上海市理工大學(xué)附屬中學(xué)2024年-學(xué)年高二體育上學(xué)期第1周教學(xué)實(shí)錄4

上海市理工大學(xué)附屬中學(xué)2024年-學(xué)年高二體育上學(xué)期第1周教學(xué)實(shí)錄4科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）上海市理工大學(xué)附屬中學(xué)2024年-學(xué)年高二體育上學(xué)期第1周教學(xué)實(shí)錄4教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：籃球運(yùn)球技術(shù)（以原地運(yùn)球?yàn)槔?/p>

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：《高中體育與健康》教材中“籃球運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)”章節(jié)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過籃球基本動(dòng)作和基本技術(shù)。本次課通過原地運(yùn)球技術(shù)教學(xué)，旨在提高學(xué)生的籃球技能，鞏固已有知識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性和身體靈活性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。通過籃球運(yùn)球技術(shù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)對(duì)身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感的控制，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，同時(shí)鍛煉堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，符合新教程對(duì)體育學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：原地運(yùn)球技術(shù)的正確動(dòng)作要領(lǐng)和動(dòng)作連貫性。

難點(diǎn)：學(xué)生在運(yùn)球過程中手對(duì)球的控制能力不足，以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過分解動(dòng)作教學(xué)，讓學(xué)生逐步掌握運(yùn)球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，然后進(jìn)行連貫動(dòng)作的練習(xí)，強(qiáng)化動(dòng)作的連貫性和穩(wěn)定性。

2.難點(diǎn)：采用循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，從簡(jiǎn)單的運(yùn)球動(dòng)作開始，逐步增加難度，同時(shí)結(jié)合游戲和比賽，提高學(xué)生對(duì)球的感知和手眼協(xié)調(diào)能力。對(duì)于控制能力不足的學(xué)生，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)手對(duì)球的觸感和力度控制。通過反復(fù)練習(xí)和模擬比賽，幫助學(xué)生突破動(dòng)作協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感的難點(diǎn)。教學(xué)資源-硬件資源：籃球場(chǎng)、籃球、計(jì)時(shí)器、秒表

-軟件資源：籃球運(yùn)球教學(xué)視頻、籃球比賽規(guī)則講解

-課程平臺(tái)：學(xué)校體育教學(xué)平臺(tái)、在線籃球教學(xué)資源庫

-信息化資源：電子籃球教學(xué)軟件、移動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)備（平板電腦或手機(jī)）

-教學(xué)手段：示范教學(xué)、分組練習(xí)、比賽模擬、教學(xué)游戲教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)球技術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們喜歡打籃球嗎？在籃球運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)球是必不可少的一項(xiàng)技能，你們知道如何正確運(yùn)球嗎？”

展示一些籃球運(yùn)球的高超技巧視頻片段，讓學(xué)生初步感受運(yùn)球動(dòng)作的優(yōu)美和重要性。

簡(jiǎn)短介紹籃球運(yùn)球技術(shù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.籃球運(yùn)球基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解籃球運(yùn)球的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解籃球運(yùn)球技術(shù)的定義，包括其主要?jiǎng)幼饕I(lǐng)和目的。

詳細(xì)介紹籃球運(yùn)球的組成部分，如手型、手腕、手臂和身體協(xié)調(diào)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.籃球運(yùn)球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解籃球運(yùn)球技術(shù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的籃球運(yùn)球案例進(jìn)行分析，如籃球比賽中的精彩運(yùn)球瞬間。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解籃球運(yùn)球技術(shù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)籃球比賽的影響，以及如何通過運(yùn)球技術(shù)提高自己的籃球水平。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)籃球運(yùn)球技術(shù)中的難點(diǎn)進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該難點(diǎn)的成因、解決方法以及如何在實(shí)際比賽中運(yùn)用。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)籃球運(yùn)球技術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括討論的主題、難點(diǎn)、解決方法和實(shí)際應(yīng)用。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)籃球運(yùn)球技術(shù)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括籃球運(yùn)球技術(shù)的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)籃球運(yùn)球技術(shù)在籃球運(yùn)動(dòng)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生課后加強(qiáng)練習(xí)，提高自己的運(yùn)球技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀看籃球比賽視頻，記錄并分析運(yùn)球技術(shù)，撰寫一篇關(guān)于籃球運(yùn)球技術(shù)的學(xué)習(xí)心得。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.運(yùn)動(dòng)技能提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在籃球運(yùn)球技術(shù)上取得了顯著的進(jìn)步。他們能夠正確地掌握運(yùn)球的手型、手腕和手臂的運(yùn)用，以及身體的協(xié)調(diào)性，使運(yùn)球動(dòng)作更加流暢和穩(wěn)定。

2.動(dòng)作協(xié)調(diào)性增強(qiáng)：學(xué)生在運(yùn)球過程中，手對(duì)球的控制能力得到了提升，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感得到了加強(qiáng)。這有助于他們?cè)诨@球比賽中更好地控制球，提高比賽中的表現(xiàn)。

3.合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同解決問題。他們能夠傾聽他人的意見，提出自己的看法，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)精神。

4.規(guī)則意識(shí)與公平競(jìng)爭(zhēng)：通過籃球運(yùn)球技術(shù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了籃球比賽中的規(guī)則，增強(qiáng)了規(guī)則意識(shí)。他們?cè)诒荣愔袑W(xué)會(huì)了尊重對(duì)手，遵守比賽規(guī)則，培養(yǎng)了公平競(jìng)爭(zhēng)的體育精神。

5.解決問題能力：在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生通過分析典型案例，學(xué)會(huì)了如何從實(shí)際案例中提取信息，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。這種能力的提升有助于他們?cè)谏钪杏龅筋愃茊栴}時(shí)，能夠迅速找到解決方案。

6.意志品質(zhì)鍛煉：學(xué)生在練習(xí)籃球運(yùn)球技術(shù)時(shí)，需要克服困難，堅(jiān)持不懈。這種鍛煉有助于培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，使他們更加堅(jiān)韌不拔，面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)能夠勇往直前。

7.體能素質(zhì)提高：籃球運(yùn)球技術(shù)的學(xué)習(xí)，需要學(xué)生具備一定的體能素質(zhì)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的速度、力量、耐力等體能素質(zhì)得到了鍛煉和提高。

8.知識(shí)儲(chǔ)備豐富：學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球技術(shù)的過程中，了解了籃球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，包括籃球的起源、發(fā)展、規(guī)則等。這有助于他們豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的了解。

9.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過籃球運(yùn)球技術(shù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生體會(huì)到了體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度。同時(shí)，他們學(xué)會(huì)了在比賽中尊重他人，關(guān)愛集體，樹立了正確的價(jià)值觀。

10.終身學(xué)習(xí)意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球技術(shù)的過程中，逐漸形成了終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。他們認(rèn)識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)、練習(xí)，才能在籃球運(yùn)動(dòng)中取得更好的成績(jī)，這也將促使他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和生活中，不斷追求進(jìn)步。重點(diǎn)題型整理1.題型一：動(dòng)作分解與分析

題目：請(qǐng)分析原地運(yùn)球動(dòng)作的分解步驟，并說明每個(gè)步驟的關(guān)鍵要點(diǎn)。

答案：原地運(yùn)球動(dòng)作分解為以下幾個(gè)步驟：

（1）站位：雙腳自然開立，與肩同寬，身體略前傾。

（2）持球：用手掌和手指輕輕托住籃球，使球位于身體側(cè)前方。

（3）準(zhǔn)備運(yùn)球：手臂自然下垂，手腕放松，準(zhǔn)備進(jìn)行運(yùn)球動(dòng)作。

（4）運(yùn)球：以腕關(guān)節(jié)為軸，用力向前下方推球，使球在手中滾動(dòng)。

（5）恢復(fù)原位：運(yùn)球結(jié)束后，迅速將手臂恢復(fù)到準(zhǔn)備運(yùn)球的位置。

2.題型二：運(yùn)球技巧比較

題目：比較原地低手運(yùn)球和高手運(yùn)球的優(yōu)缺點(diǎn)，并說明在不同情況下如何選擇。

答案：原地低手運(yùn)球和高手運(yùn)球各有優(yōu)缺點(diǎn)：

-原地低手運(yùn)球：優(yōu)點(diǎn)是動(dòng)作隱蔽，不易被防守者識(shí)破；缺點(diǎn)是動(dòng)作幅度較小，容易受到防守者的干擾。

-高手運(yùn)球：優(yōu)點(diǎn)是動(dòng)作幅度大，球不易被防守者截獲；缺點(diǎn)是動(dòng)作較容易被防守者識(shí)破，容易暴露意圖。

在不同情況下選擇運(yùn)球方式：

-防守者距離較遠(yuǎn)時(shí)，可使用高手運(yùn)球，以增加球的滾動(dòng)速度和隱蔽性。

-防守者距離較近時(shí)，可使用低手運(yùn)球，以減小動(dòng)作幅度，降低被防守者識(shí)破的風(fēng)險(xiǎn)。

3.題型三：運(yùn)球失誤分析

題目：分析以下幾種運(yùn)球失誤的原因，并提出改進(jìn)建議。

-失誤一：運(yùn)球時(shí)球彈離手掌。

-失誤二：運(yùn)球過程中手臂僵硬，動(dòng)作不流暢。

-失誤三：運(yùn)球時(shí)手腕過于用力，導(dǎo)致球滾動(dòng)過快或過慢。

答案：

-失誤一：原因可能是手型不正確或手腕用力不當(dāng)。改進(jìn)建議：調(diào)整手型，確保手掌與手指正確托住籃球；放松手腕，使運(yùn)球動(dòng)作更加自然。

-失誤二：原因可能是手臂僵硬或肌肉緊張。改進(jìn)建議：加強(qiáng)手臂和手腕的柔韌性訓(xùn)練，提高肌肉放松能力。

-失誤三：原因可能是手腕用力過大或過小。改進(jìn)建議：調(diào)整手腕用力，使球滾動(dòng)速度適中，避免過快或過慢。

4.題型四：運(yùn)球與防守對(duì)抗

題目：在運(yùn)球與防守對(duì)抗中，如何利用運(yùn)球技巧突破防守？

答案：在運(yùn)球與防守對(duì)抗中，可以采取以下策略突破防守：

-利用運(yùn)球速度和節(jié)奏的變化，迷惑防守者。

-通過改變運(yùn)球方向，尋找防守者的空檔。

-在運(yùn)球過程中，適時(shí)地進(jìn)行假動(dòng)作，使防守者產(chǎn)生錯(cuò)覺。

5.題型五：運(yùn)球與傳球結(jié)合

題目：在籃球比賽中，如何將運(yùn)球與傳球相結(jié)合，提高進(jìn)攻效率？

答案：在籃球比賽中，將運(yùn)球與傳球相結(jié)合，可以提高進(jìn)攻效率：

-在運(yùn)球過程中，尋找傳球機(jī)會(huì)，將球傳給處于有利位置的隊(duì)友。

-在傳球后，迅速調(diào)整位置，準(zhǔn)備接球或繼續(xù)運(yùn)球。

-注意傳球時(shí)機(jī)和位置的選擇，確保傳球成功并提高進(jìn)攻效率。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極跟隨老師的示范和指導(dǎo)，認(rèn)真練習(xí)籃球運(yùn)球技術(shù)。大部分學(xué)生能夠按照要求完成運(yùn)球動(dòng)作，但仍有部分學(xué)生在手型和手腕的運(yùn)用上存在不足。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，各抒己見。他們通過分析案例，提出了多種運(yùn)球技巧的改進(jìn)方法，并分享了在實(shí)際比賽中的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。小組成員之間相互協(xié)作，共同完成了討論成果的展示。

3.隨堂測(cè)試：在課堂結(jié)束時(shí)，進(jìn)行了隨堂測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)球技術(shù)的掌握程度。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確完成原地運(yùn)球動(dòng)作，但仍有部分學(xué)生在速度和穩(wěn)定性上需要進(jìn)一步提高。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：在課后，學(xué)生進(jìn)行了自我評(píng)價(jià)和互評(píng)。他們能夠客觀地指出自己在運(yùn)球技術(shù)上的不足，并提出改進(jìn)措施。同時(shí)，學(xué)生們也給予彼此積極的反饋，鼓勵(lì)彼此在籃球運(yùn)動(dòng)中不斷進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師進(jìn)行了以下評(píng)價(jià)與反饋：

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