語(yǔ)文4年級(jí)下第8單元課件(統(tǒng)編)語(yǔ)文園地八

習(xí)作故事新編你一定知道《龜兔賽跑》的故事吧。如果讓你重新編一個(gè)龜兔賽跑的故事，你會(huì)怎么編呢？思維導(dǎo)圖①約定賽期②比賽準(zhǔn)備③比賽過程兔子練跑烏龜練習(xí)滑板烏龜贏，兔子輸成功不只需要努力，還需要技巧《龜兔賽跑》故事新編④比賽結(jié)果兔子抵制住了誘惑，遇河繞遠(yuǎn)路烏龜踏滑板，遇河游過去習(xí)作例文《龜兔賽跑》故事新編兔子在賽跑中輸給烏龜后十分懊悔，他分析發(fā)現(xiàn)，自己失敗的原因是太輕敵了。于是，他約烏龜一年之后再舉行一次比賽?！緦懯虑榈钠鹨颍杭s定再舉行一次比賽。】在這一年中，兔子每天都在練習(xí)跑步，它的速度越來越快了。烏龜也沒閑著，他知道自己上次贏得很僥幸。有一天，他剛打開電腦，就發(fā)現(xiàn)電腦上彈出一則新聞：“企鵝獲得世界滑板賽冠軍?！彼耄哼@滑板不正是我苦苦尋找的跑步“神器”嗎？【烏龜找到跑步“神器”——滑板，為下文出奇制勝，贏得比賽埋下伏筆?！克吲d地打開購(gòu)物網(wǎng)站，成功下單。三天后，快遞小哥就給他送貨上門。從此，烏龜每天起早貪黑地練習(xí)滑板。【兔子和烏龜都為這次比賽做了不少準(zhǔn)備。】

一年之期到了。兔子精神抖擻地站在賽道上，信心飽滿。他發(fā)現(xiàn)烏龜笨重的龜殼上背了一個(gè)更重的東西，心里不禁暗笑：這次我贏定了！烏龜沒有理會(huì)兔子，走到賽道上站好，做好準(zhǔn)備。隨著發(fā)令槍聲響，兔子箭一般地沖了出去。烏龜也踏上滑板快速滑了出去，但是即使有滑板的幫助，烏龜還是落到了后面。兔子跑著跑著，突然看到了一片蘿卜地，水靈靈的蘿卜可真誘人！可是兔子記住了上次的教訓(xùn)，他只是猶豫了一下，便繼續(xù)向前跑去?！就米游〗逃?xùn)，抵制住了美食的誘惑?！颗苤苤?，他又遇到一條河，比賽終點(diǎn)就在河的對(duì)面?！尽昂印睂?duì)兔子來講是個(gè)不利因素，對(duì)烏龜來講是有利因素。這為兔子輸?shù)舯荣惵裣路P?！克浀茫由嫌幸蛔?dú)木橋，只是稍微有點(diǎn)遠(yuǎn)。他望望身后，沒有看到烏龜，心想：“繞繞路，走橋吧，烏龜還沒影呢！”兔子剛走，烏龜就到了。他背起滑板，毫不猶豫地跳入水中，很快就游到了河的對(duì)岸。

兔子氣喘吁吁地跑到終點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)烏龜早已在那里不知道等了多久。兔子百思不得其解：到底哪里出問題了呢？【交代比賽結(jié)果?！棵麕熆傇u(píng)：本文構(gòu)思新穎，融入了現(xiàn)代生活因素，使傳統(tǒng)《龜兔賽跑》的故事散發(fā)著神奇的色彩。同時(shí)故事也引發(fā)了我們的思考：成功不只依靠單純的努力，還需要一定的技巧。語(yǔ)文園地交流平臺(tái)交流內(nèi)容：能聯(lián)系課文回顧、交流童話的特點(diǎn)，在讀童話時(shí)注意體會(huì)奇妙的想象，感受人物的形象。童話故事中往往充滿著奇妙的想象。如《寶葫蘆的秘密》中，李四得到寶葫蘆后，“希望有一條大花狗，馬上就冒出了那么一條——沖著他搖尾巴，舔他的手”。頭腦里想象的東西立馬出現(xiàn)在眼前，多么神奇啊！《海的女兒》中，海底最深處有一座海王的宮殿，它的墻是用珊瑚砌成的，尖頂?shù)母叽白邮怯米盍恋溺曜龀傻?，屋頂上鋪著黑色的蚌殼，它們隨著水的流動(dòng)可以自動(dòng)開合。想象多么奇特??！童話故事中刻畫的人物形象都非常鮮明?！秾毢J的秘密》中王葆是一個(gè)普通的學(xué)生，他想擁有一個(gè)無(wú)所不能的寶葫蘆，可以看出他有強(qiáng)烈的好奇心、喜歡幻想?！毒奕说幕▓@》中的巨人被喚醒后，變得非常和善、無(wú)私，懂得尊重孩子?！逗５呐畠骸分械男∪唆~向往人的生活，她最大的樂趣是聽老祖母講關(guān)于人類世界的故事。她向往長(zhǎng)在地上的散發(fā)著香氣的花，向往長(zhǎng)在地上的綠色的森林以及樹上唱歌的鳥兒。詞句段運(yùn)用一、讀下面的句子，說說畫圈的詞語(yǔ)有什么不同。這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。每當(dāng)我傷心難過時(shí)，總會(huì)得到好朋友小杰的安慰。這個(gè)字怎么寫？我忘記了。任歲月潺潺流淌，不能忘懷的，始終是老師深情的目光?！拔拷濉辈粌H有“安慰”的意思，更帶有一種典雅的韻味?！巴鼞选辈粌H含有“忘記”的意思，還含有“懷念、想念”的意思，表達(dá)的情感色彩更濃。這兩組詞語(yǔ)均為近義詞，但“慰藉”“忘懷”表達(dá)出一種情緒狀態(tài)，表情達(dá)意的效果是不同的。二、想想下面的句子是怎樣描寫冬天的，照樣子寫一寫其他季節(jié)。

雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請(qǐng)來北風(fēng)同住。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。

冬天，黑熊躲進(jìn)自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔當(dāng)美餐。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子。

北風(fēng)呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。不一會(huì)兒，地上、樹上、屋頂上就積滿了厚厚軟軟的白雪。

東風(fēng)來了，春天的腳步近了，溫暖的春風(fēng)吹開了千樹萬(wàn)樹的花朵。

春天，成群的蜜蜂在花下嗡嗡地鬧著，美麗的蝴蝶也成群結(jié)隊(duì)地在花間飛來飛去。

春天是個(gè)嫵媚的小姑娘，她總是對(duì)著明鏡般的湖面欣賞自己的容貌。示例春

烈日炎炎，熱辣辣的風(fēng)吹起層層麥浪。

夏天，知了煩躁地叫著：“知了，知了!”狗趴在窩里吐著舌頭，雞也熱得耷拉著腦袋。

夏天是個(gè)能量機(jī)。它一來，一棵棵樹就比賽似的長(zhǎng)大，撐起一把把綠絨大傘，一片片葉子在陽(yáng)光的照耀下綠得發(fā)亮。夏

西風(fēng)颯颯，金秋來臨，涼爽的秋風(fēng)吹紅了蘋果的臉。

秋天，飽滿的豆莢搖動(dòng)著，發(fā)出嘩啦啦的聲響；咧著嘴笑的棉桃吐出一朵朵雪白的棉花。

秋天是一個(gè)大畫家。他大手一揮，高粱的臉紅了，楓樹擁有了一頭紅頭發(fā)，原野也穿上了黃綠相間的衣服。秋書寫提示做幾個(gè)有趣的書簽，在書簽上寫一句你喜歡的格言。◎豎寫時(shí)，要自右向左書寫，第二列比第一列向下空兩格。◎字距要均勻。◎上下字要對(duì)齊?！蜃⒁庾髡呙值奈恢?，使格式更美觀。◎少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲。少年時(shí)不懂得刻苦學(xué)習(xí)，老了才后悔，到那時(shí)再發(fā)奮讀書就太遲了。日積月累◎一日讀書一日功，一日不讀十日空。讀一天書就下一天的功夫，有一天的收獲，但如果有一天沒讀書就會(huì)丟掉十天讀書的收獲。強(qiáng)調(diào)讀書是一個(gè)連續(xù)的過程，天天都要學(xué)習(xí)。◎?qū)W習(xí)不怕根底淺，只要