2023八年級(jí)歷史上冊(cè) 第四單元 新民主主義革命的開(kāi)始第14課 中國(guó)共產(chǎn)黨誕生教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2023八年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元新民主主義革命的開(kāi)始第14課中國(guó)共產(chǎn)黨誕生教學(xué)實(shí)錄新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：中國(guó)共產(chǎn)黨誕生，包括中共一大的召開(kāi)、中共一大確立的黨的名稱、黨的奮斗目標(biāo)和中心任務(wù)等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與七年級(jí)下冊(cè)《辛亥革命》一課中關(guān)于新民主主義革命的相關(guān)知識(shí)相聯(lián)系，為學(xué)生進(jìn)一步了解新民主主義革命的歷史背景和過(guò)程奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)中共一大的歷史意義，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)地位的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感；通過(guò)分析中共一大確立的黨的目標(biāo)和任務(wù)，提升分析歷史問(wèn)題的能力；同時(shí)，通過(guò)了解黨的誕生過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在八年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了辛亥革命和五四運(yùn)動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)舊民主主義革命和新民主主義革命的開(kāi)端有所了解。他們已經(jīng)具備了一定的歷史知識(shí)儲(chǔ)備，能夠初步理解革命的概念和意義。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科普遍感興趣，尤其對(duì)重大歷史事件和英雄人物的故事有較強(qiáng)的求知欲。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)閱讀、討論和合作學(xué)習(xí)等方式獲取知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過(guò)故事和實(shí)例來(lái)理解歷史，而另一部分學(xué)生則更傾向于邏輯分析和批判性思維。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在理解歷史事件之間的聯(lián)系和因果關(guān)系時(shí)可能存在困難，尤其是在理解中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的歷史背景和意義時(shí)。此外，學(xué)生對(duì)黨的早期歷史和理論可能感到抽象和難以把握。此外，由于學(xué)生對(duì)革命歷史的認(rèn)識(shí)可能受到個(gè)人情感和價(jià)值觀的影響，因此在分析歷史事件時(shí)可能存在主觀傾向。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物教具（如黨旗、黨徽模型）、歷史圖片和文獻(xiàn)資料。

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)資料和互動(dòng)交流。

-信息化資源：中國(guó)共產(chǎn)黨誕生相關(guān)的視頻資料、在線歷史檔案庫(kù)、歷史文獻(xiàn)掃描件。

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、歷史地圖、時(shí)間軸、小組討論、角色扮演等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示中國(guó)共產(chǎn)黨黨旗、黨徽等圖片，提問(wèn)學(xué)生：“你們知道這些標(biāo)志背后的故事嗎？它們代表了什么？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧辛亥革命和五四運(yùn)動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容，提問(wèn)：“辛亥革命和五四運(yùn)動(dòng)給我們帶來(lái)了哪些啟示？”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的歷史背景、過(guò)程和意義。

-黨的成立：介紹中共一大的召開(kāi)時(shí)間、地點(diǎn)、參會(huì)人員等，強(qiáng)調(diào)中共一大的歷史意義。

-黨的名稱：講解中共一大確立的黨的名稱為“中國(guó)共產(chǎn)黨”，闡述黨的名稱背后的深刻含義。

-黨的奮斗目標(biāo)：介紹中共一大確立的黨的奮斗目標(biāo)，即實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。

-黨的中心任務(wù)：講解中共一大確立的黨的中心任務(wù)，即領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命斗爭(zhēng)的歷史圖片和文獻(xiàn)資料，幫助學(xué)生理解知識(shí)。

-互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論、角色扮演等方式，探究中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的歷史背景和意義。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分組討論，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的歷史意義。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的討論結(jié)果，給予指導(dǎo)和補(bǔ)充，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命斗爭(zhēng)的歷史事件。

-課后思考：引導(dǎo)學(xué)生思考中國(guó)共產(chǎn)黨在新時(shí)代的使命和任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

5.總結(jié)與反饋（約5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的歷史意義。

-反饋：聽(tīng)取學(xué)生的反饋意見(jiàn)，針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重以下方面：

-突出重點(diǎn)，講解難點(diǎn)，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

-采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-結(jié)合實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)v史事件對(duì)現(xiàn)實(shí)的啟示。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史背景：介紹新文化運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)等社會(huì)思潮對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨成立的影響。

-中共一大代表簡(jiǎn)介：提供中共一大代表的基本信息，包括姓名、籍貫、職業(yè)等，幫助學(xué)生了解中共一大的代表人物。

-中國(guó)共產(chǎn)黨早期重要會(huì)議：介紹中共二大、中共三大等重要會(huì)議的內(nèi)容和意義，展示中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程。

-中國(guó)共產(chǎn)黨早期重要戰(zhàn)役：介紹中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的南昌起義、秋收起義等戰(zhàn)役，展現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨在革命斗爭(zhēng)中的重要作用。

-中國(guó)共產(chǎn)黨早期重要領(lǐng)導(dǎo)人：介紹陳獨(dú)秀、李大釗、毛澤東等早期領(lǐng)導(dǎo)人的生平事跡和思想貢獻(xiàn)。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》、《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》等，深入了解中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程。

-觀看紀(jì)錄片：推薦《建黨偉業(yè)》、《復(fù)興之路》等紀(jì)錄片，通過(guò)影像資料感受中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程。

-參觀紅色教育基地：組織學(xué)生參觀紅色教育基地，如中國(guó)共產(chǎn)黨一大會(huì)址、井岡山革命根據(jù)地等，實(shí)地感受革命歷史。

-研究歷史人物：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一位中國(guó)共產(chǎn)黨早期領(lǐng)導(dǎo)人，深入研究其生平事跡和思想貢獻(xiàn)。

-開(kāi)展小組合作：分組研究中國(guó)共產(chǎn)黨早期重要會(huì)議或戰(zhàn)役，通過(guò)小組討論、報(bào)告等形式，提升學(xué)生的合作能力和研究能力。

-制作歷史卡片：讓學(xué)生制作中國(guó)共產(chǎn)黨早期領(lǐng)導(dǎo)人或重要事件的卡片，展示學(xué)習(xí)成果。

-舉辦主題班會(huì)：以“中國(guó)共產(chǎn)黨誕生”為主題，舉辦班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，增進(jìn)對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。

-參與志愿服務(wù)：組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)：在課堂上，教師將通過(guò)提問(wèn)的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解中共一大的歷史意義時(shí)，教師可以提問(wèn)：“中共一大確立了哪些重要原則？這些原則對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展有何影響？”通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和記憶情況。

-觀察：教師將觀察學(xué)生的課堂參與度、討論表現(xiàn)和小組合作情況。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以觀察學(xué)生是否積極參與、是否能夠提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)，以及是否能夠尊重他人意見(jiàn)。

-測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，教師可以安排簡(jiǎn)短的小測(cè)驗(yàn)，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握。測(cè)試可以包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等形式，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-反饋：在課堂評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，并指出需要改進(jìn)的地方。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-批改：教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每個(gè)學(xué)生都能得到及時(shí)的反饋。作業(yè)內(nèi)容可以包括課堂筆記、練習(xí)題、小論文等。

-點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。例如，在評(píng)價(jià)學(xué)生的小組討論報(bào)告時(shí)，教師可以評(píng)價(jià)學(xué)生的論述邏輯、信息準(zhǔn)確性和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-反饋：作業(yè)評(píng)價(jià)后，教師將及時(shí)將批改結(jié)果和點(diǎn)評(píng)反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生在下一次作業(yè)中取得進(jìn)步。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師應(yīng)給予表?yè)P(yáng)和激勵(lì)；對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師應(yīng)給予關(guān)心和指導(dǎo)。

-成績(jī)記錄：教師將記錄學(xué)生的作業(yè)成績(jī)，并將其納入學(xué)生的平時(shí)成績(jī)中，作為對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的綜合評(píng)價(jià)。

3.課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施

-在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)確保問(wèn)題具有針對(duì)性和啟發(fā)性，同時(shí)給予學(xué)生足夠的時(shí)間思考和回答。

-在小組討論和合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，尊重學(xué)生的不同意見(jiàn)，并引導(dǎo)他們形成共識(shí)。

-在測(cè)試和作業(yè)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)確保評(píng)價(jià)的公正性和客觀性，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力。

-教師應(yīng)定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)的反饋循環(huán)

-教師應(yīng)根據(jù)課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)的結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

-學(xué)生應(yīng)根據(jù)教師的反饋，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

-教師和學(xué)生應(yīng)共同參與教學(xué)評(píng)價(jià)的過(guò)程，形成良好的教學(xué)互動(dòng)，共同促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》中的相關(guān)章節(jié)，深入了解中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程和重要事件。

-視頻資源：《建黨偉業(yè)》電影片段，通過(guò)影像資料感受中國(guó)共產(chǎn)黨成立的背景和意義。

-歷史文獻(xiàn)：《中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)決議案》等原始文獻(xiàn)，幫助學(xué)生理解中共一大的重要決策和意義。

-歷史地圖：收集中國(guó)共產(chǎn)黨早期活動(dòng)區(qū)域的地圖，了解黨的發(fā)展軌跡和革命斗爭(zhēng)的地理分布。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀相關(guān)書籍和觀看視頻，深入了解中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的歷史背景和過(guò)程。

-學(xué)生可以撰寫讀書筆記或觀后感，總結(jié)學(xué)習(xí)心得，分享對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨成立的思考。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，交流對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨早期領(lǐng)導(dǎo)人和重要事件的看法，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-教師可推薦一些與中國(guó)共產(chǎn)黨歷史相關(guān)的網(wǎng)站或在線資源，如中國(guó)共產(chǎn)黨官方網(wǎng)站、紅色教育資源庫(kù)等，供學(xué)生自主探索。

-學(xué)生可以嘗試查找和整理中國(guó)共產(chǎn)黨早期的重要文獻(xiàn)和照片，制作成展板或PPT，展示學(xué)習(xí)成果。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如參觀紅色教育基地、參與紀(jì)念活動(dòng)等，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。

-教師應(yīng)定期組織學(xué)生分享課后拓展的學(xué)習(xí)成果，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的研究成果，促進(jìn)知識(shí)的交流與傳播。

-對(duì)于學(xué)生在拓展過(guò)程中遇到的疑問(wèn)，教師應(yīng)及時(shí)提供解答和幫助，確保學(xué)生能夠順利完成拓展任務(wù)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-中國(guó)共產(chǎn)黨成立的背景

-中共一大的召開(kāi)時(shí)間和地點(diǎn)

-中共一大確立的黨的名稱、奮斗目標(biāo)和中心任務(wù)

-中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史意義

②本文重點(diǎn)詞：

-新民主主義革命

-共產(chǎn)主義

-革命斗爭(zhēng)

-黨的領(lǐng)導(dǎo)

③本文重點(diǎn)句：

-“中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，是中國(guó)歷史上開(kāi)天辟地的大事?！?/p>

-“中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。”

-“中國(guó)共產(chǎn)黨的中心任務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)?！?/p>

-“中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，標(biāo)志著中國(guó)革命的新時(shí)代開(kāi)始了?！苯虒W(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課講的是中國(guó)共產(chǎn)黨誕生，我覺(jué)得整體上還是挺順利的，但也有些地方覺(jué)得可以改進(jìn)。

①教學(xué)反思：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示黨旗、黨徽等圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧辛亥革命和五四運(yùn)動(dòng)，感覺(jué)這個(gè)方法挺吸引學(xué)生的注意力的，他們對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的歷史背景和意義有了初步的認(rèn)識(shí)。

-在新課呈現(xiàn)部分，我詳細(xì)講解了中共一大的召開(kāi)、黨的名稱、奮斗目標(biāo)和中心任務(wù)等內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)黨的早期歷史和理論理解起來(lái)比較困難，我在講解過(guò)程中適當(dāng)放慢了速度，盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言來(lái)解釋。

-在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論，通過(guò)角色扮演來(lái)理解中共一大確立的黨的目標(biāo)和任務(wù)。我覺(jué)得這個(gè)環(huán)節(jié)挺有趣的，學(xué)生的參與度也較高，但在討論過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于一些歷史事件之間的聯(lián)系還不夠清晰，這需要我在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)。

②教學(xué)總結(jié)：

-我覺(jué)得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生在知識(shí)上，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨成立的背景、過(guò)程和意義有了更深入的了解；在技能上，通過(guò)小組討論和角色扮演，學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力得到了提升；在情感態(tài)度上，學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)更加深刻，增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義情感。

-當(dāng)然，也存在一些不足。比如，在講解黨的早期歷史和理論時(shí)，學(xué)生的理解還不夠深入