9《這些是大家的》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

9《這些是大家的》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容《這些是大家的》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

教材章節(jié)：第二單元《我們的社會(huì)》

內(nèi)容：學(xué)習(xí)社會(huì)公共資源的重要性，了解公共設(shè)施的作用，認(rèn)識(shí)公共秩序，培養(yǎng)學(xué)生的公共意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生具備良好的公共意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)法治觀念，認(rèn)識(shí)到公共資源對(duì)社會(huì)的意義，學(xué)會(huì)尊重和愛護(hù)公共設(shè)施，形成遵守公共秩序的良好習(xí)慣，提升學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和公民素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解公共資源的重要性，能夠區(qū)分個(gè)人財(cái)產(chǎn)和公共財(cái)產(chǎn)。

②引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守公共秩序?qū)τ诰S護(hù)社會(huì)和諧的重要性，并學(xué)會(huì)在日常生活中實(shí)踐這些原則。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①讓學(xué)生內(nèi)化公共意識(shí)，理解公共秩序?qū)τ谏鐣?huì)運(yùn)行的重要性，并能夠在個(gè)人行為中體現(xiàn)出來。

②培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)公共設(shè)施損壞時(shí)的正確處理方式，包括報(bào)告和自我保護(hù)意識(shí)。

③引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際情境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，如如何禮貌地排隊(duì)、如何正確使用公共設(shè)施等。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師講解，幫助學(xué)生理解公共資源和社會(huì)秩序的基本概念。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)他們分享對(duì)公共設(shè)施保護(hù)的個(gè)人觀點(diǎn)和經(jīng)歷。

3.案例分析法：通過具體案例，引導(dǎo)學(xué)生分析公共秩序的重要性，并探討如何維護(hù)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示公共設(shè)施和社會(huì)秩序的實(shí)例。

2.互動(dòng)軟件：使用互動(dòng)教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)遵守公共秩序的重要性。

3.實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀社區(qū)公共設(shè)施，實(shí)地感受公共秩序的維護(hù)。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《這些是大家的》這一課。在上課之前，我想請(qǐng)大家先思考一個(gè)問題：你們知道什么是公共資源嗎？在我們生活中有哪些公共資源呢？

（2）請(qǐng)同學(xué)們分享一下你們的想法。

二、新課講授

1.理解公共資源的重要性

（1）同學(xué)們，公共資源是指大家共同擁有的資源，比如公園、圖書館、公共交通工具等。這些資源是為了方便大家而存在的，那么，你們認(rèn)為公共資源對(duì)我們來說重要嗎？為什么？

（2）請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)劰操Y源的重要性。

2.認(rèn)識(shí)公共設(shè)施的作用

（1）接下來，我們來認(rèn)識(shí)一下公共設(shè)施。請(qǐng)同學(xué)們舉例說明你們生活中常見的公共設(shè)施有哪些？

（2）公共設(shè)施是為了方便大家的生活而設(shè)置的，那么，它們對(duì)我們有什么作用呢？

3.公共秩序的重要性

（1）同學(xué)們，遵守公共秩序是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。那么，什么是公共秩序呢？它對(duì)我們有什么意義呢？

（2）請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合生活實(shí)例，談?wù)勛袷毓仓刃虻闹匾浴?/p>

4.培養(yǎng)公共意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感

（1）在日常生活中，我們應(yīng)該如何培養(yǎng)公共意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感呢？

（2）請(qǐng)同學(xué)們分享自己的看法。

三、課堂活動(dòng)

1.小組討論

（1）請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論以下問題：

a.公共資源在我們生活中有哪些作用？

b.如何在日常生活中遵守公共秩序？

c.如何培養(yǎng)公共意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感？

（2）各小組派代表分享討論成果。

2.角色扮演

（1）請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行角色扮演，模擬在公共場(chǎng)所遇到不文明行為時(shí)的正確處理方式。

（2）教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

四、總結(jié)與反思

1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公共資源、公共設(shè)施、公共秩序的重要性。

2.請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劚竟?jié)課的收獲，以及如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。

五、布置作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們課后查閱資料，了解我國公共設(shè)施的發(fā)展現(xiàn)狀。

2.請(qǐng)同學(xué)們思考：如何更好地保護(hù)公共資源，維護(hù)公共秩序？

六、課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《這些是大家的》這一課，了解了公共資源、公共設(shè)施、公共秩序的重要性，以及如何培養(yǎng)公共意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。希望大家在今后的生活中，能夠做到愛護(hù)公共資源，遵守公共秩序，共同營造和諧美好的社會(huì)環(huán)境。下課！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠明確區(qū)分個(gè)人財(cái)產(chǎn)與公共財(cái)產(chǎn)的概念。

-學(xué)生了解并能夠列舉出常見的公共資源，如公園、圖書館、學(xué)校等。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到公共設(shè)施的作用，包括提高生活質(zhì)量、促進(jìn)社會(huì)交往等。

2.能力提升：

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析公共秩序的重要性，理解其在社會(huì)運(yùn)行中的作用。

-學(xué)生在小組討論中能夠積極參與，分享個(gè)人觀點(diǎn)，提高溝通和合作能力。

-學(xué)生通過角色扮演活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何在現(xiàn)實(shí)生活中維護(hù)公共秩序，增強(qiáng)問題解決能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)了尊重和愛護(hù)公共資源的意識(shí)，意識(shí)到個(gè)人行為對(duì)社會(huì)環(huán)境的影響。

-學(xué)生增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，愿意為維護(hù)公共秩序和改善公共環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

-學(xué)生在體驗(yàn)遵守公共秩序的樂趣中，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，如排隊(duì)、不亂扔垃圾等。

4.實(shí)踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，如主動(dòng)報(bào)告損壞的公共設(shè)施、遵守交通規(guī)則等。

-學(xué)生在家庭和社區(qū)中，能夠以身作則，影響家人和朋友，共同維護(hù)良好的公共環(huán)境。

-學(xué)生在參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)中，如環(huán)保宣傳、志愿服務(wù)等，表現(xiàn)出積極的態(tài)度和行動(dòng)。

5.終身學(xué)習(xí)：

-學(xué)生對(duì)公共資源和社會(huì)秩序有了更深入的理解，激發(fā)了他們對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的好奇心和探索欲。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)，通過查閱資料、討論交流等方式，不斷豐富自己的知識(shí)體系。

-學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出的積極性和主動(dòng)性，有助于培養(yǎng)他們終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試引入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)生的積極性，同時(shí)也讓他們?cè)趯?shí)踐中加深對(duì)知識(shí)的理解。

2.實(shí)地教學(xué)：為了讓學(xué)生更加直觀地感受公共資源和社會(huì)秩序的重要性，我計(jì)劃在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候組織學(xué)生參觀社區(qū)，讓他們親眼看到公共設(shè)施的使用和維護(hù)情況。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在課堂討論和活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生比較活躍，而有些學(xué)生則較為沉默。這表明我在激發(fā)學(xué)生參與方面還有待提高。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不足：有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于公共資源和社會(huì)秩序的理解還不夠深入，這可能是因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容沒有充分挖掘?qū)W生的思考潛力。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成教學(xué)評(píng)價(jià)，這種方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了使每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂活動(dòng)中來，我計(jì)劃在分組討論時(shí)盡量做到均衡分配，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)，對(duì)于沉默的學(xué)生，我會(huì)適時(shí)給予關(guān)注和鼓勵(lì)。

2.豐富教學(xué)內(nèi)容：我將嘗試從不同的角度和層次來講解公共資源和社會(huì)秩序，通過案例分析和小組研究，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考，從而提高他們的理解深度。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我打算結(jié)合形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)，使用多種評(píng)價(jià)工具，如觀察記錄、學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)等，以便更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

4.加強(qiáng)家校溝通：我會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，共同探討如何更好地幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的社會(huì)行為習(xí)慣。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)提升：我會(huì)不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，提升自己的教學(xué)技能，以便更好地適應(yīng)學(xué)生的需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.書面作業(yè)：

-請(qǐng)學(xué)生回家后，列舉自己生活中見到的公共資源，并簡(jiǎn)要說明它們的作用。要求學(xué)生至少列舉5個(gè)不同的公共資源，每個(gè)資源后附上100字以內(nèi)的描述。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)短的調(diào)查問卷，詢問家庭成員對(duì)公共秩序的看法，并記錄調(diào)查結(jié)果。

2.實(shí)踐作業(yè)：

-在家中，嘗試使用一些節(jié)能環(huán)保的生活方式，如節(jié)約用水、減少一次性用品的使用等，并記錄下來，第二天與同學(xué)分享。

-觀察并記錄社區(qū)中存在的不文明行為，如亂扔垃圾、隨意停車等，思考如何糾正這些行為。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：對(duì)于學(xué)生提交的書面作業(yè)，我將確保在第二天課堂上進(jìn)行批改，以便學(xué)生能夠及時(shí)得到反饋。

2.反饋內(nèi)容：

-對(duì)于列舉的公共資源，我會(huì)檢查學(xué)生是否理解了公共資源的作用，并對(duì)描述的準(zhǔn)確性進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-對(duì)于設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷，我會(huì)關(guān)注學(xué)生是否能夠提出合理的問題，并檢查他們對(duì)調(diào)查結(jié)果的記錄和分析。

-對(duì)于實(shí)踐作業(yè)，我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)，以及他們對(duì)節(jié)能環(huán)保生活方式的理解和實(shí)施情況。

3.改進(jìn)建議：

-對(duì)于描述不準(zhǔn)確或理解不夠深入的學(xué)生，我會(huì)提供具體的修改建議，幫助他們更好地理解公共資源的重要性。

-對(duì)于調(diào)查問卷設(shè)計(jì)得不夠合理的學(xué)生，我會(huì)指導(dǎo)他們?nèi)绾胃倪M(jìn)問卷，并鼓勵(lì)他們重新設(shè)計(jì)。

-對(duì)于未能實(shí)施節(jié)能環(huán)保生活方式的學(xué)生，我會(huì)鼓勵(lì)他們嘗試新的方法，并分享成功經(jīng)驗(yàn)。課后作業(yè)1.書面作業(yè)：

-請(qǐng)你寫一篇短文，描述你在生活中遇到的一個(gè)需要遵守公共秩序的情境，并說明你當(dāng)時(shí)是如何做的，以及這個(gè)經(jīng)歷給你帶來了什么啟示。（字?jǐn)?shù)：200字以上）

答案示例：

在周末的公園里，我看到有些游客在公共座椅上亂扔垃圾。我立刻撿起地上的垃圾，放回垃圾桶。雖然一開始有人嘲笑我，但當(dāng)我看到清潔工人辛苦地清理時(shí)，我覺得維護(hù)公共秩序是每個(gè)公民的責(zé)任。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們共同的家園。

2.小組討論作業(yè)：

-將你的家人或朋友分成小組，討論以下問題：

a.我們生活中有哪些公共設(shè)施？

b.這些公共設(shè)施對(duì)我們的生活有什么幫助？

c.我們應(yīng)該如何愛護(hù)這些公共設(shè)施？

-每組選一位代表，在下次課堂上分享討論結(jié)果。

答案示例：

討論結(jié)果顯示，我們生活中有公園、圖書館、學(xué)校、醫(yī)院等公共設(shè)施。這些設(shè)施方便了我們的生活，提供了休閑、學(xué)習(xí)、醫(yī)療等服務(wù)。為了愛護(hù)這些公共設(shè)施，我們應(yīng)該不亂扔垃圾，不隨意損壞設(shè)施，共同維護(hù)一個(gè)干凈、整潔的環(huán)境。

3.角色扮演作業(yè)：

-假設(shè)你是一名社區(qū)志愿者，負(fù)責(zé)監(jiān)督社區(qū)的公共秩序。請(qǐng)編寫一段對(duì)話，模擬你在制止不文明行為時(shí)的情景。（字?jǐn)?shù)：100字以上）

答案示例：

志愿者：“您好，這里不允許亂扔垃圾，請(qǐng)把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里?！?/p>

游客：“哎呀，就扔一小會(huì)兒，沒關(guān)系吧？”

志愿者：“公共秩序需要我們共同努力，請(qǐng)您配合?！?/p>

游客：“哦，好的，謝謝提醒?！?/p>

4.思考題作業(yè)：

-你認(rèn)為遵守公共秩序?qū)€(gè)人和社會(huì)有什么意義？請(qǐng)從個(gè)人和集體的角度進(jìn)行分析。（字?jǐn)?shù)：300字以上）

答案示例：

遵守公共秩序?qū)€(gè)人來說，意味著尊重他人，維護(hù)自己的權(quán)益。同時(shí)，它有助于建立和諧的社會(huì)環(huán)境，提高生活質(zhì)量。從集體角度看，公共秩序是社會(huì)文明程度的體現(xiàn)，它有助于促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步。

5.創(chuàng)意寫作作業(yè)：

-以“我的公共設(shè)施”為主題，寫一篇作文，描述你最喜歡的公共設(shè)施，并說明它對(duì)你的生活產(chǎn)生了哪些積極影響。（字?jǐn)?shù)：200字以上）

答案示例：

我最喜歡的公共設(shè)施是圖書館。圖書館不僅提供了豐富的圖書資源，還為我提供了一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這里，我可以閱讀各種書籍，