Unit 1 This is me!(Pronunciation) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit1Thisisme!(Pronunciation)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1Thisisme!(Pronunciation)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握本單元的核心句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音能力。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，學(xué)會(huì)描述自己，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合運(yùn)用能力，提高學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，自信地進(jìn)行自我介紹，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性，同時(shí)培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確發(fā)音本單元的關(guān)鍵詞匯，如"me","my","is","am","like"等；

②靈活運(yùn)用核心句型"Thisisme.Iam..."進(jìn)行自我介紹；

③掌握并運(yùn)用正確的語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)變化，使口語(yǔ)表達(dá)更加自然、流暢。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①區(qū)分和正確發(fā)音相似但意義不同的詞匯，如"me"和"my"；

②在實(shí)際對(duì)話中，根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞匯和句型進(jìn)行自我介紹；

③克服發(fā)音障礙，提高口語(yǔ)的準(zhǔn)確性和流利度，尤其是在快速口語(yǔ)交流中。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師的引導(dǎo)，講解本單元的核心詞匯和句型，幫助學(xué)生建立正確的發(fā)音和語(yǔ)法概念。

2.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在模擬對(duì)話中練習(xí)自我介紹，提高口語(yǔ)應(yīng)用能力。

3.小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相糾正發(fā)音，共同完成自我介紹的任務(wù)。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示本單元的詞匯和句型，結(jié)合圖片和動(dòng)畫(huà)，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力。

2.音頻資料：播放標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的音頻，讓學(xué)生跟讀練習(xí)，提高發(fā)音的準(zhǔn)確性。

3.互動(dòng)軟件：使用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行發(fā)音練習(xí)和自我介紹游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

教師以一首英文歌曲《ThisisMe》作為導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生唱這首歌并注意歌詞中的自我介紹部分。隨后，教師提問(wèn)學(xué)生：“Whatcanyoulearnfromthesong?”（你從這首歌中學(xué)到了什么？），以此激發(fā)學(xué)生對(duì)自我介紹的興趣，并自然過(guò)渡到本節(jié)課的主題。

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

①教師展示本單元的核心詞匯和句型，如"Thisisme","Iam...","Ilike...",并結(jié)合圖片和實(shí)物進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解其含義和用法。

②通過(guò)示范和模仿，指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音，強(qiáng)調(diào)音節(jié)、重音和語(yǔ)調(diào)的重要性。

③進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色扮演，讓學(xué)生在模擬對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行自我介紹。

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

①學(xué)生分成小組，每組選出一個(gè)代表進(jìn)行自我介紹，其他組員提供反饋和建議。

②教師提供一系列圖片，如家庭、愛(ài)好、學(xué)校等，讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行自我介紹。

③利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行發(fā)音練習(xí)和自我介紹游戲，讓學(xué)生在游戲中提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.學(xué)生小組討論

寫(xiě)3方面內(nèi)容舉例回答：

①學(xué)生討論如何正確發(fā)音本單元的關(guān)鍵詞匯，如"me"和"my"。舉例：學(xué)生A：“Ithink'me'ispronouncedas'mi',and'my'ispronouncedas'mai'.”（我認(rèn)為'me'發(fā)音為'mi'，'my'發(fā)音為'mai'。）

②學(xué)生討論在自我介紹中如何運(yùn)用正確的語(yǔ)調(diào)。舉例：學(xué)生B：“Whenwesay'Iam...'weshouldemphasizethe'am'part.”（當(dāng)我們說(shuō)'Iam...'時(shí)，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)'am'的部分。）

③學(xué)生討論如何根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞匯和句型。舉例：學(xué)生C：“IfIamtalkingaboutmyhobbies,Icansay'Ilike...'insteadof'Iam...'.”（如果我在談?wù)撐业膼?ài)好，我可以說(shuō)'Ilike...'而不是'Iam...'。）

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)發(fā)音、句型和口語(yǔ)表達(dá)的重要性。通過(guò)提問(wèn)的方式，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的掌握情況，如：

-如何正確發(fā)音"me"和"my"？

-在自我介紹中，如何運(yùn)用"Thisisme"和"Iam..."？

-如何根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞匯和句型？

教師總結(jié)：“Today,wehavelearnedhowtointroduceourselvesinEnglish.Remembertopracticeyourpronunciationandusethecorrectsentencepatterns.Goodluckwithyourself-introductions!”（今天，我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹。記住要練習(xí)你的發(fā)音，并使用正確的句型。祝你們自我介紹順利?。?/p>

用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握自我介紹的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，以下是一些拓展閱讀材料，這些材料與教材內(nèi)容緊密相關(guān)，旨在提高學(xué)生的閱讀能力和文化理解。

-閱讀材料一：《MyHometown》

內(nèi)容摘要：這篇文章描述了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和家鄉(xiāng)的特點(diǎn)。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這篇文章，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述自己的家鄉(xiāng)，并練習(xí)使用本節(jié)課學(xué)到的句型。

-閱讀材料二：《MyFamily》

內(nèi)容摘要：這篇文章介紹了作者的家庭成員和他們的職業(yè)。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這篇文章，了解如何用英語(yǔ)介紹自己的家庭，并學(xué)習(xí)使用不同的詞匯來(lái)表達(dá)家庭成員的關(guān)系。

-閱讀材料三：《MySchoolLife》

內(nèi)容摘要：這篇文章講述了作者在學(xué)校的生活，包括課程、活動(dòng)和朋友圈。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這篇文章，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述學(xué)校生活，并練習(xí)使用本節(jié)課的句型進(jìn)行交流。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了讓學(xué)生在課后能夠繼續(xù)深化對(duì)自我介紹的理解和應(yīng)用，以下是一些建議的課后活動(dòng)：

-自我介紹視頻：學(xué)生可以錄制一段自我介紹的視頻，內(nèi)容包括自己的姓名、年齡、興趣愛(ài)好、家庭背景等。通過(guò)視頻練習(xí)，學(xué)生可以提高口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

-文化探索：學(xué)生可以調(diào)查不同國(guó)家的自我介紹習(xí)慣，了解不同文化背景下人們?nèi)绾谓榻B自己。例如，可以研究日本、韓國(guó)、美國(guó)等國(guó)家的自我介紹方式，并撰寫(xiě)一篇小報(bào)告。

-口語(yǔ)角活動(dòng)：學(xué)生可以參加學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)，與母語(yǔ)為英語(yǔ)的同學(xué)進(jìn)行交流，練習(xí)使用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，并學(xué)習(xí)其他國(guó)家的文化習(xí)俗。

-家庭作業(yè)：教師可以布置一些家庭作業(yè)，如讓學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己的短文，內(nèi)容包括個(gè)人經(jīng)歷、夢(mèng)想和未來(lái)規(guī)劃。這樣的作業(yè)有助于提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和自我表達(dá)能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：教師可以推薦一些在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)和資源，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和聽(tīng)力練習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-自我介紹的基本結(jié)構(gòu)

-核心句型：Thisisme.Iam.../Ilike.../Iamfrom...

-常用詞匯：name,age,nationality,hobbies,school,family,etc.

②關(guān)鍵詞和短語(yǔ)：

-Thisisme

-Iam...

-Mynameis...

-Iamfrom...

-Ilike...

-Iamastudent

-Istudyat...

-Ihavemanyhobbies

③語(yǔ)法點(diǎn)：

-現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法

-主語(yǔ)+be動(dòng)詞+表語(yǔ)的結(jié)構(gòu)

-動(dòng)詞短語(yǔ)的用法（如：likedoing,begoodat,etc.）反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬教學(xué)：在課堂中，我嘗試通過(guò)角色扮演和情境模擬的方式，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中練習(xí)自我介紹，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們?cè)谳p松的氛圍中掌握了語(yǔ)言技能。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件和在線資源，我能夠更生動(dòng)地展示教學(xué)內(nèi)容，例如通過(guò)視頻、圖片和動(dòng)畫(huà)來(lái)講解語(yǔ)法點(diǎn)和詞匯，這有助于學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生發(fā)音問(wèn)題：部分學(xué)生在發(fā)音上存在困難，尤其是在區(qū)分元音和輔音時(shí)。我需要加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提供更多的發(fā)音練習(xí)機(jī)會(huì)。

2.學(xué)生參與度不均：在小組活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是由于害羞或缺乏自信。我需要設(shè)計(jì)更多鼓勵(lì)學(xué)生互動(dòng)的活動(dòng)，并確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評(píng)價(jià)方式可能不夠全面。我需要引入更多樣化的評(píng)價(jià)方法，如口語(yǔ)測(cè)試、同伴評(píng)價(jià)等。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)發(fā)音問(wèn)題，我將設(shè)計(jì)一套系統(tǒng)的發(fā)音練習(xí)計(jì)劃，包括每天定時(shí)的小組發(fā)音練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)。同時(shí)，我會(huì)使用發(fā)音軟件和錄音設(shè)備來(lái)幫助學(xué)生糾正發(fā)音。

2.為了提高學(xué)生的參與度，我會(huì)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的小組活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言和參與討論。此外，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并給予積極的反饋。

3.在評(píng)價(jià)方面，我將引入更多的評(píng)價(jià)方式，如定期的小組展示、自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)。這樣不僅可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也能幫助學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。此外，我還會(huì)考慮引入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的過(guò)程中展示他們的學(xué)習(xí)成果。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。以下是我在課堂中實(shí)施的評(píng)價(jià)方法：

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，我可以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解完自我介紹的句型后，我會(huì)提問(wèn)：“CanyoutellmehowtointroduceyourselfinEnglish?”（你能用英語(yǔ)介紹自己?jiǎn)?？）學(xué)生回答后，我可以評(píng)估他們的發(fā)音、語(yǔ)法和詞匯使用情況。

-觀察：在課堂活動(dòng)中，我會(huì)觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)注意學(xué)生是否積極參與，是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

-測(cè)試：為了更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會(huì)定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹測(cè)試，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，以此來(lái)評(píng)估他們對(duì)句型和詞匯的掌握程度。

-反饋：在課堂結(jié)束時(shí)，我會(huì)給予學(xué)生及時(shí)的反饋。對(duì)于做得好的地方，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于存在的問(wèn)題，我會(huì)提出具體的改進(jìn)建議。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)