童年記憶兒童讀物讀后感

童年記憶兒童讀物讀后感TOC\o"1-2"\h\u887第一章走進(jìn)童年記憶中的兒童讀物 16032第二章《夏洛的網(wǎng)》：充滿溫情的故事 119624第三章小豬威爾伯與蜘蛛夏洛的友情之旅 16826第四章我眼中的動(dòng)物世界與人性光輝 225716第五章書(shū)中金句：“一個(gè)蜘蛛和小豬的故事，本身就是奇思妙想的產(chǎn)物” 214489第六章童真視角下的生死觀與愛(ài) 2205第七章兒童讀物對(duì)童年成長(zhǎng)的意義 33769第八章珍視童年讀物，傳承美好品質(zhì) 3第一章走進(jìn)童年記憶中的兒童讀物童年就像是一個(gè)裝滿寶藏的盒子，而兒童讀物就是那里面一顆顆璀璨的明珠。小時(shí)候，我常常沉浸在各種各樣的兒童讀物中，那些簡(jiǎn)單卻又充滿奇幻色彩的故事仿佛是一扇扇通往不同世界的大門(mén)。比如說(shuō)《安徒生童話》，里面有可憐的賣(mài)火柴的小女孩，她在寒冷的街頭劃著一根根火柴，每一根火柴都照亮了她心中最美好的渴望，那溫暖的火爐、美味的烤鵝，還有慈祥的奶奶，都讓我對(duì)她的遭遇深感同情。還有《格林童話》中的小紅帽，她的天真無(wú)邪和面對(duì)大灰狼時(shí)的驚險(xiǎn)遭遇，既讓我緊張又讓我為她的勇敢而驕傲。這些兒童讀物陪伴著我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)美好的午后，成為了我童年記憶中不可或缺的一部分。第二章《夏洛的網(wǎng)》：充滿溫情的故事《夏洛的網(wǎng)》是一本特別溫暖人心的兒童讀物。這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里，小豬威爾伯面臨著被宰殺的命運(yùn)。就在它感到無(wú)比絕望的時(shí)候，一只小小的蜘蛛夏洛出現(xiàn)了。夏洛用自己的智慧和能力，在蛛網(wǎng)上織出了神奇的文字，像是“王牌豬”“了不起”等等。這些文字改變了威爾伯的命運(yùn)，讓人們開(kāi)始覺(jué)得威爾伯是一只與眾不同的豬。書(shū)里有這樣一句話：“你一直是我的朋友，這件事本身就是一件了不起的事?！边@簡(jiǎn)單的話語(yǔ)卻道出了友情的真諦。夏洛雖然只是一只小小的蜘蛛，但它為了朋友威爾伯卻付出了自己的一切，這種無(wú)私的情感就像一束光，照亮了整個(gè)故事，也讓讀者感受到了深深的溫情。第三章小豬威爾伯與蜘蛛夏洛的友情之旅小豬威爾伯和蜘蛛夏洛的友情是這個(gè)故事最動(dòng)人的部分。威爾伯剛到農(nóng)場(chǎng)的時(shí)候，它是那么的孤獨(dú)和無(wú)助，對(duì)未來(lái)充滿了恐懼。而夏洛則像一個(gè)智慧的長(zhǎng)者，盡管它體型微小，卻有著無(wú)比強(qiáng)大的內(nèi)心。當(dāng)夏洛決定幫助威爾伯的時(shí)候，它們的友情之旅就開(kāi)始了。威爾伯對(duì)夏洛充滿了信任，它聽(tīng)從夏洛的安排，在農(nóng)場(chǎng)里努力表現(xiàn)得像一只特別的豬。夏洛則夜以繼日地織網(wǎng)，每一次織出的文字都是它對(duì)朋友深深的愛(ài)。就像威爾伯參加集市的時(shí)候，夏洛雖然身體已經(jīng)很虛弱了，但它還是堅(jiān)持陪著威爾伯，并且織出了最后的文字。它們之間這種相互扶持、不離不棄的友情，是我們?cè)谏钪泻茈y得的，也讓我在閱讀的時(shí)候深深為之感動(dòng)。第四章我眼中的動(dòng)物世界與人性光輝在《夏洛的網(wǎng)》里，動(dòng)物們有著各自的性格特點(diǎn)，就像一個(gè)小小的人類(lèi)社會(huì)。小豬威爾伯是善良和單純的代表，它對(duì)待朋友真誠(chéng)，總是懷著一顆感恩的心。蜘蛛夏洛則充滿了智慧和勇敢，它面對(duì)困難毫不退縮，用自己的方式去保護(hù)朋友。而農(nóng)場(chǎng)里的其他動(dòng)物，也都有著自己的喜怒哀樂(lè)。這種對(duì)動(dòng)物世界的描寫(xiě)，其實(shí)也反映出了人性的光輝。我們?nèi)祟?lèi)也應(yīng)該像這些動(dòng)物一樣，在朋友遇到困難的時(shí)候伸出援手，用智慧和勇氣去解決問(wèn)題。就像夏洛用蛛絲織出文字拯救威爾伯一樣，我們?cè)谏钪幸部梢杂米约旱奶亻L(zhǎng)去幫助他人。這種動(dòng)物世界里體現(xiàn)出的美好品質(zhì)，和人性中的善良、勇敢等光輝是相通的。第五章書(shū)中金句：“一個(gè)蜘蛛和小豬的故事，本身就是奇思妙想的產(chǎn)物”“一個(gè)蜘蛛和小豬的故事，本身就是奇思妙想的產(chǎn)物?！边@句話真的是對(duì)《夏洛的網(wǎng)》這個(gè)故事非常貼切的形容。誰(shuí)能想到一只小小的蜘蛛和一頭小豬之間會(huì)有這么深刻的故事呢？這就體現(xiàn)了作者的想象力是多么的豐富。在我們的童年世界里，正是這種奇思妙想的故事最能吸引我們。就像《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》里，愛(ài)麗絲跟著一只兔子掉進(jìn)了一個(gè)充滿奇幻的世界，那里有會(huì)說(shuō)話的兔子、紙牌人等等，這種奇思妙想讓我們的童年充滿了樂(lè)趣。而《夏洛的網(wǎng)》中的這個(gè)奇思妙想，不僅讓我們看到了一個(gè)獨(dú)特的動(dòng)物世界，還讓我們感受到了友情的力量，它讓我們明白，即使是最不可能的組合，也能創(chuàng)造出最動(dòng)人的故事。第六章童真視角下的生死觀與愛(ài)從童真的視角來(lái)看《夏洛的網(wǎng)》中的生死觀和愛(ài)是非常獨(dú)特的。對(duì)于小豬威爾伯來(lái)說(shuō)，它一開(kāi)始并不能理解死亡的含義，它只是害怕被宰殺。而夏洛雖然知道自己的生命是有限的，但它還是選擇用自己的生命去換取威爾伯的生存。這種對(duì)生死的態(tài)度是那么的純粹。在孩子的眼中，死亡可能是一件很遙遠(yuǎn)的事情，但是通過(guò)這個(gè)故事，我們可以感受到生命的珍貴。夏洛對(duì)威爾伯的愛(ài)，也是一種毫無(wú)雜質(zhì)的愛(ài)。它不是為了得到什么回報(bào)，只是單純地想要保護(hù)自己的朋友。就像孩子之間的友誼，有時(shí)候是那么的簡(jiǎn)單和純粹，他們會(huì)為了朋友分享自己最心愛(ài)的玩具，這種童真視角下的生死觀和愛(ài)，讓我們這些成年人也能重新審視自己的內(nèi)心世界。第七章兒童讀物對(duì)童年成長(zhǎng)的意義兒童讀物對(duì)童年成長(zhǎng)有著非常重要的意義。就像《夏洛的網(wǎng)》這樣的書(shū)，它不僅僅是一個(gè)故事，更是一種教育。它教會(huì)孩子們?nèi)绾稳ソ慌笥?，像威爾伯和夏洛那樣真誠(chéng)地對(duì)待彼此。它也讓孩子們了解到生命的珍貴，懂得珍惜身邊的人和事物。在我童年的時(shí)候，讀了很多像《魯濱遜漂流記》這樣的書(shū)，魯濱遜在荒島上的生存經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。兒童讀物就像是一位無(wú)聲的老師，它用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，潛移默化地影響著孩子們的價(jià)值觀和人生觀。它能激發(fā)孩子們的想象力，讓孩子們的思維更加活躍，在充滿幻想的世界里摸索未知。第八章珍視童年讀物，傳承美好品質(zhì)我們應(yīng)該珍視童年讀物，因?yàn)樗鼈兝锩嫣N(yùn)含著太多的美好品質(zhì)。就拿《夏洛的網(wǎng)》來(lái)說(shuō)，里面的友情、智慧、勇敢等品質(zhì)都是值得我們傳承的。我們可以把這些故事講給下一代聽(tīng)，讓他們也能感受到這些美好。在我家，我會(huì)經(jīng)常和我的孩子一起讀我小時(shí)候讀過(guò)的兒童讀物。當(dāng)我給孩子讀《夏洛的網(wǎng)》的時(shí)候，我能看到孩子