Unit 9 Section A 1a-2d 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Unit9SectionA1a-2d教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)以人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit9SectionA1a-2d為主要內(nèi)容，通過(guò)情景導(dǎo)入、任務(wù)型活動(dòng)和小組合作學(xué)習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)詞匯和句型，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。課程設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力，同時(shí)結(jié)合實(shí)際生活，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能的均衡發(fā)展。

2.增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力，提高跨文化意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升解決問(wèn)題的能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的掌握，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握并運(yùn)用課文中的關(guān)鍵句型，如"Howdoyoulike...?""Ilike...because..."等，進(jìn)行日常交流。

②正確拼寫(xiě)和運(yùn)用本節(jié)課的生詞，如"exciting"、"adventure"、"enjoy"等，并能正確理解其含義。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在實(shí)際情境中，靈活運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行對(duì)話，特別是在不同情境下進(jìn)行角色扮演時(shí)，能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法。

②理解并區(qū)分某些易混淆的詞匯，如"exciting"和"excited"，"adventure"和"adventurous"等，避免在口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)中的錯(cuò)誤使用。

③在小組合作學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)合作精神和批判性思維能力，同時(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括課本、練習(xí)冊(cè)等。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如關(guān)于冒險(xiǎn)和旅行的圖片、相關(guān)視頻片段等，以豐富教學(xué)情境。

3.教學(xué)設(shè)備：確保多媒體設(shè)備的正常運(yùn)作，包括投影儀、電腦等，以便展示教學(xué)資源。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：首先，教師通過(guò)展示一些關(guān)于旅行的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兿矚g的旅行目的地和原因。教師可以用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)提問(wèn)，如："Haveyouevertraveledabroad?Wheredidyougo?"學(xué)生回答后，教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)他們用"Howdoyoulike...?"和"Ilike...because..."的句型表達(dá)自己的喜好。用時(shí)5分鐘。

2.新課講授

①詞匯學(xué)習(xí)：教師通過(guò)PPT展示本節(jié)課的生詞，如"exciting"、"adventure"、"enjoy"等，并給出例句，讓學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)卡片游戲或小組競(jìng)賽的方式，快速記憶這些生詞。用時(shí)10分鐘。

②句型練習(xí)：教師呈現(xiàn)幾個(gè)與旅行相關(guān)的情景，讓學(xué)生根據(jù)情景進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。例如，一個(gè)學(xué)生問(wèn)另一個(gè)學(xué)生："Howdoyoulikeyourlastadventure?"，另一個(gè)學(xué)生回答："Ithinkitwasexcitingbecause..."。教師引導(dǎo)學(xué)生注意句型的正確使用和語(yǔ)調(diào)的變化。用時(shí)10分鐘。

③語(yǔ)法講解：教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的語(yǔ)法點(diǎn)，如一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)，并舉例說(shuō)明。通過(guò)對(duì)比兩種時(shí)態(tài)的用法，幫助學(xué)生理解并掌握。用時(shí)5分鐘。

3.實(shí)踐活動(dòng)

①角色扮演：學(xué)生分成小組，根據(jù)教師提供的劇本進(jìn)行角色扮演。劇本內(nèi)容與旅行相關(guān)，要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。用時(shí)15分鐘。

②創(chuàng)意寫(xiě)作：學(xué)生根據(jù)教師提供的旅行主題，如"mydreamtrip"，進(jìn)行創(chuàng)意寫(xiě)作。教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，用英語(yǔ)描述自己的夢(mèng)想旅行。用時(shí)10分鐘。

③小組討論：學(xué)生以小組為單位，討論以下問(wèn)題：

a.Whatisyourfavoritetraveldestinationandwhy?

b.Whatdoyouthinkarethemostexcitingpartsofatrip?

c.Howdoyouprepareforatrip?

教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，并注意引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。用時(shí)10分鐘。

4.學(xué)生小組討論

舉例回答：

a.Whatisyourfavoritetraveldestinationandwhy?

-StudentA:MyfavoritetraveldestinationisParisbecauseithasmanyfamouslandmarks,suchastheEiffelTowerandtheLouvreMuseum.

b.Whatdoyouthinkarethemostexcitingpartsofatrip?

-StudentB:Ithinkthemostexcitingpartsofatriparetryingnewfoodsandexploringthelocalculture.

c.Howdoyouprepareforatrip?

-StudentC:Toprepareforatrip,Imakealistofthingstopack,researchthedestination,andlearnsomebasicphrasesinthelocallanguage.

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型，并舉例說(shuō)明。教師還可以提問(wèn)學(xué)生，檢查他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。例如：

-Canyoutellmesomeexcitingwordswelearnedtoday?

-Canyouusethesentence"Ilike...because..."todescribeyourfavoriteactivity?

教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并給予適當(dāng)?shù)姆答?。用時(shí)5分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-旅行文化背景資料：介紹不同國(guó)家和地區(qū)的旅行文化，如法國(guó)的浪漫主義、日本的茶道文化等，幫助學(xué)生了解世界各地的風(fēng)土人情。

-旅行安全知識(shí)：提供旅行安全小貼士，包括如何選擇合適的旅行保險(xiǎn)、如何應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況等，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

-旅行實(shí)用英語(yǔ)表達(dá)：收集一些實(shí)用的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)，如問(wèn)路、點(diǎn)餐、購(gòu)物等場(chǎng)景下的常用英語(yǔ)，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：推薦一些關(guān)于旅行的英文書(shū)籍或文章，如《TheLittlePrince》、《TheAlchemist》等，鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)了解不同的旅行故事和文化。

-觀看英語(yǔ)電影或紀(jì)錄片：推薦一些與旅行相關(guān)的英語(yǔ)電影或紀(jì)錄片，如《TheBucketList》、《Wild》等，通過(guò)觀看英語(yǔ)原聲視頻，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平，并學(xué)習(xí)到更多的旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)。

-實(shí)踐項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的英語(yǔ)角或外語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他同學(xué)交流旅行經(jīng)歷，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。此外，可以組織學(xué)生進(jìn)行模擬旅行項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)旅行路線、制作旅行攻略等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)踐能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如YouTube、Vimeo等平臺(tái)，搜索與旅行相關(guān)的英語(yǔ)教學(xué)視頻，通過(guò)觀看和模仿，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。

-社交媒體互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注一些與旅行相關(guān)的英文社交媒體賬號(hào)，如旅游博主、旅行達(dá)人等，了解最新的旅行資訊和實(shí)用的旅行技巧。同時(shí)，學(xué)生也可以在社交媒體上分享自己的旅行經(jīng)歷，與其他旅行愛(ài)好者交流互動(dòng)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課本課后練習(xí)題，包括詞匯填空、句型轉(zhuǎn)換和閱讀理解部分，以鞏固課堂所學(xué)詞匯和句型。

2.學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)內(nèi)容，自擬一個(gè)與旅行相關(guān)的情景對(duì)話，并嘗試用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

3.每位學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己理想旅行目的地的短文，要求至少100字，使用本節(jié)課所學(xué)的相關(guān)詞匯和句型。

4.學(xué)生收集與旅行相關(guān)的英文歌曲或詩(shī)歌，嘗試翻譯并分析其表達(dá)的意義和情感。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)于詞匯填空和句型轉(zhuǎn)換部分，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否正確運(yùn)用了本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

2.對(duì)于情景對(duì)話練習(xí)，教師應(yīng)檢查學(xué)生的語(yǔ)法錯(cuò)誤，并指導(dǎo)他們?nèi)绾握_地運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

3.對(duì)于短文寫(xiě)作，教師應(yīng)評(píng)估學(xué)生的表達(dá)是否流暢，是否能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型，同時(shí)注意學(xué)生的拼寫(xiě)和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

4.對(duì)于歌曲或詩(shī)歌翻譯，教師應(yīng)檢查學(xué)生的翻譯是否準(zhǔn)確，是否能夠理解并傳達(dá)原文的意思。

具體的反饋內(nèi)容如下：

1.詞匯填空和句型轉(zhuǎn)換：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行逐題檢查，指出錯(cuò)誤，并給出正確答案。

-針對(duì)錯(cuò)誤，給出解釋，幫助學(xué)生理解錯(cuò)誤原因，并提供改進(jìn)建議。

2.情景對(duì)話練習(xí)：

-檢查對(duì)話的流暢性和語(yǔ)法正確性。

-對(duì)學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)給予反饋，鼓勵(lì)他們多聽(tīng)、多模仿。

-指出對(duì)話中可能存在的邏輯錯(cuò)誤或表達(dá)不清的地方，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改正。

3.短文寫(xiě)作：

-評(píng)估學(xué)生的表達(dá)是否清晰、連貫，是否能夠圍繞主題展開(kāi)。

-檢查學(xué)生的詞匯使用是否恰當(dāng)，是否能夠運(yùn)用所學(xué)句型。

-對(duì)于拼寫(xiě)和語(yǔ)法錯(cuò)誤，逐一指出，并提供修改建議。

4.歌曲或詩(shī)歌翻譯：

-評(píng)估學(xué)生的翻譯是否準(zhǔn)確，是否能夠傳達(dá)原文的情感和意義。

-指出翻譯中的錯(cuò)誤，如詞匯選擇不當(dāng)、語(yǔ)法錯(cuò)誤等，并給出正確翻譯。

-鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀、多積累，提高自己的翻譯能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①教學(xué)目標(biāo)

-知識(shí)點(diǎn)：掌握旅行相關(guān)的詞匯和句型。

-詞匯：exciting,adventure,enjoy,travel,destination,etc.

-句型：Howdoyoulike...?Ilike...because...

②語(yǔ)法點(diǎn)

-知識(shí)點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)在描述旅行經(jīng)歷中的應(yīng)用。

-詞匯：go,visited,stayed,etc.

-句型：Iwentto...lastyear.Ivisited...because...

③旅行相關(guān)表達(dá)

-知識(shí)點(diǎn)：詢問(wèn)和回答關(guān)于旅行的喜好和經(jīng)歷。

-詞匯：hiking,swimming,sightseeing,etc.

-句型：Whatdidyoudoduringyourtrip?Ienjoyedhikinginthemountains.教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺(jué)得整體來(lái)說(shuō)還是挺成功的。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思。

在教學(xué)方法上，我嘗試了情景導(dǎo)入，通過(guò)展示一些關(guān)于旅行的圖片和視頻，讓學(xué)生們迅速進(jìn)入課堂氛圍。我發(fā)現(xiàn)這種方法挺有效的，因?yàn)楹⒆觽儗?duì)旅行的話題都很感興趣，他們很快就能夠積極地參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

在策略上，我使用了任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生們?cè)谕瓿筛鞣N任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)新知識(shí)。比如，我讓他們分組討論自己理想的旅行目的地，然后用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。這樣的活動(dòng)不僅提高了他們的口語(yǔ)能力，也鍛煉了他們的合作能力。

管理方面，我注意到課堂紀(jì)律整體良好，但有個(gè)別學(xué)生還是有些分心。我意識(shí)到，可能是我沒(méi)有很好地管理課堂時(shí)間，導(dǎo)致一些學(xué)生感到無(wú)聊。所以我決定在今后的教學(xué)中，要更加注意課堂節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

從知識(shí)層面來(lái)看，學(xué)生們對(duì)本節(jié)課的詞匯和句型掌握得比較好。他們能夠正確地使用"Howdoyoulike...?"和"Ilike...because..."等句型進(jìn)行交流。在技能方面，他們的聽(tīng)說(shuō)能力有了明顯的提高，尤其是在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，他們能夠流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣有所提升。他們喜歡通過(guò)角色扮演和小組討論來(lái)學(xué)習(xí)，這讓我感到非常欣慰。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。