江西省南昌市2023-2024學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

江西省南昌市2023-2024學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、基礎(chǔ)知識(shí)（52分）1．看拼音寫詞語(yǔ)。xībiānyuānyāngmìfēngsuíyìwǔdǎohuābànfēnfāngyànzi2．給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（1）小明挨（āiái）著媽媽坐在火車上，興奮不已，挨（āiái）到下車就能見到思念已久的爸爸了。（2）小紅牙疼，媽媽禁（jīnjìn）止她吃零食，但她還是情不自禁（jīnjìn）的把目光投向散（sànsǎn）裝的零食區(qū)。（3）媽媽長(zhǎng)年累（léi1ěi）月地干活很辛苦，我切（qiēqiè）一盤水果送過去，讓她稍（shāoshào）微休息一下。3．先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再把正確答案的序號(hào)填到題后的橫線上。（1）補(bǔ)充詞語(yǔ)①畫添②矛盾③掩盜④邯鄲⑤濫竽⑥之蛙（2）他說(shuō)的話，前言不搭后語(yǔ)，真是。（3）做人要把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，不要做。4．選擇合適的詞語(yǔ)填空。（答案只填序號(hào)）（1）舒展伸展①經(jīng)常做一做運(yùn)動(dòng)，有助于放松僵硬的肢體。②爸爸心里很高興，臉上的皺紋也開了。（2）親密密切①地球上的氣候變化與太陽(yáng)有著的關(guān)系。②老師和我們的關(guān)系非常。5．判斷對(duì)錯(cuò)。（1）“兔走觸株，折頸而死”中的“走”是“跑”的意思。（）（2）中華傳統(tǒng)節(jié)日有中秋節(jié)、端午節(jié)、兒童節(jié)、春節(jié)等。（）（3）《陶罐和鐵罐》一文告訴人們，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要相互尊重，和睦相處。（）（4）《蜜蜂》選自法布爾的《昆蟲記》，這部作品用優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言，記錄了他對(duì)昆蟲的觀察和發(fā)現(xiàn)。（）6．按要求改寫句子。（1）荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。（仿寫比喻句）________________________________________________________________________________________（2）它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？（改陳述句）________________________________________________________________________________________（3）用修改符號(hào)修改病句。??昨天下了大雨一整天。________________________________________________________________________________________（4）我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。（縮句）________________________________________________________________________________________7．積累填空。（1），野渡無(wú)人舟自橫。（2）有的才展開兩三片花瓣兒。有的，露出。（3）《三衢道中》描寫詩(shī)人歸途中看到綠樹成蔭、聽見悅耳鳥鳴的詩(shī)句是：，。（4）春天之美，美在那醉人的春風(fēng)里：“，春風(fēng)花草香?！泵涝谀切▲嗘覒虻拇航铮骸?，春江水暖鴨先知?！泵涝谠?shī)人白居易“能不憶江南？”的懷念里：“日出江花紅勝火，?！?．請(qǐng)根據(jù)下面的情況寫一個(gè)通知。??今天是4月28日，學(xué)校決定4月30日上午8：00，全校同學(xué)去南山公園游玩，要求穿校服，帶水杯。請(qǐng)你代替少先隊(duì)大隊(duì)部寫一則通知。________________________________________________________________________________________二、閱讀檢測(cè)（18分）課內(nèi)閱讀《趙州橋》節(jié)選這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。9．聯(lián)系上下文，給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。①回首遙望（第一頭首領(lǐng)。）②雙龍戲珠（玩耍，游戲開玩笑，嘲笑。）10．畫橫線的句子在《趙州橋》整篇課文中的作用是（）。A．引出下文 B．承上啟下 C．點(diǎn)明中心11．這段話主要是圍繞趙州橋的這一特點(diǎn)來(lái)寫的。12．請(qǐng)給選文中畫線的句子具體描寫出了龍的形態(tài)的句子畫橫線。________________________________________________________________________________________課外閱讀。魔語(yǔ)瓶??小老鼠常常很苦惱：“唉，為什么我是一只老鼠呢？大家都不喜歡我，要是我能變成別的就好了?！??魔術(shù)師爺爺知道了小老鼠的心事，就送給他一個(gè)魔語(yǔ)瓶。只要對(duì)它說(shuō)出自己的愿望，想變什么都可以。??小老鼠回到家里，捧著瓶子想啊想，到底變成什么好呢？??“變只蝴蝶吧！五顏六色的，真美麗?？墒?，聽說(shuō)蝴蝶活不長(zhǎng)，噢，不行，我不要變成短命的蝴蝶！”“對(duì)，還是變只烏龜，烏龜能活好幾百年呢。哎呀，也不行，烏龜走起路來(lái)又慢又笨，比我們老鼠可差遠(yuǎn)了。我不想變成烏龜?！薄耙?，就變只螞蟻吧，螞蟻爬得快、力氣大。哦，不行，螞蟻會(huì)被人踩的呀！”“對(duì)，變只小鳥倒不錯(cuò)。鳥兒會(huì)飛，會(huì)唱?jiǎng)勇牭母??？墒牵B兒吃小蟲……”想到吃小蟲，小老鼠就惡心?！鞍?，還是變頭大象吧！大象又大，又壯實(shí)，多神氣！不過……大象住不下我的小屋?！毙±鲜蟋F(xiàn)在住在一幢很漂亮的小房子里，要是大象把這房子撐破，那他可不干！??想來(lái)想去，每種動(dòng)物都有長(zhǎng)處和短處，沒有一種動(dòng)物能讓小老鼠滿意。小老鼠又想，老鼠雖然不討人喜歡，可也有比其他動(dòng)物強(qiáng)的地方啊。喏，比蝴蝶壽命長(zhǎng)，比烏龜靈巧……??想到這兒，小老鼠心里好過多了。他瞧了瞧手中的魔語(yǔ)瓶，想，還是還給魔術(shù)師爺爺吧。魔術(shù)師爺爺見到小老鼠，問：“你怎么什么也沒變呀？”??小老鼠笑起來(lái)了，他說(shuō)：“我已經(jīng)變啦！以前，我因?yàn)樽约菏侵焕鲜?，常常不高興。現(xiàn)在，我變得很快樂。您那魔語(yǔ)瓶真神奇，幫我想了很多事情，謝謝了！”說(shuō)完，小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。13．在短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。美麗——奇妙——14．根據(jù)短文內(nèi)容判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。①文中的小老鼠常?？鄲赖脑蚴墙?jīng)常被貓追。（）②文中的小老鼠想變成蝴蝶、烏龜、大象等動(dòng)物。（）③烏龜長(zhǎng)處是能活好幾百年，短處是會(huì)吃小蟲子。（）④魔語(yǔ)瓶的神奇體現(xiàn)在只要對(duì)它說(shuō)出自己的愿望，想變什么都可以。（）⑤小老鼠什么也沒變，原因是他認(rèn)識(shí)到每種動(dòng)物都有長(zhǎng)處和短處，自己也有比別人強(qiáng)的地方。（）15．讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？________________________________________________________________________________________三、習(xí)作園地（30分）16．寫作??我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等，請(qǐng)你選擇最喜歡的一個(gè)節(jié)日寫一寫。??要求：（1）格式正確，語(yǔ)句通順，字跡工整。不少于300字。（2）把過節(jié)的過程寫清楚，或?qū)懸粋€(gè)寫在節(jié)日中發(fā)生的讓你印象深刻的事。（3）題目自擬。

答案解析部分1．【答案】西邊；鴛鴦；蜜蜂；隨意；舞蹈；花瓣；芬芳；燕子【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“蜜蜂”的“蜜”不要寫成形近字“密”，“隨意”的“隨”不要寫成形近字“遂”，“舞蹈”的“蹈”不要寫成同音字“稻”，“花瓣”的“瓣”不要寫成形近字“辮”。書寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：西邊、鴛鴦、蜜蜂、隨意、舞稻、花瓣、芬芳、燕子

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。2．【答案】（1）āi；ái（2）jìn；jīn；sǎn（3）lěi；qiē；shāo【解析】【分析】考查了多音字，多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，一般讀音不同時(shí)，字的含義不同，用法也不同。

(1)挨：讀“āi"時(shí)，意思是靠近；緊接著。讀“ái"時(shí)，意思是遭受；忍受。故“挨

著"的“挨”讀“āi”，“挨到"的“挨”讀“ái”。

(2)禁：讀"jìn"時(shí)，意思是不允許；制止。讀"jīn"時(shí)，意思是承受；控制；受得住。散：讀“sǎn”時(shí)，意思是沒有約束，松開。讀“sàn”"時(shí)，意思是分布，分給。故“禁止"的“禁"讀“jìn”，“情不自禁"的“禁”讀"jīn”，“散裝”的“散"讀"sǎn”。

（3）累：讀“l(fā)éi"時(shí)，意思是連續(xù)成串的樣子；形容落魄的樣子；[累贅]多余。讀“l(fā)ěi"時(shí)，意思是堆積；聚積；連續(xù)不斷；多次。讀“l(fā)èi”時(shí)，意思是疲憊；使人疲勞；操勞。切：讀“qiē"時(shí)，意思是用刀把物品分成若干部分。讀“qiè"時(shí)，意思是貼近。稍：讀“shāo"時(shí)，意思是副詞。表示時(shí)間短暫、逐漸進(jìn)行；表示范圍不大；表示數(shù)量不多；表示程度不深。讀“shào"時(shí)，意為軍事或體操口令。命令從立正姿勢(shì)變?yōu)樾菹⒆藙?shì)。故“長(zhǎng)年累月"的“累”讀“l(fā)ěi”，“切一盤”的“切”讀“qiē”，“稍微”的“稍”讀"shāo”。

故答案為：āi、ái、jìn、jīn、sǎn、lěi、qiē、shāo

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義來(lái)確定讀音，我們學(xué)習(xí)過很多多音字，注意積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。3．【答案】（1）蛇；足；自；相；耳；鈴；學(xué)；步；充；數(shù)；井；底（2）②（3）⑥【解析】【分析】考查了補(bǔ)全詞語(yǔ)和選詞填空。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語(yǔ)積累，識(shí)記字形。

（1）①畫蛇添足：在做某件事情時(shí)，做了多余的事情，非但無(wú)益，反而會(huì)帶來(lái)不利。這個(gè)成語(yǔ)的寓意是做多余的事情，有害無(wú)益，多此一舉反而會(huì)壞事。

②自相矛盾：比喻一個(gè)人說(shuō)話、行動(dòng)前后抵觸，不一致。

③掩耳盜鈴：原意為捂著自己的耳朵去偷別人家的鈴鐺，后比喻自己欺騙自己，明明是掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。

④邯鄲學(xué)步：比喻一味地模仿別人，不僅沒學(xué)到本事，反而把原來(lái)的本事也丟了。

⑤濫竽充數(shù)：不會(huì)吹竽的人混在吹竽的隊(duì)伍里充數(shù)。比喻沒有真才實(shí)學(xué)的人混在內(nèi)行人之中，以次充好。

⑥井底之蛙：本意指身處井底而只看到一小片天的青蛙，比喻見聞狹窄、眼光短淺的人。

（2）結(jié)合語(yǔ)境選擇“自相矛盾”。

（3）結(jié)合語(yǔ)境選擇"井底之蛙”。

故答案為：（1）①蛇、足②自、相③耳、鈴④學(xué)、步⑤充、數(shù)⑥井、底（2）②（3）⑥。

【點(diǎn)評(píng)】只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語(yǔ)和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯(cuò)，熟能生巧。4．【答案】（1）伸展；舒展（2）密切；親密【解析】【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，選詞填空是語(yǔ)文中一個(gè)常見題型，考查了對(duì)詞語(yǔ)的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語(yǔ)大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語(yǔ)的意義，結(jié)合所給句子的語(yǔ)境去完成。

（1）舒展：不卷縮；不皺。伸展：向一定方向延長(zhǎng)或擴(kuò)展。

①結(jié)合語(yǔ)境選擇"伸展”。②結(jié)合語(yǔ)境選擇“舒展”。

（2）親密：感情好，關(guān)系密切。密切：關(guān)系近。

①結(jié)合語(yǔ)境選擇"密切”。②結(jié)合語(yǔ)境選擇“親密”。

故答案為：（1）伸展、舒展（2）密切、親密

【點(diǎn)評(píng)】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說(shuō)法，憑借語(yǔ)感即可做出答案。5．【答案】（1）正確（2）錯(cuò)誤（3）正確（4）正確【解析】【分析】考查了字詞解釋、作家及其作品、節(jié)日風(fēng)俗、課文理解。課文理解是對(duì)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。

（1）考查字詞解釋。兔走觸株﹐折頸而死：一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上，折斷了脖子死了?！白摺笔恰芭?的意思。原題說(shuō)法正確。

（2）考查節(jié)日風(fēng)俗。中華傳統(tǒng)節(jié)日有中秋節(jié)、端午節(jié)、春節(jié)等﹐“兒童節(jié)”是世界節(jié)日，為每年的6月1日。原題說(shuō)法錯(cuò)誤。

（3）考查課文理解?！短展藓丸F罐》講的是國(guó)王御廚里的鐵罐自恃堅(jiān)硬，瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復(fù)存在。故事告訴人們：每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。原題說(shuō)法正確。

（4）考查作家及其作品、課文理解?！睹鄯洹肥欠ú紶査鞯奈恼隆３鲎云渥髌贰独ハx記》，文章以第一人稱寫了他所做的一個(gè)試驗(yàn)，即證實(shí)蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力，體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)作風(fēng)。原題說(shuō)法正確。

故答案為：（1）正確（2）錯(cuò)誤（3）正確（4）正確

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。6．【答案】（1）彎彎的月兒，像一艘小船（2）它們飛得這么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家。（3）昨天下了一整天大雨。（4）我望著父親。【解析】【分析】（1）考查了句子仿寫。例句把“荷葉”比作“大圓盤”，是比喻句。仿寫比喻句，要寫清本體、喻體和比喻詞。

（2）考查了改寫句子。把反問句改為陳述句，把“怎么能"改為“不能”，刪掉“呢"，問號(hào)改為句號(hào)。

（3）考查了修改病句。語(yǔ)序不當(dāng)，把“大雨”和“—整天"交換位置。

（4）考查了縮句。去掉修飾語(yǔ)“茫茫然地、凝神靜氣的像樹一般兀立的”，保留主干：我望著父親。

故答案為：（1）彎彎的月兒，像一艘小船。（2）它們飛得這么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家。（3）昨天下了一整天大雨。（4）我望著父親。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查句子仿寫、改寫句子、縮句、修改病句。句子仿寫，首先要分析題目要求，找出所給示例的特點(diǎn)，按要求寫句子。仿寫是在綜合性學(xué)習(xí)的考查中出現(xiàn)頻率比較高的一種題型，學(xué)生在作答此類題目時(shí)，一定要認(rèn)真閱讀例句，分析出例句的主題是什么，格式是怎樣的(注意：這個(gè)格式有時(shí)會(huì)包括修辭)，然后進(jìn)行仿寫。7．【答案】（1）春潮帶雨晚來(lái)急（2）花瓣兒全都展開了；嫩黃的小蓮蓬（3）綠陰不減來(lái)時(shí)路；添得黃鸝四五聲（4）遲日江山麗；竹外桃花三兩枝；春來(lái)江水綠如藍(lán)【解析】【分析】（1）“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫"出自唐代詩(shī)人韋應(yīng)物的《滁州西澗》。

（2）“有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃的小蓮蓬"選自《荷花》。

（3）宋代詩(shī)人曾幾的《三衢道中》描寫詩(shī)人歸途中看到綠樹成蔭、聽見悅耳鳥鳴的詩(shī)句是：“綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲”。

（4）“遲日江山麗，春風(fēng)花草香"出自唐代杜甫的《絕句》?！爸裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知”出自宋代蘇軾的《惠崇春江晚景》。“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)"出自唐代詩(shī)人白居易的《憶江南》。

故答案為：（1）春潮帶雨晚來(lái)急（2）花瓣兒全都展開了；嫩黃的小蓮蓬（3）綠陰不減來(lái)時(shí)路；添得黃鸝四五聲（4）遲日江山麗；竹外桃花三兩枝；春來(lái)江水綠如藍(lán)

【點(diǎn)評(píng)】考查了古詩(shī)文默寫、現(xiàn)代詩(shī)文默寫。詩(shī)歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，默寫時(shí)要注意做到書寫認(rèn)真，不寫錯(cuò)別字。8．【答案】通知4月30日上午8：00，全校組織同學(xué)去南山公園游玩，要求同學(xué)穿校服，帶水杯。少先隊(duì)大隊(duì)部4月28日【解析】【分析】本題考查寫通知的能力。注意：通知的格式，包括標(biāo)題，正文，落款。標(biāo)題：寫在第一行正中位置。正文：另起一行空兩格寫正文。正文要寫清時(shí)間，地點(diǎn)，參加對(duì)象和活動(dòng)主題。落款：包括署名和日期。分兩行寫在正文右下方，署名在上一行，日期下著名下一行。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查寫通知的能力。要寫清楚標(biāo)題、正文和落款，注意格式不要錯(cuò)誤?！敬鸢浮?．頭；玩耍，游戲10．B11．美觀12．多樣【解析】【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)段選自《趙州橋》，這篇課文主要寫了趙州橋不僅雄偉、堅(jiān)固，而且美觀，體現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，它是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)。

本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。9．考查對(duì)字詞的理解。先理解詞語(yǔ)的意思，再理解詞中加點(diǎn)字的意思即可?！盎厥走b望"就是回頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看的意思，其中“首”字的意思是"頭”，故選：頭?！半p龍戲珠"意思是兩條龍戲耍(或搶奪）一顆火珠的表現(xiàn)形式。其中“戲"意思是"玩耍，游戲”，故選：玩耍，游戲。

故答案為：頭/玩耍，游戲10．本題考查了學(xué)生對(duì)過渡句及其作用的理解。本段是圍繞"這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀"寫的，本句中的“堅(jiān)固"是對(duì)上文橋的特點(diǎn)的總結(jié)，“美觀"是本語(yǔ)段的主要內(nèi)容。所以此句既是對(duì)上文內(nèi)容的總結(jié)，又是對(duì)本段所寫內(nèi)容的領(lǐng)起，為過渡句，作用是承上啟下。故選B。

故答案為：B11．考查了對(duì)文段內(nèi)容的概括。結(jié)合句子“這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀"可知，這句話是本段的中心句，再結(jié)合下面的內(nèi)容，可以看出這段話主要寫趙州橋十分美觀。

故答案為：美觀12．考查對(duì)內(nèi)容的理解。仔細(xì)讀文可知，選文中畫線的句子用“有的有的有的"句式具體描寫了三種不同形態(tài)的龍，突出描寫出了龍的形態(tài)多樣。

故答案為：多樣【答案】13．漂亮|神奇14．錯(cuò)誤|正確|錯(cuò)誤|正確|正確15．每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處與短處，我們要正確認(rèn)識(shí)自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】這是一個(gè)童話故事。主要寫了一只小老鼠為自己是一只老鼠而苦惱。魔術(shù)師爺爺送了一個(gè)能實(shí)現(xiàn)愿望的魔語(yǔ)瓶，只要對(duì)它說(shuō)出自己的愿望，想變什么都可以，可以小老鼠想來(lái)想去，卻發(fā)現(xiàn)每種動(dòng)物都有長(zhǎng)處和短處，沒有一種動(dòng)物能讓小老鼠滿意。于是，他決定還是做一只老鼠，只不過，他變成一只快樂的老鼠了。

完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表達(dá)的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。13．考查了找近義詞的能力。美麗：好看、漂亮。與文中的“漂亮”近義。奇妙：稀奇神妙、美妙。與文中的“神奇"近義。

故答案為：漂亮|神奇14．考查了根據(jù)內(nèi)容判斷正誤的能力。①結(jié)合“唉，為什么我是一只老鼠呢?大家都不喜歡我，要是我能變成別的就好了。"可知說(shuō)法錯(cuò)誤。②結(jié)合“變只蝴蝶吧!五顏六色的，真美麗。可是，聽說(shuō)蝴蝶活不長(zhǎng)，噢，不行，我不要變成短命的蝴蝶!""對(duì)，還是變只烏龜，烏龜能活好幾百年呢。哎呀，也不行，烏龜走起路來(lái)又慢又笨，比我們老鼠可差遠(yuǎn)了。我不想變成烏龜。"“要不，就變只螞蟻吧，螞蟻爬得快、力氣大。哦，不行，螞蟻會(huì)被人踩的呀!"“對(duì)，變只小鳥倒不錯(cuò)。鳥兒會(huì)飛，會(huì)唱?jiǎng)勇牭母??？墒?，鳥兒吃小蟲"“啊，還是變頭大象吧!大象又大，又壯實(shí)，多神氣!不過大象住不下我的小屋。"可知說(shuō)法正確。③結(jié)合“對(duì)，還是變只烏龜，烏龜能活好幾百年呢。哎呀，也不行，烏龜走起路來(lái)又慢又笨，比我們老鼠可差遠(yuǎn)了。我不想變成烏龜。"可知說(shuō)法錯(cuò)誤。④結(jié)合“只要對(duì)它說(shuō)出自己的愿望，想變什么都可以。"可知說(shuō)法正確；⑤結(jié)合“想來(lái)想去，每種動(dòng)物都有長(zhǎng)處和短處，沒有一種動(dòng)物能讓小老鼠滿意。小老鼠又想，老鼠雖然不討人喜歡，可也有比其他動(dòng)物強(qiáng)的地方啊