我的名字教案

我的名字教案我的名字教案「篇一」活動目標(biāo)：1．感受歌曲性質(zhì)，學(xué)習(xí)用歡快的聲音演唱歌曲。2．學(xué)習(xí)將自己的名字填入進(jìn)行演唱，并自如的接唱。3．在演唱自己名字的過程中產(chǎn)生自豪感和愉悅感，體驗(yàn)與同伴互動演唱的快樂。活動準(zhǔn)備：兩個(gè)布娃娃：湯米和喀秋莎?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動。（教師出示娃娃）教師：今天金老師給小朋友帶來了兩個(gè)客人，你們歡迎他們嗎？二、學(xué)唱歌曲。（一）游戲《你是誰呀》。1.教師：小朋友我們來玩?zhèn)€你問我答的游戲，答對了就一起說：對對對。你們先來問金老師：“你是誰|呀—|？”聽聽金老師是怎么回答的？2.幼兒問：你是誰|呀—|？教師有節(jié)奏的回答：我是金靖|燕呀|教師：現(xiàn)在我來問：你是誰|呀—|？教師邀請部分幼兒回答，注意提醒幼兒要有節(jié)奏的回答。3.教師：你們想知道兩個(gè)客人的名字嗎？一起來問問吧。（幼兒問，教師回答，幫助幼兒了解他們的名字分別叫：湯米和喀秋莎）（二）熟悉歌曲《唱唱我的名字》。1.第一遍：教師：他們還會把自己的名字唱出來呢？仔細(xì)聽好。（教師邊范唱邊動作。）教師：你聽到了什么？（鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己聽到的進(jìn)行講述，教師將幼兒回答的用歌詞進(jìn)行總結(jié)。）2.第二遍：教師：兩位客人還要唱一次，仔細(xì)聽唱的最多的是哪個(gè)字？小結(jié)：唱的最多的是米和莎。（教師邊小結(jié)邊范唱幾句。）（三）學(xué)唱歌曲《唱唱我的名字》。1.第一遍：教師：我們也來唱唱湯米和喀秋莎的名字吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒一起邊唱邊動作。）2.第二遍：教師：這次金老師唱的輕一點(diǎn)，你們唱的響亮一些好嗎？（引導(dǎo)幼兒用響亮的聲音演唱。機(jī)動）3.第三遍：教師：湯米和喀秋莎介紹時(shí)可開心了，我們用開心的表情和聲音來唱一唱！（引導(dǎo)幼兒用歡快的表情和聲音演唱歌曲。）教師：唱米米米和莎莎莎時(shí)是一樣的嗎？一起來聽聽。（幫助幼兒知道這兩句只有最后一句是不一樣的。教師邊小結(jié)邊范唱一下。）教師：我們一起來練一練每個(gè)名字的最后一句。（帶領(lǐng)幼兒跟鋼琴伴奏練習(xí)每句的最后一小節(jié)。）4.第四遍：教師：我們再來唱一唱，這次要把米米米和莎莎莎不同的地方唱出來。（引導(dǎo)幼兒注意唱好兩句不同的地方。）（四）學(xué)習(xí)將自己的名字填入進(jìn)行演唱，并自如的接唱。1.教師：小朋友也有自己的名字，想不想把自己的名字唱出來呢？那先說說你的名字有幾個(gè)字？如：幼兒：兩個(gè)字。教師：應(yīng)該怎么唱？小結(jié)：和湯米一樣唱，唱兩遍。來來我是秦熙秦熙。三個(gè)字的名字引導(dǎo)方法同上。2.教師請一位幼兒邊演唱邊提出要求：等會金老師指著誰誰就唱自己的名字，（幼兒唱：來來我是王欣瑤呀）后面我們跟瑤瑤一起唱。（瑤瑤……）3.組織幼兒唱唱自己的名字。教師隨機(jī)邀請幼兒唱唱自己的名字，并提醒其他幼兒及時(shí)接唱。三、游戲《找朋友》。教師：我們?nèi)フ乙粋€(gè)朋友相互唱唱自己的名字吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴，邊唱邊表演，活動在愉快的、溫馨的氛圍中結(jié)束。）我的名字教案「篇二」設(shè)計(jì)思路：近期我們的活動主題是《小醫(yī)生》，希望通過一系列活動，讓孩子知道什么是有益的生活，如何保護(hù)自己的身體，成為一名健康的寶寶?！段业拿帧愤@一活動是從幼兒最熟悉的小名著手，在師生、同伴間親熱的叫叫、應(yīng)應(yīng)中增進(jìn)師生、同伴間的情感交流，并在讓孩子給自己起美名的過程中，激發(fā)幼兒想做愛清潔、講衛(wèi)生、吃飯棒、睡覺好的好寶寶的愿望。4歲孩子是語言發(fā)展的飛躍期，兒童已能用簡單的言語與成人、同伴交往，還可以敘述生活中發(fā)生的事情，帶有很大的情景性。因此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動讓孩子在講講、猜猜、學(xué)學(xué)、做做中，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的生活自理能力，并促進(jìn)語言、認(rèn)知、情感、想象等方面的發(fā)展，更激發(fā)起孩子學(xué)習(xí)良好行為習(xí)慣的愿望。活動目標(biāo)：1、喜歡自己的小名，愿意大聲、清楚應(yīng)答。2、激發(fā)幼兒想做愛清潔、講衛(wèi)生、吃飯棒、睡覺好的好寶寶的愿望。活動準(zhǔn)備：圖片、引導(dǎo)幼兒大聲地應(yīng)答活動過程：一、點(diǎn)名1.老師：“我們平時(shí)都用小朋友的大名點(diǎn)名，今天，我們來玩用小名點(diǎn)名的游戲，好嗎？”。2.老師叫幼兒的小名，引導(dǎo)幼兒大聲、清楚應(yīng)答。3.老師：“你們知道許老師的小名叫什么？你們猜猜”。（讓幼兒進(jìn)行自由想象，引導(dǎo)他們大膽講講，老師作出夸張、積極應(yīng)答）4.老師：“現(xiàn)在請坐在一起的小朋友相互叫叫小名，看看你叫得對不對，別人答不答應(yīng)你”。二、講講美名1.老師：“許老師，給大家請來了一位小客人。”(出示圖片)老師：“他的大名叫李清，小名叫清清。但是許老師還聽見爺爺叫他：小白兔，小白兔這是為什么？”（幼兒觀察圖片自由想象）小結(jié)：小白兔，常洗臉、常洗澡，講衛(wèi)生、愛清潔。所以爺爺就給清清起了美名叫小白兔。（那我們也來做做愛清潔講衛(wèi)生的小白兔）2.出示圖片，奶奶也送了個(gè)美名給清清，叫他小老虎，這是為什么？（請幼兒自由想象）小結(jié)：清清吃飯象小老虎，張大嘴巴阿嗚阿嗚阿嗚……（老師：“我們小朋友吃飯有沒有象大老虎一樣？學(xué)學(xué)看。”）3.出示圖片，老師：“現(xiàn)在你們猜猜看媽媽會給清清起了個(gè)什么美名？”（幼兒想象）小結(jié)：小小豬、小小豬，一覺睡到大天亮，呼嚕呼嚕呼?！?老師：“我們也學(xué)學(xué)小小豬睡覺”。三、幼兒自己起美名老師：“原來清清身上有那么多的優(yōu)點(diǎn)，所以她得到了小白兔、小老虎、小小豬的三個(gè)美名。那我們小朋友身上也有很多優(yōu)點(diǎn)，那我們給自己的優(yōu)點(diǎn)也起個(gè)美名吧?！保ㄕ垘讉€(gè)幼兒上臺講講、做做，師生同伴相互叫叫）老師：“請每位小朋友找個(gè)老師介紹你一下自己，告訴他你給自己起的美名是什么，讓他認(rèn)識你！”（與聽課的老師互動。）活動結(jié)束。我的名字教案「篇三」活動目標(biāo)：1、認(rèn)識自己的名字，并了解同伴的名字。2、運(yùn)用美工形式認(rèn)識自己名字的寫法，并能在別人寫出自己名字時(shí)有所反應(yīng)?；顒訙?zhǔn)備：1、每個(gè)幼兒名字的輪廓。2、各種小禮物。3、各種彩紙活動目標(biāo)：1、認(rèn)識自己的名字，并了解同伴的名字。2、運(yùn)用美工形式認(rèn)識自己名字的寫法，并能在別人寫出自己名字時(shí)有所反應(yīng)。活動準(zhǔn)備：1、每個(gè)幼兒名字的輪廓。2、各種小禮物。3、各種彩色紙屑、亮片、膠水、棉簽。4、了解部分幼兒名字的由來。活動步驟：1、分禮物引題：教師請被叫到名字的幼兒領(lǐng)一件小禮物，讓幼兒了解每個(gè)小朋友不同的名字。2、游戲：《誰來了？》可以用一首順口溜，如：嘭——嘭——嘭，誰呀？我是某某某呀。你來干什么呀？我來給你送禮物呀！并和以節(jié)奏通過接龍形式讓幼兒認(rèn)識同伴的名字，同時(shí)依次與同伴交換禮物。3、教師向幼兒介紹部分小朋友名字的趣事。4、制作自己的“名片”：5、教師在黑板上書寫幼兒的名字，并讓幼兒知道這個(gè)是自己的名字。6、說說可以怎么裝飾自己的名字。7、教師出示裝飾好的名字，并進(jìn)行示范。8、幼兒制作，在自己名字的輪廓內(nèi)涂上一層薄薄的膠水，在上面灑上亮片、彩色紙屑等，可以一個(gè)字一個(gè)字地做。9、班級幼兒名片展。10、對應(yīng)活動：將不同的物品，如：彩筆等依次放到自己的名片前?；顒友由欤河貌煌姆绞街谱靼职謰寢尩拿?。《美食街》我的名字教案「篇四」活動目標(biāo)：1、熟悉旋律，借助圖譜學(xué)唱歌曲，感知歌曲的快樂情緒。2、在演唱自己名字的過程中產(chǎn)生愉悅感，體驗(yàn)音樂活動的快樂?；顒訙?zhǔn)備：課件活動過程：一、傾聽旋律，感知節(jié)奏師：有兩位外國小朋友來到這兒呢，我們跟著節(jié)奏拍手歡迎他們?。ㄓ變簢L試一邊傾聽歌曲旋律一邊有節(jié)奏地拍手。）二、結(jié)合課件，理解歌詞1、師：這兩位外國小朋友叫什么名字？他們是怎么介紹自己的？2、師：他們要合作演唱了，聽聽唱得最多的是什么字？小結(jié)：唱得最多的是名字中的最后一個(gè)字，有趣吧！三、借助圖譜，學(xué)唱歌曲1、師：圖譜上的小氣球飛得一樣