選擇合適的畫筆、顏色和圖層等。

-熟悉繪制基本圖形（如圓形、矩形、三角形等）的技巧。

-學(xué)會(huì)使用橡皮擦、放大鏡等輔助工具進(jìn)行細(xì)節(jié)處理。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解并運(yùn)用透視原理，繪制出具有立體感的月亮和景物。

-掌握陰影和光線的運(yùn)用，使畫面更具真實(shí)感和藝術(shù)效果。

-在有限的時(shí)間內(nèi)，結(jié)合個(gè)人創(chuàng)意，完成一幅具有完整構(gòu)圖和主題的繪畫作品。

-學(xué)會(huì)與同伴合作，共同完成一幅富有創(chuàng)意的集體畫作。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合示范操作，確保學(xué)生掌握畫圖工具的基本使用方法。

2.設(shè)計(jì)小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)繪制月亮和景物的技巧。

3.利用多媒體展示不同風(fēng)格的月亮畫作，激發(fā)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)作靈感。

4.通過游戲化的練習(xí)環(huán)節(jié)，如“猜月亮形狀”等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)【用時(shí)：5分鐘】

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

1.播放一段月亮主題的動(dòng)畫或音樂，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。

2.提問：“同學(xué)們，你們知道月亮在不同時(shí)間會(huì)有什么變化嗎？”

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課主題：“今天我們就來學(xué)習(xí)如何用畫圖工具繪制出漂亮的月亮和月亮下的景物?！?/p>

【用時(shí)：10分鐘】

講授新課：

1.講解畫圖工具的基本操作，如選擇畫筆、顏色、圖層等（5分鐘）。

2.示范繪制基本圖形（圓形、矩形、三角形等），并講解其繪制技巧（5分鐘）。

3.講解陰影和光線的運(yùn)用，展示不同光線下的月亮和景物效果（5分鐘）。

【用時(shí)：10分鐘】

鞏固練習(xí)：

1.分組進(jìn)行，每組分配一臺(tái)電腦，共同完成一幅描繪月亮和景物的畫作（10分鐘）。

2.在練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

【用時(shí)：15分鐘】

課堂提問：

1.提問：“大家覺得自己的作品中最成功的地方在哪里？”

2.學(xué)生分享自己的創(chuàng)作心得和技巧。

3.教師總結(jié)并點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作品。

【用時(shí)：5分鐘】

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：

1.教師邀請(qǐng)幾組學(xué)生展示自己的作品，并請(qǐng)其他同學(xué)評(píng)價(jià)。

2.學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。

3.教師針對(duì)學(xué)生的建議進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)繪畫中的創(chuàng)新思維和審美能力。

【用時(shí)：5分鐘】

課堂總結(jié)：

1.教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)畫圖工具的使用方法和技巧。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了什么？”

3.學(xué)生總結(jié)，教師進(jìn)行補(bǔ)充。

【用時(shí)：5分鐘】

拓展延伸：

1.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)創(chuàng)作，嘗試不同的繪畫風(fēng)格和題材。

2.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成一幅描繪家鄉(xiāng)景色的畫作，并分享自己的創(chuàng)作過程。

【用時(shí)：5分鐘】

教學(xué)反思：

1.教師針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.提出改進(jìn)措施，為今后的教學(xué)提供參考。

教學(xué)過程中，教師需密切關(guān)注學(xué)生的參與度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.畫圖工具的基本操作：

-選擇合適的畫筆、顏色和圖層。

-使用畫筆工具繪制線條和形狀。

-使用橡皮擦工具進(jìn)行錯(cuò)誤修正。

-使用放大鏡工具進(jìn)行細(xì)節(jié)處理。

2.繪制基本圖形：

-圓形：使用橢圓工具繪制，調(diào)整大小和位置。

-矩形：使用矩形工具繪制，調(diào)整大小和位置。

-三角形：使用多邊形工具繪制，選擇三角形并調(diào)整大小和位置。

3.透視原理的應(yīng)用：

-理解透視原理，繪制出具有立體感的月亮和景物。

-使用透視網(wǎng)格或輔助線來幫助繪制透視效果。

4.陰影和光線的運(yùn)用：

-學(xué)習(xí)如何添加陰影，增強(qiáng)畫面的立體感和真實(shí)感。

-學(xué)習(xí)如何運(yùn)用光線，突出畫面的重點(diǎn)和氛圍。

5.創(chuàng)意繪畫：

-發(fā)揮想象力，結(jié)合個(gè)人創(chuàng)意，繪制具有獨(dú)特主題的畫作。

-運(yùn)用不同的繪畫技巧和風(fēng)格，展示個(gè)人藝術(shù)風(fēng)格。

6.小組合作與分享：

-學(xué)會(huì)與同伴合作，共同完成一幅富有創(chuàng)意的集體畫作。

-通過分享和評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的溝通能力和審美鑒賞能力。

7.課后拓展與作業(yè)：

-繼續(xù)創(chuàng)作，嘗試不同的繪畫風(fēng)格和題材。

-完成課后作業(yè)，繪制描繪家鄉(xiāng)景色的畫作，并分享創(chuàng)作過程。七、課堂1.課堂提問：

-通過提問，了解學(xué)生對(duì)畫圖工具基本操作的理解程度。

-設(shè)計(jì)問題，考察學(xué)生對(duì)透視原理和陰影光線的運(yùn)用能力。

-提出開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，展示個(gè)人繪畫風(fēng)格。

2.觀察與反饋：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，記錄學(xué)生在繪畫過程中的表現(xiàn)。

-對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提供改進(jìn)建議。

3.小組合作評(píng)價(jià)：

-評(píng)估學(xué)生在小組合作中的溝通能力和協(xié)作精神。

-觀察學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的角色定位，評(píng)價(jià)其責(zé)任感和貢獻(xiàn)度。

4.課堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的測(cè)試題，考察學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。

-根據(jù)測(cè)試結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生全面掌握知識(shí)點(diǎn)。

5.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在繪畫過程中的表現(xiàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)欣賞他人的作品，提出建設(shè)性意見。

6.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作品的創(chuàng)意、構(gòu)圖和技巧。

-及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對(duì)優(yōu)秀作品給予表?yè)P(yáng)，對(duì)不足之處提出改進(jìn)建議。

7.教學(xué)反思：

-教師根據(jù)課堂評(píng)價(jià)結(jié)果，反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-針對(duì)存在的問題，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《月亮的故事》等與月亮相關(guān)的民間傳說或神話故事，幫助學(xué)生了解月亮的文化內(nèi)涵。

-視頻資源：觀看關(guān)于月亮的科普視頻，如月亮的起源、月相變化等，增加學(xué)生的科學(xué)知識(shí)。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以選擇閱讀材料或觀看視頻資源，深入了解月亮的相關(guān)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到繪畫創(chuàng)作中，嘗試創(chuàng)作以月亮為主題的畫作。

-學(xué)生可以記錄下在閱讀或觀看過程中的心得體會(huì)，撰寫一篇關(guān)于月亮的短文。

-教師可推薦以下閱讀材料和視頻資源：

-閱讀材料：《月亮的故事》、《月亮的秘密》等。

-視頻資源：國(guó)家地理頻道關(guān)于月亮的紀(jì)錄片、科普動(dòng)畫等。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到疑問，教師應(yīng)及時(shí)解答，提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，如繪畫作品、短文等，促進(jìn)同學(xué)之間的交流與學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)①繪圖工具使用方法

-畫筆工具：選擇、調(diào)整大小、顏色

-橡皮擦工具：修正、擦除

-放大鏡工具：細(xì)節(jié)處理

②繪制基本圖形

-圓形：橢圓工具、大小調(diào)整、位置調(diào)整

-矩形：矩形工具、大小調(diào)整、位置調(diào)整

-三角形：多邊形工具、選擇三角形、大小調(diào)整、位置調(diào)整

③透視原理

-透視網(wǎng)格

-輔助線

-立體感繪制

④陰影和光線

-陰影添加：增強(qiáng)立體感

-光線運(yùn)用：突出重點(diǎn)、營(yíng)造氛圍

⑤創(chuàng)意繪畫

-發(fā)揮想象力

-不同的繪畫技巧和風(fēng)格

⑥小組合作

-溝通能力

-協(xié)作精神

⑦課后作業(yè)

-描繪家鄉(xiāng)景色的畫作

-分享創(chuàng)作過程教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是我們教師工作的重要組成部分?；仡欉@節(jié)課，我覺得有幾個(gè)方面值得反思和改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在繪制基本圖形時(shí)，對(duì)于橢圓工具的使用存在一定的困難。有些學(xué)生無法準(zhǔn)確控制橢圓的大小和形狀，導(dǎo)致繪制的月亮不夠圓潤(rùn)。針對(duì)這個(gè)問題，我計(jì)劃在下一節(jié)課中，通過更多的示范和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握橢圓工具的使用技巧。同時(shí)，我還會(huì)準(zhǔn)備一些輔助工具，如圓形模板，幫助學(xué)生更直觀地理解圓形的繪制。

其次，透視原理的應(yīng)用對(duì)于一些學(xué)生來說是一個(gè)難點(diǎn)。在課堂練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的作品缺乏立體感，透視效果不明顯。為了解決這個(gè)問題，我打算在未來的教學(xué)中，增加一些關(guān)于透視原理的講解，比如使用透視網(wǎng)格和輔助線的方法。此外，我還會(huì)讓學(xué)生觀看一些相關(guān)的視頻教程，通過視覺直觀地理解透視的應(yīng)用。

再者，學(xué)生在創(chuàng)作過程中，創(chuàng)意表現(xiàn)不足。有些學(xué)生的作品過于單一，缺乏個(gè)人特色。我認(rèn)為，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意是提高他們繪畫水平的關(guān)鍵。因此，我計(jì)劃在下一節(jié)課中，引入一些創(chuàng)意繪畫的技巧和案例，鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度和方式去觀察和表現(xiàn)月亮和景物。

在課堂互動(dòng)方面，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生參與度不高，可能是由于對(duì)信息技術(shù)的不熟悉或是