7 權(quán)力受到制約和監(jiān)督 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

7權(quán)力受到制約和監(jiān)督第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版《權(quán)力受到制約和監(jiān)督》第二課時(shí)。

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞國(guó)家機(jī)關(guān)的權(quán)力運(yùn)作展開(kāi)，包括人民代表大會(huì)制度、政府機(jī)構(gòu)設(shè)置、司法獨(dú)立性等內(nèi)容。通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)權(quán)力制約和監(jiān)督的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和公民責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的權(quán)力觀念，理解權(quán)力與責(zé)任的關(guān)系，增強(qiáng)法治意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)人民代表大會(huì)制度、政府機(jī)構(gòu)設(shè)置和司法獨(dú)立性，提升學(xué)生的公民素養(yǎng)，培養(yǎng)其分析和解決問(wèn)題的能力，以及參與公共事務(wù)的積極性。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解國(guó)家機(jī)關(guān)權(quán)力運(yùn)作的制約和監(jiān)督機(jī)制。

難點(diǎn)：將抽象的法律原則與學(xué)生的日常生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，使學(xué)生理解權(quán)力制約的實(shí)際意義。

解決辦法：

1.通過(guò)案例教學(xué)，將抽象的法律原則具體化，如通過(guò)模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)權(quán)力運(yùn)作過(guò)程。

2.組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析權(quán)力制約的重要性，提高學(xué)生的思辨能力。

3.結(jié)合時(shí)事新聞，讓學(xué)生關(guān)注權(quán)力運(yùn)作中的監(jiān)督機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)聯(lián)系感。

4.設(shè)計(jì)問(wèn)題鏈，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入理解權(quán)力制約的復(fù)雜性和必要性，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、粉筆。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和互動(dòng)交流。

3.信息化資源：相關(guān)法律法規(guī)的電子文檔、多媒體課件、在線(xiàn)案例分析視頻。

4.教學(xué)手段：模擬法庭道具、角色扮演道具、討論卡片、小組合作學(xué)習(xí)表格。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（1）教師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了國(guó)家機(jī)關(guān)的權(quán)力，那么這些權(quán)力是如何運(yùn)作的呢？它們是如何受到制約和監(jiān)督的呢？今天我們就來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題。

（2）學(xué)生：期待地等待老師講解。

二、新課講授

1.權(quán)力運(yùn)作的基本原則

（1）教師：首先，我們來(lái)了解一下權(quán)力運(yùn)作的基本原則。請(qǐng)大家翻開(kāi)課本，找到相關(guān)內(nèi)容。

（2）學(xué)生：認(rèn)真閱讀課本，尋找關(guān)于權(quán)力運(yùn)作的基本原則。

（3）教師：請(qǐng)同學(xué)們分享一下你們找到的內(nèi)容。

（4）學(xué)生：分享課本中的內(nèi)容，如權(quán)力與責(zé)任相統(tǒng)一、權(quán)力公開(kāi)透明等。

2.人民代表大會(huì)制度

（1）教師：接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)人民代表大會(huì)制度。請(qǐng)大家思考：人民代表大會(huì)制度是如何體現(xiàn)權(quán)力制約和監(jiān)督的？

（2）學(xué)生：思考并回答。

（3）教師：人民代表大會(huì)制度通過(guò)選舉產(chǎn)生代表，代表人民行使國(guó)家權(quán)力，同時(shí)受到人民的監(jiān)督。請(qǐng)大家結(jié)合課本內(nèi)容，進(jìn)一步了解人民代表大會(huì)制度。

（4）學(xué)生：閱讀課本，了解人民代表大會(huì)制度的運(yùn)作過(guò)程。

3.政府機(jī)構(gòu)設(shè)置

（1）教師：政府機(jī)構(gòu)是如何設(shè)置的呢？它們?cè)跈?quán)力制約和監(jiān)督中扮演什么角色？

（2）學(xué)生：思考并回答。

（3）教師：政府機(jī)構(gòu)按照職能劃分，相互制約、相互監(jiān)督。請(qǐng)大家結(jié)合課本內(nèi)容，了解政府機(jī)構(gòu)的設(shè)置和運(yùn)作。

（4）學(xué)生：閱讀課本，了解政府機(jī)構(gòu)的設(shè)置和運(yùn)作。

4.司法獨(dú)立性

（1）教師：司法獨(dú)立性在權(quán)力制約和監(jiān)督中起著重要作用。請(qǐng)大家思考：司法獨(dú)立性是如何體現(xiàn)的？

（2）學(xué)生：思考并回答。

（3）教師：司法獨(dú)立性體現(xiàn)在法官獨(dú)立行使審判權(quán)，不受行政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人的干涉。請(qǐng)大家結(jié)合課本內(nèi)容，了解司法獨(dú)立性的意義。

（4）學(xué)生：閱讀課本，了解司法獨(dú)立性的相關(guān)內(nèi)容。

三、課堂活動(dòng)

1.案例分析

（1）教師：下面我們通過(guò)一個(gè)案例來(lái)分析權(quán)力制約和監(jiān)督的重要性。

（2）學(xué)生：認(rèn)真聽(tīng)講，關(guān)注案例內(nèi)容。

（3）教師：請(qǐng)同學(xué)們分組討論，分析案例中權(quán)力制約和監(jiān)督的體現(xiàn)。

（4）學(xué)生：分組討論，分享討論結(jié)果。

2.角色扮演

（1）教師：接下來(lái)，我們進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓大家更深入地理解權(quán)力制約和監(jiān)督。

（2）學(xué)生：積極參與角色扮演，體驗(yàn)權(quán)力運(yùn)作的過(guò)程。

（3）教師：請(qǐng)同學(xué)們分享你們的角色扮演體驗(yàn)。

（4）學(xué)生：分享角色扮演過(guò)程中的感受和體會(huì)。

四、課堂小結(jié)

（1）教師：今天我們學(xué)習(xí)了權(quán)力受到制約和監(jiān)督的相關(guān)內(nèi)容，大家有什么收獲？

（2）學(xué)生：分享學(xué)習(xí)收獲，如理解了權(quán)力與責(zé)任的關(guān)系、增強(qiáng)了法治意識(shí)等。

（3）教師：希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠樹(shù)立正確的權(quán)力觀念，積極參與公共事務(wù)，為構(gòu)建法治社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

（4）學(xué)生：表示贊同，決心在今后的學(xué)習(xí)和生活中踐行法治精神。知識(shí)點(diǎn)梳理1.權(quán)力運(yùn)作的基本原則

-權(quán)力與責(zé)任相統(tǒng)一

-權(quán)力公開(kāi)透明

-權(quán)力行使的合法性和正當(dāng)性

2.人民代表大會(huì)制度

-人民代表大會(huì)的性質(zhì)和職能

-人民代表大會(huì)的組織結(jié)構(gòu)和運(yùn)作方式

-人民代表大會(huì)與人民的關(guān)系

3.政府機(jī)構(gòu)設(shè)置

-政府機(jī)構(gòu)的職能和作用

-政府機(jī)構(gòu)的組織架構(gòu)和層級(jí)

-政府機(jī)構(gòu)之間的相互制約和監(jiān)督

4.司法獨(dú)立性

-司法的性質(zhì)和職能

-司法機(jī)構(gòu)的獨(dú)立性和權(quán)威性

-司法審判的程序和原則

5.權(quán)力制約和監(jiān)督的機(jī)制

-內(nèi)部監(jiān)督：如審計(jì)、監(jiān)察等機(jī)構(gòu)對(duì)政府機(jī)構(gòu)的監(jiān)督

-外部監(jiān)督：如人民代表大會(huì)對(duì)政府機(jī)構(gòu)的監(jiān)督，社會(huì)公眾和媒體的監(jiān)督

-權(quán)力制衡：不同國(guó)家機(jī)關(guān)之間的權(quán)力分配和相互制約

6.公民參與和權(quán)利保障

-公民參與政治的權(quán)利和義務(wù)

-公民對(duì)政府行為的監(jiān)督權(quán)

-公民權(quán)利的法律保障

7.法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任

-法治意識(shí)的重要性

-公民的法律責(zé)任和義務(wù)

-社會(huì)責(zé)任和道德規(guī)范

8.權(quán)力濫用和腐敗的預(yù)防

-權(quán)力濫用的表現(xiàn)形式

-腐敗的成因和危害

-預(yù)防權(quán)力濫用和腐敗的措施

9.國(guó)際視野下的權(quán)力制約和監(jiān)督

-不同國(guó)家和地區(qū)的權(quán)力制約和監(jiān)督模式

-國(guó)際組織和法律對(duì)權(quán)力制約和監(jiān)督的規(guī)范

-全球化背景下權(quán)力制約和監(jiān)督的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

10.實(shí)踐案例與分析

-不同案例中權(quán)力制約和監(jiān)督的實(shí)施情況

-案例分析的方法和技巧

-案例對(duì)權(quán)力制約和監(jiān)督的啟示板書(shū)設(shè)計(jì)①權(quán)力運(yùn)作的基本原則

-權(quán)力與責(zé)任相統(tǒng)一

-權(quán)力公開(kāi)透明

-權(quán)力行使的合法性和正當(dāng)性

②人民代表大會(huì)制度

-人民代表大會(huì)的性質(zhì)：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)

-職能：立法、決定、任免、監(jiān)督

-組織結(jié)構(gòu)：全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)

-運(yùn)作方式：代表制、選舉產(chǎn)生、民主集中制

③政府機(jī)構(gòu)設(shè)置

-職能：行政、立法、司法等

-組織架構(gòu)：中央政府、地方政府、政府部門(mén)

-層級(jí)：中央、省、市、縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）

④司法獨(dú)立性

-性質(zhì)：國(guó)家審判機(jī)關(guān)和國(guó)家檢察機(jī)關(guān)

-職能：審判、檢察

-獨(dú)立性：依法獨(dú)立行使審判權(quán)和檢察權(quán)

⑤權(quán)力制約和監(jiān)督的機(jī)制

-內(nèi)部監(jiān)督：審計(jì)、監(jiān)察

-外部監(jiān)督：人民代表大會(huì)、社會(huì)公眾、媒體

-權(quán)力制衡：三權(quán)分立、分權(quán)制衡

⑥公民參與和權(quán)利保障

-參與權(quán)利：選舉權(quán)、被選舉權(quán)、言論自由等

-監(jiān)督權(quán)：對(duì)政府行為的監(jiān)督

-權(quán)利保障：法律保障、憲法保障

⑦法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任

-法治意識(shí)：尊重法律、遵守法律、維護(hù)法律

-社會(huì)責(zé)任：道德規(guī)范、社會(huì)責(zé)任感

⑧權(quán)力濫用和腐敗的預(yù)防

-表現(xiàn)形式：權(quán)力尋租、濫用職權(quán)、貪污腐敗

-成因：權(quán)力過(guò)于集中、監(jiān)督機(jī)制不完善

-預(yù)防措施：加強(qiáng)監(jiān)督、完善法律、提高意識(shí)

⑨國(guó)際視野下的權(quán)力制約和監(jiān)督

-模式：三權(quán)分立、議會(huì)制、總統(tǒng)制

-規(guī)范：國(guó)際組織和法律

-挑戰(zhàn)與機(jī)遇：全球化、政治體制改革

⑩實(shí)踐案例與分析

-案例類(lèi)型：政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等領(lǐng)域

-分析方法：案例背景、過(guò)程、結(jié)果、啟示教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問(wèn)頻率和參與討論的積極性。

-課堂互動(dòng)：評(píng)估學(xué)生與教師、同學(xué)之間的互動(dòng)情況，包括提問(wèn)、回答、合作等。

-課堂紀(jì)律：記錄學(xué)生的課堂行為，如是否遵守課堂規(guī)則、是否專(zhuān)心聽(tīng)講等。

2.小組討論成果展示：

-小組合作：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的合作能力，包括分工、溝通、協(xié)調(diào)等。

-討論內(nèi)容：檢查小組討論的深度和廣度，是否涉及課本內(nèi)容及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-匯報(bào)質(zhì)量：評(píng)估小組匯報(bào)的清晰度、邏輯性和表達(dá)準(zhǔn)確性。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)掌握：通過(guò)隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-應(yīng)試技巧：觀察學(xué)生在考試中的時(shí)間管理、答題速度和策略運(yùn)用。

-反思總結(jié)：讓學(xué)生在測(cè)試后反思自己的學(xué)習(xí)方法和效果，提出改進(jìn)措施。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，包括優(yōu)點(diǎn)和不足。

-互評(píng)互動(dòng)：組織學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)性評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予具體、有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

-改進(jìn)建議：對(duì)表現(xiàn)不足的學(xué)生提出建設(shè)性的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高。

-教學(xué)反思：教師反思教學(xué)過(guò)程中的不足，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

6.教學(xué)效果評(píng)估：

-課后作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生