廣東省韶關(guān)市武江區(qū)2023-2024學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷

廣東省韶關(guān)市武江區(qū)2023-2024學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四總分評(píng)分一、第一部分卷面書(shū)寫(xiě)1．卷面書(shū)寫(xiě)整潔、漂亮，字體美觀。正確抄寫(xiě)下面的句子，字體勻稱(chēng)。三人行，必有我?guī)煛６?、第二部分積累·運(yùn)用2．根據(jù)語(yǔ)境和拼音，寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。（1）東漢蔡倫在xīshōu了前人jīngyàn的基礎(chǔ)上改進(jìn)了zàozhǐ術(shù)，這是我國(guó)對(duì)世界文化的一大貢獻(xiàn)。（2）學(xué)校旁邊有一個(gè)chítáng，每到夏天，荷花盛開(kāi)，huābàn嬌艷動(dòng)人，風(fēng)兒一吹，fǎngfú一個(gè)個(gè)美麗的少女在suífēngwǔdǎo。（3）蜜蜂天生就有一種biànrèn方向的能力，即使是把它們放到再陌生的地方，它們也能zhǔnquèwúwù地飛回來(lái)。3．把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。（1）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整形態(tài)各學(xué)五車(chē)杞人天舟求劍沒(méi)精打有味相提并嚴(yán)合縫（2）形容一個(gè)人很有學(xué)問(wèn)的是：（3）有關(guān)寓言故事的詞語(yǔ)是：、，我還能寫(xiě)出兩個(gè)這樣的詞語(yǔ)：、（4）請(qǐng)寫(xiě)兩個(gè)結(jié)構(gòu)與劃線詞語(yǔ)相同的詞語(yǔ)：、4．填空題（1）聯(lián)系下面的句子，用“改”字組四個(gè)詞，先寫(xiě)在橫線上，再用這四個(gè)詞填空。改（2）老師說(shuō)我們犯了錯(cuò)誤不要緊，只要了就是好孩子。（3）自從創(chuàng)建文明城市以來(lái)，韶關(guān)市的環(huán)境比以前有了很大（4）我在爸爸的幫助下，不斷學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)有了較大進(jìn)步。（5）由于近期天氣不好，我們的校運(yùn)會(huì)只好到下周進(jìn)行。5．在下列橫線上填寫(xiě)合適的句子。（1）一夜春雨過(guò)后，村子渡口邊的那條小船被河水沖到了河中間，這就是韋應(yīng)物在《滁州西澗》中描寫(xiě)的“，”的景象。（2）通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了我國(guó)的中醫(yī)四診是指，雅人四好是指。（3）我國(guó)貼春聯(lián)的習(xí)俗由來(lái)已久，早在宋朝時(shí)王安石就在詩(shī)中描寫(xiě)過(guò)：，。（4）唐朝詩(shī)人在《憶江南》中描寫(xiě)江南春天美景的句子是：，。（5）《惠崇春江晚景》中，詩(shī)人蘇軾由“，”的美麗春景，聯(lián)想到了蔞蒿、、三種事物。6．修改下面的語(yǔ)段。王老師平時(shí)工作勤勤懇懇，生活堅(jiān)苦樸素。她對(duì)同學(xué)和藹可親，從不發(fā)火，既然有的同學(xué)做錯(cuò)了事，她就耐心地教育。有一次，我經(jīng)常看見(jiàn)她胃疼得滿(mǎn)頭大汗，可她雖然堅(jiān)持給我們上課。________________________________________________________________________________________7．語(yǔ)文與生活。上周星期六，周小雨的爸爸媽媽都外出辦事了，只有他和奶奶在家。突然奶奶說(shuō)她心臟很不舒服，叫小雨趕緊給她拿藥過(guò)來(lái)。周小雨看到茶幾上有個(gè)藥瓶，是奶奶平時(shí)吃的藥，他趕緊拿起藥瓶仔細(xì)看了看，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：“主要功效：行氣活血，祛瘀止痛，增加冠脈血流量，緩解心絞痛。用于氣滯血瘀型冠心病，心絞痛。用法用量：含服，一次4-6粒，一日3次；急性發(fā)作時(shí)，一次10-15粒?！闭?qǐng)你根據(jù)藥瓶上的說(shuō)明和你平時(shí)學(xué)到的常識(shí)，判斷周小雨的做法是否正確。（1）他急忙倒了13粒藥丸給奶奶。（）（2）他還給奶奶端了一杯水服藥用。（）（3）他給奶奶服完藥，趕緊撥打了120急救電話(huà)，然后又趕緊給媽媽打了電話(huà)。（）（4）經(jīng)過(guò)這件事后，小雨提醒奶奶一定要把藥隨時(shí)帶在身上。（）三、第三部分閱讀·感悟現(xiàn)代文閱讀燕子①一對(duì)黑色的燕子，____在我的玻璃窗上。我連忙把窗子打開(kāi)，這一對(duì)小客人卻又忽然不見(jiàn)了。窗外是一片綠色的春天……②我在窗口等著，等待這春天的使者，這幸福的使者。我的心也在發(fā)芽，也像迎著春風(fēng)的嫩葉，在枝頭上眺望。③燕子終于又回來(lái)了，____著泥草，忙忙碌碌地飛來(lái)飛去，在我的房角上，____一座白色的小房子。一會(huì)兒，它們又出去了，又回來(lái)了，并且吱吱地叫著，仿佛在向我____它們的勞動(dòng)成果，向我____它們的快樂(lè)。④接著，它們又出去了，不知道從什么地方，街來(lái)了一條又肥又綠的蟲(chóng)子，它們就飽飽地吃了一頓。吃完了，它們?cè)诖巴獬艘粫?huì)兒歌，又朝它們那還未建成的房子飛去了。這中間也回來(lái)過(guò)一兩次，不是銜著泥沙，就是抬著樹(shù)枝……⑤燕子，燕子，我知道你們是在勞動(dòng)中，才變得如此矯捷！也知道你們是在勞動(dòng)中，吸取了太陽(yáng)的光亮，才使自己黑色的羽毛變得如此閃亮。甚至你們那火紅的嘴唇，也是涂上了太陽(yáng)的顏色，才變得如此艷麗！啊，你是春天的使者，勞動(dòng)的使者！8．把下面的字詞填入短文中合適的括號(hào)里。造起分享報(bào)告撞銜9．請(qǐng)你聯(lián)系上下文和實(shí)際生活，理解下列詞語(yǔ)。眺望：10．在等待燕子時(shí)，“我”的心情是____的。A．著急 B．充滿(mǎn)希望 C．快速 D．煩躁11．文章重點(diǎn)描寫(xiě)了燕子____。（填序號(hào)）A．建房子 B．唱歌 C．吃蟲(chóng)子 D．玩耍12．“我”把燕子稱(chēng)作的使者、的使者、的使者，從中可以看出“我”對(duì)燕子的。13．文章贊美了燕子怎樣的精神？________________________________________________________________________________________四、第四部分交流與表達(dá)14．科學(xué)課上，老師經(jīng)常會(huì)給你們做些小實(shí)驗(yàn)吧？這些小實(shí)驗(yàn)是不是特別吸引你？這次習(xí)作，就請(qǐng)選擇科學(xué)課上你印象最深的一次小實(shí)驗(yàn)，或者是你自己平時(shí)做過(guò)的一次小實(shí)驗(yàn)寫(xiě)下來(lái)，注意寫(xiě)清楚實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，還要寫(xiě)一寫(xiě)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的有趣發(fā)現(xiàn)和你自己的心情哦。

答案解析部分1．【答案】三人行，必有我?guī)?。【解析】【分析】?xiě)字不光是動(dòng)筆，還要?jiǎng)有?，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫(xiě)成，不能看一筆，寫(xiě)一筆。特別是“必”和“師”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。注意橫平豎直，撇捺舒展，要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：三人行，必有我?guī)煛?/p>

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。2．【答案】（1）吸收；經(jīng)驗(yàn)；造紙（2）池塘；花瓣；仿佛；隨風(fēng)；舞蹈（3）辨認(rèn)；準(zhǔn)確無(wú)誤【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫(xiě)字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫(xiě)出對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

（1）“經(jīng)驗(yàn)”的“經(jīng)”不要寫(xiě)成形近字“徑”。

（2）“池塘”的“塘”不要寫(xiě)成同音字“糖”，“花瓣”的“瓣”不要寫(xiě)成形近字“辮”。

（3）“辨認(rèn)”的“辨”不要寫(xiě)成同音字“辯”，“準(zhǔn)確無(wú)誤”的“準(zhǔn)”不要寫(xiě)成形近字“堆”。

故答案為：（1）吸收、經(jīng)驗(yàn)、造紙（2）池塘、花瓣、仿佛、隨風(fēng)、舞蹈（3）辨認(rèn)、準(zhǔn)確無(wú)誤

【點(diǎn)評(píng)】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。3．【答案】（1）異；富；憂(yōu)；刻；采；津；津；論；絲（2）學(xué)富五車(chē)（3）杞人憂(yōu)天；刻舟求劍；掩耳盜鈴；拔苗助長(zhǎng)（4）井井有條；戀戀不舍【解析】【分析】考查了補(bǔ)全詞語(yǔ)、選詞填空、詞語(yǔ)仿寫(xiě)。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語(yǔ)積累，識(shí)記字形。形態(tài)各異：指很多事物形狀、姿態(tài)、形式不盡相同，各有特色。異，特別，不一樣。神態(tài)各不相同。

學(xué)富五車(chē)：形容讀書(shū)多，學(xué)識(shí)淵博。

杞人憂(yōu)天：比喻缺乏根據(jù)和不必要的憂(yōu)慮.

刻舟求劍：一般比喻死守教條，拘泥成法，固執(zhí)不變通的人。

沒(méi)精打采：形容精神不振，提不起勁頭。

津津有味：形容特別有興趣。

相提并論：意思是把不同的人或事物不加區(qū)別地混在一起來(lái)談?wù)摶蛘呖创?/p>

嚴(yán)絲合縫：意思是指縫隙嚴(yán)密閉合。

（1）學(xué)富五車(chē)：形容讀書(shū)多，學(xué)識(shí)淵博。符合題干要求。

(2)有關(guān)寓言故事的詞語(yǔ)：杞人憂(yōu)天、刻舟求劍，我還能寫(xiě)出兩個(gè)這樣的詞語(yǔ)：葉公好龍、自相矛盾。

(3)“津津有味”是AABC式詞語(yǔ)，這樣的結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)：頭頭是道、戀戀不舍。

故答案為：（1）異、富、憂(yōu)、刻、采、津、津、論、絲（2）學(xué)富五車(chē)（3）杞人憂(yōu)天、刻舟求劍、葉公好龍、自相矛盾（4）井井有條、戀戀不舍。【點(diǎn)評(píng)】日常學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)多積累的好習(xí)慣，多讀多背多寫(xiě)。4．【答案】（1）改正；改善；改進(jìn)；改期（2）改正（3）改善（4）改進(jìn)（5）改期【解析】【分析】（1）考查了組詞、選詞填空。認(rèn)真分析所給語(yǔ)境，用“改”組成不同的詞語(yǔ)“改正、改善、改進(jìn)、改期”填空。（2）結(jié)合語(yǔ)境填“改正”，意思是：把錯(cuò)誤的改成正確的。

（3）結(jié)合語(yǔ)境填“改善”，意思是：改變?cè)星闆r使好一些。

（4）結(jié)合語(yǔ)境填“改進(jìn)”，意思是：意思是改變舊有情況，使有所進(jìn)步。

（5）結(jié)合語(yǔ)境填“改期”，意思是：意思是改變預(yù)定的日期。

故答案為：（1）改正、改善、改進(jìn)、改期（2）改正（3）改善（4）改進(jìn)（5）改期?！军c(diǎn)評(píng)】完成本題的關(guān)鍵是加強(qiáng)詞語(yǔ)的積累，做到厚積薄發(fā)。5．【答案】（1）春潮帶雨晚來(lái)急；野渡無(wú)人舟自橫（2）望聞問(wèn)切；琴棋書(shū)畫(huà)（3）千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日；總把新桃換舊符（4）白居易；日出江花紅勝火；春來(lái)江水綠如藍(lán)（5）竹外桃花三兩枝；春江水暖鴨先知；蘆芽；河豚【解析】【分析】（1）出自唐代韋應(yīng)物的《滁州西澗》。“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”的意思是傍晚時(shí)分，春潮上漲，春雨淅瀝，西澗水勢(shì)頓見(jiàn)湍急，荒野渡口無(wú)人，只有一只小船悠閑地橫在水面。

（2）出自三年下冊(cè)語(yǔ)文課本語(yǔ)文園地的“日積月累”。要熟記熟背。我國(guó)的中醫(yī)四診是指望聞問(wèn)切，雅人四好是指琴棋書(shū)畫(huà)。

（3）出自宋代王安石的《元日》?！扒чT(mén)萬(wàn)戶(hù)疃疃日，總把新桃換舊符”的意思是初升的太陽(yáng)照耀著千家萬(wàn)戶(hù)，都把舊的桃符取下?lián)Q上新的桃符。

（4）出自唐代白居易的《憶江南》?！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)"的意思是春天的時(shí)候，晨光映照的岸邊紅花，比熊熊的火焰還要紅，碧綠的江水綠得勝過(guò)藍(lán)草。

（5）出自宋代蘇軾的《惠崇春江晚景》。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的意思是竹林外兩三枝桃花初放，水中嬉戲的鴨子最先察覺(jué)到初春江水的回暖。由此春景引出后兩句“萎蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)"，這兩句詩(shī)中有“萎蒿""蘆芽"河豚"三種事物。

故答案為：（1）春潮帶雨晚來(lái)急；野渡無(wú)人舟自橫（2）望聞問(wèn)切；琴棋書(shū)畫(huà)（3）千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳疃日；總把新桃換舊符（4）白居易；日出江花紅勝火；春來(lái)江水綠如藍(lán)（5）竹外桃花三兩枝；春江水暖鴨先知；蘆芽；河豚?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文默寫(xiě)、詩(shī)歌詞句理解、知識(shí)百科。完成此類(lèi)題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

做此類(lèi)題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，回答正確。6．【答案】王老師平時(shí)工作勤勤懇懇，生活艱苦樸素。她對(duì)同學(xué)和藹可親，從不發(fā)火，如果有的同學(xué)做錯(cuò)了事，她就耐心地教育。有一次，我看見(jiàn)她胃疼得滿(mǎn)頭大汗，可她仍然堅(jiān)持給我們上課?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查了學(xué)生對(duì)于病句的辨析與修改能力，認(rèn)真分析所給句子的內(nèi)容結(jié)構(gòu)等，找出病因后，對(duì)癥下藥，再進(jìn)行修改。

本語(yǔ)段有四處錯(cuò)誤。

①錯(cuò)別字。將“堅(jiān)苦"改為“艱苦”。

②關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?！凹热?改為“如果"。

③前后矛盾?！坝幸淮?和“經(jīng)常"矛盾，去掉其一。

④用詞不當(dāng)。“雖然"改為“仍然”。

故答案為：王老師平時(shí)工作勤勤懇懇，生活艱苦樸素。她對(duì)同學(xué)和藹可親，從不發(fā)火，如果有的同學(xué)做錯(cuò)了事，她就耐心地教育。有一次，我看見(jiàn)她胃疼得滿(mǎn)頭大汗，可她仍然堅(jiān)持給我們上課?！军c(diǎn)評(píng)】修改病句是小學(xué)語(yǔ)文科目不可忽視的重點(diǎn)內(nèi)容，也是在小學(xué)階段教學(xué)比較常見(jiàn)和重要的一項(xiàng)內(nèi)容。小學(xué)生掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、寫(xiě)文章時(shí)避免或少出錯(cuò)誤，同時(shí)，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正自己文章中出現(xiàn)的病句，這將對(duì)其今后的寫(xiě)作有很大幫助。7．【答案】（1）正確（2）錯(cuò)誤（3）正確（4）正確【解析】【分析】考查語(yǔ)段內(nèi)容。

（1）結(jié)合“突然奶奶說(shuō)她心臟很不舒服""急性發(fā)作時(shí)，一次10-15粒"可知，他急忙倒了13粒藥丸給奶奶正確。

（2）結(jié)合“含服"可知，他還給奶奶端了一杯水服藥用錯(cuò)誤。

（3）結(jié)合正確做法，先服藥，再打120急救，再通知家長(zhǎng)，此項(xiàng)做法正確。

（4）突然奶奶說(shuō)她心臟很不舒服，醫(yī)藥要把藥隨時(shí)隨時(shí)帶在身上，此項(xiàng)正確。

故答案為：（1）正確（2）錯(cuò)誤（3）正確（4）正確

【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)段主要講上周星期六，周小雨的爸爸媽媽都外出辦事了，只有他和奶奶在家。突然奶奶說(shuō)她心臟很不舒服，叫小雨趕緊給她拿藥過(guò)來(lái)，周小雨看到茶幾上有個(gè)藥瓶，是奶奶平時(shí)吃的藥，他趕緊拿起藥瓶仔細(xì)看了看，應(yīng)該怎么吃和醫(yī)治什么病。

閱讀分析題是語(yǔ)文學(xué)科中常見(jiàn)的題目類(lèi)型，完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。【答案】8．撞|銜|造起|報(bào)告|分享9．從地勢(shì)高的地方向遠(yuǎn)處望。10．B11．A12．春天；幸福；勞動(dòng)；喜愛(ài)13．文章贊美了燕子不辭辛勞、勤勤懇懇的精神。【解析】【點(diǎn)評(píng)】這篇短文主要講了一對(duì)燕子在房角上筑起巢穴，然后忙著覓食，快樂(lè)的歌唱，作者以細(xì)膩的筆觸描寫(xiě)了燕子的勤勞與可愛(ài)，表達(dá)了對(duì)燕子的贊美。文章告訴我們了勞動(dòng)是美麗的，勞動(dòng)創(chuàng)造美。

閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)的常見(jiàn)題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問(wèn)題分析解答。8．考查詞語(yǔ)的理解和使用。造起：指建起，文中指燕子用材料建起自己的巢。分享：指共同享受，文中指共同享受快樂(lè)。報(bào)告：指匯報(bào)，告訴，文中指匯報(bào)勞動(dòng)成果。撞：指無(wú)意中碰上。銜：指用嘴叼，在文中指燕子用嘴叼泥草。即：—對(duì)黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。燕子終于又回來(lái)了，銜著泥草，忙忙碌碌地飛來(lái)飛去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一會(huì)兒，它們又出去了，又回來(lái)了，并且吱吱地叫著，仿佛在向我報(bào)告它們的勞動(dòng)成果，向我分享它們的快樂(lè)。

故答案為：撞|銜|造起|報(bào)告|分享9．考查詞語(yǔ)的理解，作答時(shí)要聯(lián)系語(yǔ)境。眺望：指從高處遠(yuǎn)望，在文中指“我”從高處遠(yuǎn)望，急切地盼望它們回來(lái)。

故答案為：從地勢(shì)高的地方向遠(yuǎn)處望。10．考查文章內(nèi)容的理解。A、C、D不符合題意。B.符合題意。結(jié)合句子“燕子終于又回來(lái)了，銜著泥草，忙忙碌碌地飛來(lái)飛去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。"可知，本文重點(diǎn)描寫(xiě)了燕子建房子的活動(dòng)。結(jié)合句子“我在窗口等著，等待這春天的使者，這幸福的使者。"在等待燕子時(shí)，作者的心情是充滿(mǎn)希望。故選：B。

故答案為：B11．考查文章內(nèi)容的理解和概括。

A.符合題意。根據(jù)“燕子終于又回來(lái)了，銜著泥草，忙忙碌碌地飛來(lái)飛去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一會(huì)兒，它們又出去了，又回來(lái)了，并且吱吱地叫著，仿佛在向我報(bào)告它們的勞動(dòng)成果，向我分享它們的快樂(lè)"“這中間也回來(lái)過(guò)一兩次，不是銜著泥沙，就是抬著樹(shù)枝”分析可知：文章重點(diǎn)描寫(xiě)了燕子建房子。B、C、D不符合題意。故選：A。

故答案為：A12．考查文章內(nèi)容的理解和信息的提取，根據(jù)“我在窗口等著，等待這春天的使者，這幸福的使者"啊，你是春天的使者，勞動(dòng)的使者”分析可知：“我”把燕子稱(chēng)作春天的使者、幸福的使者、勞動(dòng)的使者，從中可以看出“我"對(duì)燕子的喜愛(ài)和贊美。

故答案為：春天、幸福、勞動(dòng)、喜愛(ài)13．考查短文的主旨。短文主要描寫(xiě)的是作者看到的小燕子勤勞的飛來(lái)飛去，不停的在勞動(dòng)，結(jié)合句子“燕子終于又回來(lái)了，銜著泥草，忙忙碌碌地飛來(lái)飛去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。這中間也回來(lái)過(guò)一兩次，不是銜著泥沙，就是抬著樹(shù)枝"可知，“我”贊美了燕子勤勞的精神。

故答案為：文章贊美了燕子不辭辛勞、勤勤懇懇的精神。14．【答案】范文：一次有趣的實(shí)驗(yàn)在漫長(zhǎng)學(xué)習(xí)生涯中，我們做過(guò)許多