2020山東省臨沂市中考化學試卷

2020年山東省臨沂市中考化學試卷一、選擇題（本題包括18小題，每小題2分，共36分．每小題只有一個正確答案）1．（2分）下列變化屬于化學變化的是（）A．冰雪融化 B．蠟燭燃燒 C．海水曬鹽 D．干冰升華2．（2分）溶液在我們生活中有著廣泛的用途。下列物質(zhì)不屬于溶液的是（）A．白酒 B．蒸餾水 C．醫(yī)用酒精 D．生理鹽水3．（2分）正確規(guī)范的操作是實驗成功和人身安全的重要保證。下列實驗操作正確的是（）A．量取液體 B．點燃酒精燈 C．加熱液體 D．傾倒液體4．（2分）化學用語是學習化學的重要工具，下列表達正確的是（）A．汞元素：hg B．兩個磷原子：2P C．2個鐵離子：2Fe2+ D．氧化鋁：AlO5．（2分）分類是化學學習中常用的思維方法，下列有關物質(zhì)分類正確的是（）A．氧化物：干冰、二氧化錳、氧化鐵 B．堿：燒堿、純堿、生石灰 C．混合物：空氣、石油、碳酸鈣 D．合成材料：塑料、羊毛、橡膠6．（2分）中學生應該有一定的安全意識，下列做法符合安全要求的是（）A．家用電器著火，立即用水澆滅 B．發(fā)現(xiàn)煤氣泄露，立即打開吸油煙機排氣 C．發(fā)生一氧化碳中毒，立即轉(zhuǎn)移到通風處 D．稀釋濃硫酸時，將水注入濃硫酸中7．（2分）“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”是當前環(huán)保工作的重點。下列做法不符合這一要求的是（）A．建立污水處理廠，處理城市生活污水 B．提倡公交出行，減少城市霧霾 C．燃放煙花爆竹，增加節(jié)日氣氛 D．拆除水上娛樂設施，恢復濕地生態(tài)8．（2分）一些食物的近似pH如表所示，下列說法正確的是（）食物蘋果汁西瓜汁牛奶雞蛋清pH2.95.86.47.6A．牛奶放置一段時間后變酸，pH變大 B．西瓜汁比蘋果汁酸性強 C．雞蛋清和牛奶都顯堿性 D．胃酸過多的人應該少飲蘋果汁9．（2分）建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。下列關于宏觀事實的微觀解釋錯誤的是（）A．氫氣球在高空膨脹﹣﹣分子體積變大 B．品紅在靜置的水中會擴散﹣﹣分子在不停地運動 C．水和過氧化氫性質(zhì)不同﹣﹣不同分子的性質(zhì)不同 D．水蒸發(fā)由液態(tài)變成氣態(tài)﹣﹣分子間的間隔變大10．（2分）下列與金屬材料有關的說法中，正確的是（）A．常溫下所有的金屬都是固體 B．鋼是純凈物，生鐵是混合物 C．銀能與稀鹽酸發(fā)生置換反應 D．為防止鋼鐵制品生銹，可在其表面刷漆11．（2分）下列是摘錄某同學實驗記錄本中有關實驗現(xiàn)象的描述，其中正確的是（）A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵 B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體 C．鎂條與足量的稀鹽酸反應，產(chǎn)生大量氣泡并放熱 D．向稀硫酸中滴加石蕊溶液，溶液無色變成藍色12．（2分）下列有關碳和碳的化合物說法中，錯誤的是（）A．金剛石、石墨物理性質(zhì)有很大差異的原因是碳原子排列方式不同 B．CO具有還原性，可以用來冶煉金屬 C．碳在氧氣中燃燒一定生成二氧化碳 D．自然界消耗CO2的主要途徑是植物的光合作用13．（2分）下列生活中的做法正確的是（）A．霉變大米經(jīng)高溫蒸煮后食用 B．甲醛溶液浸泡海鮮防腐 C．明礬用于水的殺菌消毒 D．焙制面包時加入適量小蘇打14．（2分）將下列各組物質(zhì)放入足量的水中，充分攪拌后，得到無色溶液的是（）A．硝酸鉀和氯化鐵 B．氫氧化鉀和鹽酸 C．硫酸銅和氫氧化鈉 D．硫酸鈉和氯化鋇15．（2分）構建化學基本觀念是學好化學的基礎，下列對化學基本觀念的認識錯誤的是（）A．元素觀：二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的 B．微粒觀：保持氧氣化學性質(zhì)的最小微粒是氧氣分子 C．變化觀：氫氣在空氣中燃燒生成水 D．守恒觀：24g鎂和32g氧氣反應，一定生成54g氧化鎂16．（2分）推理是一種重要的研究和學習方法。下列推理，你認為合理的是（）A．同種元素的質(zhì)子數(shù)相同，所以質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定是同種元素 B．中和反應生成鹽和水，所以凡是生成鹽和水的反應都是中和反應 C．有機化合物都含有碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有機化合物 D．堿性溶液能使酚酞溶液變紅，所以能使酚酞溶液變紅的溶液一定是堿性溶液17．（2分）下列實驗方案正確的是（）序號實驗目的實驗方案A鑒別CO2和N2將燃著的木條分別伸入氣體中，觀察現(xiàn)象B鑒別NH4Cl和KCl兩種白色固體肥料加入熟石灰研磨后聞氣味C除去CO2中混有的少量CO將氣體通過灼熱銅絲網(wǎng)D除去氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉加入過量的石灰水，充分反應后過濾A．A B．B C．C D．D18．（2分）下列象與對應的敘述相符合的是（）A．化學反應中，原子總數(shù)隨時間的變化 B．用等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣 C．向NaOH溶液中不斷加水 D．等質(zhì)量的鐵片、鋁片分別與足量且質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應二、填空與簡答題（每個化學方程式2分，其它每空1分，共40分）19．（6分）化學與生活、社會、環(huán)境密切相關。（1）打開可樂瓶蓋后，有大量氣泡冒出，這種現(xiàn)象說明氣體的溶解度與有關。（2）制備手機芯片的主要材料是硅，可以利用石英砂（主要成分是SiO2）制得，二氧化硅中硅元素的化合價是。（3）防疫期間，人們常用84消毒液【主要成分為次氯酸鈉（NaClO）】對生活場所進行殺菌、消毒。工業(yè)上制備NaClO的反應原理為2NaOH+Cl2═X+NaClO+H2O，則X的化學式為。（4）山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會奇癢難忍。你認為可涂廚房中的（填溶質(zhì)名稱）來止癢。（5）煤燃燒時放出的二氧化氮、（填化學式）等污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應后的生成物溶于雨水，會形成酸雨。20．（4分）我國科學家成功合成新型催化劑，能將二氧化碳高效轉(zhuǎn)化為甲醇，其反應的微觀過程如圖所示。（1）該反應的化學方程式是。（2）甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是（填化學式）。（3）該研究成果不僅可以緩解碳排放引起的，還將成為理想的能源補充形式。21．（3分）櫻桃是人們喜歡的水果之一，其果肉含豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。下表列出的是每100g某櫻桃可食用部分主要營養(yǎng)成分數(shù)據(jù)。營養(yǎng)成分水分糖類X脂肪鈣、磷、鐵維生素……質(zhì)量82.3g12.8g1.1g0.2g34.4mg21.5mg……（1）表中“X”是指基本營養(yǎng)素中的。（2）人體如果缺乏元素可引起貧血。（3）櫻桃種植過程中可以使用下列化肥，其中屬于復合肥的是（填序號）。A．KNO3B．CO（NH2）2C．NH4HCO322．（5分）水是生命之源，是人類最寶貴的自然資源。（1）鑒別生活用水是硬水還是軟水，可取樣加入進行驗證。（2）如圖中，電源正極連接的電極產(chǎn)生的氣體是（填化學式），該反應的化學方程式是。（3）下列做法會造成水體污染的是（填序號）。A．工業(yè)廢水經(jīng)處理達標后排放B．提倡使用無磷洗衣粉C．合理使用化肥和農(nóng)藥D．隨意丟棄廢舊電池23．（4分）觀察如圖粒子結構示意圖和元素周期表（部分）。（1）圖甲中，具有相對穩(wěn)定結構的原子是（填元素符號）。（2）圖甲中，屬于金屬陽離子的是（填離子符號）。（3）圖乙中，X的值為。（4）C和D兩種元素形成化合物的化學式是。24．（4分）如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。（1）P點表示的含義為。（2）t1℃時，60g甲物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，再加g甲物質(zhì)，溶液仍然飽和。（3）t2℃時，甲溶液中有少量丙，要提純甲，用結晶法。（4）將t2℃時的甲、乙、丙的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為。25．（5分）化學課堂上學生探究了如圖所示的幾個實驗：（1）圖1實驗中，蠟燭熄滅的原因是。（2）圖2實驗中，使紫色干花（用石蕊溶液浸泡過）變紅的物質(zhì)是（填化學式）。（3）圖3實驗中，滴入氫氧化鈉濃溶液后，可觀察到的實驗現(xiàn)象是，發(fā)生反應的化學方程式是。26．（4分）酸、堿、鹽是我們身邊重要的化合物。請根據(jù)所學知識回答相關問題：（1）隨著新能源汽車的發(fā)展，動力電池領域?qū)溲趸嚨男枨罅吭絹碓酱?。氫氧化鋰（LiOH）與氫氧化鈉化學性質(zhì)相似，其原因是溶液中都有（填離子符號）。（2）鹽酸可用于金屬表面除銹，請寫出鹽酸除鐵銹的化學方程式。（3）波爾多液是由硫酸銅和石灰乳等配成的殺菌劑。噴灑波爾多液后，果蔬表面有一些藍色斑點（一種難溶性堿），藍色斑點的成分是（填化學式）。（4）下列試劑能將稀鹽酸、氯化鈉溶液、澄清石灰水三種溶液一次鑒別出來的是（填序號）。A．稀硫酸B．酚酞溶液C．碳酸鈉溶液27．（5分）工業(yè)上處理黃銅渣（Cu、Zn、ZnO、CuO和雜質(zhì)）廢料時，通常將其轉(zhuǎn)化為硫酸鋅和銅等有價產(chǎn)品。其主要流程如圖所示（雜質(zhì)不溶于水也不參與反應）：資料：2Cu+2H2SO4+O2加熱ˉ2CuSO4+2H2O；ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O；CuO+H2SO4═CuSO4+H2（1）物質(zhì)B的化學式是。（2）過程Ⅱ中分離操作的名稱是，該操作用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和（填儀器名稱）。（3）過程Ⅲ中有氣體產(chǎn)生，該反應的化學方程式是。三、實驗探究題（每個化學方程式2分，其它每空1分，共12分）28．（4分）實驗室常用如圖所示裝置來制取氣體。（1）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是（填序號）。（2）實驗室里用裝置B制取氧氣，其反應的化學方程式是。（3）若用C裝置收集二氧化碳氣體，氣體應從（填“a”或“b”）端進入。29．（8分）如圖所示，某實驗小組的同學在進行酸酸中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈉容液加入稀鹽酸一會后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行探究。Ⅰ、從微觀角度分析，中和反成的實質(zhì)是。Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分：【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？【猜想】猜想①：可能是NaCl和NaOH；猜想②：可能只有NaCl；猜想③：可能是?！静殚嗁Y料】氯化鈉溶液呈中性?！具M行實驗】實驗方案實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論方案一取少量燒杯內(nèi)溶液于試管，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩溶液色猜想①不正確方案二取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量猜想②不正確，猜想③正確方案二發(fā)生反應的化學方程式是?！痉此寂c拓展】（1）在分析化學反應后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需考慮。（2）根據(jù)所學化學知識，驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質(zhì)單獨使用也能完成該實驗？（填序號）。A．pH試紙B．銅C．紫色石蕊溶液四、計算題（30題4分，31題8分，共12分）30．（4分）在抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情中，過氧乙酸（化學式為C2H4O3）是一種常用的消毒劑。試計算：（1）過氧乙酸中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為。（2）過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是（精確到0.1%）。31．（8分）生鐵是由鐵和碳組成的合金。某化學興趣小組的同學為了測定某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，取一定量的該生鐵樣品，分四次加入稀鹽酸200g，充分反應后，實驗數(shù)據(jù)如下：次數(shù)1234稀鹽酸質(zhì)量/g50505050氫氣質(zhì)量/g0.2m0.20.1請根據(jù)有關信息完成下列問題：（1）m＝。（2）該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。（請寫出計算過程，計算結果精確到0.1%）

2020年山東省臨沂市中考化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題包括18小題，每小題2分，共36分．每小題只有一個正確答案）1．（2分）下列變化屬于化學變化的是（）A．冰雪融化 B．蠟燭燃燒 C．海水曬鹽 D．干冰升華【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化?；瘜W變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成?！窘獯稹拷猓篈、冰雪融化沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；B、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學變化，故選項正確；C、海水曬鹽過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；D、干冰升華是二氧化碳由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，屬于物理變化，故選項錯誤；故選：B。2．（2分）溶液在我們生活中有著廣泛的用途。下列物質(zhì)不屬于溶液的是（）A．白酒 B．蒸餾水 C．醫(yī)用酒精 D．生理鹽水【分析】溶液是均一、穩(wěn)定的混合物；溶液的本質(zhì)特征是均一性、穩(wěn)定性，屬于混合物；據(jù)此分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、白酒是均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液；故選項錯誤。B、蒸餾水是純凈物，不屬于混合物，故不屬于溶液；故選項正確。C、醫(yī)用酒精是均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液；故選項錯誤。D、生理鹽水是均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液；故選項錯誤。故選：B。3．（2分）正確規(guī)范的操作是實驗成功和人身安全的重要保證。下列實驗操作正確的是（）A．量取液體 B．點燃酒精燈 C．加熱液體 D．傾倒液體【分析】A、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷。B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”。C、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷。D、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中視線沒有與液體的凹液面最低處保持水平，操作錯誤。B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤。C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的13，圖中液體超過試管容積的1D、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確。故選：D。4．（2分）化學用語是學習化學的重要工具，下列表達正確的是（）A．汞元素：hg B．兩個磷原子：2P C．2個鐵離子：2Fe2+ D．氧化鋁：AlO【分析】書寫元素符號時，第一個字母要大寫，第二個字母要小寫；化學符號周圍的數(shù)字表示不同的意義：符號前面的數(shù)字，表示原子、分子或離子的個數(shù)；右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù)；右下角的數(shù)字表示幾個原子構成一個分子；元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價?！窘獯稹拷猓篈、汞元素：Hg，hg錯誤，故選項錯誤；B、符號前面的數(shù)字，表示原子、分子或離子的個數(shù)；兩個磷原子：2P正確；故選項正確；C、右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù)，2個鐵離子：2Fe3+，2Fe2+是兩個亞鐵離子，故選項錯誤；D、鋁元素是+3價，氧元素是﹣2價，因此氧化鋁：Al2O3，AlO錯誤，故選項錯誤；故選：B。5．（2分）分類是化學學習中常用的思維方法，下列有關物質(zhì)分類正確的是（）A．氧化物：干冰、二氧化錳、氧化鐵 B．堿：燒堿、純堿、生石灰 C．混合物：空氣、石油、碳酸鈣 D．合成材料：塑料、羊毛、橡膠【分析】A．氧化物是指由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物；B．堿是指電離產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物；C．混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成的；D．合成材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠?！窘獯稹拷猓篈．干冰、二氧化錳、氧化鐵都是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，均屬于氧化物，選項說法正確；B．純堿是碳酸鈉的俗稱，是由金屬陽離子與酸根陰離子構成的化合物，屬于鹽；生石灰是氧化鈣的俗稱，是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物，選項說法錯誤；C．碳酸鈣是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，選項說法錯誤；D．羊毛屬于天然材料；橡膠分成天然橡膠和合成橡膠，選項說法錯誤。故選：A。6．（2分）中學生應該有一定的安全意識，下列做法符合安全要求的是（）A．家用電器著火，立即用水澆滅 B．發(fā)現(xiàn)煤氣泄露，立即打開吸油煙機排氣 C．發(fā)生一氧化碳中毒，立即轉(zhuǎn)移到通風處 D．稀釋濃硫酸時，將水注入濃硫酸中【分析】根據(jù)滅火的方法分析：滅火的方法有：（1）與空氣（或氧氣）隔絕。（2）降溫到可燃物的著火點以下。（3）撤走可燃物?！窘獯稹拷猓篈、用水澆滅電器火災時，容易使電器損壞，也容易觸電，錯誤；B、打開排風扇時會產(chǎn)生電火花，可能發(fā)生爆炸，錯誤。C、發(fā)生一氧化碳中毒，立即轉(zhuǎn)移到通風處，正確；D、實驗室稀釋濃硫酸的正確方法是：必須將濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪動液體，以使熱量及時地擴散。一定不能把水注入濃硫酸中，故不符合題意；故選：C。7．（2分）“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”是當前環(huán)保工作的重點。下列做法不符合這一要求的是（）A．建立污水處理廠，處理城市生活污水 B．提倡公交出行，減少城市霧霾 C．燃放煙花爆竹，增加節(jié)日氣氛 D．拆除水上娛樂設施，恢復濕地生態(tài)【分析】改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展的是：提倡公交出行，減少尾氣排放；植樹造林；合理開發(fā)新能源；垃圾分類回收，增強節(jié)約意識；禁止燃放煙花爆竹等。【解答】解：A、建立污水處理廠，處理城市生活污水，可以保護水資源；B、提倡公交出行，減少尾氣排放，可減少空氣污染，可以減少城市霧霾，符合要求；C、燃放煙花爆竹會污染空氣，不符合要求；D、拆除水上娛樂設施，恢復濕地生態(tài)，可以保護水資源；故選：C。8．（2分）一些食物的近似pH如表所示，下列說法正確的是（）食物蘋果汁西瓜汁牛奶雞蛋清pH2.95.86.47.6A．牛奶放置一段時間后變酸，pH變大 B．西瓜汁比蘋果汁酸性強 C．雞蛋清和牛奶都顯堿性 D．胃酸過多的人應該少飲蘋果汁【分析】當溶液的pH等于7時，呈中性；當溶液的pH小于7時，呈酸性，且pH越小，酸性越強；當溶液的pH大于7時，呈堿性，且pH越大，堿性越強；據(jù)此進行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈．牛奶放置一段時間后變酸，即酸性增強，pH變小，選項說法錯誤；B．西瓜汁的pH大于蘋果汁的pH，所以西瓜汁比蘋果汁酸性弱，選項說法錯誤；C．牛奶的pH＜7，顯酸性，選項說法錯誤；D．蘋果汁的pH＜7，顯酸性，所以胃酸過多的人應該少飲蘋果汁，選項說法正確。故選：D。9．（2分）建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。下列關于宏觀事實的微觀解釋錯誤的是（）A．氫氣球在高空膨脹﹣﹣分子體積變大 B．品紅在靜置的水中會擴散﹣﹣分子在不停地運動 C．水和過氧化氫性質(zhì)不同﹣﹣不同分子的性質(zhì)不同 D．水蒸發(fā)由液態(tài)變成氣態(tài)﹣﹣分子間的間隔變大【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈、氫氣球在高空膨脹，是因為氫分子間的間隔發(fā)生了改變，故選項解釋錯誤。B、品紅在靜置的水中會擴散，是因為品紅分子是在不斷的運動的，運動到水分子中間去了，故選項解釋正確。C、水和過氧化氫性質(zhì)不同，是因為分子構成不同，不同分子的性質(zhì)不同，故選項解釋正確。D、水蒸發(fā)由液態(tài)變成氣態(tài)，是因為分子間的間隔變大，故選項解釋正確。故選：A。10．（2分）下列與金屬材料有關的說法中，正確的是（）A．常溫下所有的金屬都是固體 B．鋼是純凈物，生鐵是混合物 C．銀能與稀鹽酸發(fā)生置換反應 D．為防止鋼鐵制品生銹，可在其表面刷漆【分析】A．根據(jù)金屬的物理性質(zhì)來分析；B．根據(jù)生鐵與鋼的組成來分析；C．根據(jù)金屬的活動性順序來分析；D．根據(jù)防銹的措施來分析?！窘獯稹拷猓篈．常溫下大部分金屬都是固態(tài)的，只有金屬汞在常溫下為液態(tài)，選項說法錯誤；B．鋼和生鐵均為鐵合金，均是由鐵和碳組成混合物，選項說法錯誤；C．在金屬活動性順序中，銀排在H后面，所以銀不能與稀鹽酸發(fā)生置換反應，選項說法錯誤；D．鋼鐵與氧氣和水同時接觸時會發(fā)生銹蝕，所以為防止鋼鐵制品生銹，可在其表面刷漆，選項說法正確。故選：D。11．（2分）下列是摘錄某同學實驗記錄本中有關實驗現(xiàn)象的描述，其中正確的是（）A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵 B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體 C．鎂條與足量的稀鹽酸反應，產(chǎn)生大量氣泡并放熱 D．向稀硫酸中滴加石蕊溶液，溶液無色變成藍色【分析】A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。C、根據(jù)金屬的化學性質(zhì)，進行分析判斷。D、根據(jù)酸的化學性質(zhì)，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵，是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤。C、鎂條與足量的稀鹽酸反應生成氯化鎂溶液和氫氣，會產(chǎn)生大量氣泡，并放熱，故選項說法正確。D、稀硫酸顯酸性，向稀硫酸中滴加石蕊溶液，溶液無色變成紅色，故選項說法錯誤。故選：C。12．（2分）下列有關碳和碳的化合物說法中，錯誤的是（）A．金剛石、石墨物理性質(zhì)有很大差異的原因是碳原子排列方式不同 B．CO具有還原性，可以用來冶煉金屬 C．碳在氧氣中燃燒一定生成二氧化碳 D．自然界消耗CO2的主要途徑是植物的光合作用【分析】A、根據(jù)金剛石、石墨物理性質(zhì)有很大差異的原因，進行分析判斷。B、根據(jù)一氧化碳具有還原性，進行分析判斷。C、根據(jù)碳的化學性質(zhì)，進行分析判斷。D、根據(jù)自然界消耗CO2的主要途徑，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、金剛石、石墨物理性質(zhì)有很大差異，是因為它們中碳原子排列方式不同，故選項說法正確。B、CO具有還原性，在工業(yè)上可以用來冶煉金屬，故選項說法正確。C、碳在氧氣中燃燒不一定生成二氧化碳，不充分燃燒生成一氧化碳，故選項說法錯誤。D、植物的光合作用吸收二氧化碳，自然界消耗CO2的主要途徑是植物的光合作用，故選項說法正確。故選：C。13．（2分）下列生活中的做法正確的是（）A．霉變大米經(jīng)高溫蒸煮后食用 B．甲醛溶液浸泡海鮮防腐 C．明礬用于水的殺菌消毒 D．焙制面包時加入適量小蘇打【分析】A．根據(jù)黃曲霉素有毒進行分析；B．根據(jù)甲醛有毒進行分析；C．根據(jù)明礬凈水過程中的作用分析進行分析；D．根據(jù)小蘇打的用途解答?！窘獯稹拷猓篈．霉變的大米中含有的黃曲霉菌毒素性質(zhì)穩(wěn)定，經(jīng)洗凈、高溫蒸煮后也不能食用，故錯誤；B．甲醛有毒，能破壞人體蛋白質(zhì)的結構，使蛋白質(zhì)變質(zhì)，不能用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品，故錯誤；C．明礬溶于水會吸附水中的懸浮雜質(zhì)而加速其沉降，但不能殺菌消毒，故錯誤；D．小蘇打是碳酸氫鈉，無毒食用無害，且焙制面包時加入適量的小蘇打能使面包松軟可口，故正確。故選：D。14．（2分）將下列各組物質(zhì)放入足量的水中，充分攪拌后，得到無色溶液的是（）A．硝酸鉀和氯化鐵 B．氫氧化鉀和鹽酸 C．硫酸銅和氫氧化鈉 D．硫酸鈉和氯化鋇【分析】若物質(zhì)之間相互交換成分，能結合成沉淀的，則不能得到溶液；本題還要注意能得到無色溶液，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等?！窘獯稹拷猓何镔|(zhì)加到水中得到無色溶液，說明彼此之間不能生成沉淀，且不存在有色離子。A、兩者之間不反應，但氯化鐵溶于水呈黃色，故選項錯誤。B、氫氧化鉀和鹽酸反應生成氯化鉀和水，沒有沉淀生成，能得到無色溶液，故選項正確。C、硫酸銅和氫氧化鈉反應生成氫氧化銅藍色沉淀，溶液變渾濁，故選項錯誤。D、硫酸鈉和氯化鋇反應生成硫酸鋇白色沉淀，溶液變渾濁，故選項錯誤。故選：B。15．（2分）構建化學基本觀念是學好化學的基礎，下列對化學基本觀念的認識錯誤的是（）A．元素觀：二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的 B．微粒觀：保持氧氣化學性質(zhì)的最小微粒是氧氣分子 C．變化觀：氫氣在空氣中燃燒生成水 D．守恒觀：24g鎂和32g氧氣反應，一定生成54g氧化鎂【分析】A、根據(jù)二氧化碳的元素組成，進行分析判斷。B、由分子構成的物質(zhì)，保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒是分子。C、根據(jù)氫氣的化學性質(zhì)，進行分析判斷。D、首先正確寫出鎂和氧氣反應的化學方程式，利用各物質(zhì)之間的質(zhì)量比等于各物質(zhì)的相對分子質(zhì)量與化學計量數(shù)的積的比，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的，故選項說法正確。B、氧氣是由氧分子構成的，保持氧氣化學性質(zhì)的最小微粒是氧分子，故選項說法正確。C、氫氣具有可燃性，在空氣中燃燒生成水，故選項說法正確。D、鎂和氧氣反應的化學方程式為：2Mg+O2點燃ˉ483280在此反應中鎂、氧氣和氧化鎂的質(zhì)量比為48：32：80，則24g鎂和能與16氧氣完全反應，生成40g氧化鎂，故選項說法錯誤。故選：D。16．（2分）推理是一種重要的研究和學習方法。下列推理，你認為合理的是（）A．同種元素的質(zhì)子數(shù)相同，所以質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定是同種元素 B．中和反應生成鹽和水，所以凡是生成鹽和水的反應都是中和反應 C．有機化合物都含有碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有機化合物 D．堿性溶液能使酚酞溶液變紅，所以能使酚酞溶液變紅的溶液一定是堿性溶液【分析】A、質(zhì)子數(shù)相同的粒子可能是原子、分子或離子，進行分析判斷。B、中和反應是酸與堿作用生成鹽和水的反應，反應物是酸和堿，生成物是鹽和水，進行分析判斷。C、根據(jù)有機化合物是含有碳元素的化合物，簡稱有機物，進行分析判斷。D、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇中性溶液不變色，遇堿性溶液變紅?！窘獯稹拷猓篈、同種元素的質(zhì)子數(shù)相同，但質(zhì)子數(shù)相同的微粒不一定是同種元素，如水分子和氖原子，故選項推理錯誤。B、中和反應生成鹽和水，但生成鹽和水的反應不一定是中和反應，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故選項推理錯誤。C、有機物是指含碳元素的化合物，但含碳元素的化合物不一定是有機物，如碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸等雖含碳元素，但其性質(zhì)與無機物類似，因此把它們看作無機物；故選項推理錯誤。D、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇中性溶液不變色，遇堿性溶液變紅；堿性溶液能使酚酞溶液變紅，則能使酚酞溶液變紅的溶液一定是堿性溶液，故選項推理正確。故選：D。17．（2分）下列實驗方案正確的是（）序號實驗目的實驗方案A鑒別CO2和N2將燃著的木條分別伸入氣體中，觀察現(xiàn)象B鑒別NH4Cl和KCl兩種白色固體肥料加入熟石灰研磨后聞氣味C除去CO2中混有的少量CO將氣體通過灼熱銅絲網(wǎng)D除去氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉加入過量的石灰水，充分反應后過濾A．A B．B C．C D．D【分析】鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別。除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①一般加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)?！窘獯稹拷猓篈、二氧化碳和氮氣均不能燃燒、不能支持燃燒，將燃著的木條分別伸入氣體中，均會熄滅，不能鑒別，故選項實驗方案錯誤。B、NH4Cl能與熟石灰研磨產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，氯化鉀不能，可以鑒別，故選項實驗方案正確。C、CO不能與灼熱銅絲網(wǎng)反應，不能除去雜質(zhì)，不符合除雜原則，故選項實驗方案錯誤。D、碳酸鈉能與過量的石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氫氧化鈣（過量的），不符合除雜原則，故選項實驗方案錯誤。故選：B。18．（2分）下列象與對應的敘述相符合的是（）A．化學反應中，原子總數(shù)隨時間的變化 B．用等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣 C．向NaOH溶液中不斷加水 D．等質(zhì)量的鐵片、鋁片分別與足量且質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應【分析】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，進行分析判斷。B、根據(jù)催化劑的特征（一變二不變），進行分析判斷。C、加水稀釋氫氧化鈉溶液，溶液的堿性變?nèi)?，但溶液始終顯堿性，進行分析判斷。D、根據(jù)鋁的活動性比鐵強，結合等質(zhì)量的兩種金屬與足量的同濃度的稀鹽酸反應生成氫氣的質(zhì)量，進行分析判斷。【解答】解：A、由質(zhì)量守恒定律，化學反應中原子的數(shù)目不變，故選項圖象正確。B、用等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣，催化劑只能影響反應速率，不影響產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，故選項圖象錯誤。C、加水稀釋氫氧化鈉溶液，溶液的堿性變?nèi)?，但溶液始終顯堿性，溶液的pH不可能小于或等于7，故選項圖象錯誤。D、鋁的活動性比鐵強，反應速率快，反應時間短；等質(zhì)量的鐵片、鋁片分別與足量且質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應，鋁生成氫氣的質(zhì)量比鐵多，故選項圖象錯誤。故選：A。二、填空與簡答題（每個化學方程式2分，其它每空1分，共40分）19．（6分）化學與生活、社會、環(huán)境密切相關。（1）打開可樂瓶蓋后，有大量氣泡冒出，這種現(xiàn)象說明氣體的溶解度與壓強有關。（2）制備手機芯片的主要材料是硅，可以利用石英砂（主要成分是SiO2）制得，二氧化硅中硅元素的化合價是+4。（3）防疫期間，人們常用84消毒液【主要成分為次氯酸鈉（NaClO）】對生活場所進行殺菌、消毒。工業(yè)上制備NaClO的反應原理為2NaOH+Cl2═X+NaClO+H2O，則X的化學式為NaCl。（4）山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會奇癢難忍。你認為可涂廚房中的醋酸（填溶質(zhì)名稱）來止癢。（5）煤燃燒時放出的二氧化氮、SO2（填化學式）等污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應后的生成物溶于雨水，會形成酸雨?！痉治觥浚?）利用氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，隨著壓強的增大而增大，進行分析解答。（2）根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，進行分析解答。（3）由質(zhì)量守恒定律：反應前后，原子種類、數(shù)目均不變，進行分析解答。（4）根據(jù)山藥中含有堿性皂角素，可涂抹顯酸性的溶液，進行分析解答。（5）根據(jù)酸雨形成的原因，進行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）打開可樂瓶蓋后，有大量氣泡冒出，可樂是將二氧化碳氣體加壓之后制成的，打開汽水瓶蓋，壓強變小，二氧化碳的溶解度減小，故有大量氣泡從瓶口逸出，說明了氣體的溶解度隨壓強的減小而減小。（2）氧元素顯﹣2價，設硅元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得x+（﹣2）×2＝0，則x＝+4價。（3）由質(zhì)量守恒定律：反應前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應的化學方程式，反應前鈉、氧、氫、氯原子個數(shù)分別為2、2、2、2，反應后的生成物中鈉、氧、氫、氯原子個數(shù)分別為1、2、2、1，根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變，則3X分子中含有3個原子和3個原子，則每個X分子由1個鈉原子和1個氯原子構成，則物質(zhì)X的化學式為NaCl。（4）山藥中含有堿性皂角素，你認為可涂廚房中的食醋來止癢，食醋中的溶質(zhì)是醋酸。（5）煤燃燒時放出的二氧化氮、二氧化硫（SO2）等污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應后的生成物溶于雨水，會形成酸雨。故答案為：（1）壓強；（2）+4；（3）NaCl；（4）醋酸；（5）SO2。20．（4分）我國科學家成功合成新型催化劑，能將二氧化碳高效轉(zhuǎn)化為甲醇，其反應的微觀過程如圖所示。（1）該反應的化學方程式是CO2+3H2催化劑ˉCH3OH+H2O（2）甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是H2（填化學式）。（3）該研究成果不僅可以緩解碳排放引起的溫室效應，還將成為理想的能源補充形式?！痉治觥坑^察反應的微觀過程，分析反應物、生成物，寫出反應的化學方程式，據(jù)其意義分析判斷有關的問題?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)微觀示意圖可知：CO2和H2在催化條件下轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH）和水，反應的化學方程式為：CO2+3H2催化劑ˉCH3OH+H2（1）由以上分析可知，該反應的化學方程式為CO2+3H2催化劑ˉCH3OH+H2O；故填：CO2+3H2催化劑ˉCH3OH+H（2）單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，所以氫氣屬于單質(zhì)，其化學式為H2；故填：H2；（3）該反應可將CO2和H2在催化條件下轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH）和水，甲醇具有可燃性，所以該研究成果不僅可以緩解碳排放引起的溫室效應，還將成為理想的能源補充形式；故填：溫室效應。21．（3分）櫻桃是人們喜歡的水果之一，其果肉含豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。下表列出的是每100g某櫻桃可食用部分主要營養(yǎng)成分數(shù)據(jù)。營養(yǎng)成分水分糖類X脂肪鈣、磷、鐵維生素……質(zhì)量82.3g12.8g1.1g0.2g34.4mg21.5mg……（1）表中“X”是指基本營養(yǎng)素中的蛋白質(zhì)。（2）人體如果缺乏鐵元素可引起貧血。（3）櫻桃種植過程中可以使用下列化肥，其中屬于復合肥的是A（填序號）。A．KNO3B．CO（NH2）2C．NH4HCO3【分析】（1）根據(jù)營養(yǎng)素的種類分析回答；（2）根據(jù)元素與人體健康之間的關系分析回答；（3）含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥，據(jù)此分析判斷?！窘獯稹拷猓海?）由營養(yǎng)素的種類可知，表中“X”是指基本營養(yǎng)素中的蛋白質(zhì)。（2）鐵是血紅蛋白的成分，人體如果缺乏鐵元素可引起貧血。（3）A、KNO3中含有農(nóng)作物生長所需要的氮元素和鉀元素，屬于復合肥；B、CO（NH2）2中含有農(nóng)作物生長所需要的氮元素，屬于氮肥；C、NH4HCO3中含有農(nóng)作物生長所需要的氮元素，屬于氮肥。故答案為：（1）蛋白質(zhì)。（2）鐵。（3）A。22．（5分）水是生命之源，是人類最寶貴的自然資源。（1）鑒別生活用水是硬水還是軟水，可取樣加入肥皂水進行驗證。（2）如圖中，電源正極連接的電極產(chǎn)生的氣體是O2（填化學式），該反應的化學方程式是2H2O通電ˉ2H2↑+O2↑（3）下列做法會造成水體污染的是D（填序號）。A．工業(yè)廢水經(jīng)處理達標后排放B．提倡使用無磷洗衣粉C．合理使用化肥和農(nóng)藥D．隨意丟棄廢舊電池【分析】（1）根據(jù)鑒別硬水、軟水的方法分析回答；（2）根據(jù)電解水時“正氧負氫、氫二氧一”、發(fā)生的反應分析回答；（3）根據(jù)水體的污染源和防止水體污染的措施分析?！窘獯稹拷猓海?）鑒別生活用水是硬水還是軟水，可取樣加入肥皂水進行驗證，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫多的是軟水。（2）由電解水時“正氧負氫、氫二氧一”、發(fā)生可知，如圖中，電源正極連接的電極產(chǎn)生的氣體是O2，電解水生成了氫氣和氧氣，反應的化學方程式是：2H2O通電ˉ2H2↑+O2↑（3）A．工業(yè)廢水經(jīng)處理達標后排放，能防止水體污染；B．提倡使用無磷洗衣粉，能防止水體污染；C．合理使用化肥和農(nóng)藥，能防止水體污染；D．隨意丟棄廢舊電池，會造成水體、土壤污染。故答案為：（1）肥皂水。（2）O2；2H2O通電ˉ2H2↑+O2↑（3）D。23．（4分）觀察如圖粒子結構示意圖和元素周期表（部分）。（1）圖甲中，具有相對穩(wěn)定結構的原子是A（填元素符號）。（2）圖甲中，屬于金屬陽離子的是Na+（填離子符號）。（3）圖乙中，X的值為15。（4）C和D兩種元素形成化合物的化學式是Na2S?！痉治觥浚?）根據(jù)最外層為8個電子的結構為穩(wěn)定結構來分析；（2）根據(jù)粒子結構示意圖來分析；（3）根據(jù)原子序數(shù)來分析；（4）根據(jù)質(zhì)子數(shù)確定元素的種類，然后元素的化合物來書寫化學式。【解答】解：（1）在原子中，質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，最外層是8個電子的結構稱為穩(wěn)定結構，所以A是具有相對穩(wěn)定結構的原子；故填：A；（2）B中質(zhì)子數(shù)為11，核外有10個電子，是帶有1個單位正電荷的鈉離子﹣﹣Na+；故填：Na+；（3）根據(jù)元素周期表的規(guī)律可知，同一周期從左到右原子序數(shù)依次遞增，所以X為15；故填：15；（4）C的質(zhì)子數(shù)為11，即鈉元素，鈉元素在化合物中顯+1價，D的質(zhì)子數(shù)為16，即硫元素，在化合物中顯﹣2價，二者組成的化合物硫化鈉的化學式為Na2S；故填：Na2S。24．（4分）如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。（1）P點表示的含義為t1℃時，甲、丙物質(zhì)的溶解度相等。（2）t1℃時，60g甲物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，再加15g甲物質(zhì)，溶液仍然飽和。（3）t2℃時，甲溶液中有少量丙，要提純甲，用降溫結晶法。（4）將t2℃時的甲、乙、丙的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為乙＞甲＞丙?！痉治觥扛鶕?jù)固體的溶解度曲線，可以查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度；可以比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大?。豢梢耘袛辔镔|(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷提純晶體的方法。【解答】解：（1）通過分析溶解度曲線可知，P點表示的含義為：t1℃時，甲、丙物質(zhì)的溶解度相等；（2）t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度是20g，60g甲物質(zhì)的飽和溶液中含有溶劑質(zhì)量為50g，溶質(zhì)質(zhì)量為10g，升溫到t2℃，溶解度為50g，所以再加25g﹣10g＝15g甲物質(zhì)，溶液仍然飽和；（3）甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而減小，丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而增大，甲物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大，所以t2℃時，甲溶液中有少量丙，要提純甲，用降溫結晶法；（4）t1℃時，乙物質(zhì)的溶解度最大，甲、丙物質(zhì)的溶解度相等，降低溫度，甲、乙物質(zhì)的溶解度減小，析出晶體，丙物質(zhì)的溶解度增大，不會析出晶體，應該按照t2℃時的溶解度計算，所以將t2℃時的甲、乙、丙的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為乙＞甲＞丙。故答案為：（1）t1℃時，甲、丙物質(zhì)的溶解度相等；（2）15；（3）降溫；（4）乙＞甲＞丙。25．（5分）化學課堂上學生探究了如圖所示的幾個實驗：（1）圖1實驗中，蠟燭熄滅的原因是氧氣被耗盡。（2）圖2實驗中，使紫色干花（用石蕊溶液浸泡過）變紅的物質(zhì)是H2CO3（填化學式）。（3）圖3實驗中，滴入氫氧化鈉濃溶液后，可觀察到的實驗現(xiàn)象是氣球變大，發(fā)生反應的化學方程式是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O?！痉治觥浚?）根據(jù)滅火的原理，進行分析解答。（2）根據(jù)二氧化碳的化學性質(zhì)，進行分析解答。（3）滴入氫氧化鈉濃溶液后，二氧化碳能與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，進行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）圖1實驗中，蠟燭燃燒消耗氧氣，隨著反應的進行，氧氣被耗盡，蠟燭熄滅的原因是瓶內(nèi)氧氣被耗盡。（2）二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅色，圖2實驗中，使紫色干花（用石蕊溶液浸泡過）變紅的物質(zhì)是碳酸，其化學式為H2CO3。（3）滴入氫氧化鈉濃溶液后，二氧化碳能與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，二氧化碳被消耗，瓶內(nèi)壓強減小，可觀察到的實驗現(xiàn)象是氣球變大。發(fā)生反應的化學方程式是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O。故答案為：（1）氧氣被耗盡；（2）H2CO3；（3）氣球變大；CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O。26．（4分）酸、堿、鹽是我們身邊重要的化合物。請根據(jù)所學知識回答相關問題：（1）隨著新能源汽車的發(fā)展，動力電池領域?qū)溲趸嚨男枨罅吭絹碓酱蟆溲趸嚕↙iOH）與氫氧化鈉化學性質(zhì)相似，其原因是溶液中都有OH﹣（填離子符號）。（2）鹽酸可用于金屬表面除銹，請寫出鹽酸除鐵銹的化學方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O。（3）波爾多液是由硫酸銅和石灰乳等配成的殺菌劑。噴灑波爾多液后，果蔬表面有一些藍色斑點（一種難溶性堿），藍色斑點的成分是Cu（OH）2（填化學式）。（4）下列試劑能將稀鹽酸、氯化鈉溶液、澄清石灰水三種溶液一次鑒別出來的是C（填序號）。A．稀硫酸B．酚酞溶液C．碳酸鈉溶液【分析】（1）根據(jù)堿具有相似化學性質(zhì)的原因，進行分析解答。（2）鐵銹的主要成分是氧化鐵，與鹽酸反應生成氯化鐵和水，進行分析解答。（3）波爾多液是由硫酸銅和石灰乳等配成，硫酸銅與氫氧化鈣反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈣，進行分析解答。（4）根據(jù)三種物質(zhì)與同種試劑反應產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們?！窘獯稹拷猓海?）氫氧化鋰（LiOH）與氫氧化鈉化學性質(zhì)相似，其原因是溶液中都有氫氧根離子，其離子符號為OH﹣。（2）鐵銹的主要成分是氧化鐵，與鹽酸反應生成氯化鐵和水，反應的化學方程式是：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O。（3）波爾多液是由硫酸銅和石灰乳等配成，硫酸銅與氫氧化鈣反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈣，果蔬表面有一些藍色斑點（一種難溶性堿），則藍色斑點的成分是氫氧化銅，其化學式為Cu（OH）2。（4）A．稀硫酸能與澄清石灰水反應生成硫酸鈣和水，但無明顯現(xiàn)象，與均不反應，不能鑒別。B．稀鹽酸、氯化鈉溶液、澄清石灰水三種溶液分別顯酸性、中性、堿性，分別能使酚酞溶液顯無色、無色、紅色，不能一次鑒別出來。C．碳酸鈉溶液能與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，與氯化鈉溶液不反應，與澄清石灰水反應生成碳酸鈣白色沉淀，可以鑒別。故答案為：（1）OH﹣；（2）Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；（3）Cu（OH）2；（4）C。27．（5分）工業(yè)上處理黃銅渣（Cu、Zn、ZnO、CuO和雜質(zhì)）廢料時，通常將其轉(zhuǎn)化為硫酸鋅和銅等有價產(chǎn)品。其主要流程如圖所示（雜質(zhì)不溶于水也不參與反應）：資料：2Cu+2H2SO4+O2加熱ˉ2CuSO4+2H2O；ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O；CuO+H2SO4═CuSO4+H2（1）物質(zhì)B的化學式是Zn。（2）過程Ⅱ中分離操作的名稱是過濾，該操作用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗（填儀器名稱）。（3）過程Ⅲ中有氣體產(chǎn)生，該反應的化學方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑?！痉治觥浚?）根據(jù)鋅能與硫酸銅反應分析加入的物質(zhì)B；（2）根據(jù)過濾的原理和操作分析；（3）根據(jù)鋅與稀硫酸的反應分析?！窘獯稹拷猓海?）由流程和資料可知，銅和氧氣在加熱時與硫酸反應生成了硫酸銅，氧化銅與硫酸反應生成了硫酸銅。由于鋅能與硫酸銅反應生成了硫酸鋅和銅，為了硫酸鋅和銅，加入的過量的物質(zhì)B應是鋅，化學式是Zn。（2）由流程可知，過程Ⅱ中分離操作能將固液分離，名稱是過濾，該操作用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗。（3）過程Ⅲ中為了將過量的鋅除去得到硫酸鋅，應加入適量的D是稀硫酸，鋅與稀硫酸反應生成了硫酸鋅和氫氣，該反應的化學方程式是：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑。故答案為：（1）Zn。（2）過濾；漏斗。（3）Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑。三、實驗探究題（每個化學方程式2分，其它每空1分，共12分）28．（4分）實驗室常用如圖所示裝置來制取氣體。（1）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是A（填序號）。（2）實驗室里用裝置B制取氧氣，其反應的化學方程式是2H2O2MnO2ˉ2H2O+O2（3）若用C裝置收集二氧化碳氣體，氣體應從a（填“a”或“b”）端進入?！痉治觥浚?）制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱。氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集。（2）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平；（3）若用C裝置收集二氧化碳氣體，氣體應從長管進入，因為二氧化碳的密度比空氣的密度大?！窘獯稹拷猓海?）如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱，故答案為：A；（2）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過