遼寧省營(yíng)口市蓋州市2023-2024學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文5月期中試卷

遼寧省營(yíng)口市蓋州市2023-2024學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文5月期中試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、基礎(chǔ)與積累。（60分）1．請(qǐng)?jiān)诜礁窭镆?guī)范、美觀地書寫下面的詞語(yǔ)。造紙術(shù)萬(wàn)壽菊2．看拼音，寫詞語(yǔ)。wǔdǎoàomànzhìhuìxiānxì????????xīshǎngxiūjiànyántúbǎocún????????3．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。姿勢(shì)（zhīzī）融化（yóngróng）勻稱（chēngchèn）而且（qiěqiè）觸摸（chùcù）閑散（sànsǎn）4．按查字典要求填空?！伴e”字用部首查字法，應(yīng)該先查部首，用音序查字法，先查大寫字母，再查音節(jié)?！伴e”在字典里的解釋有：①?zèng)]有事情或活動(dòng)，有空；②放著，沒(méi)有使用；③與正事無(wú)關(guān)的，正事以外的。下列詞語(yǔ)中的“閑”應(yīng)選哪種解釋？把序號(hào)填入橫線上。閑房游手好閑閑言碎語(yǔ)5．比一比，組詞語(yǔ)。拂組佳導(dǎo)辯佛阻住異瓣6．將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（1）把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。爭(zhēng)奇相提芳迷人源源不中外待兔（2）仿照畫波浪線的詞語(yǔ)再寫出兩個(gè)這樣的詞語(yǔ)：、。（3）畫橫線的詞語(yǔ)源自寓言故事，再寫出兩個(gè)這樣的詞語(yǔ)：、。（4）根據(jù)語(yǔ)境從以上詞語(yǔ)中選詞填空。百合花的氣味，很多人都喜歡。7．在橫線上填入合適的詞語(yǔ)。的場(chǎng)面的天空地回答看得8．選詞填空。（1）激動(dòng)激烈①兩只袋鼠在路上大戰(zhàn)，戰(zhàn)斗很，最后它倆都受了傷。②我懷著的心情來(lái)到國(guó)家博物館。（2）聚攏聚集①此時(shí)的天際，已微露出蛋白，云彩趕集似的在天邊。②丁香花開(kāi)了，一團(tuán)團(tuán)淡紫色的絨球歡快地在一起。9．按要求寫句子。（1）用修改符號(hào)修改下面的句子。趙州橋是我國(guó)貴重的歷史文化遺產(chǎn)。________________________________________________________________________________________（2）照樣子，運(yùn)用修辭方法改寫句子。例：蜜蜂在嗡嗡叫著。蜜蜂在竊竊私語(yǔ)。春天來(lái)到我們身邊。________________________________________________________________________________________（3）森林中住著一只鹿。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）________________________________________________________________________________________（4）秋風(fēng)掃過(guò)，樹(shù)葉紛紛落下，有的像，有的像，還有的像。（把句子補(bǔ)充完整）10．根據(jù)你的積累填空。（1），沙暖睡鴛鴦。（2），春來(lái)江水綠如藍(lán)。（3）借問(wèn)酒家何處有？。（4），每逢佳節(jié)倍思親。（5）“中醫(yī)四診”是指：，“雅人四好”是指：。（6），而身為宋國(guó)笑。在這個(gè)故事中，農(nóng)夫被人笑話是因?yàn)椋骸＃?）梅子黃時(shí)日日晴，。（8），野渡無(wú)人舟自橫。11．根據(jù)提示寫通知，注意格式。提示：少先隊(duì)大隊(duì)部通知全體同學(xué)5月12日上午9點(diǎn)在操場(chǎng)集合，觀看傳統(tǒng)文化展。________________________________________________________________________________________二、閱讀天地。（20分）閱讀課文片段，回答問(wèn)題。①趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒(méi)有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過(guò)，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。②這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花：有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望：還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。12．第①段是圍繞哪句話寫的？在文中找出來(lái)，這段話主要寫趙州橋的。13．第①段中加點(diǎn)的“這種設(shè)計(jì)”是指怎樣的設(shè)計(jì)？在文中找出來(lái)。這樣的設(shè)計(jì)好在。14．第②段重點(diǎn)寫趙州橋的。15．“所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。”這句話中，把“真像”去掉行不行？為什么？________________________________________________________________________________________閱讀短文，回答問(wèn)題。獼猴挖井①火紅的太陽(yáng)高高掛在天空，大地簡(jiǎn)直快要被烤焦了。一連三個(gè)月沒(méi)有下雨，村邊池塘里的水越來(lái)越少了。池塘里的水是全村唯一的飲用水源，剩余的一點(diǎn)點(diǎn)水用完后怎么生活？動(dòng)物們都十分著急?、讷J猴想，光著急沒(méi)有用，還是挖一口水井解燃眉之急。他從家里拿出工具，在大樹(shù)旁邊開(kāi)始掘土挖井。挖井是力氣活，獼猴干了一會(huì)兒就累得氣喘吁吁。狗熊和狐貍見(jiàn)獼猴在挖井，走了過(guò)去。狗熊冷冷地對(duì)獼猴說(shuō)：“你這么瘦弱，居然想挖井，真是癡心妄想，不自量力！”③狐貍看了一眼忙著挖井的獼猴，譏笑道：“你這么努力挖井，圖什么呢？是想出風(fēng)頭吧？你想出名想瘋了！”④獼猴不理睬狗熊和狐貍，繼續(xù)用鐵鏟掘土，他把挖出的土放入竹筐，然后爬上來(lái)，再用繩子把裝滿泥土的沉重竹筐拉上來(lái)。大象看到獼猴在忙碌地挖水井，急忙走了過(guò)去。大象什么也沒(méi)有說(shuō)，就用長(zhǎng)鼻子伸下去，把裝滿泥土的竹筐拉上來(lái)。有了大象的配合，獼猴挖井的進(jìn)度快多了。⑤狗熊和狐貍在大樹(shù)下睡了一覺(jué)醒來(lái)，感到十分口渴，急匆匆去池塘邊喝水。來(lái)到池塘邊，他們才發(fā)現(xiàn)池塘里剩余的一點(diǎn)水早已被別的動(dòng)物喝光了。半天沒(méi)有喝到水，狗熊和狐貍感到嗓子里快要冒煙了，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。⑥獼猴和大象挖的井中冒出了清澈的水，他們用吊桶吊起來(lái)喝了一口，覺(jué)得格外清涼甘甜。獼猴見(jiàn)小鹿、灰兔、松鼠走過(guò)。招呼他們都來(lái)喝井水解渴。狗熊和狐貍躲在大樹(shù)后邊偷偷向水井邊張望，他們也很想喝上一口井水解渴，可是又不好意思走過(guò)去。⑦獼猴早就看出了狗熊和孤理的心思□大聲對(duì)他們說(shuō)□別不好意思了□快過(guò)來(lái)喝井水吧□⑧狗熊和狐貍聽(tīng)獼猴這么一說(shuō)，急忙從大樹(shù)后跳出來(lái)，飛一般來(lái)到水井邊。他們接過(guò)獼猴遞過(guò)去的水桶，爭(zhēng)搶著“咕咚、咕咚”大口喝了起來(lái)。狗能和狐貍喝完水，對(duì)獼猴說(shuō)：“謝謝！”⑨獼猴對(duì)狗熊和狐貍說(shuō)：“要謝，應(yīng)該謝大象。沒(méi)有他的幫助不可能這么快就將水井挖成。你們說(shuō)的那些話聽(tīng)起來(lái)很不舒服，但我把冷嘲熱諷當(dāng)作一種激勵(lì)，更加堅(jiān)定了我挖井的信心和決心。所以，我也要謝謝你們啊！”⑩狗熊和狐貍你看看我，我看看你，慚愧地低下了頭。16．“沉重”的近義詞是，“急匆匆”的反義詞是。17．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的意思。冷嘲熱諷：18．在文中第⑦自然段的□里加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。19．找出狗熊和狐貍看到獼猴挖井時(shí)候的表現(xiàn)。________________________________________________________________________________________20．獼猴在遭到嘲笑后還堅(jiān)持挖井的原因是。21．你認(rèn)為獼猴請(qǐng)狗熊和狐貍喝水的做法對(duì)嗎？為什么？________________________________________________________________________________________三、習(xí)作樂(lè)園。（20分）22．題目：一次有趣的實(shí)驗(yàn)要求：①把實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)寫具體，要寫出你做實(shí)驗(yàn)時(shí)的心情和感受，或者有趣的發(fā)現(xiàn)。②語(yǔ)句通順，能運(yùn)用一定的好詞佳句和修辭方法。③不少于250字。

答案解析部分1．【答案】造、紙、術(shù)、萬(wàn)、壽、菊【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中詞語(yǔ)，要注意將字寫工整、正確、舒展、美觀。故答案為：造、紙、術(shù)、萬(wàn)、壽、菊【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書寫能力，寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)我們的成長(zhǎng)以及未來(lái)都有著重要的作用。2．【答案】舞蹈；傲慢；智慧；纖細(xì)；欣賞；修建；沿途；保存【解析】【分析】“舞蹈”注意“蹈”和“稻”區(qū)分開(kāi)；“傲慢”注意“慢”和“漫”區(qū)分開(kāi)來(lái)；“智慧”注意不要寫成“指揮”；“纖細(xì)”不要寫成“嫌隙”；“欣賞”不要寫成“心傷”；“修建”不要寫成“修剪”；“沿途”注意“途”和“涂”區(qū)分開(kāi)來(lái)；“保存”不要寫成“包村”。故答案為：舞蹈、傲慢、智慧、纖細(xì)、欣賞、修建、沿途、保存【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫詞語(yǔ)，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的生字，三是結(jié)合語(yǔ)境區(qū)分形近字。3．【答案】zī；róng；chèn；qiě；chù；sǎn【解析】【分析】稱，[chēng]1、叫；叫作自稱、他足智多謀，人稱智多星。2、名稱：簡(jiǎn)稱、俗稱。3、說(shuō)：稱快、稱便、連聲稱好。4、贊揚(yáng)：稱嘆、稱賞、稱許。5、姓。

[chèn]適合；相當(dāng)～體?！?。對(duì)～。勻～。

[chèng]衡量物體輕重的器具。同「秤」。市稱、磅稱符合。稱意、稱愿、稱職。

故“勻稱”的“稱”讀“chèn”。

散，[sàn]1.由聚集而分離解～。～會(huì)。煙消云～。2.分發(fā)；分給～傳單。3.排遣；排除～心?！珢灐?/p>

[sǎn]1.無(wú)約束；不密集；松開(kāi)～漫?！斡隆０训咀永o，別～了。2.零碎的；不集中的～裝?！鴥骸?.中成藥劑型之一。由一種或數(shù)種藥材粉碎成細(xì)粉混合而成的干燥藥粉，按醫(yī)療用途分內(nèi)服散和外用散七厘～。金黃～。避瘟～。

故“閑散”的“散”讀“sǎn”。故答案為：zī、róng、chèn、qiě、chù、sǎn【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)字音的識(shí)記能力。解答此題關(guān)鍵在于平時(shí)學(xué)習(xí)中扎實(shí)地積累，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。4．【答案】門；X；xian；②；①；③【解析】【分析】”閑”字用部首查字法，應(yīng)該先查部首”門”，用音序查字法，先查大寫字母”X”，再查音節(jié)”xian”。

閑房：無(wú)人居住的房屋。故”閑”指放著，沒(méi)有使用。

游手好閑：游蕩成性，好逸惡勞。故”閑”沒(méi)有事情或活動(dòng)，有空；

閑言碎語(yǔ)：嘮叨些與正事無(wú)關(guān)的話。故”閑”與正事無(wú)關(guān)的，正事以外的。故答案為：門、X、xian、②、①、③【點(diǎn)評(píng)】考查了查字典和多義字。查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音可用部首查字法；如果知道讀音，但不會(huì)寫這個(gè)字，可用音序查字法；如果是獨(dú)體字就用數(shù)筆畫查字法。5．【答案】吹拂；組織；佳節(jié)；引導(dǎo)；辯論；仿佛；阻礙；住房；變異；花瓣【解析】【分析】本題考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，然后根據(jù)字義進(jìn)行組詞。如“拂”與“佛”，音相同，部首不同，義不同。拂：輕輕擦過(guò)；撣去；甩動(dòng)；抖。可組詞吹拂。佛：對(duì)佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼的簡(jiǎn)稱，亦是佛教徒對(duì)修行圓滿的人的稱呼。可組詞“仿佛”。故答案為：吹拂、組織、佳節(jié)、引導(dǎo)、辯論、仿佛、阻礙、住房、變異、花瓣【點(diǎn)評(píng)】形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字有以下情況：①筆畫相同，位置不同。②字形相近，筆形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，筆畫不同。⑤字形相近，讀音相同。⑥字形相近，讀音不同。⑦部首相同，位置不同。6．【答案】（1）斗艷；并論；芬；斷；聞名；守株（2）洋洋得意；沾沾自喜（3）刻舟求劍；畫蛇添足（4）芬芳迷人【解析】【分析】（1）根據(jù)題干中成語(yǔ)給出的字詞可知這些成語(yǔ)分別是：爭(zhēng)奇斗艷、相提并論、芬芳迷人、源源不斷、聞名中外、守株待兔。

(2)”源源不斷”是AABC式詞語(yǔ)，這樣的詞語(yǔ)有：頭頭是道、戀戀不舍。

(3)”守株待兔”源自寓言故事，這樣的詞語(yǔ)有：葉公好龍、刻舟求劍。

（4）芬芳迷人：形容氣味很誘人，很好聞，使人著迷舒服。符合語(yǔ)境。

故答案為：（1）斗艷、并論、芬、斷、聞名、守株；（2）洋洋得意、沾沾自喜；（3）刻舟求劍、畫蛇添足；（4）芬芳迷人。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的書寫和應(yīng)用的能力。這要求在會(huì)寫成語(yǔ)和理解成語(yǔ)的意思的基礎(chǔ)上進(jìn)行，所以平時(shí)要注意對(duì)成語(yǔ)和其意思的積累。7．【答案】熱鬧；湛藍(lán)；響亮；仔細(xì)【解析】【分析】短語(yǔ)中間為”的”，則一般”的”前的詞語(yǔ)應(yīng)是形容詞，”的”后的詞語(yǔ)為名詞。如：熱鬧的場(chǎng)面。

短語(yǔ)中間為”地”，則一般”地”前的詞語(yǔ)應(yīng)是形容詞或副詞，”地”后的詞語(yǔ)為動(dòng)詞。即：認(rèn)真地回答。

短語(yǔ)中間為”得”，則一般”得”前的詞語(yǔ)應(yīng)是動(dòng)詞或形容詞，”得”后的詞語(yǔ)為形容詞，形容詞是對(duì)前面動(dòng)詞的補(bǔ)充說(shuō)明。即：看得仔細(xì)。故答案為：熱鬧、湛藍(lán)、響亮、仔細(xì)【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生運(yùn)用所給詞語(yǔ)進(jìn)行合理搭配的能力。完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語(yǔ)進(jìn)行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。詞語(yǔ)搭配是一項(xiàng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)水平考查題，我們?cè)谶M(jìn)行詞語(yǔ)搭配時(shí)，首先要理解每個(gè)詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動(dòng)作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個(gè)詞和哪個(gè)詞搭配。8．【答案】（1）激烈；激動(dòng)（2）聚集；聚攏【解析】【分析】（1）激烈：劇烈；強(qiáng)烈（指言論、動(dòng)作等）。

激動(dòng)：感情劇烈沖動(dòng)；使感情沖動(dòng)，因受刺激而感情沖動(dòng)。

（2）聚集：集合；聚攏。

聚攏：聚集；收攏。

根據(jù)詞義，結(jié)合語(yǔ)境應(yīng)依次填：激烈、激動(dòng)、聚集、聚攏。

故答案為：（1）激烈、激動(dòng)；（2）聚集、聚攏

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。9．【答案】（1）趙州橋是我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。（2）春天邁著輕盈的步伐來(lái)到我們身邊。（3）茂密的森林中住著一只可愛(ài)的鹿。（4）翩翩起舞的蝴蝶；隨風(fēng)飄揚(yáng)的彩旗；展翅飛翔的小鳥(niǎo)【解析】【分析】（1）考查修改病句。用詞不當(dāng)。將”貴重”改為”寶貴”。即：趙州橋是我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。

（2）考查句子的改寫，注意不要改變句子的原意，要仿照例句也運(yùn)用擬人的修辭手法。即：春天邁著輕盈的步伐來(lái)到我們身邊。

（3）考查句子的擴(kuò)寫。在”森林”前加”茂密”，在”鹿”前加”可愛(ài)的”。即：茂密的森林里住著一只可愛(ài)的鹿。

（4）考查句子的補(bǔ)充。要選擇與樹(shù)葉有相似點(diǎn)的事物進(jìn)行補(bǔ)充。如：秋風(fēng)掃過(guò)，樹(shù)葉紛紛落下，有的像金色的扇子，有的像小朋友的手掌，還有的像輕盈的羽毛。

故答案為：（1）趙州橋是我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)；（2）春天邁著輕盈的步伐來(lái)到我們身邊；（3）茂密的森林里住著一只可愛(ài)的鹿；（4）翩翩起舞的蝴蝶、隨風(fēng)飄揚(yáng)的彩旗、展翅飛翔的小鳥(niǎo)

【點(diǎn)評(píng)】本題考查修改病句、句子的補(bǔ)充、句子的擴(kuò)寫。作答時(shí)修改病句先找出病因，再做修改。作答句子的補(bǔ)充、句子的擴(kuò)寫時(shí)要用詞要恰當(dāng)，語(yǔ)句要通順，不要出現(xiàn)語(yǔ)病和錯(cuò)別字。10．【答案】（1）泥融飛燕子（2）日出江花紅勝火（3）牧童遙指杏花村（4）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客（5）望聞問(wèn)切；琴棋書畫（6）兔不可復(fù)得；他很愚蠢，不努力，而是抱有僥幸心理，希望靠好運(yùn)氣過(guò)日子，最后田園荒蕪。（7）小溪泛盡卻山行（8）春潮帶雨晚來(lái)急【解析】【分析】（1）結(jié)合題干中詩(shī)句的下句是“沙暖睡鴛鴦”，可知詩(shī)句的上句是“泥融飛燕子”。

（2）結(jié)合題干中詩(shī)句的下句是“春來(lái)江水綠如藍(lán)”，可知詩(shī)句的上句是“日出江花紅勝火”。

（3）結(jié)合題干中詩(shī)句的上句是“借問(wèn)酒家何處有”，可知詩(shī)句的下句是“牧童遙指杏花村”。

（4）結(jié)合題干中詩(shī)句的下句是“每逢佳節(jié)倍思親”，可知詩(shī)句的上句是“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”。

（5）“中醫(yī)四診”是指：望聞問(wèn)切，“雅人四好”是指：琴棋書畫。

（6）“兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑?！背鲎浴妒刂甏谩罚谶@個(gè)故事中，農(nóng)夫被人笑話是因?yàn)椋核苡薮溃慌?，而是抱有僥幸心理，希望靠好運(yùn)氣過(guò)日子，最后田園荒蕪。

（7）結(jié)合題干中詩(shī)句的上句是“梅子黃時(shí)日日晴”，可知詩(shī)句的下句是“小溪泛盡卻山行”。

（8）結(jié)合題干中詩(shī)句的下句是“野渡無(wú)人舟自橫”，可知詩(shī)句的上句是“春潮帶雨晚來(lái)急”。

故答案為：（1）泥融飛燕子；（2）日出江花紅勝火；（3）牧童遙指杏花村；（4）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客；（5）望聞問(wèn)切、琴棋書畫；（6）兔不可復(fù)得、他很愚蠢，不努力，而是抱有僥幸心理，希望靠好運(yùn)氣過(guò)日子，最后田園荒蕪；（7）小溪泛盡卻山行；（8）春潮帶雨晚來(lái)急。

【點(diǎn)評(píng)】考查了古詩(shī)文默寫。詩(shī)歌默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽(tīng)多說(shuō)多寫。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。11．【答案】通知請(qǐng)全體同學(xué)于5月12日上午9點(diǎn)在操場(chǎng)集合，去觀看傳統(tǒng)文化展。少先隊(duì)大隊(duì)部3月25日【解析】【分析】通知的格式，包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。①標(biāo)題：寫在第一行正中?？芍粚憽蓖ㄖ倍郑绻虑橹匾蚓o急，也寫”重要通知”或”緊急通知”，以引起注意。有的在”通知”前面寫上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫上通知的主要內(nèi)容。

②稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。（有時(shí)，因通知事項(xiàng)簡(jiǎn)短，內(nèi)容單一，書寫時(shí)略去稱呼，直起正文。)

③正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內(nèi)容而異。開(kāi)會(huì)的通知要寫清開(kāi)會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加會(huì)議的對(duì)象以及開(kāi)什么會(huì)。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目的、意義以及具體要求和作法。

④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查常見(jiàn)應(yīng)用文的寫作。首先要看清題目要求是寫通知。接著在頭腦里回顧一下通知的寫作格式，然后從題目要求中找出通知的內(nèi)容。通知的應(yīng)用極為廣泛。下達(dá)指示、布置工作、傳達(dá)有關(guān)事項(xiàng)、傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)、任免干部、決定具體問(wèn)題，都可以用通知。上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)可以用通知；平行機(jī)關(guān)之間有時(shí)也可以用通知?！敬鸢浮?2．趙州橋非常雄偉。堅(jiān)固13．大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過(guò)，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)?？梢詼p輕水的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀；又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。14．美觀15．不行，橋上的龍是雕刻出來(lái)的，不是真正的龍，“真像”一詞生動(dòng)形象地寫出了龍的活靈活現(xiàn)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。12．考查找中心句?！壁w州橋非常雄偉”是本段總起句，后面介紹的趙州橋的長(zhǎng)度、寬度、建筑材料、設(shè)計(jì)特點(diǎn)等，都是圍繞”趙州橋非常雄偉”這一句展開(kāi)的具體描寫。從”這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料”可知，這段話主要寫趙州橋的堅(jiān)固。

故答案為：趙州橋非常雄偉。堅(jiān)固13．從”大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過(guò)，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)””這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料”可知，這種設(shè)計(jì)是指”大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞”。這樣設(shè)計(jì)的好處是：既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。

故答案為：大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過(guò)，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)。可以減輕水的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀；又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。14．考查內(nèi)容理解與概括。由”這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀”可知，第②段重點(diǎn)寫趙州橋的美觀。

故答案為：美觀15．考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。由”所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣”可知，橋上的龍是雕刻出來(lái)的，不是真正的龍，”真像”一詞生動(dòng)形象地寫出了龍的活靈活現(xiàn)。不能去掉。

故答案為：不行，橋上的龍是雕刻出來(lái)的，不是真正的龍，“真像”一詞生動(dòng)形象地寫出了龍的活靈活現(xiàn)。【答案】16．笨重；慢騰騰17．尖刻地嘲笑和譏認(rèn)，文中指狗熊和狐貍嘲笑獼猴挖井18．，：“，！”19．狗熊冷冷地對(duì)獼猴說(shuō)：“你這么瘦弱．居然想挖井，真是癡心安想，不自量力！”狐貍看了一眼忙著挖井的獼猴，譏笑道：“你這么努力挖井。圖什么呢？是想出鳳頭吧？你想出名想瘋！”20．獼猴一心想著讓動(dòng)物們趕快喝上水．不介意被狗熊和狐貍嘲笑21．對(duì)，當(dāng)大家都面對(duì)村難的時(shí)候，不應(yīng)該因?yàn)橹暗男∈露锝镉?jì)較，胸懷寬廣是關(guān)好的品質(zhì)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問(wèn)題是閱讀題的常見(jiàn)問(wèn)題，在回答問(wèn)題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問(wèn)題。16．考查近義詞、反義詞。沉重：分量重；程度深。近義詞為”笨重”。急匆匆：急急忙忙的樣子。反義詞為”慢騰騰”。

故答案為：笨重、慢騰騰17．考查詞語(yǔ)解釋。冷嘲熱諷：尖刻地嘲笑和譏認(rèn)，文中指狗熊和狐貍嘲笑獼猴挖井。

故答案為：尖刻地嘲笑和譏認(rèn)，文中指狗熊和狐貍嘲笑獼猴挖井18．考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。這是獼猴對(duì)狗熊和狐貍說(shuō)的話，故”說(shuō)”后加冒號(hào)、引號(hào)；句尾加感嘆號(hào)，其它是句子間正常停頓，加逗號(hào)。

故答案為：，：“，！”19．考查短文內(nèi)容的理解。從”狗熊冷冷地對(duì)獼猴說(shuō)：”你這么瘦弱，居然想挖井，真是癡心妄