云南省建水實(shí)驗(yàn)中學(xué)高薪招聘高中教師考試真題2024_第1頁
云南省建水實(shí)驗(yàn)中學(xué)高薪招聘高中教師考試真題2024_第2頁
云南省建水實(shí)驗(yàn)中學(xué)高薪招聘高中教師考試真題2024_第3頁
云南省建水實(shí)驗(yàn)中學(xué)高薪招聘高中教師考試真題2024_第4頁
云南省建水實(shí)驗(yàn)中學(xué)高薪招聘高中教師考試真題2024_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2/2收集整理,僅供參考云南省建水實(shí)驗(yàn)中學(xué)高薪招聘高中教師考試真題2024一、單選題(每題只有一個正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.教師在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)時要對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果提供及時的反饋,這種途徑的理論基礎(chǔ)是()。A.需要層次理論B.成就動機(jī)理論C.自我效能感理論D.強(qiáng)化理論【答案】:D2.“過于安靜,學(xué)生緊張拘謹(jǐn),由于懼怕教師而反應(yīng)遲鈍、呆板,被動回答問題;課堂紀(jì)律較松散,學(xué)生心不在焉?!边@種課堂氣氛是()。A.對抗型B.積極型C.消極型D.失控型【答案】:C3.教師對自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績的能力的主觀判斷稱為()。A.教育能力B.組織能力C.管理能力D.教學(xué)效能感【答案】:D4.在英語學(xué)習(xí)中,學(xué)生在學(xué)習(xí)“eye”和“ball”后學(xué)習(xí)“eyeball”就比較容易,這種現(xiàn)象屬于()。A.負(fù)遷移B.具體遷移C.垂直遷移D.一般遷移【答案】:B5.下列關(guān)于學(xué)習(xí)策略的說法,不正確的一項(xiàng)是()。A.學(xué)習(xí)策略是調(diào)節(jié)如何學(xué)習(xí)、如何思考的高級認(rèn)知能力,是會不會學(xué)的標(biāo)志B.學(xué)習(xí)策略不能與具體的學(xué)習(xí)方法截然分開,要借助具體的學(xué)習(xí)方法表現(xiàn)出來C.學(xué)習(xí)策略等于具體的學(xué)習(xí)方法,是學(xué)習(xí)方法的集合體D.凡是有助于提高學(xué)習(xí)效果和效率的程序、規(guī)則、方法、技巧及調(diào)控方式均屬于學(xué)習(xí)策略【答案】:C6.教師在職業(yè)活動中要處理好各種各樣的關(guān)系,其中最核心的關(guān)系是()。A.師長關(guān)系B.同事關(guān)系C.師教關(guān)系D.師生關(guān)系【答案】:D7.夸美紐斯普及教育思想的是()。A.泛智思想B.教育心理學(xué)化C.班級授課制D.自然教育【答案】:A8.在赫爾巴特四個教學(xué)形式階段中,“教師主要采用提示教學(xué),輔之以演示、直觀,并消除學(xué)生認(rèn)識上的混亂”屬于()。A.明了階段B.方法階段C.系統(tǒng)階段D.聯(lián)合階段【答案】:A9.盧梭用小說體寫了一本教育著作,表達(dá)了自然主義的教育思想,這部著作是()。A.《愛彌兒》B.《人的教育》C.《大教學(xué)論》D.《教育漫話》【答案】:A10.侵犯行為可以分為工具性侵犯和()。A.行為性侵犯B.意圖性侵犯C.動機(jī)性侵犯D.敵意性侵犯【答案】:D11.“道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開而弗達(dá)”體現(xiàn)的是()。A.因材施教B.啟發(fā)式教學(xué)C.課內(nèi)與課外的關(guān)系D.教學(xué)相長【答案】:B12.受先前活動影響而產(chǎn)生的心理活動的特殊準(zhǔn)備狀態(tài)稱為()。A.負(fù)向遷移B.原型啟發(fā)C.定勢D.功能固著【答案】:C13.傳統(tǒng)教育派代表人物赫爾巴特主張的“三中心”是指()。A.管理中心、活動中心和教學(xué)中心B.管理中心、服務(wù)中心和教學(xué)中心C.學(xué)生中心、教材中心和課堂中心D.教師中心、教材中心和課堂中心【答案】:D14.被稱為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”的是()。A.康德B.洛克C.赫爾巴特D.夸美紐斯【答案】:C15.關(guān)于學(xué)習(xí)遷移,下列表述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ.知識之間的遷移可以在不同抽象概括層次之間發(fā)生B.所謂的遷移指的是先前的學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)的影響C.“舉一反三”“聞一知十”指的都是學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象D.“為遷移而教”利用的是正遷移效應(yīng)【答案】:B16.問題解決的首要條件是()。A.提出假設(shè)B.發(fā)現(xiàn)問題C.理解問題D.檢驗(yàn)假設(shè)【答案】:B17.可再生能源是指自然界中可以不斷利用、循環(huán)再生的能源。以下屬于可再生能源的是()。A.風(fēng)能B.煤炭C.石油D.天然氣【答案】:A18.在當(dāng)前的情況下,我國的社會政策的基本目標(biāo)是()。A.社會方面B.政治方面C.經(jīng)濟(jì)方面D.保障和改善民生方面【答案】:D19.下列各組物品可稱為替代品的是()。A.乒乓球和乒乓球拍B.長途汽車和火車C.臺燈和節(jié)能燈泡D.大床和棉被【答案】:B20.價格杠桿是政府進(jìn)行國民收入再分配的途徑之一。下列不屬于價格杠桿的是()。A.提高農(nóng)副產(chǎn)品的收購價格B.實(shí)行家電下鄉(xiāng)補(bǔ)貼C.提高水、電、氣、石油價格D.限制公辦大學(xué)的學(xué)費(fèi)【答案】:D21.我國民法規(guī)定,通常情況下宣告死亡的條件之一是公民下落不明滿()。A.2年B.1年C.4年D.3年【答案】:C22.利用地窖儲存種子、果蔬在我國歷史悠久,地窖中的二氧化碳濃度較高,有利于()。A.促進(jìn)果實(shí)成熟B.降低蒸騰作用C.增強(qiáng)光合作用D.降低呼吸作用【答案】:D23.孔子是我國偉大的思想家,他創(chuàng)立的儒家思想對后世影響深遠(yuǎn)。下列屬于孔子主張的是()。A.清靜無為,順應(yīng)自然B.法不阿貴,繩不撓曲C.兼愛,非攻D.君子和而不同【答案】:D24.我國災(zāi)害性天氣種類繁多地區(qū)的差異性較大。下列屬于降水異常造成的農(nóng)業(yè)氣象災(zāi)害的是()。A.寒潮B.臺風(fēng)C.霜凍D.冰雹【答案】:D25.提起奧數(shù)比賽,專家猛烈抨擊,群眾____,而官員更是______,仿佛它就是摧殘孩子身心的一劑“毒藥”。事實(shí)上,奧賽本身并無原罪,是在“替人背過”,真正的______是初、高中擇校和高考加分、保送等。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.牢騷滿腹焦頭爛額萬惡之源B.怨聲載道怒發(fā)沖冠罪魁禍?zhǔn)證.不以為然大失所望幕后黑手D.憤世嫉俗不屑一顧始作俑者【答案】:B26.“人有亡斧者,意其鄰人之子?!毕铝羞x項(xiàng)中的“亡”與該句中的“亡”意義、用法相同的是:()。A.今亡亦死,舉大計亦死,等死,死國可乎?B.臣嘗有罪,竊計欲亡走燕。C.此商人所以兼并農(nóng)人,農(nóng)人所以流亡者也。D.然嘗聞之,大道以多歧亡羊?!敬鸢浮浚篋27.世博會有一句專屬名言一切始于世博會?!比祟惤F(xiàn)代工業(yè)文明各個時代的重大創(chuàng)新發(fā)明、生活方式,都由世博會催生和起步,小到電燈、電視、熱狗、冰激凌、拉鏈,大到度假村、俱樂部、主題公園,都從世博會開始走進(jìn)無數(shù)人的家庭,改變了無數(shù)人的生活。正因?yàn)椤耙磺惺加谑啦?,能在世博會上得到一角展示空間已是難能可貴,世博會選擇合作伙伴更是萬里挑一,它象征著一個時代對一個品牌全方位的肯定。對這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是()。A.說明世博會對人類文明進(jìn)步的推動作用B.闡釋“一切始于世博會”的來歷和內(nèi)涵C.強(qiáng)調(diào)參加世博會對品牌宣傳的重要意義D.介紹世博會對人類生活產(chǎn)生的巨大影響【答案】:C28.在社會熱點(diǎn)事件中,政府回應(yīng)的核心價值要素就是“權(quán)威”。失去了這個核心價值,政府回應(yīng)就失去了意義??蓡栴}在于有些政府部門尚未意識到,這個核心價值并非____,而是通過正確的信息發(fā)布與回應(yīng)來____的。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.原封不動___活躍B.與生俱來___建立C.—成不變___完善D.遙不可及___接近【答案】:B29.老百姓對層出不窮的腐敗現(xiàn)象深惡痛絕,而傳統(tǒng)的舉報方式效率低、缺乏監(jiān)督而且不夠暢通,出于對“官官相護(hù)”的擔(dān)心,老百姓認(rèn)為通過官方渠道舉報成本高、風(fēng)險大;而網(wǎng)絡(luò)渠道具備傳播廣泛、交流便捷、隱蔽性強(qiáng)、成本低、風(fēng)險小等特質(zhì),因此已越來越多地為民間所接受。而且網(wǎng)絡(luò)的“放大效應(yīng)”容易制造轟動、立竿見影,引起相關(guān)部門的重視,也能使所揭露的腐敗事件盡快進(jìn)入司法程序。這段文字主要說明了()。A.官方舉報方式的一些劣勢B.網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)應(yīng)該引起相關(guān)部門的重視C.網(wǎng)絡(luò)反腐的勃興彌補(bǔ)了現(xiàn)行反腐體系中的某些不足D.應(yīng)拋棄效率低下的傳統(tǒng)舉報方式【答案】:C30.對于營養(yǎng)學(xué)研究,在不同的文化和經(jīng)濟(jì)背景下,結(jié)果差異之大,________。比如,英國的某項(xiàng)研究不支持飲茶對心血管疾病的保護(hù)作用,但這種結(jié)論并不能在中國推廣,因?yàn)槲鞣饺藭铚屑尤氪罅扛咧澄?,這在一定程度上抵消了茶葉的保護(hù)作用。因此,為了能夠在大眾媒體上________地解釋科研的成果,記者需要和科學(xué)家密切合作。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.不啻天淵B.各有千秋C.匪夷所思D.天壤之別【答案】:A31.鑒于美國中產(chǎn)階級當(dāng)前面臨壓力的根源在于國內(nèi)儲蓄嚴(yán)重不足,美國國會叫囂對中國匯市施壓的做法是荒謬的。即便通過匯率途徑可以消除美中之間的貿(mào)易逆差,但不過是將其轉(zhuǎn)移到其他成本更高的國家,最終的效果相當(dāng)于給美國人加稅,從而令中產(chǎn)階級的處境雪上加霜。最適合做本段文字標(biāo)題的是()。A.美國中產(chǎn)階級當(dāng)前面臨巨大壓力B.施壓中國匯率不能消除貿(mào)易逆差C.施壓中國匯率等于給美國人加稅D.中國匯率對美國影響巨大【答案】:C32.儒學(xué)源遠(yuǎn)流長、內(nèi)涵豐富,其內(nèi)部不僅有子學(xué)、經(jīng)學(xué)之分,也有漢學(xué)、宋學(xué)的對立,每一學(xué)術(shù)形態(tài)下又有不同之派系,故后世有所謂“道統(tǒng)”說,以對其內(nèi)容作出判別、衡定、分析。一種學(xué)術(shù)思想,雖極復(fù)雜,但不可無一中心,道統(tǒng)即表示一種居中心地位的思想傳統(tǒng)。儒家的道統(tǒng)觀念由來已久,不過系統(tǒng)表述道統(tǒng)思想的是唐代中期的韓愈。韓愈道統(tǒng)說是在“儒門淡薄”的頹勢下,辟佛老、明仁義,重新確立儒學(xué)的正統(tǒng)地位,故對后世影響甚大。根據(jù)這段文字,理解不正確的是:()A.儒學(xué)體系復(fù)雜,內(nèi)部存在一些彼此矛盾的思想B.韓愈的道統(tǒng)說被后世普遍認(rèn)同C.道統(tǒng)說因?yàn)閷W(xué)術(shù)思想的復(fù)雜性而出現(xiàn)D.韓愈是儒學(xué)發(fā)展史上的標(biāo)志性人物【答案】:B二、多選題(每題有多個正確答案,錯選、多選、漏選均不得分)33.道德意志一般應(yīng)經(jīng)歷以下三個階段()。A.立恒心B.認(rèn)同心C.下決心D.樹信心【答案】:ACD34.教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵具體表現(xiàn)在()。A.情感策略管理B.知識更新與建構(gòu)C.行為規(guī)范的修煉D.同伴互助合作【答案】:ABC35.教師道德品質(zhì)具有哪些特征()。A.教師道德品質(zhì)是一種自覺意志的選擇行為過程B.教師道德品質(zhì)是在“行為整體”中表現(xiàn)出來的穩(wěn)定特征和傾向C.教師道德品質(zhì)有賴于教師個人的職業(yè)道德實(shí)踐活動D.教師道德品質(zhì)與教師道德行為緊密相聯(lián);【答案】:ABD36.影響知識識記的因素有()。A.識記的通道和途徑B.對材料意義的理解度C.材料的性質(zhì)和長度D.識記的目的性和積極性【答案】:ABCD37.布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)包括三種幾乎同時發(fā)生的過程,這三種過程是()。A.知識的評價B.新知識的獲得C.知識的轉(zhuǎn)化D.知識的同化【答案】:ABC38.遵守職業(yè)紀(jì)律要求做到()。A.自覺遵守職業(yè)紀(jì)律,養(yǎng)成嚴(yán)于律己的習(xí)慣B.嚴(yán)守職業(yè)紀(jì)律,不能明知故犯C.熟知職業(yè)紀(jì)律,避免無知違紀(jì)D.與領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系【答案】:ABC39.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面?()A.從事教育工作的使命感B.對工作的事業(yè)心與上進(jìn)心C.沒有求知的欲望與興趣D.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力【答案】:ABCD40.構(gòu)成教育活動的基本要素有()。A.教育者B.受教育者C.教育措施D.教育內(nèi)容【答案】:ABCD41.下列表述符合美國心理學(xué)家吉爾福特有關(guān)創(chuàng)造性與智力關(guān)系的是()。A.高智商可能有高創(chuàng)造性B.低創(chuàng)造性的智商水平任意C.高智商一定有高創(chuàng)造性D.低智商不可能有高創(chuàng)造性【答案】:ABD42.陶行知的“生活即教育”和杜威的“教育即生活”的理論,兩者相同點(diǎn)是()。A.認(rèn)為生活會有重要的教育意義B.承認(rèn)教育對改造生活的重要作用C.認(rèn)為學(xué)校是社會生活的一種形式D.承認(rèn)教育和生活之間存在著密切的聯(lián)系【答案】:ABD43.社會公德的特點(diǎn)是()。A.懲罰性B.基礎(chǔ)性C.相對穩(wěn)定性D.廣泛性【答案】:BCD44.由于常規(guī)能源資源有限,以及因其引起的環(huán)境問題日益突出,因此對環(huán)境友好的新能源日益受到重視,下列能源屬于新能源的有()。A.生物質(zhì)能B.天然氣C.氫能D.潮汐能【答案】:ACD45.1918年,馬寅初在一次演講時,有一位老農(nóng)問他:“馬教授,請問什么是經(jīng)濟(jì)學(xué)”馬寅初笑著說:“我給這位朋友講個故事吧,有個趕考的書生到旅店投宿,拿出十兩銀子,挑了該旅店標(biāo)價十兩銀子的最好房間,店主立刻用它到隔壁的米店付了欠單,米店老板轉(zhuǎn)身去屠夫處還了肉錢,屠夫馬上去付清了賒賬的飼料款,飼料商趕緊到旅店還了房錢。就這樣,十兩銀子又到了店主的手里。這時書生來說,房間不合適,要回銀子就走了。你看,店主一文錢也沒賺到,大家卻把債務(wù)都還清了,所以,錢的流通越快越好,這就是經(jīng)濟(jì)?!痹谶@個故事中,貨幣所發(fā)揮的職能有()。A.貯藏手段B.流通手段C.支付手段D.價值尺度【答案】:BCD46.關(guān)于財政,下列表述正確的有()。A.預(yù)算的功能首先是反映政府的財政收支狀況B.國家財政是通過預(yù)算實(shí)現(xiàn)的,決算是國家財政的主要環(huán)節(jié)C.國家的分配政策對財政產(chǎn)生基礎(chǔ)性的影響D.經(jīng)過審批的預(yù)算方案是國家的重要立法文件【答案】:AD47.下列表述不正確的有()。A.發(fā)現(xiàn)泥石流后,要馬上向與泥石流成垂直方向邊的山坡上面爬B.對于頭部受傷的人員,應(yīng)讓其保持仰躺姿勢,防止頭偏向一邊C.合理用藥原則是能不用就不用,能少用就不多用,能口服不肌注,能肌注不輸液,優(yōu)先使用基本藥物D.駕駛機(jī)動車在隧道內(nèi)遭遇火災(zāi)時,應(yīng)立即掉頭駛離隧道;無法掉頭,應(yīng)關(guān)上車窗,待在車?yán)锏却仍敬鸢浮浚築D48.新冠肺炎疫情給社會生活帶來巨大沖擊,個人、家庭和社區(qū)呈現(xiàn)出新的多樣性需求,特別是脆弱群體需要更多的資源支持。社會工作者小衛(wèi)聯(lián)系了公益基金會,與街道辦事處共同為社區(qū)低收入家庭和獨(dú)居老人提供了防疫和日常生活用品。小衛(wèi)所做的社會工作介入包括了()。A.系統(tǒng)的改變B.能力的提升C.部門的合作D.資源的運(yùn)用【答案】:ABD49.推動社區(qū)居民參與的策略主要有()。A.提高社區(qū)居民的參與能力B.加強(qiáng)社區(qū)居民和社會工作者的溝通C.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論