河北省唐山市遵化市石門鎮(zhèn)提舉塢聯(lián)小2023-2024學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

河北省唐山市遵化市石門鎮(zhèn)提舉塢聯(lián)小2023-2024學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累運(yùn)用1．讀拼音，寫詞語(yǔ)。jiāoào??xiūjiàn??pòl(fā)iè??ōuzhōu??dàoyìng??jiǎnchá??fǎngfú??xiánsǎn??zhìhuì??zǔzhǐ??2．選擇正確的讀音、漢字或詞語(yǔ)。（1）盡（jìnjǐn）管挨（āiái）近（辨辯）認(rèn)方向稍（shāoshào）微舞（蹈滔）一乘（chéngshèng）轎子（2）考古學(xué)家（發(fā)明發(fā)現(xiàn)），在西漢時(shí)代入們已經(jīng)懂得了用麻來(lái)造紙。（3）被譽(yù)為“中國(guó)天眼”的射電望遠(yuǎn)鏡（靈巧靈敏）度穩(wěn)居世界首位。3．把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成填空：（1）把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。①奪目②無(wú)無(wú)③學(xué)五④之蛙⑤沒(méi)打⑥爭(zhēng)斗（2）詞語(yǔ)②是ABAC式的，這樣的詞語(yǔ)我還積累了。（3）詞語(yǔ)④來(lái)自寓言故事，請(qǐng)你再寫出兩個(gè)這樣的詞語(yǔ)：、。（4）從以上六個(gè)四字詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，結(jié)合生活實(shí)際寫一句話。4．下列詞語(yǔ)中的“舉”，意思與其它三個(gè)不同的一項(xiàng)是（）A．高舉 B．舉手 C．創(chuàng)舉 D．舉重5．下列朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）A．清明/時(shí)節(jié)雨/紛紛 B．清明/時(shí)節(jié)/雨紛紛C．清明時(shí)/節(jié)雨/紛紛 D．清明時(shí)/節(jié)/雨紛紛6．下列對(duì)加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．遲日江山麗（春日） B．冀復(fù)得兔（希望）C．因釋其耒而守株（消除） D．春風(fēng)送暖入屠蘇（一種酒）7．判斷下列說(shuō)法是否正確，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。（1）“文房四寶”指書墨紙硯，“中醫(yī)四診”指望聞問(wèn)切。（）（2）春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)都是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，這些節(jié)日有著深厚的文化內(nèi)涵和獨(dú)特的習(xí)俗。（0（3）《蜜蜂》一文的作者是英國(guó)的昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾，該文選自他的著作《昆蟲(chóng)記》。（）（4）寓言故事蘊(yùn)含著深刻的道理，《陶罐和鐵罐》告訴我們每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，相互尊重，和睦相處。（）8．按要求填一填，寫一寫。（1）用音序查字法查“匠”字，應(yīng)查音序，再查音節(jié)，這個(gè)字最后一筆的筆畫是。（2）《荷花》一文中，我積累了優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句：荷葉的，像的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間。（3）古詩(shī)詞的內(nèi)容豐富多彩：詩(shī)詞能繪景，蘇軾《惠崇春江晚景》中的“竹外桃花三兩枝，”讓我們感受到江南早春的勃勃生機(jī)；詩(shī)詞能傳情，杜牧《清明》中的“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，”，讓我們體會(huì)到了凄迷紛亂的哀傷之情；詩(shī)詞能承載傳統(tǒng)文化，春風(fēng)送暖入屠蘇”讓我們知道了春節(jié)放鞭炮的習(xí)俗由來(lái)已久。（4）王維《九月九日憶山東兄弟》中的“，每逢佳節(jié)倍思親”表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)及親人的思念。其中的“佳節(jié)”指?jìng)鹘y(tǒng)節(jié)日。9．按要求完成句子練習(xí)。（1）照樣子把句子補(bǔ)充完整。例：“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來(lái)?！斑@次我終于可以好好地玩了！”弟弟。（2）用修改符號(hào)修改下列病句。

春天來(lái)了，草兒綠了，花兒開(kāi)了，蘇醒過(guò)來(lái)了冬眠的動(dòng)物。一只可愛(ài)的小兔子來(lái)到草地上玩耍蹦蹦跳跳地。________________________________________________________________________________________二、閱讀理解。課內(nèi)閱讀?；ㄧ姡ü?jié)選）??不同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢？有的植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開(kāi)花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。夜間氣溫過(guò)低，開(kāi)花也不適宜。長(zhǎng)期以來(lái)，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開(kāi)淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲(chóng)傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開(kāi)花的時(shí)間往往跟昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間相吻合。10．找出這一段的關(guān)鍵句。根據(jù)關(guān)鍵句概括本段的大意：。11．畫橫線的句子把曇花當(dāng)作來(lái)寫了，寫出了曇花的。句中“左右”一詞（能不能）去掉，理由是。12．曇花開(kāi)花時(shí)間短，人們經(jīng)常用“”一詞形容美好的事物難得一見(jiàn)。13．讀完選文，你知道植物開(kāi)花的時(shí)間與哪些因素有關(guān)了嗎？將這些因素寫填寫在下面。________________________________________________________________________________________課外閱讀。____??有一個(gè)魯國(guó)人，扛著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿準(zhǔn)備進(jìn)城去賣?？墒?，走到城門口時(shí)，他犯愁了，因?yàn)樗氩怀鲇檬裁崔k法將竹竿扛進(jìn)城去。把竹竿豎起來(lái)吧，竹竿比城門高出一截，進(jìn)不去；把竹竿橫著吧，竹竿又比城門寬出一截，也進(jìn)不去。他橫著、豎著來(lái)回比劃了半天，搞得滿頭大汗，還是進(jìn)不了城門。??這時(shí)，一個(gè)老頭從城門經(jīng)過(guò)，他看見(jiàn)那人愁眉苦臉的樣子，就走過(guò)去對(duì)魯國(guó)人說(shuō)：“我雖然不是什么圣人，但一生經(jīng)歷的事情比你多。既然竹竿長(zhǎng)、城門小，那你為什么不把竹竿從中間截成兩段呢？那樣就變成竹竿短、城門大了，不就可以毫不費(fèi)力地進(jìn)城了嗎？”??魯國(guó)人聽(tīng)了非常高興，說(shuō)：“太好了！”??于是那個(gè)魯國(guó)人立刻向城門附近的居民借來(lái)鋸子，咯吱咯吱，將竹竿鋸成兩段，果然輕輕松松地進(jìn)了城門。??魯國(guó)人高興極了，大聲地叫賣起來(lái)：“快來(lái)買竹竿啊，上等的竹竿，可以做旗桿，還可以曬衣服……”可是這個(gè)魯國(guó)人在城里喊了一天，也沒(méi)有一個(gè)人來(lái)買他的竹竿。于是，他決定扛著竹竿，挨家挨戶地問(wèn)，可結(jié)果還是一樣。因?yàn)樗麤](méi)有想到，鋸短的竹竿雖然扛進(jìn)了城，但是由于其用途不大，所以成了沒(méi)有人要的廢品。14．文中“毫不費(fèi)力”的意思是，跟“毫不費(fèi)力”意思相反的詞語(yǔ)是。15．那個(gè)魯國(guó)人一開(kāi)始用什么辦法進(jìn)城？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰜?lái)。________________________________________________________________________________________16．文中的老頭為魯國(guó)人出了什么主意？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰜?lái)。________________________________________________________________________________________17．如果你在場(chǎng)，你會(huì)給那個(gè)魯國(guó)人出什么好主意讓他輕松進(jìn)城？________________________________________________________________________________________18．讀完故事，你想對(duì)文中的老頭和賣竹竿的魯國(guó)人各說(shuō)些什么呢？________________________________________________________________________________________19．給故事加一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。________________________________________________________________________________________三、習(xí)作。20．春節(jié)，是我國(guó)最為隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日，家家戶戶都要貼春聯(lián)，吃年夜飯……而且同學(xué)們還能收到長(zhǎng)輩的壓歲錢。下面就請(qǐng)你以“快樂(lè)的春節(jié)”為題目，寫一寫自己在春節(jié)所經(jīng)歷的事情。??作文題目：快樂(lè)的春節(jié)寫作要求：①語(yǔ)句要通順，內(nèi)容要具體，寫出真情實(shí)感。②字?jǐn)?shù)要求在350字左右，不要寫錯(cuò)別字哦。③文中不要出現(xiàn)自己和他人真實(shí)的姓名、校名和地址等。

答案解析部分1．【答案】驕傲、修建、破裂、歐洲、倒映、檢查、仿佛、閑散、智慧、阻止【解析】【分析】考查了看拼音寫詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“驕傲”的“驕”不要寫成形近字“嬌”，“歐洲”的“洲”不要寫成形近字“州”，“檢查”的“檢”不要寫成同音字“儉”，“仿佛”的“佛”不要寫成形近字“拂”。書寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：驕傲、修建、破裂、歐洲、倒映、檢查、仿佛、閑散、智慧、阻止

【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語(yǔ)。2．【答案】（1）jǐn；āi；辨；shāo；蹈；shèng（2）發(fā)現(xiàn)（3）靈敏【解析】【分析】考查了多音字、選字詞填空。多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同，讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用。

（1）盡：讀"jǐn”時(shí)意思有力求達(dá)到極限；介詞。引進(jìn)范圍的極限，表示不得超過(guò)；讀"“jìn”時(shí)意思有完；達(dá)到極限；終結(jié)；結(jié)束；全部使出。故“盡管"的“盡"應(yīng)讀"jǐn”。

挨：讀“āi”是意思有靠近；接觸；介詞。順著（次序)。讀“ái"時(shí)意思有忍受；遭受；勉強(qiáng)對(duì)付；拖延。故“挨近”的“挨"應(yīng)讀“āi”。

稍：讀“shāo"時(shí)意思為副詞。讀“shào"時(shí)意思為軍事或體操口令。命令從立正姿勢(shì)變?yōu)樾菹⒆藙?shì)。故“稍微”的“稍"應(yīng)讀“shāo”。

乘：讀“chéng"時(shí)意思有搭坐(交通工具)；利用(機(jī)會(huì)等)，佛教用語(yǔ)。指佛教的教派或教義；乘法。數(shù)學(xué)運(yùn)算方法之一。讀“shèng"時(shí)意思有量詞。古時(shí)稱四匹馬拉的車為一乘；春秋時(shí)晉國(guó)的史書叫"乘”。后泛指一般史書；數(shù)詞“四"的代稱。故“—乘轎子"的“乘”應(yīng)讀“shèng"。

辨認(rèn)：根據(jù)特點(diǎn)辨別，做出判斷，予以認(rèn)定。舞蹈：以有節(jié)奏的動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式，一般用音樂(lè)伴奏。結(jié)合詞義應(yīng)分別填：辨、蹈。

（2）發(fā)明：創(chuàng)造出新的事物或方法。發(fā)現(xiàn)：經(jīng)過(guò)探索研究認(rèn)識(shí)或找到前人沒(méi)有認(rèn)識(shí)或看到的事物或規(guī)律。結(jié)合詞義和語(yǔ)境應(yīng)填：發(fā)現(xiàn)。

（3）靈巧：靈活而又巧妙。靈敏：對(duì)極其微弱的刺激能迅速地作出反應(yīng)來(lái)。結(jié)合詞義和語(yǔ)境應(yīng)填：靈敏。故答案為：（1）jǐn、āi、辨、shāo、蹈、shèng（2）發(fā)現(xiàn)（3）靈敏【點(diǎn)評(píng)】多音字的數(shù)量雖大，但由于讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用，只要認(rèn)真加以比較，它不同的讀音還是比較容易掌握的。3．【答案】（1）光彩；憂；慮；富；車；井底；精；采；奇；艷（2）無(wú)時(shí)無(wú)刻（3）葉公好龍；自相矛盾（4）沒(méi)精打采：昨晚沒(méi)睡好，今天一整天都顯得沒(méi)精打采?！窘馕觥俊痉治觥靠疾榱搜a(bǔ)全詞語(yǔ)、詞語(yǔ)仿寫、造句。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語(yǔ)積累，識(shí)記字形。

（1）①光彩奪目②無(wú)憂無(wú)慮③學(xué)富五車④井底之蛙⑤沒(méi)精打采⑥爭(zhēng)奇斗艷

（2）“無(wú)憂無(wú)慮”是ABAC式結(jié)構(gòu)，這樣的詞語(yǔ)有：無(wú)時(shí)無(wú)刻、自由自在。

（3）來(lái)自寓言故事的詞語(yǔ)有：葉公好龍、自相矛盾、邯鄲學(xué)步等。

（4）沒(méi)精打采：精神委靡不振的樣子。根據(jù)詞語(yǔ)意思寫話即可。

故答案為：（1）①光、彩②憂、慮③富、車④井底⑤精、采⑥奇、艷（2）無(wú)時(shí)無(wú)刻（3）葉公好龍、自相矛盾（4）沒(méi)精打采：昨晚沒(méi)睡好，今天一整天都顯得沒(méi)精打采。【點(diǎn)評(píng)】日常學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)多積累的好習(xí)慣，多讀多背多寫。4．【答案】C【解析】【分析】考查了多義字詞。我國(guó)的語(yǔ)言文字豐富多彩，同一個(gè)字或同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞"的現(xiàn)象。

A.高舉：高高地舉起。故“舉"舉起或抬起。

B.舉手：其中一只手臂向上伸展。故“舉”向上抬，向上托。

C.創(chuàng)舉：為前所未有的影響大的舉動(dòng)或事業(yè)。故"舉"指動(dòng)作行為。

D.舉重：是以舉起的杠鈴重量為勝負(fù)依據(jù)的體育運(yùn)動(dòng)，由抓舉和挺舉兩個(gè)項(xiàng)目構(gòu)成。故“舉"向上抬，向上托。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】一字多義、一詞多義是漢語(yǔ)的一大特點(diǎn)，建議從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語(yǔ)的近義詞、反義詞，逐步提高對(duì)一詞多義的認(rèn)識(shí)。5．【答案】B【解析】【分析】考查了朗讀，朗讀是閱讀的起點(diǎn)，是理解課文的重要手段。正確處理語(yǔ)言的斷和連(停頓)，輕和重(重讀)，揚(yáng)和抑(語(yǔ)調(diào))，不僅使語(yǔ)言生動(dòng)、形象，還使語(yǔ)言具有表現(xiàn)力和音樂(lè)性。

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛"意思是：江南清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑。據(jù)此可知，詩(shī)句的朗讀停頓劃分：清明/時(shí)節(jié)/雨紛紛。故選：B。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】正確把握朗讀節(jié)奏和語(yǔ)氣有利于獲得思想熏陶，有助于情感的傳遞。要結(jié)合內(nèi)容理解。6．【答案】C【解析】【分析】考查了字詞解釋及詩(shī)歌詞句理解。完成此類題目，需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累字詞。

A、B、D正確。

C.有誤。出自古文《守株待兔》?！耙蜥屍湮炊刂辍边@句古文的意思是：于是農(nóng)民放下了他的農(nóng)具，天天等在樹(shù)樁旁。“釋”是放下的意思故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)學(xué)習(xí)中要背會(huì)古詩(shī)文，還要懂得字詞的意思，多積累文言字詞，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。7．【答案】（1）錯(cuò)誤（2）正確（3）錯(cuò)誤（4）正確【解析】【分析】（1）錯(cuò)誤?！拔姆克膶?指筆墨紙硯。

（2）正確。

（3）錯(cuò)誤?！睹鄯洹芬晃牡淖髡呤欠▏?guó)的昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾。

（4）正確。故答案為：（1）錯(cuò)誤；（2）正確；（3）錯(cuò)誤；（4）正確【點(diǎn)評(píng)】考查了傳統(tǒng)文化、作家及作品、節(jié)日風(fēng)俗、課文理解。認(rèn)真分析題目中的內(nèi)容，結(jié)合閱讀積累填空。完成本題的關(guān)鍵是加強(qiáng)文學(xué)常識(shí)的積累，做到厚積薄發(fā)。8．【答案】（1）J；jiang；豎折（2）挨挨擠擠；一個(gè)個(gè)碧綠；冒出來(lái)（3）春江水暖鴨先知；路上行人欲斷魂；爆竹聲中一歲除（4）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客；重陽(yáng)節(jié)【解析】【分析】考查音序查字法、筆順規(guī)則、現(xiàn)代文以及古詩(shī)文默寫。用音序查字法應(yīng)先查這個(gè)字的音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫，再查音節(jié)。

（1）考查音序查字法以及筆順規(guī)則?！敖场弊x作"jiang"，用音序查字法查“匠"字，應(yīng)查音序大寫字母J，再查音節(jié)"jiang”，筆順為：橫、撇、撇、橫、豎、橫撇。因此最后一筆是豎折。

（2）考查現(xiàn)代文默寫。選自葉圣陶《荷花》︰荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。

（3）考查古詩(shī)文默寫。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知：竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺(jué)了初春江水的回暖。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂：江南清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個(gè)個(gè)落魄斷魂。爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇：陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經(jīng)過(guò)去；和暖的春風(fēng)吹來(lái)了新年，人們歡樂(lè)地暢飲著新釀的屠蘇酒。

（4）考查古詩(shī)文默寫。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親：獨(dú)自遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)難免總有一點(diǎn)凄涼，每到重陽(yáng)佳節(jié)倍加思念遠(yuǎn)方的親人。本詩(shī)詩(shī)題為《九月九日憶山東兄弟》因此“佳節(jié)"指的是重陽(yáng)節(jié)。

故答案為：（1）J、jiang、豎折（2）挨挨擠擠、—個(gè)個(gè)碧綠、冒出來(lái)（3）春江水暖鴨先知、路上行人欲斷魂、爆竹聲中一歲除（4）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客、重陽(yáng)節(jié)?！军c(diǎn)評(píng)】查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法，如果很容易確定部首，但不確定讀音就可以用部首查字法；如果知道讀音，但不會(huì)寫這個(gè)字，就用音序查字法；如果是獨(dú)體字就用數(shù)筆畫查字法。9．【答案】（1）興奮地跳起來(lái)（2）春天來(lái)了，草兒綠了，花兒開(kāi)了，冬眠的動(dòng)物蘇醒過(guò)來(lái)了。一只小兔子蹦蹦跳跳地來(lái)到草地上玩耍。【解析】【分析】（1）結(jié)合所給例子，在空中補(bǔ)充表示心情或動(dòng)作的詞語(yǔ)。即：興奮地跳起來(lái)。

（2）“蘇醒過(guò)來(lái)了冬眠的動(dòng)物。"中是語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“蘇醒過(guò)來(lái)了"和“冬眠的動(dòng)物"位置對(duì)調(diào)?！耙恢恍⊥米觼?lái)到草地上玩耍蹦蹦跳跳地?！敝惺钦Z(yǔ)序不當(dāng)，“蹦蹦跳跳地"應(yīng)調(diào)到“一只小兔子"的后面。

故答案為：（1）興奮地跳起來(lái)（2）春天來(lái)了，草兒綠了，花兒開(kāi)了，冬眠的動(dòng)物蘇醒過(guò)來(lái)了。一只小兔子蹦蹦跳跳地來(lái)到草地上玩耍?！军c(diǎn)評(píng)】（1）考查了補(bǔ)充句子。認(rèn)真分析所給句子的特點(diǎn)，然后完成。此類題目完成后，要將句子讀一讀，看是否通順、正確。

（2）考查了修改病句。修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語(yǔ)搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)；再檢查語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲分析。常見(jiàn)的病句類型有：句子成分殘缺、詞語(yǔ)搭配不當(dāng)、語(yǔ)意重復(fù)啰嗦、詞序不對(duì)、前后矛盾、語(yǔ)意含混或錯(cuò)誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)?！敬鸢浮?0．不同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢？主要寫了不同的的植物開(kāi)花時(shí)間不同的原因。11．人；美麗；不能；“左右”表示時(shí)間不十分精確，如果去掉就說(shuō)明是九點(diǎn)整，不符合實(shí)際情況，失去了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。12．曇花一現(xiàn)13．①溫度，②濕度，③光照，④昆蟲(chóng)活動(dòng)時(shí)間?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】語(yǔ)段選自課文《花鐘》，本文是人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元的一篇科普說(shuō)明文，文章寫了不同的花開(kāi)放的時(shí)間不同及花開(kāi)放的時(shí)間與溫度、濕度及光照有關(guān)，一位植物學(xué)家根據(jù)這一特點(diǎn)，做出了花的時(shí)鐘。

本題考查了學(xué)生閱讀課文、理解課文內(nèi)容的能力，在閱讀課文時(shí)，要注意抓住課文主要內(nèi)容及課文所表達(dá)的主題理解。10．考查了對(duì)關(guān)鍵句的辨析。關(guān)鍵句能體現(xiàn)語(yǔ)段主要內(nèi)容或主題。通過(guò)閱讀可知，本段的關(guān)鍵句是“不同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢?"后面圍繞這一句，通過(guò)舉例子，具體回答了不同的的植物開(kāi)花時(shí)間不同的原因。所以本段的大意是主要寫了不同的的植物開(kāi)花時(shí)間不同的原因。

故答案為：不同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢？主要寫了不同的的植物開(kāi)花時(shí)間不同的原因。11．考查了對(duì)修辭手法的辨析及用詞的準(zhǔn)確性。通過(guò)閱讀可知，畫“"的句子把曇花賦予人的特點(diǎn)“展示笑臉”，將曇花當(dāng)作人來(lái)寫，寫出了曇花的美麗。“左右"在這里是大約的意思，表示時(shí)間不十分精確，如果去掉就說(shuō)明是九點(diǎn)整，不符合實(shí)際情況，失去了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，所以不能去掉。

故答案為：人/美麗/不能/“左右”表示時(shí)間不十分精確，如果去掉就說(shuō)明是九點(diǎn)整，不符合實(shí)際情況，失去了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。12．考查了對(duì)詞語(yǔ)的理解?！皶一ㄒ滑F(xiàn)”原指曇花開(kāi)花時(shí)間短，一開(kāi)即逝。常用這個(gè)詞形容美好的事物難得一見(jiàn)。

故答案為：曇花一現(xiàn)13．考查了根據(jù)內(nèi)容填空的能力。結(jié)合“的植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系""還有的花，需要昆蟲(chóng)傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開(kāi)花的時(shí)間往往跟昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間相吻合"填空。

故答案為：①溫度，②濕度，③光照，④昆蟲(chóng)活動(dòng)時(shí)間。【答案】14．一點(diǎn)兒也不費(fèi)力氣；千辛萬(wàn)苦15．把竹竿豎起來(lái)吧，竹竿比城門高出一截，進(jìn)不去；把竹竿橫過(guò)來(lái)吧，竹竿又比城門寬出一截，也進(jìn)不去。16．既然竹竿長(zhǎng)城門小那你為何不把竹竿從中間截成兩段呢？17．他只要將竹竿拿在手里，順著城門的方向進(jìn)城就可以了。18．對(duì)老頭：自作聰明的人常常是愚的，決不能做自作聰明、好為人師的人。對(duì)魯國(guó)人：虛心求教的人應(yīng)積極動(dòng)腦筋，決不能盲從別人的意見(jiàn)。19．截竿入城?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】這則寓言既諷刺了魯國(guó)人的愚蠢可笑，更嘲笑了那個(gè)自以為見(jiàn)多識(shí)廣、喜歡亂出主意、好為人師的老頭。正是類似這老頭的一些人的瞎指點(diǎn)，使許多好事都辦糟了。

理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。14．本題考查詞語(yǔ)解釋和反義詞。第②段，讀句子“那樣就變成竹竿短、城門大了，不就可以毫不費(fèi)力地進(jìn)城了嗎"可知，那樣就變成竹竿短、城門大了，不就可以輕松地進(jìn)城了嗎?根據(jù)所學(xué)可知，“毫不費(fèi)力”中的“毫”是絲毫的意思，故“毫不費(fèi)力”的意思是：一點(diǎn)也不花費(fèi)力氣，形容輕松容易。在文中指的是可以很輕松進(jìn)城。與之意思相反的詞語(yǔ)有煞費(fèi)苦心、千辛萬(wàn)苦。

故答案為：一點(diǎn)兒也不費(fèi)力氣/千辛萬(wàn)苦15．本題考查文章內(nèi)容的理解。第①段，讀句子“他犯愁了，因?yàn)樗氩怀鲇檬裁崔k法將竹竿扛進(jìn)城去。把竹竿豎起來(lái)吧，竹竿比城門高出一截，進(jìn)不去；把竹竿橫過(guò)來(lái)吧，竹竿又比城門寬出一截，也進(jìn)不去"可知，后面一句話為魯國(guó)人一開(kāi)始進(jìn)城用的辦法。

故答案為：把竹竿豎起來(lái)吧，竹竿比城門高出一截，進(jìn)不去；把竹竿橫過(guò)來(lái)吧，竹竿又比城門寬出一截，也進(jìn)不去。16．本題考查文章內(nèi)容的理解。第②段，讀句子“一個(gè)老頭從城門經(jīng)過(guò)，他看見(jiàn)那人愁眉苦臉的樣子，就走過(guò)去對(duì)魯國(guó)人說(shuō)：我雖然不是什么圣人，但一生經(jīng)歷的事情比你多。既然竹竿長(zhǎng)、城門小，那你為何不把竹竿從中間截成兩段呢?那樣就變成竹竿短、城門大了，不就可以毫不費(fèi)力地進(jìn)城了嗎”可知，“老頭"為魯國(guó)人出的主意是：既然竹竿長(zhǎng)，城門小，那你為何不把竹竿從中間截成兩段呢?

故答案為：把竹竿豎起來(lái)吧，竹竿比城門高出一截，進(jìn)不去；把竹竿橫過(guò)來(lái)吧，竹竿又比城門寬出一截，也進(jìn)不去。17．本題考查閱讀拓展。第①段，讀句子“把竹竿豎起來(lái)吧，竹竿比城門高出一截，進(jìn)不去；把竹竿橫過(guò)來(lái)吧，竹竿又比城門寬出一截，也進(jìn)不去”可知，竹竿很長(zhǎng)，所以不能豎起來(lái)，城門也沒(méi)有竹竿寬。可以既不用豎著，也不用橫著，城門方向的路很長(zhǎng)，只要保持原來(lái)的樣子，順著城門的方向就可以進(jìn)入城門。故可答：他只需要將竹竿順著城門的方向拿在手里，直接進(jìn)城就沒(méi)問(wèn)題了。

故答案為：他只要將竹竿拿在手里，順著城門的方向進(jìn)城就可以了。18．本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。解答本題，需結(jié)合短文內(nèi)容來(lái)完成。如：對(duì)故事中的老頭，我想說(shuō)：想要幫助魯國(guó)人解決進(jìn)城的問(wèn)題，這一點(diǎn)非常值得贊賞。但是，您在給出建議時(shí)，可能曼有充分考慮到竹竿的實(shí)際用途。雖然鋸斷竹竿確實(shí)可以讓它進(jìn)城，但這樣卻降低了竹竿的實(shí)用價(jià)值，讓魯國(guó)人難以賣出。所以，我們?cè)趲椭鷦e人時(shí)，不僅要看到眼前的困難，還要考慮到長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益，這樣才能給出真正有用的建議。對(duì)那個(gè)賣竹竿的魯國(guó)人，我想說(shuō)：魯國(guó)人，你在遇到困難時(shí)，愿意聽(tīng)取別人的建議，這種態(tài)度非常好。但是，你在接受建議時(shí)，沒(méi)有考慮到竹竿的用途和價(jià)值，只是簡(jiǎn)單地按照老頭的話去做，結(jié)果導(dǎo)致了損失。所以，我們?cè)诮邮芙ㄗh時(shí)，一定要有自己的思考和判斷，不能盲目跟從。記住，只有經(jīng)過(guò)自己的思考和努力，才能取得真正的成功。

故答案為：對(duì)老頭：自作聰明的人常常是愚的，決不能做自作聰明、好為人師的人。對(duì)魯國(guó)人：虛心求教的人應(yīng)積極動(dòng)腦筋，決不能盲從別人的意見(jiàn)。19．本題考查標(biāo)題的擬寫。此題答案不唯一。根據(jù)故事中人物的特點(diǎn)，文中的魯國(guó)人最后聽(tīng)從那個(gè)老頭的建議，截竿進(jìn)城可知，這個(gè)人做事情不懂思考，墨守成規(guī)不知變通。故可擬定題目為：不